Incerculturalidad,
conocimientos y decolonialidad
earl pretend ampli el debate sobre lime
Culurlida,stdndol en proeinsy proyectos ato
pli comocpistemelipcs Eetnde dese modo la
‘Read oslo perme mae ls de a ple
‘lcd cote rap, péctes pensamientov eure,
‘So debordat a incorporcin de ly wadiinalimente
‘hdr dente de is estuctrseducatias, dicipl-
turn de pensmicto xine afcomo ne rede
‘ces de programas "especiales" de ln educacin
“aoa yuna oo ings). Seta decatents,
tranormaryacer villa eeucuaseinstacones
{cdftenclalmente poicnan grupo, rei pe
‘Smiotos der de un orden ue vey toda es
‘ae modenoy clo
Palabra lave: ntecukurlda, poder, conoinieno,
taloilna, cpio lobe
Recepeiés 3 de mario de 2005,
Aceptaidas 17 de mart de 2005
cane at: rote cotdnatora catenin Doc
(Cariemave Watst®
Inter-culturality, knowledge
and decolonialism
“This ace ean atemp to Broaden the debate around
intecalaraity by placing the problem within bork
pola and epcerlogalprocees and projects. By
ensign fe db ponper one
‘ly pon ogo beyond th imple elton eab-
Tne between ad among ifn groups practices or
lines of though, buco go beyond se wel ad step
‘he incon ofall shove groups cadonally excl
bythe pealing polagogcl diplinary, and thought
‘ucttes We would slike ool the reduction of
‘hepa osc imply cing "pei progans
‘within the famework 0 wht sully known a5 nor
thal” and “univer” ocbilingal edoeaton, We would
‘ery much Tike 6 confor, anf and unmas the
{rctres apd insutons that mae dirences when
placing diferent groups paces, and lines of thought
trite an oder which sll i basally aia, modem,
{clo
Keywords Incl, power knowl, cloial-
is global apa.
Submision dates March 342008
‘Acceptance dates Masch 1 2005,
on Eadie Cures atraaneteany exon
‘ae laa mrs yet onca Boer Attra Urea cra Sinn Bolay, cede Ear Ceo
‘Stevorc: eats sone Exe aie oe tan na porencpesniadn en Ener Wigner ce
‘Eras err CEP‘ Sok: Pecans on asuoncan Mansa 27 ork 2004(Camtenive Wat
Interculturalidad, conocimientos
y decolonialidad
El concept de Ia inereuralidad en América
Latina tiene su mayor referencia en el campo ear
tiv, especiicamence en la educacién bilinge
€ indigens, suingue en los dkimor tempos se ha
tetendido 2 otos campos como la filosfia. No
fbstante y 2 pert de casi vente afos de uso, la
Invercularaiad continta siendo un témino poco
cexplrado y emendido, a veces significa nads més
(ge la simple relacin entre cleus,
st areclo pretend ampli el debate adi
‘usin sobre Ia itecuturaldad, al sala dentrowe roRm
ae
de process y proyectos tam polos como epse-
tmoligco, Parte de tes pepuatas central:
+ :Cuslesson os egadosgeopollticosy colonies
en los que e inscribe la producein académica de
onocimienc, y cme han fancionsdo pars negar
Ia produc imleesal ainoamerican, en gene-
‘aly de los puchlsindigens yafodescendientes,
cn particular!
implica pensar Ia incercucuralidad
como proyecto polico y epistemic el cul pro-
pone reformulate qué, el por qué ye para qué de
Qe ofecen esas dos preguntas para pensar
procesos hacia a decolonialidad dl pode, saber y
‘ery hacia modelos ‘oro de educacn?
Las geopolticas y los legados
oloniales del conocimiento
Exist una estrcha relaciéa entre geograla,
politica, cultura y conecimienr, consolidada en
[n'misma ordenacisn del mundo y en el mapa que
Jo eepresenta —aquelo que ha orientado muesteas
penpostvas desde a eecela— Po lo ant, ceudl
a epresenracién que consruye este mapamund
Sebre la geografia, la plea, lasculturay el poder y
‘aber asia con ella, sobre el note yeu sobre
lasregionesecondmicamente podrosas con tlacion
slasregions ota especalenteallamado Tercer
‘Mundo? Al respect, is palbasetcas de Eduardo
Galeano sevean mucho:
asta maps mien. Aprendemos a geogrila t
‘undo evam mop qc nous mand cn
‘itn cl come su de manda que Ea
ilo anal el gue aac as ees
{En eder poteyeernor no een ea core
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(psoas, cone gud, hse sis,
ura snide lad dl lama Tee
ands, bad pc pee ewes aes ens,
omc en eda enn, em de meno!
Desde hace siglo los pucblosindigenss de Ab
Yale han pensado el mapa de ota forma y desde
ota lgica, co el sur arb yl not abgj, Ea este
Iapa “cabeza abo’ con América Latina y Albica
tencima de Europa, Canada y Estados Unidos,
tds grande que ellos, e mundo se conceptualiza
en forma radialmente distinc. No obwane, est
‘epresentacn no tiene cabida dento dela geopoltica
Alominante actual; mds bien, esamos frente a una
concep nic, lobalizaday univer del mundo,
fbernada por la primaca tes del mercado y de lz
osmovsin neoliberal y como pare de ell, por un
orden politica, condmic y socal, un oden también
el conocimieno.
De hecho, el conocimiento tiene una selacdn y
forma pare integral dela conseuccidnyorganizacion