Presentación

Nombre:

Niulbi María

Apellidos:

Cepeda Pérez

Asignatura:

Pruebas de actitudes intereses1

Maestro:

Paula herrera

Grupo

30

Sesión 001

Matricula:

12-3330

Fecha de entrega:

05-04-2018
Elabora un diario de doble entrada acerca del informe psicológico,
conteniendo los siguientes aspectos tomando
Objetivo
Es recoger brevemente ordenación de los
la información sobre el datos obtenidos.
motivo de consulta, la
evaluación que se lleva
a cabo, los resultados
obtenidos, los objetivos
acordados y el
tratamiento sugerido.
antecedentes
relevantes
En este ítem deben ir
explicados ámbitos
como la actitud del niño
mientras se evalúa si se
percibe inquieto,
colaborador, tímido, etc.,
y todo lo que se
considere relevante
dentro de la aplicación
del instrumento.
Además han de
considerarse como
antecedentes
relevantes, datos de la
familia alguna
informe psicológico
Sistematización y Estructura psicológico y sus
componentes
Identificación: Nombre:
La estructura, contenido,
Edad: años, meses y días
desarrollo, y extensión Fecha de Nacimiento:
del informe varían de
Fecha de Evaluación: incluir
acuerdo a los propósitos todas las fechas si se realizó
más de una evaluación.
del mismo y sobre todo
tomando en cuenta a Escolaridad: Instrumento/s
aplicado/s:
quien va dirigido.
Examinador:
análisis cuantitativo y conclusiones y discusión
cualitativo Breve resumen de los
Análisis Cuantitativo:
resultados cuantitativos y
En este ítem se
cualitativos rango superior,
especifican los puntajes
medio, inferior y además una
brutos en cada subtest y
breve discusión respecto de lo
test total, con su
observado. Es importante
respectiva
integrar antecedentes
estandarización y
relevantes con el rendimiento
clasificación según la
del niño en el test y reflexionar
norma. En este ítem
al respecto, por ej. que
sólo se mencionan los
recomendarían futuros
puntajes
psicólogos.
Análisis Cualitativo:
Descripción del
rendimiento en las
pruebas, en especial los
logros.
enfermedad,
complicaciones en el
parto, etc. y todo
antecedente general que
pueda complementar el
análisis del test.