‫انستيتوت تعليمات تخنيکي و مسلکي افغانستان‬

‫دیپارتمنت‬
‫ساختمانی‬
‫سروی‬
‫ساختمان‬

‫استادان رهنما‪-:‬‬
‫انجنير گل وزبر"قادری و انجنيرانورالحق "حريف"‬
‫محصل سال ا ول ساختمانی ‪.1388‬م‬ ‫ترتيب کننده ‪-:‬‬

‫مقدمه‬
 ‫در این کتاب تلشا هاي صــورت گرفته است تا محــتواي سروی براي تـمام علقاه مندان‬
‫طوري تــنظيم گردد که هر فرد علقاـه مند به اندک رهنــمایي بتواند بطــور منظم از آن بهره‬
‫مند گردد که مطالب آن دراکثر نصاب هــاي تعلـيمي پوهنتون ها انستيتوت هاي کشورهاي‬
‫همجوار است‪.‬‬
‫وميتوان با درک ابــتدایي واسا سي این کــتاب آمـــاده تحـصــيلت سروی ابتــدایي‬
‫واختصاصي گردیده ‪.‬اميــدوارم مطالعه این کتاب براي خوانــنده گان ضياع وقاــت نبوده وکليد‬
‫حــل مشکلت شان باشــد واز همکاري ولــطف با شایـسته دوســـــتان فرهنگيان واشخاص‬
‫علم دوست به ویژه از محترم انجنير صاحب گل وزیر"قاادری" وانجنــير صاحب انورالحــق‬
‫"حریف "که در تاليــف این کتاب هــــمکاري بيشــتر وتشویق نموده است سپاسگذاري مينمایم‬
‫از دیپارتمنت سـاختمان انستيتوت تعليمات تخنيکي ومسلکي افغانستان‪.‬نظریات وپيشنهادات‬
‫این دوسـتان عزیزرا موثر دانسته واز اشتباهات که در جریــان کار ما به وجودآمده باشــد به‬
‫کمال بزگــواري خویش معذور داشته باشد تا باشد که در تاليف کتابهاي بعدي نظریات سالم‬
‫شما عزیـــزان را در نظر گرفته ومسوليت هاي خویش را کم کم دربرابر مردم وطـن به‬
‫خصوص جوانان خویش اداءنمایم‪.‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪2‬‬
‫‪A5‬‬
‫صفحه‬ ‫فهرست‬ ‫عناوین‬
‫‪1‬‬ ‫تعریف سروی‬

‫‪1‬‬ ‫سيستم کثا فات )‪ ( waste disposal‬در ساختمان‬

‫‪1‬‬ ‫سيستم آب فاضله )‪(drainage‬‬

‫‪1‬‬ ‫سيستم هاي ضروري درساختمان‬

‫‪2‬‬ ‫اشياي موردضرورت درسروی‬

‫‪2‬‬ ‫تعریف ليول‬

‫‪2‬‬ ‫اشياي موثر در فيته‬

‫‪2‬‬ ‫سوالت مقياس‬

‫‪3‬‬ ‫توضيح فورمول تصحيح حرارت متر‬

‫‪3‬‬ ‫سوالت مربوط به اشتباه فيته‬

‫‪3‬‬ ‫تعریف )‪(finish floor‬‬

‫‪4‬‬ ‫دریافتارتفاع تعمير توست چشم‬

‫‪4‬‬ ‫سوال مربوط اشتبه فيته‬

‫‪5‬‬ ‫دریافت طول مسير درصورت موانيع‬

‫‪5‬‬ ‫دریافت مقدار یک زاویه‬

‫‪6‬‬ ‫دریافت حجم ذوذنقه مکعب‬
‫‪6‬‬ ‫دریافت ضلع مقابل‪.‬ضلع مجاوربادرنظرداشت وترومقدارزاویه‬
‫‪6‬‬ ‫دریافت فاصله افقي بادرنظرداشت ميل‬
‫‪7‬‬ ‫دریافت فاصله بادرنظرداشت تشابه مثلثات‬
‫‪8‬‬ ‫دریافت فاصله افقي بادر نظرداشت فاصلهعمودي وميل‬
‫‪8‬‬ ‫اندازه گيري توسط فيته اشتباه وتصحيح آن‬
‫‪9‬‬ ‫انترپوليشن‬
‫‪9‬‬ ‫سوالت مربوط مقياس‬
‫‪10‬‬ ‫تبدیل واحدات‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪3‬‬
‫‪A5‬‬
 ‫تعریف سروی‪-:‬‬
‫سروی درلغت عبارت ازجمع آوري معلومات ميباشد وسروی تخـ نيکي عبارت ازعلمي است‬
‫که فاصله هاي نسبتي افــقي وموقاــعت هاي نسبتي ارتفاع نقاط سروی زمين ویا فزیک زمين‬
‫تعين مينماید‬
‫ویا به عباره دیگر سروی عبارت ازجمع آوري معلومات ميباشد و‬
‫سروی تخنيکي آن معلومات را روي نقشه آوردن را گویندم‪.‬‬

‫اهميت ‪ waste Disposal‬درساختمان وسروی‪-:‬‬

‫‪Waste Disposal‬سيستم کثافت درساختمان ميباشد که درساختمان وسروی اهميت خاصي را‬
‫دارا ميباشد طوریکه کثافات دریکجایي معين ذخيره شده انتقال کثافات بصورت درست‬
‫صورت مي گيرد وازهرنوع امراض جلوگيري مي گردد‪.‬‬

‫‪ Drainage‬در ساختمان چرااهميت دارد؟‬

‫‪ Drainage‬سيستم آب را به جویه عيار ساختن ميباشد که آب فاضـله تعمير به جویه خارج‬
‫ميشودکه باید بصورت بسيار دقايق ودرسـت صورتگيرد به این اساس در ساختمان اهميت‬
‫خاص دارد‪.‬‬

‫‪ Utilities‬وارزشا آن درساختمان‪-:‬‬
‫‪ Utilities‬تمام سيستم آب‪ ٬‬برق‪ ٬‬فاضل آب سرک موقايعت ومحيط ساخـ تمان راگویند که این‬
‫ها در ساختمان اهميت خاص خود را دارد برق آنچند فاس است از سرک چقدر فاصله دارد‬
‫آب آشاميدني آن چطوراست ‪.‬‬

‫اشياي مهم درسروی ‪-:‬‬

‫عينک ساحوي‬ ‫‪9‬‬ ‫فيته‬ ‫‪1‬‬
‫پنسل‬ ‫‪10‬‬ ‫یک سيت سيخ نشان‬ ‫‪2‬‬
‫پنسل تراشا‬ ‫‪11‬‬ ‫دوعدد شاقال‬ ‫‪3‬‬
‫چکش‬ ‫‪12‬‬ ‫یک عدد قاوه سنج فنردار‬ ‫‪4‬‬
‫ميخ آهني به اندازه کافي‬ ‫‪13‬‬ ‫آبترازو‬ ‫‪5‬‬
‫کتابچه یاداشت سروی‬ ‫‪14‬‬ ‫ترماتر‬ ‫‪6‬‬
‫گيراي فيته دوعدد‬ ‫‪15‬‬ ‫ميخ چوبي )‪ (10‬عدد‬ ‫‪7‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪4‬‬
‫‪A5‬‬
 ‫فورمول هاي استفاده شده‬
‫‪S=ls/ld‬‬
‫مقياس=‪s‬‬
‫فاصله روي ساحه =‪ls‬‬
‫=‪ld‬‬ ‫فاصله روي نقشه‬

‫‪TL=Ĺ/L×ML‬‬
‫فاصله یاطول حقيقي =‪TL‬‬
‫‪L±e‬‬ ‫=‪Ĺ‬‬
‫=‪L‬‬ ‫طول فيته یا متر‬
‫=‪e‬‬ ‫اشتباه متر )‪(±‬‬
‫ساحه اندازه شده =‪ML‬‬

‫‪V=A×L‬‬
‫مساحت=‪A‬‬
‫اضلع موازي)غيرمساوي(=‪a٬b‬‬
‫ارتفاع یا فاصله بين دوخط نوازي=‪h‬‬
‫مساحت=‪A‬‬
‫طول=‪L‬‬
‫حجم=‪V‬‬

‫وهمچنان براي حل نمودن بعضي از مساﺌیل با استفاده ازتشابه مـ ثلثات رابطه هاي مثلثاتي‬
‫قاضيه فيثاغورث )حاصل جمع مربعات ا ضلع قاایم مساویست به مربع وتر(و همچنان تناسب‬
‫وخواص آن استفاده صورت گرفته است‪.‬‬

‫ليول چيست ؟‬

‫ليول عبارت از خط از ساحه است که هردوانجامش داراي عين ارتفاع باشد‪.‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪5‬‬
‫‪A5‬‬
 ‫اشياي مؤثر در فيته ‪-:‬‬

‫سه چيز در در فيته تأثير دارد‪.‬‬

‫‪ 1‬حرارت ‪Temperature‬‬
‫‪ 2‬کشش ‪pull‬‬
‫‪ 3‬ميل ‪slope‬‬

‫سوال‪ -:‬اگر مقياس نقشه )‪ (1:25000‬باشدوفاصله ‪cm3.28‬روي نقثه رسم شود فاصله روي‬
‫زمين چند خواهد بود؟‬
‫جواب‪ -:‬براي حل این سوال از فورمول ‪ S = Ls/Ld‬استفاده ميشود‪.‬‬

‫‪Ld=3.28cm‬‬ ‫‪25000=ls/3.28cm‬‬
‫‪S=25000‬‬ ‫‪ls =25000×3.28cm=82000=820m‬‬
‫?=‪Ls‬‬ ‫‪Ls=820m‬‬
‫‪S=1:25000‬‬

‫سوال‪ -:‬اگرساحه ‪435m‬باشد پس آن به نقشه چقدر ميشود در صورتيکه مقياس آن ‪1:500‬باشد‬

‫؟‬
‫جواب‪ -:‬براي حل این سوال از فورمول ‪s=ls/ld‬استفاده مينمایم‪.‬‬
‫‪LS=435m=43500cm‬‬ ‫‪500=43500cm/ld‬‬
‫‪S=1:500‬‬ ‫‪ld=43500cm/500=87cm‬‬
‫‪S=500‬‬ ‫‪ld=87cm‬‬
‫‪Ld=? 87cm‬‬
‫‪S=LS…………..1‬‬
‫‪Ld‬‬

‫سوال ‪ -:‬اگر ‪650m‬فاصله داشته باشيم ودر نقشه ‪ 40cm‬باشد پس‬

‫مقياس آنرا دریابيد؟‬
‫جواب‪ -:‬براي حل این سوال از فورمول ‪s=ls/ld‬استفاده مي نمایم ‪.‬‬
‫‪LS=650m‬‬ ‫‪S=65000cm/40cm=1625‬‬
‫‪Ld=40m‬‬ ‫‪S=1625‬‬
‫‪S=? 1:1625‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪6‬‬
‫‪A5‬‬
‫فورمول هاي ذیل را در نظر گرفته و جزیات آنرا نام‬ ‫سوال ‪-:‬‬
‫بگيرید؟‬
‫‪Ct=∞(Tm-To)×L‬‬

‫تصحيح حرارت ضریب حرارت ‪ct=6‬‬

‫درجه‬ ‫∞=)‪( 10×11‬‬
‫درجه حرارت‬ ‫حرارت در جریان اندازه گيري ‪=tm‬‬
‫طول فيته یا متر ‪=L‬‬ ‫است ‪=to‬‬
‫‪Cp =(pm-p0)×L‬‬
‫‪A×E‬‬

‫تصحيح فشارکشش ‪=CP‬‬

‫فشاروارده در جریان اندازه گيري ‪=pm‬‬
‫فشار استندرد ‪=p0‬‬
‫صول فيته یا متر ‪=L‬‬
‫مساحت مقطع عرض فيته ‪=A‬‬
‫فيته ‪=E‬‬

‫سوال ‪ -:‬اگر طول فيته ‪L=30M‬باشد و فيته به اندازه ‪0.03M‬کوتاباشد فاصله‬

‫که اندازه ميشود ‪100M‬باشدصول حقيقي‬
‫را دریافت نمایيد ؟‬
‫جواب‪ -:‬براي حل این سوال از فورمول‬
‫‪TL= Ĺ ×ML……………..2‬‬
‫‪L‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪7‬‬
‫‪A5‬‬
 ‫‪L = 30M‬‬ ‫‪TL= 29.97M ×100M=99.9M‬‬
‫‪e =0.03M‬‬ ‫‪30M‬‬
‫‪Ĺ = L-e‬‬ ‫‪TL = 99.0M‬‬
‫‪Ĺ = 29.97m‬‬
‫‪ML =100M‬‬
‫‪TL = ? 99.9M‬‬

‫تعریف ‪finish floor‬‬

‫عبارت از سطح زمين یاقاسمت بالي زمين که آماده استفاده ميباشد‬
‫مثل سقف اطاق که کاشي شده ‪finish floor‬اطاق است‪.‬‬

‫سوال‪ -:‬ارتفاع تعمير را با استفاده از چشم در یافت نماید؟‬

‫جواب‪ -:‬ارتفاع تعمير را توسط چشم با استفاده از تشابه مثلثات‬
‫چنين بدست ميآوریم‪.‬‬

‫‪B‬‬

‫‪rod‬‬ ‫‪rod‬‬ ‫تعمير‬

‫‪.............‬شکل ‪1‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪0.80‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪A‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1.00‬‬

‫‪AE+EC=AC=20‬‬

‫‪BC = DE‬‬
‫‪AC‬‬

‫‪BC = 0.80‬‬
‫‪10 20‬‬

‫واحد ‪BC = 20×0.80 =1.6‬‬

‫‪10‬‬

‫‪h = 1.6+1=2.6‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪8‬‬
‫‪A5‬‬
‫اگر یک طول توسط فيته اندازه گيري شود و اشتباه فيته‬ ‫سوال‪-:‬‬
‫‪0.06m‬طویل باشد وطول دوم در عين متر اندازه شود واشتباه آن‬
‫‪0.14m‬باشد اندازه فيته ‪L=20m‬باشد طول حقيقي را دریابيد ؟‬
‫طوریکه الي فاصله ‪800m‬توسط فيته که ‪0.6m‬اشتباه اندازه شده‬
‫و از ‪800m‬الي ‪1200m‬توسط فيته ‪0.14m‬طویل تر اندازه شــده‬
‫باشد ‪.‬‬

‫‪1200m‬‬
‫‪L=20m‬‬

‫فيته اول ‪0.06‬طویل‬

‫فيته دوم ‪0.14m‬طویل‬
‫‪0‬‬ ‫‪800m‬‬ ‫‪1200m‬‬

‫‪400m‬‬
‫‪...........‬شکل ‪2‬‬
‫‪800m‬‬ ‫‪E=0.14m‬‬

‫‪E=0.06m‬‬

‫باحل این سوال از فورمول ‪TL = Ĺ×ML‬استفاده‬ ‫جواب‪-:‬‬

‫مي نمایم ‪.‬‬
‫‪L =20M‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪e =0+0.06m=0.03m‬‬
‫‪1‬‬

‫‪2‬‬
‫‪Ĺ =L+e =20m+0.03= 20.03m‬‬
‫‪1‬‬

‫‪ML = 800m‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪TL =? 801.2m‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪TL =20.03m×800m= 801.2m‬‬

‫‪1‬‬

‫‪20m‬‬
‫‪TL = 801.2m‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪L = 20m‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪E = (0.14m+0.06m)÷2= 20.1m‬‬

‫‪2‬‬

‫‪L +e = 20m+0.1m = 20.1m= Ĺ‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ML = 400m‬‬
‫‪2‬‬

‫‪?= TL‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪TL = 20.1m×400m = 402m‬‬

‫‪2‬‬

‫‪20m‬‬
‫‪TL = 402m‬‬ ‫‪2‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪9‬‬
‫‪A5‬‬
 ‫‪TL = TL +TL‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪TL = 801.2m +402m = 1203.2m‬‬

‫‪TL = 1203.2m‬‬

‫فاصله ‪AD‬را دریابيد؟‬

‫‪1‬‬ ‫سوال‪-:‬‬
‫طوریکه‬
‫‪AC =30m‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪30M‬‬
‫‪CC =35m‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪C1‬‬ ‫‪D1‬‬ ‫‪E1‬‬

‫‪DD =90m‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪?=AD‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪35M‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪90M‬‬
‫‪D‬‬

‫‪..............‬شکل ‪3‬‬ ‫‪E‬‬

‫‪F‬‬

‫جواب‪ -:‬براي حل این سوال از تشابه مثلثات استفاده مي نمایم‪.‬‬

‫‪DD = CC‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪AD AC‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪90m = 35m‬‬
‫‪AD 30m‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪AD = 90m×30m = 77.143m AD = 77.143m‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪35m‬‬

‫سوال ‪ -:‬مقدار زاویه ‪I‬را در یابيد در صورتيکه‬

‫‪AP = 40m‬‬
‫‪PQ = 15m‬‬ ‫‪Q‬‬

‫‪I =? (20.556)°‬‬ ‫‪B‬‬

‫‪15M‬‬
‫‪.......................‬شکل ‪4‬‬

‫‪A‬‬ ‫?=‪( I‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪40M‬‬ ‫‪P‬‬

‫چون ضلع مقابل وضلع مجاور مثلث معلوم است‪.‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪10‬‬
‫‪A5‬‬
 ‫)‪° Tgi =15m I = tg 15 = (20.556‬‬
‫‪_1‬‬

‫‪40m‬‬ ‫‪40‬‬
‫)‪° I= (20.556‬‬

‫حجم شکل ذیل را دریابيد؟‬

‫حل ‪ -:‬براي دریافت حجم شکل ذیل از فورمول‬
‫‪V= A×L……………3‬‬
‫ماوفورمول فرعي ‪A=1(a+b)×h‬‬
‫استفاده مين یم‪.‬‬

‫‪......‬شکل ‪5‬‬

‫‪400m‬‬

‫‪3m‬‬

‫‪5m .3‬‬

‫‪4m‬‬

‫‪A=3m‬‬ ‫‪A=1(3m+4m) ×3.5m‬‬

‫‪B=4m‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪H=3.5m‬‬
‫‪L=300m‬‬ ‫‪A=1×7m×3.5m=12.25m2‬‬
‫‪?=A‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪V=? 3675M³‬‬
‫‪V=A×L‬‬
‫‪V=12.25M²×300M=3675M³‬‬
‫ضلع ‪a‬و ‪b‬شکل ذیل را دریافت کنيد؟‬ ‫سوال ‪-:‬‬
‫‪c‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪11‬‬
‫‪A5‬‬
 ‫‪.................‬شکل ‪6‬‬ ‫‪650m‬‬

‫‪A‬‬ ‫(‬ ‫‪25°‬‬ ‫‪b‬‬

‫جواب‪ - :‬براي دریافت ضلع ‪ b‬و ‪sin25°‬را تعریف نموده وبراي‬

‫دریافت ضلع ‪a‬و ‪cosin25°‬را تعریف ميکنيم وبعد از اجراي عمليا‬
‫ت ضلع هاي مطلوب بدست ميآید‪.‬‬
‫‪Sin25°=> b =sin 25°×650m =274.7m‬‬
‫‪650m‬‬
‫=<‪b=274.7m‬‬
‫‪Cosin25°=A/650M =cosin25°×650=589.1m‬‬

‫=<‪a=589.1m‬‬

‫‪ -:‬فاصله افقي ميل ذیل را دریابيد طوریکه ميل مذکور توسط فيته‬ ‫سوال‬
‫‪ 30m‬اندازه شده ومتر مذکور ‪0.025m‬کوتا باشد‪.‬‬

‫‪....................‬شکل ‪6‬‬

‫‪AB= 13.4m×coain 9°=13.24m‬‬

‫‪B1C= 23.4m×cosin7°=23.22m‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪12‬‬
‫‪A5‬‬
 ‫‪C1D= 20.9m×cosin10°=20.58m‬‬

‫‪D1E= 18.5m×cosin13°= 18.02m‬‬

‫‪L= L, e‬‬ ‫‪Ĺ=L – e‬‬ ‫‪e =0.025m‬‬ ‫‪Ĺ=29.975‬‬

‫‪?=ML=75.06m‬‬ ‫‪TL‬‬

‫‪TL = 29.975m/30m×75.06m => TL = 74.997m‬‬

‫براي حل این سوال تمام فاصله های افقي رادریافته‬ ‫جواب‪-:‬‬

‫و جمع مينمایم و بعد از فورمول ‪TL=Ĺ/L×ML‬استفاده مينمایم‪.‬‬

‫شکل ذیل را دریابيد در ‪........‬شکل ‪7‬‬ ‫ضلع ‪M‬‬ ‫سوال‪-:‬‬

‫‪AC = 20m‬‬

‫‪BC = 5m‬‬

‫‪DE = 2m‬‬

‫‪?=MM‬‬

‫‪BC/AC=MM/AM => 5m/20m=mm/5m‬‬

‫‪MM=5m×5m/20m=1.25m =>MM=1.25m‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪13‬‬
‫‪A5‬‬
 ‫براي حل این سوال از تشابه مثلثات کار ميگيریم‪.‬‬ ‫جواب ‪-:‬‬

‫ضلع ‪CD‬شکل ذیل را دریافت کنيد طوریکه دیگرآن‬ ‫سوال‪-:‬‬

‫‪AB=5m‬‬ ‫‪AB/AE=CD/CE‬‬

‫‪AE=6m‬‬ ‫‪5m/6m=CD/2m‬‬

‫‪CD=? =>CD=1.667m‬‬

‫‪CD=5m×2m/6m=1.667m‬‬

‫براي حل این سوال از تشابه مثلثات کار ميگيریم‪.‬‬ ‫جواب‪-:‬‬

‫طول یک خطدر ميل ‪550m.15°‬بدست آمده که توسـط‬ ‫سوال ‪-:‬‬

‫فيته ‪20‬متر اندازه شده طوریکه فيته مذکور ‪0.05m‬طویل ترميباشد‬

‫بنأفاصله درست افقي را دریابيد؟‬

‫براي دریافت ضلع ‪AC‬یا فاصله افقي ابتدا ‪cosin15°‬را‬ ‫جواب‪-:‬‬

‫تعریف مينمایم و بعد از فورمول ‪ML ×TL=Ĺ/L‬استفاده ميکنيم‪.‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪14‬‬
‫‪A5‬‬
 Cosin15°=AC/55m=> AC=cosin15°×550m

AC= 531.26m <=

L= 20m

e=0.05m

Ĺ=L-e = 20m-0.05m = 19.95m

ML=521.26m TL =? 522.93m

TL = 19.95m/20m×521.26m = 522.93m

‫چند انچ ميشود؟‬B ‫الي‬A ‫فاصله‬ -: ‫سوال‬

1388 ‫سال‬
15
A5
 ‫جواب‪ -:‬براي حل این سوال از کسر عام استفاده ميکنيم یعنــي‬
‫یک شي کامل به ‪16‬حصه مساوي تقسيم شده واز آن ‪11‬حصه آن‬
‫در نظر گرفته شده‪.‬‬

‫سوال‪ -:‬فاصله درست افقي را در یا بيد در صورتيکه متر ‪30‬متر‬

‫ي داشته باشيم ومتر مذکور ‪0.05m‬طویل باشد‪.‬‬
‫جواب ‪ -:‬براي دریافت این فاصله چون وتر ویک ضلــع قاایـــم‬
‫معلوم ميباشد بنأ از قاضيه فيثاغورث استفاده ميکنيم وبعد ازآن از‬
‫فورمول ‪TL=Ĺ/L×ML‬استفاده ميکنيم‪.‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪16‬‬
‫‪A5‬‬
 AB=17.34m

B C=18.84m
1

C D=17.55m
1

D E=13.45m
1

E F=12.48m
1

AD=79.66m
L=30m
e=0.05m
Ĺ=L+e =30m+0.05m=30.05m
ML=79.66m
TL=? 79.79m
TL=30.05m/30m×79.66m=79.79m

TL=79.79m AD= 79.79m

1388 ‫سال‬
17
A5
 ‫سوال‪ -:‬ارتفاع نقته ‪b‬را در یابيد؟‬
‫جواب‪ -:‬براي حل این سوال از انترپوليشن استفاده مي نمایم‪.‬‬

‫‪10cm‬‬ ‫‪3m‬‬
‫‪4cm‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪X=4cm×3m/10cm=1.2m‬‬
‫‪hb= 115m+1.2m=116.2m =>hb=116.2m‬‬

‫سوال‪ -:‬اگر ‪1cm‬بروي نقشه و ‪50m‬درروي ساحه باشد مقياس‬

‫آن نقشه را دریابيد؟‬
‫جواب‪ -:‬براي حل این سوال از فورمولل‪ S=ls/ld‬استفاده ميکنيم‪.‬‬
‫‪Ls = 50m = 5000cm‬‬
‫‪?= Ld = 1cm‬‬ ‫‪s = rf‬‬
‫‪S = 5000cm/1cm = 5000‬‬
‫‪S= RF= 1:5000‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪18‬‬
‫‪A5‬‬
‫مقدار زاویه ‪B‬را دریابيد درصورتيکه زاویه ‪A=60°‬باشد‬ ‫سوال‪-:‬‬

‫سوال‪ -:‬اگر ‪435m‬فاصله داشته باشيم ودر نقشه ‪40cm‬باشـــد‬

‫مقياس آنرا دریابيد؟‬
‫جواب‪ -:‬براي حل این سوال از فورمول ‪s=ls/ld‬استفاده مـي‬
‫کنيم‪.‬‬
‫‪Ls=435m =43500cm‬‬
‫‪Ld=40cm‬‬
‫‪?= S‬‬

‫‪<=S=43500cm/40cm=1087.5‬‬
‫‪S=1:1087.5‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪19‬‬
‫‪A5‬‬
 ‫نتيجه‬

‫با خواندن این کتاب ميتوان مشکلت خویــــش را در عــرصــه سروی سـاخـتمان‬
‫به اندازه مرفــوع سـاخت طـــور مثا ل در جاي بخاطــر سروی ميرویم سـاحـه را‬
‫متر نموده وبعدا متوجه ميشویم که متر یا فيــته خورد یا بزرگ اســـت یعــني مـــر‬
‫اشتباه دارد یا کوتا ميباشد یا طویل تر از متر استندرد ميباشد‪.‬‬
‫که مي توان با در نظر داشــت این کـتاب تصحيح متر را خــوانده اشــــتباه متــر‬
‫را‬
‫تصحيح نمایم‪.‬‬
‫وهمچنان تصحيح متر در صورتــيکه در مــوقايع حرارت تغير درجه حـــرارت به‬
‫تغير مواجه ميشود‪ .‬دریافت فاصله هاي افقي و دریافــت فاصــله هاي عمودي بادر‬
‫نظرداشت مــيل با اسـتفاده از روشا هــــاي که در این کــتا ب نوشته اســت استفاذه‬
‫شود‪.‬‬
‫سيستم هاي ضـروري ساختمان واهــميت آن در سا ختمان مثلأ ‪disposal wast‬‬
‫‪Drainage‬در یافت مقياس تبــدیل فاصله سـاحه به نقشه واز نقشــه به ساحـه بــادر‬
‫نظر داشت مقياس تـبدیل واحدات تشابه مثلثات قاضيه فيثاغورث وروابط مثلثاتــي‬
‫را مــيتوان به صورت ســاده بـياموزیــم که بسيار مهــم بــوده و تا جاي مشــکلت‬
‫محصلين رادر عرصه هاي فوق الذکر مرفوع بسازد‪.‬‬
‫تشکر‬ ‫و این کتاب یک نتيجه خوب براي شاگردان است‪.‬‬

‫سال ‪1388‬‬
‫‪20‬‬
‫‪A5‬‬