PARA PROCESAR LOS RESULTADOS DE LOS KIT DE EVALUACIÓ

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

DRE SAN MIGUEL UGEL SAN MIGUEL

Nombre de
N° 82010 EL EMPALME
la I.E.
Código
Modular
Gestión Pública Modelo JER

Distrito CATILLUC DIRECCION

DATOS DE DIRECTOR (A)

Apellidos y
LUIS GARCIA CHAVEZ
nombres
Condición Designado (a) Teléfono

DATOS DE LOS DOCENTES DE COMUNICACIÓN

DE 2º GRADO - 2018
Nª
GRADO SECCIÓN ESTUDIANT DOCENTE DEL ÁREA TELÉFONO CONDICIÓN
ES
ÚNICA 2 VICENTE MIRANDA NARRO 978915506 Nombrado (a)

QUINTO
Instrucciones: Ingresa los datos del estudiantes, luego
los calificativos de los items(0=incorrecto o en blanco;
1= respuesta parcial; 2=correcto). Luego en LA DIETA MENTAL PARA
HISTORIETA
CONSOLIDADO escribe el total de estudiantes. CEREBRO SAN

N° Apellidos y nombres del estudiante 1 2 3 4 5 6

1 BECERRA LÓPEZ, Fanny 1 2 2 2 2 2
2 CHUQUILIN CHUQUILIN, Marita 1 2 2 1 0 2
3
4
5
6
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8
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11
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14
15
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21
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23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Cantidad de respuestas adecuadas 0 0 2 1 1 2

Cantidad de respuestas parciales 2 0 0 1 0 0
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco 0 0 0 0 1 0
 INDICADORES

Construye organizadores gráfcos de un texto de estructura

compleja

Deduce relaciones lógicas causales, de fnalidad y de problema

solución que toman parte del planteamiento del texto

Deduce las caracerístcas de los personajes de una narración u

obra teatral

Explica la intención del autor con respecto al uso de los recursos

formales

Usa ideas del texto para sustentar opiniones de terceros

Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura
compleja
 KIT DE ENTRADA
SEPA QUÉ DETALLES DEBE TOMAR EN
LA DIETA MENTAL PARA TENER UN EL DUEÑO CUENTA PARA ENFRENTAR CON ÉXITO
CEREBRO SANO UNA ENTREVISTA DE TRABAJO

7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4
0 2 0 2 2 2 0 0 2 2 2 2 0
0 2 2 2 0 2 1 0 2 2 2 2 0

0 2 1 2 1 2 0 0 2 2 2 2 0
0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
2 0 1 0 1 0 1 2 0 0 0 0 2
Deduce relaciones lógicas causales, de fnalidad y de problema
solución que toman parte del planteamiento del texto

Deduce el tema o la idea principal de un texto o de un párrafo

Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura
compleja

Explica la intención del autor con respecto al uso de los recursos

formales
Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura
compleja

Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura

compleja

Deduce el tpo textual y el propósito del texto

Elabora conclusiones que se disgregan de hechos o afrmaciones

del texto

Construye organizadores gráfcos de un texto de estructura

compleja

Deduce el tpo textual y el propósito del texto

Deduce el signifcado de palabras o frases con sentdo fgurado

Explica la función o aporte de porciones del texto al sentdo global

Explica la función o aporte de porciones del texto al sentdo global

S DEBE TOMAR EN POBLADORES LINCHAN A PAYASOS: UN ALEGATO EN FAVOR DE Cantidad de
ENTAR CON ÉXITO DELINCUENTES RICARDO ARJONA aciertos
A DE TRABAJO

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2 0 2 2 0 1 0 2 0 1 0 17
2 2 0 2 0 1 0 0 0 1 0 14
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
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0
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0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

2 1 1 2 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 2 0 0 0 2 0
0 1 1 0 2 0 2 1 2 0 2
Aplica las condiciones del texto a otras situaciones
Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura
compleja

Deduce las caracerístcas de los personajes de una narración u

obra teatral

Usa ideas del texto para sustentar opiniones de sucesos

Deduce relaciones lógicas causales, de fnalidad y de problema

solución que toman parte del planteamiento del texto

Construye organizadores gráfcos de un texto de estructura

compleja
Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura
compleja

Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura

compleja

Explica la función o aporte de porciones del texto al sentdo global

Aplica las condiciones del texto a otras situaciones

Reconoce la relación entre una afración externa al texto y una

idea o hecho del texto
 ESCALA
Situación del
estudiante Previo al inicio 0 - 10 aciertos Instrucciones
PROCESO Inicio 11- 20 aciertos Llena los nombres y apellidos de los estud
INICIO Proceso 21-30 aciertos Ingresa las respuestas de la evalación cons
PREVIO AL INICIO Satisfactorio 31-40 aciertos 0 = Si la respuesta no es la correcta.
PREVIO AL INICIO 1 = Si la respuesta es parcialmente correct
PREVIO AL INICIO 2 = Si la respuesta es correcta.
PREVIO AL INICIO CONSOLIDADO
PREVIO AL INICIO Previo al inicio -1 Para obtener el gráfico debes ingresar el to
PREVIO AL INICIO Inicio 3 en el área de CONSOLIDACIÓN
PREVIO AL INICIO Proceso 23
PREVIO AL INICIO Satisfactorio 10
PREVIO AL INICIO INGRESA EL TOTAL ES 35
PREVIO AL INICIO ESTUDIANTES
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO Resultados de la Evaluación
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO 2.70%
8.11%
PREVIO AL INICIO 27.03% Previ o a l i ni ci o
PREVIO AL INICIO Ini ci o
Proces o
PREVIO AL INICIO Satsfactori o
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO 62.16%
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO INTERPRETACIÓN:
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
es y apellidos de los estudiantes.
uestas de la evalación considerando:
ta no es la correcta.
ta es parcialmente correcta.
ta es correcta.

gráfico debes ingresar el total de estudiantes

ONSOLIDACIÓN
Instrucciones: Ingresa los datos del estudiantes, luego
los calificativos de los items(0=incorrecto o en blanco;
1= respuesta parcial; 2=correcto). Luego en DE OLLAS Y SUEÑOS YOVERAQUÉ, EL HIJO DE L
CONSOLIDADO escribe el total de estudiantes.

N° Apellidos y nombres del estudiante 1 2 3 4 5 6

1 2 2 2
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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16
17
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20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Cantidad de respuestas adecuadas 0 0 1 1 1 0

Cantidad de respuestas parciales 0 0 0 0 0 0
Cantidad de respuestas inadecuadas o en blanco 0 1 0 0 0 0
 INDICADORES

Construye organizadores gráfcos de un texto de estructura

compleja

Deduce relaciones lógicas causales, de fnalidad y de problema

solución que toman parte del planteamiento del texto

Deduce las caracerístcas de los personajes de una narración u

obra teatral

Explica la intención del autor con respecto al uso de los recursos

formales

Usa ideas del texto para sustentar opiniones de terceros

Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura
compleja
 KIT DE SALIDA

YOVERAQUÉ, EL HIJO DE LOS VIENTOS LA TORMENTA BIOQUÍMICA DEL BESO LEJOS DEL PARAÍSO

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Deduce relaciones lógicas causales, de fnalidad y de problema
solución que toman parte del planteamiento del texto

Deduce el tema o la idea principal de un texto o de un párrafo

Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura
compleja

Explica la intención del autor con respecto al uso de los recursos

formales
Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura
compleja

Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura

compleja

Deduce el tpo textual y el propósito del texto

Elabora conclusiones que se disgregan de hechos o afrmaciones

del texto

Construye organizadores gráfcos de un texto de estructura

compleja

Deduce el tpo textual y el propósito del texto

Deduce el signifcado de palabras o frases con sentdo fgurado

Explica la función o aporte de porciones del texto al sentdo global

Explica la función o aporte de porciones del texto al sentdo global

 "YO QUIERO SER UN CYBORG, NO Cantidad de
PARAÍSO LA GRIPE AH1N1 QUIERO QUEDARME COMO HUMANO" aciertos

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
3
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
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0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Aplica las condiciones del texto a otras situaciones
Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura
compleja

Deduce las caracerístcas de los personajes de una narración u

obra teatral

Usa ideas del texto para sustentar opiniones de sucesos

Deduce relaciones lógicas causales, de fnalidad y de problema

solución que toman parte del planteamiento del texto

Construye organizadores gráfcos de un texto de estructura

compleja
Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura
compleja

Localiza infomación reevante de diversos textos de estructura

compleja

Explica la función o aporte de porciones del texto al sentdo global

Aplica las condiciones del texto a otras situaciones

Reconoce la relación entre una afración externa al texto y una

idea o hecho del texto
 Situación del
estudiante
ESCALA
Previo al inicio 0 - 10 aciertos Instrucciones
PREVIO AL INICIO Inicio 11- 20 aciertos Llena los nombres y apellidos de los estud
PREVIO AL INICIO Proceso 21-30 aciertos Ingresa las respuestas de la evalación cons
PREVIO AL INICIO Satisfactorio 31-40 aciertos 0 = Si la respuesta no es la correcta.
PREVIO AL INICIO 1 = Si la respuesta es parcialmente correct
PREVIO AL INICIO 2 = Si la respuesta es correcta.
PREVIO AL INICIO CONSOLIDADO
PREVIO AL INICIO Previo al inicio -1 Para obtener el gráfico debes ingresar el to
PREVIO AL INICIO Inicio 3 en el área de CONSOLIDACIÓN
PREVIO AL INICIO Proceso 23
PREVIO AL INICIO Satisfactorio 10
PREVIO AL INICIO INGRESA EL TOTAL ES 35
PREVIO AL INICIO ESTUDIANTES
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO Resultados de la Evaluación
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO 2.70%
8.11%
PREVIO AL INICIO 27.03% Previ o a l i ni ci o
PREVIO AL INICIO Ini ci o
Proces o
PREVIO AL INICIO Satsfactori o
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO 62.16%
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
PREVIO AL INICIO
es y apellidos de los estudiantes.
uestas de la evalación considerando:
ta no es la correcta.
ta es parcialmente correcta.
ta es correcta.

gráfico debes ingresar el total de estudiantes

ONSOLIDACIÓN