Aula pratica: identificação de laminas

Trabalho apresentado ao Curso

Licenciatura em Biologia como requisito
da disciplina de Anatomia Vegetal.

Karoline Munhoz
Paula Rangel

Avaré

Abril/2019
1.INTRODUÇÃO

O tecido vascular é constituído pelo xilema e floema, que são tecidos

contínuos através de todos os órgãos das plantas vasculares, formando o
sistema vascular. O xilema é o tecido responsável pelo transporte de água e
solutos a longa distância, armazenamento de nutrientes e suporte mecânico.
As principais células presentes no xilema são os elementos traqueais que são
células alongadas e com parede celular secundária, denominados elementos
de vaso e traqueides.
O floema é o principal tecido de condução de materiais orgânicos e
inorgânicos em solução nas plantas vasculares. A composição celular do
floema é formada por células especializadas em condução (elementos de
vaso) e também por células parenquimáticas, sendo algumas especializadas,
como as células companheiras, as de transferência e as albuminas, fibras e
esclereides.
Ambos os tecidos podem ser primários ou secundários. No xilema e
floema primários os tipos celulares organizam-se apenas no sistema axial e
são derivados do procâmbio; já no xilema e floema secundários, estão
organizados no sistema axial e radial e são originados pelo câmbio.

2.OBJETIVO

A finalidade desta aula prática, bem como do relatório é identificar e

denomimar as estruturas existentes nas laminas.

3. MATERIAIS E MÉTODOS

 Microscópio óptico
 Laminas
 Mamona
 Agua destilada
 Safrablau

No início a sala recebeu as instruções para a realização da aula e logo se

dividiu em grupos e dividiram o material proposto a ser observado.
Efetuaram-se cortes no caule de mamona (Ricinus communis L.,
Euphorbiaceae, eudicotiledônea)
Posteriormente, depositaram os cortes sobre um vidro de relógio contendo
água destilada.
Após a retirada dos cortes da solução aquosa, foram colocados sobre um vidro
de relógio contendo o corante safrablau.
Por último, os cortes em água destilada e colocados nas laminas para a
observação no microscópio.
4.RESULTADOS

5. DISCUSSÃO

A principal dificuldade da aula foi a realização de cortes em que fosse possível

a visualização das estruturas.

6. REFERÊNCIAS

http://www.ufmt.br
www.aultimaarcadenoe.com.br
www.biologianarede.bio.br
www.maristas.org.br Disponível em 01/04/2019

Efetuaram-se cortes no caule de mamona (Ricinus communis L., Euphorbiaceae,

eudicotiledônea)
Posteriormente, depositaram os cortes sobre um vidro de relógio contendo água destilada.
Após a retirada dos cortes da solução aquosa, foram colocados sobre um vidro de relógio
contendo o corante safrablau.
Por último, Lavaram os cortes em água destilada e colocara os cortes nas laminas para a
observação no microscópio.