JUEGOS Y ACTIVIDADES DENTRO DE LA SALA DE

PSICOMOTRICIDAD
La Práctica Psicomotriz en la Educación- Ana Cerutti.

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JUEGOS Y ACTIVIDADES CENTRADOS SOBRE SÍ MISMO

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c 
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Œc Relación con el espacio:
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c  c c


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c cc
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cc cc c%c$cc
 ccc
cc    c c
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Estos desplazamientos solos o en combinación entre sí, pueden
promover distintas sensaciones:  )c c    )(c     c c

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c
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c c c  (c c 
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c   )c
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c
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Œc Dinámica del movimiento:c!c.
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cc
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ccc.
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c  &c )
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c * .c c c   c
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 c c .
c %c .
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Œc Organización temporal:c
c .
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c
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c )
c
c.
c cc

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c c &   c c
.
c

Significaciones psicológicasc

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c c c   c  
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 c c c

 cc
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c
EL BALANCEO COMO JUEGO: =c B(c 6c c c c  'c
c c c
:
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cc cc .  7c
c
c
c

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c
 (cc
c
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. cc

Œc Placer de sentir su propio cuerpo.
 c &   c  c


c c  c c 
c $  8
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:
c
Œc Placer de controlar cada vez más el movimiento:c
c '(c ccc
c   c &   c %c & 
c  c c (c
 8c ccccc
Œc Placer de jugar con el miedo:c
c%c&  ccc.
cc
c  c !c  'c  c c .
c c 3c  c c .
c

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c $c c c *
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.
c-
 (c

(c
2cc &c
 c  c
 ccc
 cc
 cc c
Remarcando que los movimientos que provocan excitaciones
vestibulares y sensaciones de incertidumbre postural son
especialmente aptos para suscitar miedo.c

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c
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c
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c
c 
c %c 
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c c c 

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Œc Los juegos de balanceos pueden ser individuales o colectivos:c
cc

.
c

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 c
cc (c
c
c c c 

c %c  c
c &?c :c c 
& c  c

>c
La actividad motriz y la socialización se enriquecen y evolucionan
mutuamente en el transcurso del desarrollo del niño.c
c
Œc RELACIÓN ENTRE EL BALANCEO Y LAS SITUACIONES DE TENSIÓN
O DISPLACER:c ccc
c3c*c%ccc   c
 c  (c & cc&:&cc
ccc c

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c c c c  
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 c c c c
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RESUMIENDOǥ

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SINTETIZANDO: !c c c .

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c c c c . c
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Œc RELACIÓN CON EL ESPACIO:c!c cc

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c
c
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cc

c c
Estos cambios de orientación son fuente de sensaciones de origen
vestibular.
En los movimientos giratorios se encuentran fenómenos de igual
índole que en los balanceos como ser, impresiones de aturdimiento,
pérdida de equilibrio.
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 c
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c c

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c c
c c
 
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. c c 
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c  .2c c 
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c .2c $c
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   c
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 c c c * )c c 
c %c 
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c c  ?
)c c  c
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c c *  c %c c c
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c %c
c  c c
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c c
 
c .
c c
c
c c  c

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c

Œc ORGANIZACIÓN TEMPORAL:c
c  cc c  c-&  2c c


c
c  c &   c $  c c
:
c
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cc.
c

c  c
c  c c  c c
c & c -c .c c
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c&   ccc . 8c 
 ccc
 c
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 c ccc &  (c
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cc
 c%c.
c
cc ccccc
c& c

Significaciones Psicológicas
c
c c $c c c .
c c &   c    c c c    c
  

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)cc
 * cc$ccc
=c . c%c cc
 
cc  

cc cc
c
Œc EL MOVIMIENTO GIRATORIO COMO JUEGO HECHO POR PLACER:
c c .&
c  
c $c  c &   c c  ?c
c
ëc !c
c$cc*  c
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 c
 c

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 c 
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c6   7c
cc ccccc
(cc
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cc
 cc

Estos juegos son un medio de verificar la permanencia del entorno,

perdiéndolo y reencontrándolo, pero a la vez son un medio de actuar
sobre el mundo, de controlarlo y de sentir así un sentimiento de
omnipotencia, generadores de un intenso placer.

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Œc ROL DE LOS MOVIMIENTOS GIRATORIOS EN LA DINÁMICA

TENSIÓN/DISTENSIÓN- PLACER/DISPLACER: c c 
>c  c
c
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c c .
c c &
c c  c c c  &c
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cc   )c

Œc MOVIMIENTOS GIRATORIOS EN GRUPOc"cc  ?c

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c c 
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c c >
>c c c c c $c c  c &   (c c c
 c &  cc
 c.c3c 

EVOLUCIÓN DE LOS MOVIMIENTOS GIRATORIOS EN FUNCIÓN A LA

EDADc

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A MODO DE CONCLUSIÓNǥ

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)c c c 
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3c &
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 c c  &  c & c
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3c c c  
)c c

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3c c c
c c 
c c c &2cc
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Significaciones psicológicas

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>c &
c c 
(c c
c c   c 
c c 
c c c


3
c  & cc 'c%cc
 * c

c c
 cccc

c Un medio para jugar la inhabilidad(cc 

cc ?c-
c c
cc.c%c
2cc c c$cc 'cc3c%c &  c
c
c &   (c >
c 3c c c  c !c  c c  c

c
 c . &
c c c (c c c  'c c  c
 & c&c
ccc (cc
cc c$ccc cc 'c%c
c   c . 8c
(c 3c c 
c c &
>c c  c c c
 'c $c  :c >.  c 6
 7c c c c c
c c  c (c *  3c
 c $  c c &c
c  c 6  7c $c . 8c c c  c !c  c c
*
%c c  c %c c c 
c *
%c c    c
. & c$c

 ?ccc
3c
<c Las caídas como los giros y los balanceos, pueden transformarse en
un juego para tener un cierto grado de control, de dominioc
 c
  ?(c 
c %c c c $c  . ?c c
3c
c
 c   ?c c c
>.  cc cc&   (cc c c $cc
c c
 (c
 ccc
3cc>
c3(cc
cc ?c
#
>c &
c 8c c  c c 3c $c c 
 c c  'c

& c
c c
c %c c  (c c
3c  c c c (c
c c c c  
c 
& ;c  & c !c
3c
 ?c c c

 c
c c  'c c
 c c  c %c c 
)c $c c
 c&
(ccc
c
 c c& c&
cc 
)c
c
c &8cc c ccccc$cc%ccc
 ccc
3(cc
c
 c   c c c $c 8 c  . ?(c c (c c c  c
   c cc ccc 
c
c cccc (ccc

>(c 

 (c c (c 

c c  c c c
c c  c c
c c $c c  'c & &c 3c .c c c =
c c >
>c $c c
$  (c  
:c 8c  c =c c & c %c & 
c c  c
c $c 8c c c
3c c & (c $c c c   c %c $c
c& & cccc$c c'(c c%c
 ccc
& c %c c  c  
c c 
 c c   
c .c c c %c c
 c &cc

@c La búsqueda de la caída por el placer que produce el contacto del

cuerpo con el suelo.c
cc
3c&  cc$cc.
ccc
c
c c
c .c c c &c  c .(c c  'c c .
c
=
 c c .(c  c . 8c >
c  c c .c

$ c ccc

c <c
c
c c  'c c
c c  (c c c c c
c %c c  (c $c

&c cc
c
cc  c 
 &c%c
cc
c c c 6c 7c
 c 8 (c   c c c
c c  c c  c

 c
cc cc c c
cc c ccc c
(cc
c


c c c &c - .  c  
 &2c %c c 
c c
*  cc3 ccc
c- .  c* 
 &2cc

 . c %c  c   c c 

& c c (c
  c $c c  c c
c c c    c c   c c c  'c $ c *c 
c c
&c:c (c c:c(c$c cc(c
c
cc
3c

c c  (c c  'c c &&c $'(c 
 :c
c c (c
. 8cc>
c:c
cc.?ccc Dcc
c.
ccc

3c >
c  c c
 ?c $c c c c c c  ?c c  8c c
 ccc

Cc Los juegos de caída se realizan aislada o colectivamente(ccc

 ?c  c 
>c c 
 c   c c c



)(c:ccc.
c%c cc*

)cc$c

c&
cccc
3cc  
)c

 (c c c c c  'c

c   c c c c c

>(c c c
c c
 c   
c c  (c c c  .)
c ->
c

c  c  & c > c c  2c c . c c c c c c c  &  c
>
c
c c c  c c
%8c  c . 8c c
3c

&c c
.
cc  ?c
 cc$3cc>
c
cc c
 
c
c cc

c c c  

c c 
c c c
3(c
c  c c


)c
)
;c
(c  ccccc.
c

&cc

Ec Junto a los juegos de caída se dan las caídas voluntarias, que sirven
para expresar un estado interior.c c c  c c *c
  c 
c c 

c  c c  c c !c

3c c
c c * c & c 3(c
)(c 
>?(c 

)c c

c cc

3
c  & c %ccc  c
 * c %cc

)cc c&  cc
 c )
c   c c 'cc c
c (c
ccc &c ccc$cc*c%c
c c

Bc
c$cc c :c>
>cc& cc  (cc (cc
ccc
& c 
&c  . c %c  c c $c c
3c  :c >
>c c *c  c
& c 
&c c c  c c $c c c c   
)c * c c c

 c cc
3cc c  c  

(cccc cc
 &c c  
)c .c 3(c c  c .c c .  (c c c c  c
 
cc  cc
cc c  )c

c @c
!c  
)c c
3c &  c %c &  (c
3;cc %cc
3c

c  c c * )c c =

c c c  c 3 c 
c $c
*  c c c
 c  c c  &c c c
3Dc =c  c c
3c c
&  c c  'c c c c
 c c c
   c   c %c
cc* c
c(cc c c$ccc cc  c
c
c

c
ACTIVIDADES MOTORAS DIRIGIDAS HACIA EL EXTERIOR

 . c%c c  cc ccc

(c c%c c
cc 
& c 
cc ?cc c
cc &   c %c
cc 
c  
 &c $c c c c c c  c
c
 c
)(cccc 
c
cc& c
c

c3(c$ccc cc3(c
cc
cc.
(c
 cc
  cc=ccc cc: c
c c$c c
& c&
c   cc
)c
cc
c*  c%cc
$  cc &8ccc

)c$c
c.cc c%c
c . (c c c c   c 
c * 
 &c c

cc%c?cc 
)cc c.  c
c
 (c
c c
& cc ?ccc :(cc 'c
.
ccc.cc:* cc .  cc 
)ccc (ccc
  
(ccc&
(ccc (cc$  . c
!c c 
?c c 3c  c   c c 8c  c 
(c
 8c
>c&
c ccc .  c%cccc&?c$c
c c
?
cc
 
c
!c= c .  c
 &c$ccc c* 
c
 (c

  .%c c 
c c  
)c c c  c c  'c %c c

 
)c
c
+
  cc.&cccc$cc
& c c
 c.c
3c  c %c c    c >
c c c *  c - (c c %c
2c c

ccc c

c$c &c c c cc

3
c %c
c c
c  'c
 c 

c   c c c  'c c  c c c
 :(c c &c c *  c  
c c $  . ;c $ . (c
:c c c c c 
c
c $c c &
c c
c
c
cc 'c ?c c
& c%c(c cc.
cc
c c$cc&&ccc

c Cc
+ ","c
!c

?c  cc
  . ccc  & 
)cc
(cc
 (ccc 

)ccc*(ccccc cc 'c
+(c  c - /F02c c  c c c 
)c 
c  ?c c 6 c 7(c c
cc6c ccc 7c%cc  ccc c
)
c

ccc  
cc
cc cc- 'cc 2c cc 'c
 c c (c   c c $c 8c c .&c c c c c
cc c  ccc%c%c
  cc 
c-+c 2c
c
c
A MODO DE SÍNTESISIcc
& c%ccc&
c (c c
c
=c  c c c c c * 
c c  &c c c  (c c
  c
&c%c &cc&   c
c
c
!c c %c 
& c  c
 c .c 3c  c c  c c

c
 cc c& .c%c 
 &c$c
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c (c c $  . (c c 
c %c c c 
c c c


c c 3c
 c c.
ccc
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c %cc  c
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c $c c c  c
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>c :c
 c .c c

c c$c.cc. c *  c
c

  (cc 
& c
   c >
c c *  c c c c   c c  .  c
* 
 &c%ccc%c?cc 
)cc c.  c
c

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)(c . c %c c
  c$cc
& c:c.
c
c  'c
   (c c c 3c c <c c Ec '(c c c c %c

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c (c  c.
(c c%c
3c
c

c 
 c   c .c c c $c c  c c %c 
& c c
&
c  c - (c .
c %c
32c c  &c c c  
(c c
$  . c )
;c 
(c c c


c c 3c  (c c c  .
)c c
:c%ccc .
  cc
c
cc c 

cc

 c
ccc* )c
 (c
 c%cccc 'c

Juegos y actividades para la descarga motriz: c c c  

);c

 

)c c c -.$c c   2Dc c .=$c c
>$c c

c
 c c .$c %c

>Dc c 
 )c c .c c c $c
&
c c c 
c %c c c  c  c c  .
)c c  c %c
&
cc  c
ccc '(c c 
 .cc$cc
c

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c Ec
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c
c


","c
6!c c   &c c  c
c c c c :c %c
&   (c c  
c c c c c c $c c  c
c c
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)c . 
c c c
c  c c  'c c  c  c c c c
*ccc c %c c  (c 
c
cc  cccccc
:c
c-?27c- (c /0<2c

!c  
)c 
c c c  )c c 6  
 7c $c  c &
c c
. c cc ccccc  

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c
c
c  c  c
 c
* )c 
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c cc
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c 
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)c .)
7c-  (c /E/2c

c üc - /FC2c >%c c c c   c c  

c $c c
 c c c c c   
c %c
%c  

)c c

c c c
c  
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)c
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Œc  
)c
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c-c &8ccc ccc .2c
Œc  
)c .)
c-c &8ccc%c 2c

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c c  c  c c
  c  &c c  c c c c  
)c %c c c 

)c

ccc  cc c 
cc 

ccc
 cc

 cc.
cccc
 

)c%ccc6

c37c

LOS JUEGOS DE DzCOMO SÍdz

c c c  .)

c c   (c c c c 6
c 37c c  c %c c c
  ?ccc

)cc
J c%cc cc% J%c

c c  .)

c
  c c &
c c 

)c * 'c c

 * c  (c
c c
c c  'c .c c
 c  
)c c c
(c c c
.

)ccc
(ccc c%c:cc
 ?cc ?
)c
c
c
cc suma importancia en la vida del niño y cumple una función
esencial en el desarrollo afectivo e intelectual.

c c c c 6

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c $c c c c   c
 c c c  'c c $c 8 c c  c c &8c c c . c
 c
c
c c  ?c c $'c (c c 
c c  'c
 .  c  .c c 
  c c  &c 
c %c &3
c $c

c 1c
 .c c c c c & c c . 8c c %c c c 
c c
 

)(c 3c
c c c  
c  3
(c .(c
  c

cccc6

c37(cccc & ccc '(c 
cc
c %c c c   c c c  .)
c
c   c .&c
c c  'c

.c c  c c &8c c c c $c   ?c c c (c 3c
c
. 8cc .  cc
 ccc

c
  c .
c
cc 'ccc cc (c c
ccc
c 
 ?
)c $c c c 
 
 (c *
c c $c c
 c cc  c 
c %cc 
c 8

 c
c c cc
cc$ccccc :ccc 'c
 c 
c
 c
c (c
c%c
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c (c
  .%c3cc
c
cc

 
)c
 &c%c
c

!c cc% J%(c


%c$ccc  ?c

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&
c c
cc
   c
 &c %c 
cc '(cc 3c
c  
cccc

c3c$cc 'c$c ccc :c. cc ccc$c>c

 (c c ccccc
'(c
 cc

c
cc
cc
'ccc%c
 cc   c cc&  c.ccc
cc. c$ccc c 
 c

LOS JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN

c c
ccc
 

)cc$c
& ccc$cc 'c
 (c 
c%c cc cc  c

 c

 c c c $c .

c c 

)c 
  ?c c .
c c c

 

)c
c c
c c    c  &  c c &
c c

cc
 
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 &c%c
c

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)cc ccc .  cc 'cc6
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c  c  c c &  (c c 
c c  .c c 
c . &c c c


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 c %c

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c c 
c

c  c c c c $c c  'c $ c


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.
c *  c c c 
(c c  c 
c c 
(c  (c  (c
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c c  c c   (c c >
c

c 0c
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  c%cc

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)cc* 
c c$cc 'cc   c

 Icc

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cc  &c

c
cc 'ccc  ccc. c
c 3c %c
 ?c c  c c  c  c   c c c c  c

& c c
 c 
c c  
)c c  c c la
manipulación y la imaginación originan el juego representativo.dz

!c %c  c c   c c c c c c   ?c c c c c

 

)(c .  cc  c c c * 

c
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c&
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c

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c c $c $c c  c c c . c $c *  c c c
 c*  c-
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c
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c   c c c  & c $c  .
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