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  • Guia de Fraciones

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    Sefiala si las figuras muestran partes iguales o desiguales. Si las partes son iguales, escribe su nombre. a) b) 9 q) Sefiala si las figuras muestran partes iguales o desiguales. Si las partes son iguales, escribe el nombre. 9,7 b) ‘ ° {Qué figura no muestra partes iguales? ® ® © © WD Escribe qué fraccion de cada figura es anaranjada. om » a Haz un dibujo para mostrar cada fraccion. 3 2 a2 b) 2 Escribe la fraccién de cada figura que es verde. -—- @ “Vv Mira la cuadricula de la derecha. {Qué fraccion de la cuadricula es blanca? 1 4 2 2 ® + ey Oy OF e [Desafiol ~Qué fraccién de la Tierra esta cubierta de agua? Usa la informacién de la derecha. @2 2 02 o2 Escribe >, , < 0 =. Usa tiras de fracciones como ayuda. ™ se [4] 1 41 41 2 1 Ox eOr elo 2 OF Las tiras de fracciones de la derecha representan tres panes que Andrea corto en Ps rebanadas y sirvié en una comida. La tira Ez del 4 representa un pan entero. Las otras * tiras muestran cuanto de cada pan quedo Bae después de la comida. Completa las oraciones numeéricas para saber de cual pan qued6 mas. a) El pan cortado en octavos o el pan rtado en tercios. 2 C) 2 cortado en tercios. > O 3 b) Elpan cortado en mitad 0 el pan cortado en tercios. tC) 2 Joaquin alimenté a su hamster y a su conejo. Al conejo le dio 3 trozos de zanahoria por cada 2 trozos que le dio al hamster. Si el hamster comid 8 trozos de zanahoria, ,cuantos trozos comié el conejo? e &En qué grupo estan sombreadas mas de 3 de las figuras? + mt S®mbKR ®AKAK SARK OAR Chile produce un tercio del cobre mundial. {Que fraccion de produccién de cobre no corresponde a Chile? Haz un dibujo en tu cuaderno que muestre esto. Dibuja en tu cuaderno y compara. Escribe <, > 0 = en cada C). 97OR 9 ZOR 6-@ IFO 9GOG Juan dice que 4+ es mayor que Zz porque 2 es mayor que 1. ¢Tiene razon? Explica tu respuesta. Daniela dice que = 3 es igual que &, porque 3s igual a 3. Tiene razon? Explica tu respuesta. Dibuja en tu cuaderno, compara y luego escribe <, > 0 = encada C). 9GOe MZOZ VFO 9702 203 104 104 302 14034 9 7Oq 9 FOF ) FOF 2 41 2 1 3 4 5 5 1ZO03 )3O3 '3O3 1) gO8 Paula compr6 un chocolate. Le dio 2 su hermana y el resto quedo para. ella. a) ~Cuadntos cuadraditos tenia el chocolate? b) ZQué fraccion del chocolate quedo para ella? c) ZQuién comid mas chocolate? Explica. d) ~Cuanto tendria que haber comido Paula para comer lo mismo que su Baemann? {Cudl de los rectangulos tiene una parte sombreada que representa ae ® ® © © SA a a) Cuatro amigos repartiran esta pizza en partes iguales para compartirla. gEn cudntas partes deben dividirla? Deben dividirla en| | partes iguales. b) Tres ninios quieren repartir un pastel en 3 partes iguales para compartirlo. ¢Qué parte del pastel le corresponde a cada nino? A cada nifio le corresponde| del pastel ©) Si cuatro ninos quisieran repartir un pastel igual al anterior en 4 partes iguales para compartirlo. {Qué parte del pastel le corresponderla a cada nino? ‘A cada nino le corresponderia) del pastel GJ Une cada diagrama con la fraccion que representa la parte pintada. Observa cada pareja de diagramas y compara las fracciones que representan las partes pintadas, usando los signos <, > 0 =, seguin corresponda. oo = 20} 7 OF ‘Compara las siguientes parejas de fracciones, usando los signos <, > 0 =, segun corresponda. 3 30} "3 O5 °% OF Observa los siguientes circulos y marca con un ¥ aquellos que estén divididos ‘equitativamente: O O 0 0 O O Se reparti6 un trozo de chocolate entre tres nifios de la forma que se indica en la imagen. ;Recibieron todos los nifios la misma cantidad? Qué harfas para que cada nifio recibiera la misma cantidad de chocolate? Divide las siguientes figuras en las partes iguales que se indican en cada caso: En dos partes En tres partes En cuatro partes O ‘Observa los circulos que estén a continuacién. Para _Escribe la fraccin que se representa en cada figura: cada uno escribe en el recuadro inferior el nmero de partes totales en que se dividié y en el recuadro superior intimero de partes que estan pintadas CH rreccin (| @© 0 sin | 6) Oo A 45 5 @ recta | -Al dividir un entero en dos partes iguales tenemos sus dos mitades. Divide cada entero en dos partes iguales y pinta de azul su mitad derecha y de rojo su mitad izquierda: ivide el intervalo que va de 0 a 1 en dos partes iguales usando tu regla. Pinta la parte izquierda de verde y la parte derecha de amarillo: ‘Compara las siguientes fracciones usando los signos >, < las barras: Auxiliate de “OF go moO 3 is aor ob i> En una carrera de maratén participan tres hermanos: Guillermo, Pablo y Hugo. Tras 2 horas de competencia Guillermo ha recorrido } de la distancia, Pablo ha recortido $ de la distancia y Hugo ha recorrido 3 de la distancia. a) Representa cada fracci6n en las barras. ee a | 1. 11 __] Pablo 3 > we 3 > EJ 1 1 —_] ¢Cual de los hermanos ha recorrido menor distancia tras las dos ho- ras de competencia? Comenta con tus compafieros y compafieras y escribe tus conclusiones. Hay 2 pizzas del mismo tamano. Una se corté en cuatro partes iguales y la otra en tres partes iguales. ¢Cual de las pizzas tiene los trozos mas grandes? {Cul tiene més trozos? Explica por qué. Fernando y sus tres hermanos se repartieron una barra de chocolate en partes iguales. ;Qué fracci6n representaria la parte de Fernando?

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