Unit Plan

Activities Explanations
Month
Learning Outcome Measurement & Evaluation

Week
(If any)

Hour

Unit
COGNITIVE In this activity, the dinosaur’s concept is Teacher gives the skeletal puzzle
DEVELOPMENT:
given by dividing into two types of eating to create whole dinosaur body and
- Kazanım 7: habits and by watching documentary observe children cooperation in
about them. After that, Prezi presentation this process. Children can match
Nesne veya varlıkları
özelliklerine göre gruplar. are shown to support children learning and the right skeletal in the right
help teacher to introduce subject. Then dinosaur body. Then the group
- Göstergeleri: children can move on collecting bones discussion is done by asking
Nesne/varlıkları büyüklüğüne ve math activity which is child-centered questions about dinosaurs’ such as
uzunluğuna göre gruplar.) activity prepared by the teacher. name, size, types etc.

LANGUAGE
DEVELOPMENT:

- Kazanım 6:
Sözcük dağarcığını geliştirir.
- Göstergeler:
ANIMALS
1. Week

Dinlediklerinde yeni olan

sözcükleri fark eder ve
2

sözcüklerin anlamlarını sorar.

- Kazanım 8:
Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli
yollarla ifade eder.
- Göstergeler:
Dinlediklerini/izlediklerini
başkalarına anlatır.

MOTOR DEVELOPMENT:

- Kazanım 1:
Yer değiştirme hareketleri yapar.
- Göstergeler:
Yönergeler doğrultusunda yürür.
- Kazanım 4:
Küçük kas kullanımı gerektiren
hareketleri yapar.
- Göstergeler:
Nesneleri toplar.
 COGNITIVE In this activity, birds’ concept is given by Teacher lets children to collect
DEVELOPMENT using Animoto video to give information materials for using art activity and
about birds which is related to daily life. observe children what kind of
- Kazanım 1: Teacher read a book name ‘The Best Nest’ materials they are collecting and
Olaya dikkatini verir. and shows different types of bird nest to takes note about the process. At
- Göstergeleri: explain children to bird’s life and support the end of the art activity every
Olayı ayrıntılarıyla
learning. Then they can move on whole child hangs his/her nest on tree.
açıklar.
group art activity to create bird nest in the
- Kazanım 5:
Nesne veya varlıkları backyard.
gözlemler.
- Göstergeleri:
Nesnenin yapıldığı
malzemeyi söyler.
2. Week

MOTOR
DEVELOPMENT

- Kazanım 4:
Küçük kas kullanımı
gerektiren hareketleri
yapar.
- Göstergeleri:
Nesneleri değişik
malzemelerle bağlar.
Nesneleri yeni şekiller
oluşturacak biçimde bir
araya getirir.

COGNITIVE DEVELOPMENT In this activity, the animal’s pictures are The teacher prepares Google
given to children and asked them to survey about the animals and asks
- Kazanım 2: grouped or matched animals to children to complete this survey to
3. Week

Nesne/durum/olayla ilgili appropriate places in the cardboard which measure their understanding.
2

tahminde bulunur. is prepared with Goconqr. After children Children can do this survey with
complete the movement activity and their parents as an assessment
- Göstergeler: collect animal cards. Teacher shows the
concept map and asks questions about
 Nesne ile ilgili tahminini
söyler.
- Kazanım 7 :
Nesne veya varlıkları
özelliklerine göre gruplar.
these animals like ‘what kind of animals do
you see? What is the name of these
animals?’ They try to find correct animals
and discus about their characteristics and
match the animals on the cardboard.

- Göstergeler:
Varlıkları yeme,içme ve
barınma özelliklerine göre
gruplar.

LANGUAGE
DEVELOPMENT

- Kazanım 7:
Dinledikleri/izlediklerinin
anlamının kavrar.
- Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine
getirir.
- Kazanım 10:
Görsel materyalleri oku.
- Göstergeler:
Görsel materyalleri
açıklar.

MOTOR
DEVELOPMENT
- Kazanım 1:
Yer değiştirme
hareketlerini yapar.
- Göstergeleri:
Yönergeler doğrultusunda
yürür.
Engelin üzerinden atlar.
Çift ayak sıçrayarak
belirli mesafe ilerler.
Galop yaparak belirli
mesafede ilerler
Belirli bir mesafeyi
sürünerek gider.
 Lesson Plan Template

Authors
Name(s): Saliha ÇELEBİ
Nigan EROĞLU
Details
Course
Early Childhood Education - Science
Unit Title
Animals
Grade Level
60-72 Months
Time
One Months- 12 lesson hours
Prerequisites [ASSURE (Analyze Learners)]
General information about animals which are from children daily life and environment.
Sequence of the Content
Name of the animals;
Dinosaur;
- The meat eaters,
- The plant Eaters
Birds;
- How do birds make nest?
- Build a bird feeder
Jungle Animals;
- What are these animals?
- What do they eat?
- Where do they live?