Cambios Examen PMP®

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Motivación

Recientemente, el PMI® ha completado un estudio sobre la definición de roles (Role

Delineation Study, RDS) que ha generado una definición actualizada del rol del Project
Manager Professional. Se han tenido en cuenta así mismo los resultados obtenidos de
una encuesta realizada a gran escala entre personas certificadas PMP® de todo el
mundo para validar las actualizaciones a los dominios, tareas, conocimientos y
habilidades. El estudio ha capturado el punto de vista de profesionales certificados que
provienen de todos los sectores industriales posibles en las ubicaciones geográficas
más diversas.

¿Cuándo se aplicarán los cambios al Examen PMP®?

• La fecha del último examen manteniendo los criterios actuales será el 1 de

noviembre de 2015. A partir de esa fecha, es decir, a partir del 2 de noviembre
de 2015, el Examen PMP® reflejará el contenido actualizado.

¿Cómo me afectará como candidato al Examen?

• Como candidato, el único punto a tener en cuenta es el contenido actualizado

que se incorporará al examen. Cualquier otro factor relacionado con el Examen
se mantiene exactamente igual.

¿Cambian los criterios de elegibilidad?

• NO, los criterios de elegibilidad como la experiencia profesional, la educación y

la formación específica en gestión de proyectos se mantienen igual.

¿Cambia el contenido del Examen?

• SÍ, tendrán lugar algunas actualizaciones del contenido. Los cinco dominios se
mantendrán igual (inicio, planificación, ejecución, control y cierre) pero las
tareas que incluye cada dominio se han actualizado. Las actualizaciones de
esas tareas consisten en mejorar o aclarar algunas que ya existían o incluir
otras nuevas.

¿Cuáles son las principales diferencias del rol de Project Manager Professional
identificadas en el estudio?

• El rol de Project Manager Professional se ha mantenido constante durante los

últimos años. Sin embargo, existen ciertos aspectos que han evolucionado
como, por ejemplo, las siguientes:
o Incluir los análisis de beneficios.
o Observar los riesgos en términos de oportunidad, no sólo de amenaza.
o Poner mayor énfasis aún en el Plan de Gestión de Interesados y de
Comunicaciones.
o Esfuerzo adicional en las lecciones aprendidas.

Esta Guía es propiedad del Instituto Europeo de Posgrado (IEP©2015). Su difusión, reproducción o uso para
cualquier otro propósito queda expresamente prohibida y puede acarrear graves condenas civiles y penales.
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¿Cuáles son las nuevas tareas incluidas?

• Las nuevas tareas incluidas en cada dominio son las siguientes:

o Inicio:
 Tarea 2: Identificar los entregables principales basado en los
requisitos de negocio, con la finalidad de gestionar las
expectativas del cliente y conducir la consecución de los
objetivos del proyecto.
 Tarea 7: Realizar el análisis de beneficios con los interesados
(patrocinador, cliente, expertos en la materia), con la finalidad de
validar el alineamiento del proyecto con la estrategia de la
organización y el valor de negocio esperado.
 Tarea 8: Informar a los actores interesados de la aprobación del
acta de constitución, con la finalidad de asegurar el
entendimiento común de los entregables principales, hitos y sus
roles y responsabilidades.

o Planificación:
 Tarea 13: Desarrollar el Plan de Gestión de Interesados
analizando las necesidades, intereses y potencial impacto de los
mismos, con la finalidad de gestionar eficazmente sus
expectativas e involucrarles en las decisiones del proyecto.

o Ejecución:
 Tarea 6: Gestionar el flujo de información de acuerdo a lo
establecido en el Plan de Gestión de Comunicaciones, con la
finalidad de mantener involucrados e informados a los
interesados.
 Tarea 7: Mantener la relación con los interesados de acuerdo al
Plan de Gestión de Interesados, con la finalidad de seguir
recibiendo su apoyo y gestionar sus expectativas.

o Control:
 Tarea 6: Capturar, analizar y gestionar las lecciones aprendidas
utilizando técnicas de gestión de lecciones aprendidas, con la
finalidad de mantener la mejora continua de la organización.
 Tarea 7: Monitorizar las adquisiciones de acuerdo al Plan de
Gestión de Adquisiciones, con la finalidad de verificar el
cumplimiento de los objetivos del proyecto.

o Cierre:
 No se incluye ninguna tarea nueva.

¿Dónde puedo ver todas las tareas de todos los dominios?

• Existe un documento que se denomina PMP® Examination Content Outline en

el cual se recogen los dominios y las tareas. Puedes verlo en este link:
http://www.pmi.org/en/Certification/Project-Management-Professional-
PMP/~/media/PDF/Certifications/PMP%20Examination%20Content%20Outline
_2010.ashx

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¿Cambia el formato del Examen?

• NO, el Examen sigue manteniendo el mismo formato, es decir: cuatro horas de

duración, 200 preguntas tipo test con cuatro respuestas, de las cuales 25 son
de pretest y no se tienen en cuenta para la calificación final.

Para los exámenes que se realicen con ayuda en un idioma distinto del inglés,
¿se actualiza la traducción?

• SÍ, a partir del 2 de noviembre de 2015, el candidato que solicite el Examen

con ayuda en otro idioma, por ejemplo castellano, también tendrá actualizada
la traducción relacionada con el contenido actualizado.

¿Cambia el método de puntuación del Examen?

• NO, el método de puntuación no sufre ninguna actualización.

Conclusión

La actualización que sufre el Examen PMP® es consecuencia de acomodar ciertos

cambios incluidos en la Guía PMBOK 5ª Edición® con respecto a la 4ª Edición. Todas
las tareas nuevas anteriormente identificadas incluidas en los dominios ya formaban
parte del contenido de la Guía PMBOK 5 Edición® y han sido incluidas en los temarios
del IEP así como en las explicaciones de los instructores.

Bajo el punto de vista de los expertos, el PMI® ha generado una incertidumbre

innecesaria comunicando que el Examen va a sufrir cambios puesto que, en la
realidad, tal impacto no existe al consistir, como ya se ha dicho, en actualizar el
contenido del Examen (PMP® Examination Content Outline) en relación a la Guía
PMBOK 5ª Edición®.

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