FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 4

UNIDAD 3: TEOREMAS DE CONSERVACIÓN

Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX (Tutor)
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
Oscar Guzman Conde
Código: 1126318663
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta en tercera persona y con sus propias palabras la

importancia que tiene la realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen fuentes
externas, deben citarlas e incluirlas en la lista de referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario
que borre el presente párrafo en el momento en que el grupo defina el contenido de la
introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 3 “TEOREMAS DE CONSERVACIÓN”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 1:

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 1) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
 D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 1) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No

1)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli)..
Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Ecuación de continuidad y Ecuación de ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 1)
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 2)

Ejercicio-Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones. La montaña rusa es una
atracción mecánica que consiste en un circuito de rieles por el que circula uno o varios carros con personas a
bordo. Una montaña rusa ideal (donde se asume que la fricción entre un carro de masa m y los rieles del
circuito es despreciable) se utiliza para analizar los cambios de la rapidez del carro a medida que se mueve por
el circuito de rieles. En un instante dado el carro está a una altura 𝑑1 𝑚 y se libera desde el punto A, tal cual lo
muestra la figura; deslizándose sobre la superficie hasta el punto B a una altura de 𝑑2 𝑚 y posterior a ello
hasta el punto C hasta una altura de 𝑑3 𝑚. Con base en la anterior información:

A. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto B.

B. Determine la velocidad con la que llega el carro de masa m al punto C.
C. Determine la altura entre de la trayectoria definida por los puntos A y B en la que el carro tiene una
rapidez de 1.02 m/s
Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Principio de Energia Mecanica; Energia Cinetica;
La unidad conservación de la
𝒅𝟏 = 17 m Metros energía; La energía mecánica se En física, la energía
𝒅𝟐 = 11 m Metros puede definir como la cinética de un cuerpo es
𝒅𝟑 = 5 m Metros El Principio de capacidad de producir un aquella energía que posee
𝒅𝟒 = conservación de la trabajo mecánico, el cual debido a su movimiento.
𝒅𝟓 = energía indica que la posee un cuerpo, debido a Se define como el trabajo
𝒅𝟔 = energía no se crea ni se causas de origen necesario para acelerar
𝒅𝟕 = destruye; sólo se mecánico, como su un cuerpo de una masa
𝒅𝟖 = transforma de unas posición o su velocidad. determinada desde el
𝒅𝟗 = formas en otras. En estas reposo hasta la velocidad
transformaciones, la indicada. Una vez
energía total permanece conseguida esta energía
constante; es decir, la durante la aceleración, el
energía total es la misma cuerpo mantiene su
antes y después de cada energía cinética salvo que
transformación. cambie su velocidad. Para
que el cuerpo regrese a su
estado de reposo se
requiere un trabajo
negativo de la misma
magnitud que su energía
cinética. Suele ser
 simbolizada con letra E- o
E+
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 2)
Las fuerzas que interactúan en el carro es el peso y la normal:

(despreciando la fricción)

Donde el peso es una fuerza conservativa y la normal es una no conservativa:

Aplicando energía tenemos:

𝜟𝑬 = ∑𝑾𝒇𝒏𝒄 (trabajo de la fuerzas no conservativas)

Como la normal es perpendicular en todo momento al vector desplazamiento, entonces:

𝑾 = ∫ 𝑭. 𝒅𝒙 = ∫ 𝑭 𝒅𝒙𝒄𝒐𝒔(𝟗𝟎) = 𝟎

𝜟𝑬 = 𝟎

Por lo tanto, podemos afirmar que la energía mecánica se conserva:

𝐸𝑐𝑖 + 𝐸𝑝𝑖 = 𝐸𝑐𝑓 + 𝐸𝑝𝑓

1/2𝑚 ∗ 𝑉𝐴² + 𝑚 ∗ 𝑔ℎ𝐴 = 1/2 𝑚𝑉𝐵² + 𝑚 ∗ 𝑔 ∗ ℎ𝐵

Eliminamos las masas y despejamos VB

𝑉𝐵² = 𝑉𝐴² + 2𝑔 ∗ ℎ𝐴 − 2𝑔 ∗ ℎ𝐵

Datos:

ℎ𝐴 = 17 𝑚

ℎ𝐵 = 11 𝑚
 ℎ𝐶 = 5 𝑚

𝑉𝐴 = 1,02 𝑚/𝑠𝑒𝑔

Sustituyendo los datos en la ecuación se tiene que:

𝑉𝐵 = √(1,02)² + 2 ∗ 9,8 ∗ 17𝑚 − 2 ∗ 9,8 ∗ 11

𝑉𝐵 = 10.89 𝑚/𝑠

La velocidad con la que llega el carro de masa m al punto C es:

𝑉𝐶 = √𝑉𝐵 2 + 2𝑔ℎ𝐵 − 2𝑔ℎ𝐶

𝑉𝐶 = √𝑉𝐵² + 2(9.8)(11) − 2(9.8)(5)

𝑉𝐶 = √(10.89)² + 215.6 − 98

𝑉𝐶 = 15,36 𝑚/𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones
(Estudiante No 2)
A. 𝑉𝐵 = 10.89 𝑚/𝑠 Las fuerzas que interactúan en el carro es el peso y la normal:
B. 𝑉𝐶 = 15,36 𝑚/𝑠 (despreciando la fricción)

C. Donde el peso es una fuerza conservativa y la normal es una no conservativa:

D.
E. Aplicando energía tenemos:

𝜟𝑬 = ∑𝑾𝒇𝒏𝒄 (trabajo de la fuerza no conservativa)

Como la normal es perpendicular en todo momento al vector desplazamiento, entonces:

𝑾 = ∫ 𝑭. 𝒅𝒙 = ∫ 𝑭 𝒅𝒙𝒄𝒐𝒔(𝟗𝟎) = 𝟎

𝜟𝑬 = 𝟎

Por lo tanto, podemos afirmar que la energía mecánica se conserva:

𝐸𝑐𝑖 + 𝐸𝑝𝑖 = 𝐸𝑐𝑓 + 𝐸𝑝𝑓

1/2𝑚 ∗ 𝑉𝐴² + 𝑚 ∗ 𝑔ℎ𝐴 = 1/2 𝑚𝑉𝐵² + 𝑚 ∗ 𝑔 ∗ ℎ𝐵

Eliminamos las masas y despejamos VB

𝑉𝐵² = 𝑉𝐴² + 2𝑔 ∗ ℎ𝐴 − 2𝑔 ∗ ℎ𝐵

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal. La siguiente imagen
muestra a un soldado con un fusil de asalto que usa como dispositivo de entrenamiento. El arma lanza ráfagas
de 30.0 balas por segundo a una velocidad de 𝑑1 𝑚/𝑠. Si cada una de las balas tiene una masa de 𝑑2 𝑔 y la
masa del soldado es de 𝑑3 𝑘𝑔. Con base en la anterior información, determine la velocidad con la que se mueve
el soldado, si está parado en una superficie sin fricción.
Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Movimiento lineal; Movimiento;
La unidad
𝒅𝟏 = 739 m/s Metro sobre describe el movimiento de
segundo un cuerpo en cualquier
𝒅𝟐 = 15 g Gramo teoría mecánica. En
𝒅𝟑 = 79 Kg kilogramo mecánica clásica, la
𝒅𝟒 = cantidad de movimiento
𝒅𝟓 = se define como el
𝒅𝟔 = producto de la masa del
𝒅𝟕 = cuerpo y su velocidad en
𝒅𝟖 = un instante determinado
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)

Cada bala que sale del fusil aportará un momento lineal = m v si salen a razón de 30/ seg.

Seria: delta (mv)/d( t) = fuerza que ejerce el retroceso del arma sobre el cuerpo del soldado.
𝐹 𝑟𝑒𝑡𝑟𝑜𝑐𝑒𝑠𝑜 = 30 𝑔𝑜𝑙𝑝𝑒𝑠/ 𝑠𝑒𝑔 𝑥 0.015 𝐾𝑔 𝑥 739 𝑚/𝑠 = 332.55 𝑁.

La aceleración del soldado =

𝑑𝑒𝑙𝑡𝑎 𝑣
𝑑𝑒𝑙𝑡𝑎 𝑡

322.55 𝑁
= 4.08 𝑚/𝑠 2
79 𝐾𝑔

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 2)
A. 332.55 𝑁
B.
Quiere decir que su velocidad (moviéndose en sentido contrario a los proyectiles) aumentaría
4.08 𝑚/𝑠 2
C. 4.08 𝑚/𝑠 2 cada segundo.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No

2)

Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).

Se desea implementar un sistema de riego en un invernadero en las afueras de la ciudad. El sistema está
conformado por una bomba que suministra agua a una velocidad de d1 m/s por una tubería de d2 cm de
diámetro; esta tubería está conectada a otro tubo que alimenta un conjunto de aspersores, que hacen el riego
sobre las flore (Por tanto, la tubería desde la motobomba hasta los aspersores tiene 2 diámetros diferentes).
Con base en la anterior información, determine la velocidad de salida del agua que humedece las flores, si el
diámetro por donde sale el agua en los aspersores es la mitad del diámetro de la tubería que está conectada a
la bomba.
Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Ecuación de continuidad y Ecuación de ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 2)
Dato No Valor Sigla Nombre de Hidrostática; Principio de pascal; Ecuación de Bernoulli;
La unidad
𝒅𝟏 = 1.60 m/s a hidrostática es el que se resume en la el hecho de que un fluido
𝒅𝟐 = 2.50 cm estudio de los fluidos en frase: la presión ejercida que fluye de una región
𝒅𝟑 = estado de reposo que sobre un fluido de mayor presión a una
𝒅𝟒 = pertenece al campo de la incompresible y en de menor presión se
𝒅𝟓 = mecánica de fluidos, equilibrio dentro de un acelerará debido a la
𝒅𝟔 = llamada también recipiente de paredes fuerza neta sobre la
𝒅𝟕 = hidráulica. indeformables se dirección de movimiento.
𝒅𝟖 = transmite con igual
𝒅𝟗 = El principio de la intensidad en todas las La presión a la que se
hidrostática indica que la direcciones y en todos los refiere el principio de
diferencia de presión entre puntos del fluido. Bernoulli es la presión
interna que el fluido
dos puntos de un mismo
ejerce en todas
líquido es igual al producto direcciones durante el
del peso específico del flujo, incluyendo la que
líquido determinado por la ejerce sobre la tubería
diferencia de los niveles.
Este principio se expresa
en la siguiente fórmula:
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 2)

La bomba te está enviando el agua a 1.60 𝑚/𝑠 a través de una tubería de 2.50 𝑐𝑚. De diámetro.

Tratándose de todo el sistema de circulación laminar sin perdidas de carga ni torbellinos se puede decir que:

Caudal por todo el circuito = constante. Lo aplicas para cada tramo del circuito.

El caudal = Área de tubería salida bomba x velocidad del agua en tubería bomba

0.00252
𝜋( ) 𝑥 1.60 = 0.00785 𝑚3 /𝑠𝑒𝑔.
4

como muestra la figura serian cinco aspersores. Calculamos;

El caudal original se reparte en los cinco durante el regado... es decir;

𝐶𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙 𝑝𝑜𝑟 𝑎𝑠𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑟 = 0.00785/5 = 0.00157 𝑚3 /𝑠. cada uno.

Como cada salida tiene un 𝑑𝑖𝑎𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 = 𝑑𝑖𝑎𝑚. 𝑡𝑢𝑏𝑒𝑟𝑖𝑎 𝑝𝑟𝑖𝑛𝑐𝑖𝑝𝑎𝑙 / 2

0.025
= 0.0125 𝑚.
2
y el caudal a través del mismo seria 0.00157 𝑚3 /𝑠

Aplicamos la ecuación de continuidad;

Q = caudal = Area x velocidad de salida del agua

Velocidad de salida del agua =

𝑚3
0.00157 𝑠
0.0125𝑚
𝜋∗( )
4

1.27 𝑚 ∕ 𝑠

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 2)
A. 1.27 𝑚 ∕ 𝑠 La bomba te está enviando el agua a 1.60 𝑚/𝑠 a través de una tubería de 2.50 𝑐𝑚. De diámetro.

B.
Tratándose de todo el sistema de circulación laminar sin perdidas de carga ni torbellinos se puede decir
C.
que:
D.
E.
Caudal por todo el circuito = constante. Lo aplicas para cada tramo del circuito.

El caudal = Área de tubería salida bomba x velocidad del agua en tubería bomba

______________________________________________

Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 3:

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No

3)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Ecuación de continuidad y Ecuación de ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 3)
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
 𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 4:

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
 𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
 E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No

4)
Escriba aquí el enunciado del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli)..

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Ecuación de continuidad y Ecuación de ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 4)
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de
Bernoulli). (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.
Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 5:

Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones.

Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
la conservación de la energía mecánica y conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
sus aplicaciones (Estudiante No 5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 5)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal.
Valores asignados al ejercicio Teorema de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación de la cantidad de movimiento conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
o momento lineal (Estudiante No 5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli). (Estudiante No

5)
Escriba aquí el enunciado del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli)..

Valores asignados al hidrostática y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conservación en la cantidad de flujo conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Ecuación de continuidad y Ecuación de ejercicio.
Bernoulli). (Estudiante No 5)
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
 𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
(Estudiante No 5)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el hidrostática
y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli).
(Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la Unidad 3 “Teoremas de Conservación”

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la Unidad 3 “Teoremas de Conservación” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Teoremas de Conservación” Unidad 3.
 Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Colaborativo de la unidad “Teoremas de Conservación” Unidad 3.
A.
B.
C.
D.
E

CONCLUSIONES

El grupo de estudiantes debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, después
del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas.

Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. NOTA. Al final de la conclusión, debe indicarse entre paréntesis el nombre del
autor y el año de presentación de la misma; por ejemplo;

 Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendió que en el movimiento circular uniforme, el módulo
de la velocidad es constante (Edson Benítez, 2016)

 NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la presente
hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede descargarse del
entorno de conocimiento del curso de física general.