RECURSOS PER A MILLORAR EL PLA

DE CONVIVÈNCIA DES DE LA
PERSPECTIVA DE GÈNERE
CEFIRE DE XÀTIVA

• Modalitat: Curs a distància

• Tutora: Teresa Mollà Castells
“Para educar a una criatura hace falta la tribu entera”
(Proverbio africano)

1
 Index del curs:
Introducció.

Tema 1: Recopilació legislativa

Tema 2: Conceptes bàsics

Tema 3: Objectius fase prèvia

Tema 4: Qui ho fa?

Tema 5: Com fer-ho

Tema 6: Figura de coordinació d’Igualtat i convivència

PRÀCTICA
2
2
 Tema 6: Figura de coordinació d’Igualtat i
convivència

Els continguts d'aquest tema

estan extrets, íntegrament i
literalment, de les instruccions
dictades per la Conselleria
d’Educació, Investigació, Cultura i
Esport per als centres educatius no
univertitarios d'educació infantil,
primària, ESO, Batxillerat, FP i
ensenyaments de règim especial.
Totes elles publicades en el DOCV
núm 7826 de 12 juliol 2016

3
Tema 6: Figura de coordinació d’Igualtat i
convivència

Persona coordinadora
d’igualtat i convivència:

En tots els centres hi haurà

una persona docent
que actuarà de coordinador o
coordinadora d’igualtat i
convivència.

4
 Tema 6: Figura de coordinació d’Igualtat i
convivència
Requisits per a ser coordinador o
coordinadora d’igualtat i convivència:
La persona que exerceix la direcció del
centre nomenarà un o una docent per a
desenvolupar les tasques de coordinació
d’igualtat i convivència. Per a determinar
l’assignació d’aquesta coordinació, caldrà
ajustar-se als criteris següents:

a) Ser docent del centre, preferentment,

amb destinació definitiva, amb
coneixements, experiència o formació
en el foment de la convivència i en la
prevenció i intervenció en els
conflictes escolars.

a) Tindre experiència en coordinació

d’equips i/o en acció tutorial.

5
Tema 6: Figura de coordinació d’Igualtat i
convivència

Funcions:
Els funcions del coordinador o
coordinadora d’igualtat i
convivència,
contextualitzades en cada cas
amb la col·laboració i
assessorament
de l’equip d’orientació
educativa i psicopedagògica,
seran:

6
 Tema 6: Figura de coordinació d’Igualtat i
convivència

a) Col·laborar amb la direcció

del centre i amb la Comissió de
Coordinació Pedagògica, en
l’elaboració i desenvolupament del
Pla de Convivència del Centre, tal
com estableix la normativa vigent.
b) Coordinar les actuacions
previstes en el pla.
c) Coordinar les actuacions
d’igualtat referides en la Resolució
de Les Corts, núm. 98/IX, del 9 de
desembre de 2015.
d) Formar part de la comissió
de convivència del Consell Escolar
del centre.

7
 Tema 6: Figura de coordinació d’Igualtat i
convivència

La direcció del centre prendrà les mesures necessàries per

a permetre la realització d’estes funcions.

8
 Tema 6: Figura de coordinació d’Igualtat i
convivència

Formació:
Les persones coordinadores
d’igualtat i convivència
participaran
de la formació específica que
es programe des del Servei de
Formació
del Professorat amb la
col·laboració del Servei
d’Innovació i Qualitat.

9
Tema 6: Figura de coordinació d’Igualtat i
convivència

Per al desenvolupament
d’aquestes funcions, amb la
plantilla
disponible en els centres
públics i sense que implique
increment de la
mateixa, se li assignarà un
total de 2 hores lectives a la
persona designada
per a coordinar el programa.

10