1.

RESUMEN

En el presente informe se muestran los procesos y resultados acerca de la

preparación de una solución a partir de otra de concentración conocida, para
posteriormente realizar una titulación acido – base y hallar la concentración de la
nueva solución mediante este método, utilizando como indicador la fenolftaleína
para posteriormente comparar las concentraciones y así obtener un porcentaje de
error.

Palabras clave: Solución, Titulación, Indicador.

2. INTRODUCCIÓN

Una disolución (también llamada solución) se define como una mezcla

homogénea, a nivel molecular, de dos o más sustancias en la cual no ocurre
sedimentación. Una disolución se compone de un disolvente y uno o más solutos
cuyas proporciones pueden variar de una disolución a otra(1) Los componentes de
una solución son: Soluto es aquel componente que se encuentra en menor
cantidad y es el que se disuelve. El soluto puede ser sólido, líquido o gas. Y
Solvente es aquel componente que se encuentra en mayor cantidad y es el medio
que disuelve al soluto. El solvente es aquella fase en que se encuentra la solución.
Aunque un solvente puede ser un gas, líquido o sólido, el solvente más común es
el agua . Para saber exactamente la cantidad de soluto y de solvente de una
disolución se utiliza una magnitud denominada concentración. Dependiendo de su
concentración, las disoluciones se clasifican en diluidas, concentradas, saturadas,
sobresaturadas. 1) Diluidas: si la cantidad de soluto respecto del solvente es
pequeña. 2) Concentradas: si la proporción de soluto con respecto del solvente es
grande. 3) Saturadas: se dice que una disolución está saturada a una determinada
temperatura cuando no admite más cantidad de soluto disuelto. 4)
Sobresaturadas: disolución que contiene mayor cantidad de soluto que la
permitida a una temperatura determinada. La sobresaturación se produce por
enfriamientos rápidos o por descompresiones bruscas.

La titulación es un método para determinar la cantidad de una sustancia

presente en solución. Una solución de concentración conocida, llamada solución
valorada, se agrega con una bureta a la solución que se analiza. En el caso ideal,
la adición se detiene cuando se ha agregado la cantidad de reactivo determinada
en función de un cambio de coloración en el caso de utilizar un indicador interno, y
especificada por la siguiente ecuación de la titulación. (CA VA = CB VB) A este
punto se le llama punto de equivalencia . En las titulaciones se pueden utilizar
indicadores internos. Los indicadores son compuestos orgánicos de estructura
compleja que cambian de color en solución a medida que cambia el pH . En este
tipo de titulaciones (con indicador interno) no se requiere de ningún gráfico para
determinar el punto de equivalencia, solo se requiere observar el cambio de
coloración de la solución para concluir el final de la reacción y hacer las
mediciones correspondientes . La fenolftaleína es un indicador de pH muy
conocido que se utiliza sobre todo para valoraciones acido – base, aunque
también puede usarse para medir el pH de una disolución, pero de forma
cualitativa, la fenolftaleína es incolora cuando pH<8 y adquiere un color rosado
cuando pH>9.

3. METODOS Y MATERIALES: TU LO HICISTE :V PERO TENIA QUE COLOCARLO

4.DATOS Y RESULTADOS

PARA SOLUCIONES QUIMICAS PRACTICA 9

Concentración inicial = 1,021M

Concentración final= 0,1M
Volumen Final= 50 ML
Volumen inicial= 4,9ML

V1= 0,1M*50ml
----------------- = 4,9 ml
1,021M
*2.5 ESTABLEZCA CLARAMENTE LA DIFERENCIA ENTRE LOS CONCEPROS
DE SOLUBILIDAD Y MISCIBILIDAD*

MISCIBILIDAD
La "miscibilidad" describe la mezcla de dos sustancias. No hay transformación
física o química entre las dos sustancias en cuestión, y conservan
respectivamente tanto su composición química como sus propiedades físicas.
Aunque no hay ningún cambio, las sustancias forman una mezcla homogénea, lo
que significa que son visualmente indistinguibles entre sí.

Solubilidad
La "solubilidad" se refiere a la capacidad de una sustancia, llamada soluto, para
disolverse completamente en otra sustancia, referido como un solvente. A
diferencia de la miscibilidad, la solubilidad se refiere a un cambio físico conforme
las moléculas se disuelven y se separan en la solución. El grado de solubilidad de
un soluto se ve afectada por varios factores, incluyendo – pero no limitado a – las
propiedades de temperatura, presión y químicas del disolvente.

*2.6 ENUMERE Y EXPLIQUE LOS FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA

SOLUBILIDAD*

Temperatura
En general, la solubilidad de sólidos en líquidos aumenta al aumentar la
temperatura. Ello se debe a que estos procesos de disolución son, por lo común,
endotérmicos (hay absorción de calor). Existen pocos casos en los que la
solubilidad disminuye al aumentar la temperatura, un ejemplo es el Ca(OH)2 o cal
apagada en agua.

La solubilidad de un gas en un líquido y de un gas en un sólido siempre disminuye

al aumentar la temperatura. La solubilidad de un gas en otro gas no se afecta por
ningún factor y los gases se mezclan en todas las proporciones.

Presión
La presión tiene efecto especialmente sobre la solubilidad de gases en líquidos.
Por ejemplo, el gas carbónico, CO2, se disuelve a presión en las gaseosas y al
destaparlas, se disminuye la presión y se expele el exceso de gas disuelto con
relación a la nueva presión.

La presión tiene poco efecto sobre la solubilidad de un líquido en un líquido y de

un sólido en un líquido.

Naturaleza del soluto y del solvente

Generalmente, una sustancia polar es soluble en un solvente polar y una no polar
es soluble en un solvente no polar. Esto se expresa con la máxima: "Lo semejante
disuelve lo semejante".

El solvente polar más conocido y utilizado es el agua y entre los no polares se

cuentan el benceno, ciclohexano, tetracloruro de carbono, gasolina, thiner y el
solvente 10-20; estos tres últimos son mezclas de hidrocarburos.

Algunas soluciones conducen muy bien la corriente eléctrica, otras son poco
conductoras y otras, no la conducen.

PARA TITULACION PRACTICA 10

2.2 Un estudiante olvidó llenar la parte inferior de la bureta antes de comenzar la
valoración. De qué manera se ve afectado el valor experimental de la masa de
Aspirina en la tableta y ácido acetico Explique claramente su respuesta.*

Esto causaría un error en la cantidad de base que tuvo que agregar para
neutralizar la solución, ya que el no llenar por completo la bureta implicaría que
está contando con una cantidad de NaOH que no tiene, así que a la hora de
calcular la concentración del ácido en la solución para posteriormente encontrar la
masa de éste, le va a arrojar un dato equivoco, ya que habría usado menos NaOH
del que le indica la bureta

5. DISCUSION: (YO TE DIGO ALGUNAS PERO TU COLOCAS MAS)

- Los ácidos y las bases constituyen una clase de compuestos químicos de gran interés. El

concepto de ácido y base ha evolucionado a lo largo del desarrollo de la química. Una

primera definición de estos compuestos fue dada por Arrhenius:
Ácido: Toda sustancia que al disolverse en agua cede iones H+
Base: Toda sustancia que al disolverse en agua cede iones OH-
El criterio limitaba las reacciones ácido-base a sistemas en los que el agua fuese el
disolvente; además no explicaba el carácter ácido o básico de muchas sustancias que no
son compuestos hidrogenados o hidroxilados. Una nueva definición de estos términos,
más general y que permitía establecer una comparación entre las fuerzas de los mismos
fue dada por Brönsted y Lowry independientemente en 1923.
Ácido: Sustancia capaz de ceder protones
Base: Sustancia capaz de aceptar protones
Esto se representa por la siguiente ecuación:
Ácido 1 → Base 1 + H+
Los protones no pueden existir libres en disolución. La reacción sólo tiene lugar si hay
otra sustancia capaz de aceptarlos:
Base 2 + H+ → Ácido 2
La ecuación estequiométrica del proceso ácido-base real se obtiene combinando las dos
ecuaciones anteriores.
Ácido 1 + Base 2 → Base 1 + Ácido 2
A los sistemas Ácido1/Base1 y Ácido2/Base2 se les denomina pares ácido-base
conjugados. Una reacción ácido-base es un proceso de transferencia de protones entre
dos pares conjugados. Según el sistema de Brönsted-Lowry, la fortaleza de un ácido se
mide por sus tendencias a donar un protón, mientras que la de una base se mide por su
tendencia a aceptar un protón.
Entonces con esto definimos el equilibrio de u acido y una base

-Cuando añadimos el indicador a nuestra base se pone de color fucsia porque es una base fuerte
pero en el momento que añadamos HCl cuando lleguemos al punto de neutralización se volverá la
disolución otra vez incolora debido a que se formara NaCl y H20 teniendo así un pH neutro.

- El cambio de coloración al hacer la titulación o valoración nos indica que se produce un cambio
de alguna propiedad en el medio que indica que ha alcanzado el punto de equivalencia; se usó la
fenolftaleína como indicador ya que el cambio de color nos indica un cambio en el pH (color fucsia
pH básico). El CH3COOH (ácido) es un donador de protones y el NaOH (base) un aceptor de
protones la reacción ácido-base es una reacción de neutralización que involucran la transferencia
de un protón del ácido hacia la base

-Al realizar la practica de laboratorio se puede discutir el margen de error obtenido, ya que este
evidencia la variación molar de los datos tanto teóricos como experimentales. La molaridad que
quisimos obtener fue de 0,5 pero obtuvimos la de 0,498 con un porcentaje de error de 1,8%. Esto
nos permite decir que la concentración molar es mayor en el dato teorico a comparación del dato
experimental ya que se deja residuos en los materiales utilizados.

6-CONCLUSIONES

-Se puede inferir que la neutralización se ha dado por completo cuando se produce cambios
permanentes en la coloración del indicador según sea el tono que exprese.

- La titulación por método volumétrico permite evaluar la concentración desconocida del ácido
acético (CH3COOH) a través de la concentración ya conocida del hidróxido de sodio (NaOH),
es decir, lado la cantidad de dicha base necesaria para reaccionar cuantitativamente con esa
disolución ácida.El punto final de la titulación es llamado es llamado punto de equilibrio que
puede conocerse gracias a los indicadores, los cuales pueden variar sus concentraciones
físicas dependiendo del tipo de solución presente.
Al tener conocimiento de la concentración desconocida, se determina el porcentaje masa /
volumen.
El punto final la titilación se puede determinar cualitativamente uniendo las soluciones de
ácido acético e hidróxido de sodio hasta producirse el color rosado pálido, en donde se
encuentran cantidades iguales de equivalentes de ácido y base

7. REFERENCIA
(1) Chang, Raymond Química, 6ª ed McGraw-Hill, México, 1999.