School: Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: File Created by Ma’am ESTRELLITA S. VINZON Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: AUGUST 6 - 10, 2018 (WEEK 10 - DAY 3) Quarter: 1ST QUARTER

OBJECTIVES
ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH (HEALTH)
( 7:45-8:15 ) ( 8:15- 8:55 ) ( 9:15- 10:05 ) ( 10:05- 10:55 ) ( 1:00-1:50 ) ( 1:50- 2:40 ) ( 2:40-3:20)
A. Content Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag Demonstrates
Standard unawa sa kahalagahan ng unawa sa kahalagahan ng understanding of the
pagkilala sa sarili at kinabibilangang komunidad importance of disease
pagkakaroon ng disiplina prevention and
tungo sa pagkakabuklod- control
buklod o pagkakaisa ng mga
kasapi ng tahanan at paaralan
B. Performance Naisasagawa ang kusang Malikhaing Consistently applies
Standard pagsunod sa mga tuntunin at nakapagpapahayag/ self-management
napagkasunduang gagawin sa nakapagsasalarawan ng skills to prevent and
loob ng tahanan kahalagahan ng control the spread of
kinabiblangang komunidad diseases
C. Learning Nakasusunod sa mga tuntunin Natutukoy ang mga Administer Summative Nakapagbibigay ng Administer Summative Test Nakapagbibigay ng Explain the
Competency/ sa pamayanan mahahalagang lugar, Test lingguhang pagsusulit lingguhang relationship between
Objectives EsP2PKP- Id-e – 12 estruktura, bantayog, pagsusulit germs and illness.
Write the LC palatandaan at pook- H2PH-IIa-e-6
code for each. pasyalan na matatagpuan
sa sariling
komunidad.
AP2KOM-Id-e-7

II. CONTENT Aralin 9 ARALIN 3.1: Payak na Mapa Summative Test Lingguhang Pagsusulit Summative Test Lingguhang Lesson 2.1 GERMS
Sundin Para Sa Bayan Natin ng Aking Komunidad Pagsusulit AND ILLNESS
Paksa: Pagkakaroon ng Ang Mapa ng Komunidad
disiplina

LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CGp.14 K-12 CGp.14 Summative test files Summative test files Summative test files Summative test files K-12 CGp15
1. Teacher’s 30-31 323-326
Guide pages 23-24
2. Learner’s 68-77 75-81 401-405
Materials pages
3. Textbook
pages
 4. Additional
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other Tsart, tarpapel, larawan Larawan, tarpapel tsart Larawan, tarpapel,
Learning chart,
Resource
III.
PROCEDURES
A. Reviewing Anu-ano ang apat na Song Awit Song Awit Basahin ang
previous lesson pangunahing direksyon? pangungusap. Lagyan
or presenting ng tsek ( ) ang bilang
the new lesson na nagpapahayag ng
damdamin sa wastong
pamamaraan at ekis
(X) kung hindi. Isulat
ang sagot sa papel.
B. Establishing a Sinu-sino sa inyo ang Setting of standard Pagbibigay ng pamantayan Setting of standard Pagbibigay ng
purpose for the nagpunta sa ibat-ibang pamantayan Discuss the cover
lesson lugar noong nakaraang picture. Let the pupils
bakasyon? share ideas about the
Saan-saan kayo nagpunta? picture. Ask some of
Sinu-sino ang inyong mga the pupils to answer
kasama? Ilarawan ang pook the question: Bakit
pasyalan na pinuntahan dapat igalang ang
damdamin ng iba?

C. Presenting Magpaskil ng mga larawan Giving of instruction Pagsasabi ng panuto Giving of instruction Pagsasabi ng panuto Pagbasa ng
examples/ ng mahahalagang lugar, Original File kuwentong “ Ang
instances of the estruktura, bantayog, Submitted and Magkaibigan”
new lesson palatandaan at pook Formatted by DepEd
pasyalan na matatagpuan Club Member - visit
sa sariling lugar. depedclub.com for
Ibigay ang ngalan ng bawat more
larawang ipapakita sa mga
mag-aaral.
D. Discussing Pasagutan ang Bituin, Bituin Anu-ano ang makikita sa Supervising the test Pagsagot sa pagsusulit Supervising the test Pagsagot sa 1. Bakit nalungkot si
new concepts Ikaw Ba’y Nasa Akin sa pahina bawat larawan? pagsusulit Cherry nang mamatay
and practicing 70 - Ilarawan ang makikita sa si Chokolito?
new skills #1 71 ng modyul bawat larawang nakapaskil 2. Kung ikaw si Cherry,
sa pisara. ano ang magiging
Anu-ano ang mahahalagang damdamin mo? Bakit?
 lugar, estruktura, bantayog, 3. Ano ang
palatandaan at pook naramdaman mo para
pasyalan na matatagpuan kay Cherry?
sa inyong sariling
kominidad?
E. Discussing Bigyan ng oras ang mga bata Discuss the answers
new concepts na suriin ang kanyang sarili. of the pupils. Give
and practicing emphasis on giving /
new skills #2 showing respect to
the feelings of others.
Discuss the value
focus for the day.
F. Developing Sa titik B, ipaliwanag sa mga Have the pupils do B
mastery (leads bata na mayroon pang mga activity, p. 115
to Formative tuntunin na ipinatutupad sa
Assessment 3) ating pamayanan na wala sa
iba. Itala iyon.
G. Finding Hingan ng pagninilay ang mga Show honesty in Magpakita ng katapatan sa Show honesty in answering Magpakita ng Magkaroon ng laro
practical bata sa Gawain na ipinagawa answering the test pagsusulit. the test questions katapatan sa
application of sa kanila questions pagsusulit.
concepts and
skills in daily
living
H.Making Ano-anong tuntunin ang Ipabasa ang tandaan mo sa Ang paggalang sa
generalizations palagian mo nang sinusunod? LMp 80 damdamin ng iba ay
and Alin naman ang hindi mo pa dapat ipakita sa lahat
abstractions nasusunod? Ano ang dapat ng pagkakataon
about the lesson mong gawin upang masunod
ang mga ito?
Dapat ba nating sundin ang
mga tuntunin ng ating
pamayanan? Bakit?
I. Evaluating Pumili ng 3 sa Recording the test Itala ang mga puntos ng Recording the test resulte Itala ang mga Let the pupils do
learning mahahalagang lugar, resulte mag-aaral. puntos ng mag- Palalimin, p. 116
estruktura, bantayog, aaral.
palatandaan at pook
pasyalan na matatagpuan
sa
kinabibilangangkominidad.I
guhit ito at kulayan. Gawin
sa malinis na papel.
J. Additional Magpagawa ng malaking Challenge the pupils for Bigyan ng paghahamon Challenge the pupils for the Bigyan ng Instruct the pupils to
activities for collage ng mapa ng the next test. ang mga mag-aaral para sa next test. paghahamon ang paste a picture that
application or komunidad gamit ang susunod na pagtataya. mga mag-aaral para shows respecting
remediation ginawang mapa ng mga sa susunod na other feelings.
bata sa Natutuhan Ko. pagtataya.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of
learners who
earned 80% in
the evaluation
B.No. of learners
who require
additional
activities for
remediation
who scored
below 80%
C. Did the
remedial
lessons work?
No. of learners
who have
caught up with
the lesson
D. No. of
learners who
continue to
require
remediation
E. Which of my Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat Strategies used that
teachingstrategi __Koaborasyon gamitin: work well:
es worked well? __Pangkatang Gawain __Koaborasyon ___ Group
Why did these __ANA / KWL __Pangkatang Gawain collaboration
work? __Fishbone Planner __ANA / KWL ___ Games
__Sanhi at Bunga __Fishbone Planner ___ Solving
__Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga Puzzles/Jigsaw
__Event Map __Paint Me A Picture ___ Answering
__Decision Chart __Event Map preliminary
__Data Retrieval Chart __Decision Chart activities/exercises
__I –Search __Data Retrieval Chart ___ Carousel
__Discussion __I –Search ___ Diads
__Discussion ___ Think-Pair-Share
(TPS)
___ Rereading of
 Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated
Instruction
___ Role
Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of
Materials
___ Pupils’ eagerness
to learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
F. What __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa __ Bullying among
difficulties did I kagamitang panturo. makabagong kagamitang pupils
encounter which __Di-magandang pag-uugali panturo. __ Pupils’
my principal or ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali behavior/attitude
supervisor can __Mapanupil/mapang-aping ng mga bata. __ Colorful IMs
help me solve? mga bata __Mapanupil/mapang- __ Unavailable
__Kakulangan sa Kahandaan aping mga bata Technology
ng mga bata lalo na sa __Kakulangan sa Equipment
pagbabasa. Kahandaan ng mga bata lalo (AVR/LCD)
__Kakulangan ng guro sa na sa pagbabasa. __ Science/
kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa Computer/
teknolohiya kaalaman ng makabagong Internet Lab
__Kamalayang makadayuhan teknolohiya __ Additional Clerical
__Kamalayang works
makadayuhan
G. What __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video Planned Innovations:
innovation or presentation presentation __ Localized Videos
localized __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __ Making big books
materials did I __Community Language __Community Language from
use/discover Learning Learning views of the
which I wish to __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” locality
share with other __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task __ Recycling of
teachers? Based Based plastics to be used as
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material Instructional
Materials
__ local poetical
composition