Colegio Saint Louis School

Departamento de Matemática
NB2 / 4° Básicos

GUIA UNIDAD OCTUBRE

Nombre: ……………………………………………………………Fecha: ………………………

Objetivos de aprendizajes

Construir ángulos con el transportador y compararlos. (OA 19)

Describir y representar decimales (décimos y centésimos):

- representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera manual y/o con software
educativo
- comparándolos y ordenándolos hasta la centésima (OA 11)

Resolver adiciones y sustracciones de decimales, empleando el valor posicional hasta la centésima en

el contexto de la resolución de problemas (OA 12)

Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala y comunicar conclusiones.
(OA 27)

Actividad 1: Midiendo con su transportador compruebe la medida de cada ángulo. Guíese por el ejemplo.

a)

Nombre del ángulo:  KJI

Medida del ángulo: __120°____________________________________________
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b)

Nombre del ángulo: ___________________

Medida del ángulo: _________________________________________________
c)

Nombre del ángulo: ___________________

Medida del ángulo: _________________________________________________

d)

Nombre del ángulo: ___________________

Medida del ángulo: _________________________________________________

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e)

Nombre del ángulo: ___________________

Medida del ángulo: _________________________________________________

Actividad 2: Observe la siguiente imagen y determine la medida del ángulo marcado con el
uso de su transportador.

< PQR

< TUS

< AOB < DEB

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Actividad 3: Midiendo con su transportador compare cuál de los siguientes ángulos tiene
mayor medida.

El ángulo que tiene mayor medida es_____________

Actividad 4: Observa los siguientes dibujos de ángulos y estima la medida de ellos escribiendo
en la línea si es menor, mayor o igual que 90° (<90°, > 90°,= 90°)

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Usando un transportador, mide cada uno de los ángulos anteriores y completa la tabla:

Actividad 5: Dibuja en cada caso el ángulo indicado.

Un ángulo de 95° Un ángulo de 140°

Un ángulo de 28° Un ángulo de 105°

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Actividad 6: Completa las siguientes igualdades en números decimales.

a)

Actividad 7: Encierre en un círculo o marque con rojo, el decimal que corresponde a cada
imagen.

A. 0,84 A. 0,037 A. 0,06

B. 0,0084 B. 0,37 B. 60,00
C. 0,084 C. 0,0037 C. 0,6
D. 84,00 D. 37,00 D. 6,0

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E. 0,84 E. 0,037 E. 0,06

F. 0,0084 F. 0,37 F. 60,00
G. 0,084 G. 0,0037 G. 0,6
H. 84,00 H. 37,00 H. 6,0

A. 0,5 A. 0,021 A. 0,27

B. 5,0 B. 21,00 B. 27
C. 0,05 C. 0,0021 C. 0,0027
D. 50,00 D. 0,21 D. 0,027

A. 0,06 A. 0,5 A. 0,05

B. 0,6 B. 5,0 B. 0,5
C. 6,0 C. 0,005 C. 50,00
D. 60,00 D. 0,05 D. 5,0

Actividad 8: Compara y escribe <, >, o =, utiliza las tablas de valor posicional.

a. 2,1 2,09 , b. 5,08 5,04 ,

, ,
D U d c D U d c

c. 14,08 14,70 , d. 0,6 0,60 ,

, ,
D U d c D U d c

e. 3,1 30,9 , f. 6,20 6,90 ,

, ,
D U d c D U d c

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g. 10,11 1,01 , h. 4,13 41,3 ,

, ,
D U d c D U d c

i. 5,6 5,60 , j. 1,09 1,90 ,

, ,
D U d c D U d c

k. 14,12 12,14 , l. 7,89 7,9 ,

, ,
D U d c D U d c

m. 0,50 0,05 , n. 0,5 0,50 ,

, ,
D U d c D U d c

Actividad 9: Calcula las siguientes adiciones y sustracciones de números decimales

a) 1,25 + 8,26 = h) 4,563 + 2,86 =

b) 0,58 – 0,23 = i) 8,44 – 2,08 =

c) 4,28 – 2,1 = j) 8,92 + 1,034 =

d) 3,6 + 2,89 = k) 6 – 5,6 =

e) 5,05 – 2,03 = l) 6,89 + 7,002 =

f) 4,1 – 2,75 = m) 6,62 + 2,4 =

g) 9,01 – 0,01 = n) 0,45 – 0,02=

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Actividad 10: Resuelve los siguientes problemas.

a) La tortuga de mayor tamaño es la tortuga laúd, que mide hasta 1,90 m. La tortuga de las
Islas Galápagos no supera 1,20 m. ¿Cuánto más grande es la tortuga laúd?

Datos Operación Respuesta

b) El elefante africano mide aproximadamente 3,50 m, es considerado el mayor mamífero

terrestre del planeta. El elefante asiático no supera los 2,5 m de altura. ¿Cuánto más pequeño
es el elefante asiático?

Datos Operación Respuesta

c) El rinoceronte blanco africano mide hasta 1,70 m y la jirafa mide hasta 5,50 m de altura.
¿Cuántos metros más alta puede ser la jirafa que el rinoceronte blanco africano?

Datos Operación Respuesta

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Actividad 11: Ordena los siguientes números decimales en la tabla de valor posicional y
luego realiza los cálculos respectivos.

Decenas Unidades Décimas Centésimas Milésimas

a) 0,52 + 1,28 =

Decenas Unidades Décimas Centésimas Milésimas

b) 2,79 – 0,37 =

Actividad 12: Use los datos de la siguiente tabla para completar el gráfico.

Votos para las razas de perros favoritas

Raza Número de
votos
Poodle 10
Gran Danés 15
Dálmata 12
Collie 8

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1. El siguiente gráfico muestra la cantidad de niños que les gusta cierto deporte.

¿Cuántos niños más que niñas les gusta el baloncesto? _____________________________

Actividad 13: Observa el siguiente gráfico de barras.

Programas de TV favoritos
12

10
Número de alumnos

0
películas dibujos animados fútbol
Programas favoritos

a) ¿Cuántos alumnos prefieren ver películas? ________________________________

b) ¿Cuántos alumnos prefieren ver fútbol? ___________________________________
c) ¿Cuántos alumnos prefieren ver fútbol que películas? ________________________
d) ¿Cuántos alumnos ven películas y dibujos animados?_________________________
e) ¿Cuál es el programa favorito?___________________________________________

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