BLOCK PLAN TEMPLATE FOR THE WEEK IN

Araling panlipunan- Ekonomiks Grade: 09

Pangalan ng guro: Bb. Lousiline T. Silawan
Markahan: Ikalawang Markahan
Week No: 01
Date Submitted: September 19, 2017

Content
Standard Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa:
sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at
maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay
Performance Ang mga mag-aaral ay
Standard naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang
batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na pamumuhay
Learning  Naibibigay ang kahulugan ng produksyon
Competency  Napapahalaghan ang mga salik ng produksyon at ang
implikasyon nito sa pang araw-araw na pamumuhay
 Nasusuri ang mga tungkulin ng iba’t- ibang
organisasyon ng negosyo

Daily Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

Essentials
Learning Nasusuri at Naipapaliwanag Nakakagawa Naipapahayag
objectives Naipapaliwanag naipapaliwanag ang kaibahan ng isang ang
ang konsepto ang kabuuang ng poster na kahalagahan
ng produksyon daloy ng organisasyon nagpapakita ng
produksyon. ng negosyo ng mga produksyon
Naibibigay ang suliraning sa ekonomiya.
iba’t-ibang salik nakakaharap
ng produksyon ng bansa
hinggil sa
ating
produksyon

Level 1 (15%)
QA) Gawain bilang
Knowledge 1: Checklist
Activities
Gawain bilang
2: Supplyan
Mo!
Level 2 (25%) Gawain bilang
QB) Process 3: Graphic
Activities Organizer

Gawain bilang
4: Palalimin
ang kaalaman!
Level 3 (30%)
QC) Gawain bilang
Understanding 5: Picture
& Reflections Identification!
Activities

Level 4 (30%) Gawain Gawain

QB) Activities bilang 6: bilang 7:
on Products or Poster Essay
Performances Making Writing!
Contest!
Summative
test

Teacher’s
Remarks
Principal’s
Comments
 DESIRED LEARNING ACTIVITIES (DLA)

DLA No._01_ Subject: __Ekonomiks__ Grade Level:___Grade 9

Learning competencies:
 Naibibigay ang kahulugan ng produksyon

Lesson/s: _Produksyon
Layunin: Pagkatapos ng talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Naipapaliwanag ang konsepto ng produksyon.
2. Naibibigay ang iba’t-ibang salik ng produksyon
3. Nasusuri at naipapaliwanag ang kabuuang daloy ng produksyon.
4. Naipapaliwanag ang kaibahan ng organisasyon ng negosyo
5. Nakakagawa ng isang poster na nagpapakita ng mga suliraning nakakaharap ng
bansa hinggil sa ating produksyon
6. Naipapahayag ang kahalagahan ng produksyon sa ekonomiya.

Recalling of the previous discussion:

Bilang balik-aral, ang mga mag-aaral ang bibigyan ng iilang katanungan tungkol sa naging
talakayan sa pagkonsumo, sa pamamagitan ng isang oral na partisipasyon. Ang mga sumusunod ay
ang mga gabay na katanungan:

1. Sino ang makakapagbigay sa kahulugan ng pagkonsumo?

2. Sino ang makakapagbigay sa mga salik ng pagkonsumo? Ipaliwanag ang bawat salik.

I. Getting to Know the Lesson (Knowledge)

Gawain bilang 1: Checklist

Ang guro ay magpapakita ng larawan ng mga tao.

Bilang isang tao, mayroon tayong mga pangangailangan upang mabuhay. Anu-ano ang
pangangailangan ng isang tao upang siya ay mabuhay. Lagyan ng tsek (/) ang mga salitang sa tingin
niyo ay kailangan nang isang tao upang mabuhay.

_ Pagkain
_ Damit
_ Gadgets
_ Kotse
_ Gamot
_ Alahas
_ Serbisyo
_ Bahay/ tahanan
_Pagmamahal
_Pagkakaisa
_kaibigan
 _ Lovelife

Gabay na mga tanong:

1. Ilan ang nalagyan ng tsek?

2. Bakit sa tingin niyo ang mga nalagyan ng tsek ay mahalaga sa isang tao upang
mabuhay.
3. Ano ang ginagawa ng tao upang matugunan ang kanyang mga pangangailangan?
4. Ano ang tawag sa pagproseso ng mga hilaaw na psangkap upang makabuo ng
panibagong produkto? (dadako ang guro sa isang talakayan)
5. Anu-ano ang mga produktong dumaan sa isang proseso? Magbigay ng mga
halimbawa.
Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng mga halimbawa ng mga produktong dumaan sa isang proseso.

Gawain bilang 2: Supplyan Mo!

Panuto: Buuin ang mga salitang nakascramble sa kahon. Gamitin ang mga depinisyong nasa
ibaba bilang gabay sa pagsagot.

L_ _a
_ ak_ _- p_gg_ _a
K_ p_ _a l
E_ t_ _ p_ en_ur

1. Sakop nito ay ang mga non-renewable resources ng isang bansa tulad ng mga
kagubatan, karagatn at iba pa.
2. Maituturing ito na pinakamahalagang salik dahil ito ay ang nagdedevelop ng mga hilaw
na sangkap patungo sa mga magagamit na mga produkto.
3. Napapatungkol ito sa ginagamit na mga resources upang maipagpatuloy ang paggawa
ng mga produkto. Maaari itong pera o serbisyo.
4. Ang may hawak ng manibela ng produksyon. Responsibilidad ang pagpapalago ng
mga output upang maibalik ang capital at kumite.

II. Skill Development (Process)

Gawain bilang 3: Graphic Organizer

Ipapakita ng guro ang graphic organizer na napapatungkol sa kabuuang daloy ng produksyon. At

ipaliwanag sa mga mag-aaral ang nasa organizer.
Gamitin ang mga sumusunod na katanungan bilang gabay sa pagtalakay sa larawang nasa itaas:

1. Ano ang nakikita niyo sa graphic Organizer?

2. Paano nabubuo ang daloy ng produksyon?
3. Paano nagkakaugnay ang pamilihan ng mga nagawang produkto at ang
sambayanan?
4. Paano ang daloy ng produksyon kung walang sambahayan?
5. Paano ang daloy ng produksyon kung hindi magampanan ng kompanya ang
kanyang tungkulin sa isang produksyon?
6. Ano ang mangyayari kung hindi magampanan ng sambahayan ang kanyang
tungkulin

Gawain bilang 4: Palalimin ang kaalaman!

Sa produksyon, may tinatawag na input at output. Ang input ay pinagsama-sama upang makabuo ng
isang kalakal. Ang output ay ang yaring kalakal.

Panuto: Ipagpalagay na kayo ay dadalo sa isang reunion. Inatasan ang bawat isa sa inyo na magdal
ng kanya-kanyang pagkain. Ano ang iyong dadalhin. Ano ang mga maaaring sangkap nito upang ito ay
mabuo. Buuin ang talaang nasa ibaba.

INPUT OUTPUT

1._____________________
2._____________________
3._____________________
4._____________________
5._____________________ LARAWAN NG PRODUKTO
6._____________________
7._____________________
8._____________________
Formative Assessment:
Panuto: Ibigay ang tamang sagot sa bawat tanong.

____________________1. Ang salik ng produksyon na nagbibigay ng mga hilaw na sangkap.

_____________________2. Ang kabayran sa lupang ginamit sa produksyon
_____________________3. Samahang pangangalakal na itinayo upang tumulong sa mga
pangangailangan ng mga kasapi?
_____________________4. Ang halga na katumbas ng isang produkto?
_____________________5. Nagsasagawa ng plano ng prosuksyon?

III. Constructing Meanings (Understanding and Reflections)

Gawain bilang 5: Picture Identification!

Ipapakita ng guro ang mga larawang nasa ibaba.

Itatanong ng guro ang mga sumusunod:

1. Ano ang naiisip niyo nang makita niyo ang mga larawan?
2. Anu- ano ang iba’t-ibang uri ng negosyo.
3. Aling uri ng negosyo ang madalingg pasukin? Bakit?
4. Gaano kahalaga sa tao at sa pamahalaan ang korporasyon?
5. Ano ang kaibahan ng sosyohan sa isahang pagmamay-ari?
6. Bakit kailangan ng tao o ng bansa ang magnegosyo?

IV. Learning Transfer (Products or Performances)

Gawain bilang 6: Poster Making Contest!

Panuto: ipapangkat ng guro ang buong klase sa lima. Bawat pangkat ay gagawa ng isang poster na
naglalaman ng iba’t-ibang suliranin na kinakaharap ng ating bansa na may kinalaman sa produksyon.
 Kriteria sa paggrado:

Nilalaman- 40%
Pagkamalikhain- 20%
Ugnayan sa topiko- 20%
Mensahe- 10%
Kalinisan ng gawa-10%
Kabuuang: 100%

Gawain bilang 7: Essay Writing!

Ano ang kahalagahn ng produksyon sa ekonomiyang isang bansa? Ipaliwanag.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__

Pamantayan
Nilalaman- 40%
Ugnayan- 30%
Gamit ng mga salita-10%
Mensahe-20%

Summative Assessment

A. Multiple choice

Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Ang salik ng produksyon na nagbibigay ng mga hilaw na sangkap.

a. Lupa
b. Entreprenyur
c. Lakas-paggawa
d. Capital
2. Ang kabayran sa lupang ginamit sa produksyon
a. Kita
b. renta
c. Sahod
d. Capital
3. Samahang pangangalakal na itinayo upang tumulong sa mga pangangailangan ng
mga kasapi?
a. Sosyohan
b. Kompanya
c. Korporasyon
d. Kooperatiba
4. Ang halga na katumbas ng isang produkto?
a. Kita
b. Presyo
c. Kayamanan
 d. Serbisyo

5. Nagsasagawa ng plano ng prosuksyon?

a. Bahay kalakal
b. Mamimili
c. Pamahalaan
d. Kalahok

B. Essay

1. Paano nabubuo ang daloy ng produksyon?

2. Paano nagkakaugnay ang pamilihan ng mga nagawang produkto ang sambayanan?
3. Gaano kahalaga sa tao at sa pamahalaan ang korporasyon?
4. Ano ang kaibahan ng sosyohan sa isahang pagmamay-ari?
5. Bakit kailangan ng tao o ng bansa ang magnegosyo?