Determinación de la estequiometria en una reacción química.

Rafael Andrés Barrera Pongutá, Diego Alexander Díaz Ordoñez, Javier Esteban Neira Camacho.
Escuela Ingeniería de Minas, Facultad Ingeniería de Minas, Universidad Pedagógica y
Tecnológica de Colombia.
rafael.barrera02@uptc.edu.co – diego.diaz04@uptc.edu.co – javier.neira@uptc.edu.co

Resumen

Esta experiencia se comprobó de manera sencilla la ley de las proporciones definidas que nos

ayudaron a comparar visualmente las reacciones, esto lo logramos realizando dos experimentos

prácticos en el laboratorio que fueron: En el primer experimento se midieron 0.50 ml de agua

destilada en un vaso de precipitación a lo que se le agregó 0.5g de Zn (s) junto con 2g par. De

ChusO4 en el cual se observó que gracias a agitarlo se desprendieron partículas de Zn que se

asentaron al fondo del vaso precipitado con un color marrón rojizo, el Zinc se disolvió hasta

adaptar una coloración azul y se podía observar a simple vista, en el segundo experimento en un

tubo de ensayo se colocaron 1 g par de KcalO3 mas 0.5 g aprx de MgO2 , estos se agitaron hasta

hacer una mezcla homogéneas y a continuación se procedió a calentarlo en el mechero de Bunsen

hasta descomponer completamente los elementos, en estos experimentos se logró evidenciar que

los compuestos puros siempre contiene los mismos elementos en una relación de proporcionalidad

definida.

Palabras Clave:

Proporciones definidas, reacciones, descomponer, homogéneas.

Introducción.

En este informe de laboratorio se pretende plasmar de manera sencilla el procedimiento

(cálculos, equipo utilizado y pasos para la elaboración de cada concentración) utilizando el

principio de las proporciones definidas o constantes enunciada por Louis Proust, esto significa

que en una determinada reacción, los reactivos se van a combinar siempre con el mismo

porcentaje de peso independientemente de si la cantidad es grande o es pequeña. (1)

En términos más modernos de la fórmula molecular, esta ley implica que siempre se van a poder

asignar subíndices fijos a cada compuesto. Hay que notar que existe una clase de compuestos,

denominados compuestos no estequiométricos (también llamados vertidos), que no siguen esta

ley. (2)

Desarrollo Experimental
Tabla 1 Descripción de instrumentos

MATERIAL DEFINICIÓN

Instrumento usado en el análisis cuantitativo

para determinar cantidad de masa con una
Ilustración 1. BALANZA ANALÍTICA
precisión de 0,0001 mg
cantidad 1
Marca: OHAUS.

El vaso de precipitado es un material de

Ilustración 2. VASO DE PRECIPITADO 250
laboratorio que tiene forma cilíndrica, lo cual lo
mL hace fácil de limpiar.
Cantidad: 1 Con un margen de error no determinado

La pipeta sirve como ayuda para completar el

volumen requerido para la práctica a desarrollar.
Ilustración 3. PIPETA marca Brand 5 mL Con un margen de error de +/- 0.075ml
Cantidad: 1

Sirven para tomar cantidades pequeñas de

Ilustración 4. ESPÁTULAS muestras sólidas
Cantidad 1

El vidrio de reloj o cristal de reloj es una

lámina de vidrio en forma circular cóncava-
Ilustración 5. VIDRIO RELOJ convexa.
Cantidad: 1 Peso: 18.4573 g

Cantidad: 1
 Es una figura de vidrio que sirve para revolver
las disoluciones.
Ilustración 6.VARILLA DE AGITACIÓN

Sirven para evacuar los gases producidos en

una reacción química para poder aislarlos por
atrapamiento haciéndolos borbotear en una
disolución adecuada.
Ilustración 7. TUBO DE ENSAYO CON
DESPRENDIMIENTO LATERA Cantidad: 1

Sirven para evacuar los gases producidos en

una reacción química para poder aislarlos por
Cantidad: 1 atrapamiento haciéndolos borbotear en una
disolución adecuada.
Ilustración 8. PINZAS PARA TUBO DE ENSAYO Cantidad: 1

Experimento N°1.
1. Apartar
Cantidad: 1 de una solución acidulada (H20 + HCL) de 50mL se debe añadir 2g de CuSO4.

2. Agitar la solución con una varilla de agitación.

3. Extraer 0,5g de Zn, y añadirlos a la solución y revolverla hasta que la reacción se complete

Experimento N° 2.

1. Pesar el tubo de ensayo con desprendimiento lateral implementando la balanza analítica.

2. Añadir al tubo de ensayo KCLO3 + Ma02

3. Pese el conjunto nuevamente en la balanza analítica

4. Caliente el tubo a la llama del mechero y proceda a dejar enfriarlo.

5. Por diferencia de pesos, determine la cantidad de 02 desprendida.

 Grafico del paso a paso.

Experimento N°1

Experimento N°2
Fichas de seguridad.
Tomadas de la referencia N° (3)
Tabla 3 Ficha de seguridad de los reactivos.
Nombre de la sustancia
Agua (H₂O)
Ilustración 9. Clasificación NFPA del
Ilustración 10. Clasificación NFPA del
Precauciones
No son necesarias medidas especiales en caso de
Inhalación, contacto con la piel, ojos o ingestión.
Notas generales: Quitar las prendas contaminadas.
Nocivo en caso de ingestión o inhalación. Provoca
daños en los órganos(sangre, sistema nervioso
central, sistema inmunitario, riñón) tras
Exposiciones prolongadas o repetidas.
EN CASO DE INGESTIÓN: Llamar a un
CENTRO DE Toxicóloga/médico si la
Persona se encuentra mal.
EN CASO DE INHALACIÓN: transportar a la
persona al aire libre y mantenerla en una posición
Que le facilite la respiración.
Medidas generales: Evite la exposición al
producto, tomando las medidas de protección
Adecuadas.
Inhalación: Traslade a la víctima y procúrele aire
limpio.
Contacto con la piel: Lávese inmediatamente
después del contacto con abundante agua y jabón,
Contacto con los ojos: Enjuague inmediatamente
los ojos con agua durante al menos 15 minutos
tacto,
Ingestión: NO INDUZCA EL VÓMITO. Enjuague
la boca con agua.
Situaciones problemáticas.

Con finalidad de comprender el postulado de la ley de Proust, imagine que las esferas de color

azul son átomos de sodio y los rojo son cloro. Teniendo en cuenta lo anterior responda:

a) Escribir la ecuación química del proceso

b) La unión entre las partículas azules y las rojas forman un compuesto. Nombre según la

nomenclatura I.U.P.A.C

c) ¿Cuál es el porcentaje de átomos de cloro que no reacciona?

R//

a) Ni + Cl  NaCl

b) Según la nomenclatura de la I.U.P.A.C el compuesto formado se llama cloruro de sodio.

c) El porcentaje que no reacciona es el 40 %.

Análisis y Discusión de Resultados.

Cuando la disolución de Hall + H2 O se agregaron 2.0071 gramos de sulfato de cobre

(Chus𝑂4) la solución adoptó un color azul ya que el cobre le otorga esta coloración

posteriormente al agregar 0.5248 g de Zn y al agitar y terminar la reacción

completamente se evidencia que es una elección de transferencia de electrones porque el

Zn pasa de un estado de oxidación de 0 a 2+. Entonces el Zn termina oxidándose por lo

tanto es el agente reductor, la reacción termina aclarando su coloración porque el Zn gana

2 e- por consiguiente la solución se aclara. En la solución se presenta un sólido

sedimentado que es el Zn pero su color cambio a un marrón rojizo (Anexo 1.)

 𝐶𝑢𝑆𝑂4 + 𝑍𝑛 → 𝐶𝑢 + 𝑍𝑛𝑆𝑂4

𝑍𝑛 + 2𝐻𝐶𝑙 → 𝑍𝑛𝐶𝑙2 + 𝐻2

Parte dos: Al agregar un gramo de KClO3 y 0.5 g de MnO2 a un tubo de ensayo que vacío

mostró un peso de 20.2808 g, su nuevo peso fue de 21.7334 g a continuación se procedió a

calentar el tubo de ensayo en el mechero de Bunsen (Anexo 2.) hasta que se descompuso

totalmente, por cuestiones de tiempo se tuvo que pesar el tubo cuando aún estaba caliente, el

peso de este fue de 21.3373 g.

Vemos que la reacción fue la siguiente:

2𝐾𝐶𝑙𝑂3 + 𝑀𝑛𝑂2 → 2𝐾𝐶𝑙 + 3𝑂3 + 𝑀𝑛𝑂2

Al final de la reacción queda el MnO2 que no reacciona y disminuyó el peso del tuvo 0.3961 g

que fue el oxígeno que se produjo aprx.

Conclusiones.

 Cuando dos o más elementos se unen para formar un compuesto lo hacen siempre en la

misma proporción independientemente del método de proceso seguido para obtenerlo.

 Un compuesto puro siempre contiene los mismos elementos en una relación de

proporcionalidad definida.

 Se comprobó a partir de la reacción analizada de cuando dos elementos se unen lo hacen

en proporciones fijas y definidas.

Referencias Bibliográficas.
 1. Definidas L. Ley de las Proporciones Definidas [Internet]. Quimicas.net. 2018 [citad 12

June 2018]. Avalarle Fromm: https://www.quimicas.net/2015/10/ley-de-las-proporciones-

definidas.html

2. Ley de las proporciones constantes [Internet]. Es.wikipedia.org. 2018 [citad 12 June

2018].Avalarle Fromm:

https://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_las_proporciones_constantes

3. Carlota [Internet]. Carlota. 2018 [citad 22 Abril 2018]. Avalarle

from:https://www.carlroth.com/downloads/sdb/es/N/SDB_NH60_ES_ES.pdf [Access Ed 21

Muy2018]

Anexos: 1.

2.