PHIẾU KHẢO SÁT

THỰC TRẠNGCHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN

Kính thưa Quý Thầy/Cô/Anh/Chị!
Để có cơ sở đánh giá về thực trạng về chất lượng đội ngũ giảng viên, thực trạng về hoạt
động bồi dưỡng và công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giảng viên tại Trường Đại
học Nha Trang, để từ đó đề xuất những biện pháp quản lý đồng bộ, có chất lượng, góp phần
nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, nâng cao chất lượng đào tạo và giúp chúng tôi hoàn
thành luận văn. Xin Thầy/Cô/Anh/Chị vui lòng cho biết ý kiến đánhgiácủamình đốivới những
nộidungdưới đây(bằng cáchđánhdấu(x)vàoôtươngứngmàThầy/Cô/Anh/Chịthấyphùhợp).
Những nội dung mà Thầy/Cô/Anh/Chị cung cấp chỉ được sử dụng với mục đích nghiên cứu
khoa học và đảm bảo bí mật.
Chúng tôi kính mong nhận được câu trả lời xác thực, khách quan từ Quý
Thầy/Cô/Anh/Chị.
Xin trân trọng cảm ơn sự giúp đỡ của Quý Thầy/Cô/Anh/Chị!
I. Thông tin chung
Xin Thầy/Cô/Anh/Chị cho biết một vài thông tin về bản thân
1. Thầy/Cô/Anh/Chị thuộc nhóm nào dưới đây:
a. Công chức, viên chức giữ chức vụ lãnh đạo/quản lý
b. Viên chức giảng dạy không giữ chức vụ quản lý
2. Giới tính: Nam Nữ
3. Tuổi: …………………………………………….…
4. Học hàm: Giáo sư Phó Giáo sư
5. Học vị:
a. Tiến sĩ b. Thạc sĩ c. Đại học d. Dưới đại học
6. Thâm niên công tác tại Trường Đại học Nha Trang: ……..năm
7. Thầy/Cô/Anh/Chị đánh giá về kế hoạch của Trường Đại học Nha Trang đối với hoạt
động bồi dưỡng đội ngũ giảng viên (đánh dấu tương ứng: 1 - Yếu; 2 - Trung bình; 3 - Khá; 4 -
Tốt; 5 - Rất tốt)
Mức độ thực hiện
TT Nội dung
1 2 3 4 5
1 Công tác Quy hoạch chuyên môn nghiệp vụ
2 Công tác xây dựng và triển khai kế hoạch bồi dưỡng
3 Công tác đánh giá hàng năm vềkết quả hoạt động bồi dưỡng

1
 II. Thực trạng đội ngũ giảng viên
1. Thầy/Cô/Anh/Chị đánh giá về năng lực của đội ngũ giảng viênTrường Đại học Nha
Trang (đánh dấu tương ứng: 1 - Yếu; 2 - Trung bình; 3 - Khá; 4 - Tốt; 5 - Rất tốt)
Mức độ thực hiện
TT Nội dung
1 2 3 4 5
1. Khả năng thực thi hoạt động giảng dạy
2. Khả năng thực thi hoạt động NCKH
3. Khả năng độc lập và chủ động trong xử lý công việc
4. Khả năng sáng tạo trong thực thi công việc
5. Khả năng phối hợp, hỗ trợ trong công việc

2. Thầy/Cô/Anh/Chị đánh giá kỹ năng nghề nghiệp của đội ngũ giảng viên trong
Trường (đánh dấu tương ứng: 1 - Yếu; 2 - Trung bình; 3 - Khá; 4 - Tốt; 5 - Rất tốt)
Mức độ thực hiện
TT Nội dung
1 2 3 4 5
1. Kỹ năng tìm hiểu đối tượng sinh viên
2. Kỹ năng sử dụng phương tiện CNTT, thiết bị dạy học
3. Kỹ năng triển khai các phương pháp dạy học đặc trưng cho
dạy học ở đại học
4. Kỹ năng nêu và giải quyết vấn đề trong giảng dạy
5. Kỹ năng huy động sự tham gia tích cực của sinh viên vào
bài lên lớp
6. Kỹ năng tự học và nghiên cứu khoa học
7. Kỹ năng tham gia hoạt động phục vụ cộng đồng

3. Thầy/Cô/Anh/Chị đánh giá phẩm chất chính trị của đội ngũ giảng viên trong Trường
(đánh dấu tương ứng: 1 - Yếu; 2 - Trung bình; 3 - Khá; 4 - Tốt; 5 - Rất tốt)
Mức độ thực hiện
TT Nội dung
1 2 3 4 5
1. Đạo đức và tư cách trong sáng
2. Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính
sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước
3. Thực hiện nghiêm chỉnh các quy định của Nhà trường
4. Có ý thức học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận

2
 Mức độ thực hiện
TT Nội dung
1 2 3 4 5
chính trị
5. Có ý thức tự đào tạo tự bồi dưỡng nâng cao trình độ
chuyên môn
6. Có ý thức đoàn kết hợp tác trong quan hệ đồng nghiệp
7. Có tinh thần xây dựng môi trường làm việc dân chủ và
đoàn kết
8. Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham
gia các hoạt động chính trị, xã hội

III. Những đề xuất góp ý của Quý Thầy/Cô/Anh/Chị:

Theo Quý Thầy/Cô/Anh/Chị, Lãnh đạo Nhà trường nên có những giải pháp gì để
nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viêncủa Trường?
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................

Xin trân trọng cảm ơn Thầy/Cô/Anh/Chịvề sự cộng tác!