PHIẾU KHẢO SÁT THỰC TRẠNG

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN

I. Thực trạng công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giảng viên
1. Thầy/Cô/Anh/Chị đánh giá về công tác lập kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giảng viên tại
Trường ĐHNT(đánh dấu tương ứng: 1 - Yếu; 2 - Trung bình; 3 - Khá; 4 - Tốt; 5 - Rất tốt)
Mức độ thực hiện
TT Nội dung
1 2 3 4 5
1. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giảng viên ở từng năm học
2. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giảng viên dựa vào kết
quả khảo sát nhu cầu
3. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giảng viên theo kế hoạch chỉ đạo
từ cấp trên
4. Kế hoạch bồi dưỡng giảng viên bao quát các nội dung cần bồi
dưỡng
5. Các kế hoạch đã xây dựng đều có tính khả thi
6. Kế hoạch bồi dưỡng giảng viên bám sát chiến lược phát triển đội
ngũ giảng viên của Trường
7. Kế hoạch bồi dưỡng được đưa ra góp ý trước khi ban hành

2. Thầy/Cô/Anh/Chị đánh giá về công tác tổ chức thực hiện kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ
giảng viên tại Trường ĐHNT(đánh dấu tương ứng: 1 - Yếu; 2 - Trung bình; 3 - Khá; 4 - Tốt; 5 -
Rất tốt)
Mức độ thực hiện
TT Nội dung
1 2 3 4 5
1. Tổ chức thực hiện các kế hoạch bồi dưỡng thông qua việc:
- Cử đi bồi dưỡng nâng cao trình độ, cập nhật kiến thức, nâng
cao năng lực NCKH, ngoại ngữ, tin học, NVSP,…
- Tổ chức các lớp tập huấn chuyên đề; các chương trình tham
quan, giao lưu học thuật với các trường bạn; các đợt tham
quan, kiến tập tại các doanh nghiệp; các seminar cập nhật kiến
thức; các phong trào tham gia NCKH; các lớp bồi dưỡng
NVSP,…
2. Tổ chức triển khai bồi dưỡng ở thời điểm hợp lý để nhiều
1
 Mức độ thực hiện
TT Nội dung
1 2 3 4 5
giảng viên có thể tham gia
3. Việc huy động nguồn lực cơ sở vật chất phục vụ cho công tác
bồi dưỡng hợp lý
4. Việc huy động nguồn lực tài chính phục vụ cho công tác bồi
dưỡng
5. Việc đổi mới phương pháp và hình thức bồi dưỡng
6. Xây dựng, triển khai thực hiện các chế độ, chính sách khuyến
khích đội ngũ giảng viên tham gia hoạt động bồi dưỡng

3. Thầy/Cô/Anh/Chị đánh giá về công tác kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động bồi
dưỡng đội ngũ giảng viên tại Trường ĐHNT(đánh dấu tương ứng: 1 - Yếu; 2 - Trung bình; 3 -
Khá; 4 - Tốt; 5 - Rất tốt)
Mức độ thực hiện
TT Nội dung
1 2 3 4 5
1. Việc xây dựng các tiêu chí đánh giá kết quả hoạt động bồi
dưỡng
2. Đánh giá kết quả bồi dưỡng bám sát mục tiêu bồi dưỡng đã
đề ra
3. Sử dụng kết quả đánh giá bồi dưỡng vào công tác thi đua và
đánh giá sự phát triển nghề nghiệp của giảng viên

4. Thầy/Cô/Anh/Chị đánh giá về công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giảng
viên tại Trường ĐHNT hiện nay (đánh dấu x vào ô của phương án trả lời phù hợp)
a. Yếu b. Trung bình c. Khá d. Tốt e. Rất tốt
5. Thầy/Cô/Anh/Chị đánh giá về các yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý hoạt động
bồi dưỡng dưỡng đội ngũ GVtại Trường ĐHNT(đánh dấu tương ứng: 1 - Rất không ảnh hưởng;
2 - Không ảnh hưởng; 3 - Bình thường; 4 - Ảnh hưởng nhiều; 5 - Ảnh hưởng rất nhiều)
Mức độ ảnh hưởng
TT Nội dung
1 2 3 4 5
1. Các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về đào tạo
nguồn nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa
đất nước

2
 Mức độ ảnh hưởng
TT Nội dung
1 2 3 4 5
2. Chiến lược phát triển đội ngũ của Nhà trường
3. Sự chuyển đổi phương thức đào tạo theo niên chế sang học
chế tín chỉ của Nhà trường
4. Nhận thức, trình độ của cán bộ lãnh đạo, quản lý từ các
phòng ban chức năng, các khoa đến HĐ trường, Hiệu trưởng
5. Nhận thức về vai trò bồi dưỡng, tự bồi dưỡng nâng cao phẩm
chất chính trị, đạo đức lối sống, trình độ chuyên môn, năng
lực nghiên cứu, năng lực ngoại ngữ,... của chính đội ngũ
giảng viên
6. Sức ép của sự cạnh tranh và phát triển thương hiệu Nhà
trường
7. Các yếu tố khác (xin ghi rõ):
............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

II. Những đề xuất góp ý của Quý Thầy/Cô/Anh/Chị

Theo Quý Thầy/Cô/Anh/Chị,Lãnh đạo Nhà trường nên có những giải pháp gì để
nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giảng viên trong Nhà trường?
....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

Xin trân trọng cảm ơn Thầy/Cô/Anh/Chịvề sự cộng tác!