ee DIRECTIVA ESPECIFICA =| codigo: SEN-DIRE-21 SENATI Version : 00 Aprobado: DN CICLO DE ESTUDIOS GENERALES Fecha: 2012-07-34 Pagina: 1de 13 ~ A i DEPENDENGIA_| _REPRESENTANTE DE LA DEPENDENCIA Temas» /(/ | recna a= ot suuom aunranasarceoo | XCD, igh = eLasorapo | GERENCIA WALTER CABREJOS JUAREZ ~/ f 2012-07-13, oe ‘ACADEMACA Profesionales de la Gerencia Académica Uy | GERENCIA JORGE CHAVEZ ESCOBAR 4 ACADEMICA carve Naser abr2.07-20 | Cc qs REVISADO ( Pee Or GERENCIA . OSCAR NUNEZ ZUNIGA | = Tees ‘Sistema Integrado de Gestion z | 2012-07-20 c BENG; > Yen Seles ec JORGE RIVERA ViLcHEZ ue fT? Director Nacional ysloe POR: NACIONAL esloe 2ogfor-s1 CCONFIDENCIAL: Esto documento no podré reproducido ni fotocopiado sin la autorizacién del SENAT!SEN-DIRE-21 2 00 Pe i SENAn| DIRECTIVA ESPECIFICA CICLO DE ESTUDIOS GENERALES 2012-07-31 2 2de 13 pocumenros | ETAPAS DIAGRAMA DE FLUJO RESPONSABLES| “SGlemaDGS | Jefe de INICIO cree Nemina de ‘Asistonte de MaTRICULA crpurp | maticulados Maticula | euks | : T a. cictooe |] 4 ico de Estudios Generales S| ae Re egito de esruios | I 1 eer | assioncay | cenerates | 1 1 Sareea jt + + 1 | 1 (> [_Glencas Bascas |] [ona ngs 1 area 1 [_Aiatetzocien Digital I | I i Habildades Metbdicas | | | 1 ‘Aprobo? I Registio de | slefe de asstencia | ' Ng si 5 1 | crear. erauecon | wn | A -Aprobe 1 | Ansiuctores BULAN Subsanacién wo | Actas. I 1 Ragito de notas 1 wo i enSINFO 7 XY) \ Fer i \ \ \ | Ne : ae a-L2etees |_| Formacion Basica if boa + Avance de fos | Conteniios | Careuares = te da | Registo da | FORMACION a ata en SINFO maid sinsrctres | Sees en SIM >| Assoncia @ Formacion Espection eration ‘esas | io no podré ¢er roproducido ni fotocopiado sin la autorizacion del SENATIPe | DIRECTIVAESPECIFICA |csugo + senome.a SENATI Version : 00 Aprobado : DN CICLO DE ESTUDIOS GENERALES Fecha: 2012-07-31 Pagina: 3do13 OBJETIVO. El Ciclo de Estudios Generales tiene un objetivo propedéutico o preparatorio para el Ciclo de Profesionalizacién en una carrera profesional técnica determinada. El objeto de la Directiva especifica es definir las responsabilidades y los mecanismos para implementar el proceso desarrollo y evaluacién del Ciclo de Estudios Generales. ALCANCE. La presente Directiva Especifica tiene alcance nacional y se aplica al Programa de Formacion Profesional en sus dos niveles: Técnico Operativo, Profesional Técnico. DEFINICIONES. 3.1 Adaptacion. Funcién mediante la cual el individuo ajusta sus comportamientos de manera proporcional al medio ambiente natural y social para mantener el equilibrio fisico y ‘emocional. 3.2 Aptitud. Capacidad para adquirir nuevos conocimientos y eficiencia mediante la combinacién de capacidades o destrezas innatas y/o adquiridas. 3.3. Aptitud voca nal. ‘Suma de las caracteristicas constantes de una persona que la educacién o la formacion no modifican significativamente. Es posible evaluarlas mediante test de inteligencia destreza manual u otros. Esas caracteristicas son anteriores a la capacidad profesional y le sirven de base. 3.4 Capacidad: Poder que un sujeto tiene en un momento determinado para llevar a cabo acciones en sentido amplio (hacer, conocer, sentir..). Los objetivos educativos presentes en el Disefio Curricular se formulan en términos de capacidades, puesto que se considera que la educacion debe orientarse mas que a la adquisicién de comportamientos especificos por parte de los alumnos, hacia el desarrollo de competencias globales, que pueden manifestarse mediante comportamientos diversos que tienen en su base una misma capacidad basica. Las capacidades pueden ser de distinto tipo, y una educacién integral debera por tanto trabajar en el desarrollo de capacidades cognitivas o intelectuales psicomotrices, de equilibrio personal o afectivas, de interrelacién y de insercién social 3.5. Ciclo educativo: Forma de organizacién en las etapas de la Educacién/Formacién. implica una uniciad en el desarrollo del curriculo en los Centros de Formacién Profesional. Encuentra sti fundamentacién en la Psicologia Evolutiva y pretende dar una respuesta mas flexible a los progresos en capacidades y conocimientos del alumno que la ordenacién clasica en cursos. Sy eee eerie ] CCONFIDENCIAL: Este documento no pod Ser reproducido ni fotocopiado sin a autorizacion del SENATL |