‫‪www.takbook.

com‬‬

‫‪ ‬‬

‫کارگاه آموزش‬
‫دستور زبان‬
‫انگليسی‬

‫‪TEXTBOOK  &  WORKBOOK  ‬‬

‫نويسنده‬
‫‪ ‬محمد آذروش‬
‫عضو ھيئت مدرسين دانشگاه جامع علمی کاربردی‬
‫‪0 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫اھداف آموزشی‬

‫فراگيرنده در انتھای ھر بخش آموزشی بايد بتواند ‪:‬‬

‫الف‪ -‬مفھوم مطالب آموزش داده شده در ھريک از بخش ھا را درک کند‪.‬‬

‫ب‪ -‬به تناسب مطالب آموزش داده شده جمله ھای فارسی را به انگليسی ترجمه کند‪.‬‬

‫ج‪ -‬در بررسی مقابله ای جمله ھای انگليسی را با توجه به مطالب فراگرفته شده تحليل کند‪.‬‬

‫د‪ -‬درمطالعات زبانشناختی با درنظرگرفتن ساختارھای دستوری جمله ھا نمودار درختی ھريک را رسم کند‪.‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫دانلود اين کتاب رايگان است‪ .‬از بازديدکنندگان ارجمند تقاضا می شود در صورت تمايل پس از دانلود کتاب در يک اقدام‬

‫‪ ‬خدا پسندانه مبلغی را بنابر تمايل خود به حساب يکی از موسسات خيريه واريز فرمايند‪.‬‬

‫‪1 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫زمان حال ساده ‪Simple Present Tense                                                                  ‬‬

‫از اين زمان برای بيان رويداد فعلی که به شکل معين و معمول انجام می گيرد استفاده می شود‪.‬‬
‫ساخت فعل با حذف عالمت مصدر انجام می شود اما برای سوم شخص مفرد پسوند به فعل افزوده ميشود‪.‬‬
‫برای سوالی يا منفی کردن درصورت عدم وجود فعل کمکی به شکل زير عمل می شود‪:‬‬

‫‪They play .                        Do they play ?                       They do not (don’t) play. ‬‬
‫‪He plays .                          Does he play ?                       He does not (doesn’t ) play .‬‬

‫در صورت وجود فعل کمکی از ھمان فعل برای سوالی يا منفی کردن جمله استفاده می شود‪.‬‬

‫‪They are happy .                Are they happy ?                They are not ( aren’t ) happy . ‬‬
‫‪She is rich .                          Is she rich ?         ‬‬ ‫‪          She is not ( isn’t ) rich .‬‬

‫تذکر‪ :‬اگرمصدر بدون ‪ to‬درجمله وبدون‪ ‬فاعل)فاعل دوم شخص مستطر(بکاررود داللت برفعل امری دارد‪.‬‬

‫‪To listen ………………… Listen !                                        To wait ………….. Don’t wait !  ‬‬
‫‪ ‬‬

‫قيدھای تکرار نامعين ‪Adverbs of Frequency                                                         ‬‬

‫اين قيدھا با قرارگرفتن بعد از فعل کمکی وقبل ازفعل اصلی درجه وقوع فعل را مشخص می کنند‪ .‬از ميان‬
‫آنھا دو قيد آخر منفی ھستند‪ .‬درجه وقوع آنھا از حداکثر تا به حد صفر عبارت است از ‪:‬‬

‫‪always  / usually / often / sometimes / seldom  /  never ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ =١‬آنھا به ندرت ساعت شش از خواب بيدار می شوند‪............................................................‬‬

‫‪ =٢‬آيااو در کتابخانه درس ھايش را می خواند؟‪...................................................................‬‬

‫‪ =٣‬شما ھرگز کارتان را صادقانه انجام نمی‬

‫دھيد‪...................................................................‬‬

‫‪ =۴‬آيا اومعموال با ديگران دوستانه رفتار می کند؟‪................................................................‬‬

‫‪ =۵‬تو خيلی بی ادب ھستی و با ھمه مجادله می کنی‪..............................................................‬‬

‫‪ =۶‬من گاھی اوقات نگاھی سريع به روزنامه ھای صبح می اندازم‪..............................................‬‬

‫‪ =٧‬ما غالبا زمان زيادی را صرف ترجمه مقاله ھا می کنيم‪.......................................................‬‬

‫‪ =٨‬او ھميشه می گويد که عجله دارد‪................................................................................‬‬

‫‪ =٩‬سعی کن وقتی که او را می بينی خودت را کنترل کنی ‪........................................................‬‬

‫‪2 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ =١٠‬فکر نمی کنم که او بتواند سر وقت به آنجا برسد‪...........................................................‬‬

‫زمان گذشته ساده‪Simple Past Tense                                                                      ‬‬

‫از اين زمان برای بيان فعلی که در زمان گذشته روی داده و انجام آن تمام شده است استفاده می شود‪.‬‬
‫صرف فعل در اين زمان مطابق بادستوری که درمقدمه به آن اشاره شد صورت می گيرد‪ .‬برای سوالی ويا‬
‫منفی کردن جمالت صرف شده دراين زمان درصورت فقدان فعل کمکی درجمله به روش زيرعمل می شود‪:‬‬

‫‪She arrived early.            Did she arrive early ?                   She didn’t arrive early . ‬‬
‫‪They slept here .              Did they sleep here ?         They did not (didn’t) sleep here.   ‬‬
‫‪ ‬‬
‫در صورت وجود فعل کمکی در جمله ازھمان فعل کمکی برای سوالی يامنفی کردن جمله استفاده می شود‪:‬‬

‫‪They were on time .         Were they on time ?        They were not (weren’t) on time. ‬‬
‫‪He was a dentist.              Was he a dentist ?            He was not (wasn’t) a dentist. ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪ =١‬آيا آنھا سال گذشته کشور را ترک کردند؟ ‪......................................................................‬‬

‫‪ =٢‬ماه گذشته دکوراسيون اتاقم را تغيير دادم‪.......................................................................‬‬
‫‪ =٣‬ديروز آنھا را در سوپرمارکت نديدم‪..............................................................................‬‬
‫‪ =۴‬آيا شما پول اين کتاب را دو روز پيش پرداخت‬
‫کرديد؟‪.........................................................‬‬
‫‪ =۵‬من ديروز برای خريد کتاب به کتابفروشی‬
‫نرفتم‪................................................................‬‬

‫ادغام دوجمله مشابه باکاھش گروه فعلی جمله دوم‪Verb Phrase Reduction    ‬‬

‫درصورتيکه دوجمله خبری از گروه ھای فعلی ھمسان برخوردار باشند برای جلوگيری ازتکرار گروه فعلی‬
‫مشابه می توان ھمانند نمونه ھای زير به قرينه گروه فعلی جمله اول گروه فعلی جمله دوم را حذف کرد‪:‬‬
‫الف ‪ :‬برای جمله ھای مثبت‬
‫‪, and subject +auxiliary + too      ,    and so + auxiliary + subject ‬‬
‫‪and…. too :  He worked here./ I worked here……….. : He worked here and I did too.‬‬
‫‪and so …… :                                                                             He worked here and so did I .   ‬‬

‫‪ ‬ب ‪ :‬برای جمله ھای منفی‬

‫)‪(,and subject +negative auxiliary+ either ),(and neither +positive auxiliary+ subject‬‬

‫‪and … either : I won’t go./ He won’t go. ……………… : I won’t go and he won’t either.  ‬‬
‫‪and neither ……. :                                                               I won’t go and neither will he . ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ =١‬ما در آن شرکت کار می کنيم ‪ ...‬او ھم ھمينطور‪...............................................................‬‬
‫‪ =٢‬او دوست ندارد در اين جشن شرکت کند ‪ ......‬ما ھم ھمينطور ‪..............................................‬‬

‫‪3 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ =٣‬شما قصد داريد به تعطيالت برويد ‪ .......‬آنھا ھم ھمينطور‬

‫‪...................................................‬‬
‫‪ =۴‬من دلم نمی خواھد شما اين کار را از دست بدھيد ‪ ......‬او ھم ھمينطور ‪...................................‬‬
‫‪ =۵‬آنھا دارند ديوارھای اتاق را رنگ می کنند ‪ ..........‬من ھم ھمينطور ‪......................................‬‬
‫زمان آينده ساده‪Simple Future Tense                                                                    ‬‬

‫از اين زمان برای بيان رويداد فعلی که ھنوزاتفاق نيفتاده اما درزمانی بعد از زمان حال به وقوع می پيوندد‬
‫استفاده می شود‪ .‬متداول ترين روش ساخت و ھمچنين سوالی و منفی کردن آن به شکل زير است ‪:‬‬
‫‪will/shall + infinitive without to‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪They will come soon .      Will they come soon ?      They will not (won’t) come soon. ‬‬
‫‪She  will support you .     Will she support you?      She will not (won’t) support you. ‬‬
‫‪ ‬‬
‫در صورتی که رويداد فعل قريب الوقوع و در آستانه انجام شدن باشد ساخت زمان آينده به شکل زيراست‪:‬‬
‫‪be going + infinitive ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪He is going to stay .                   Is he going to stay?               He isn’t going to stay.  ‬‬
‫‪You are going to leave.          Are you going to leave?          You aren’t going to leave.‬‬

‫‪ -‬فعل ھای کمکی زير نيز می توانند با توجه به معنی خود در ساخت زمان آينده به کار روند ‪:‬‬
‫‪can  ,  may  , shall                                                                                                            ‬‬

‫‪ =١‬او برايم يک کتاب داستان خواھدخريد‪..........................................‬‬

‫‪ =٢‬آنھا ممکن است فردا در مصاحبه تلويزيونی شرکت کنند‪............................................‬‬
‫‪ =٣‬تيم ما می تواند ھفته آينده در مسابقه پيروز شود‪...................................‬‬
‫‪ =۴‬آنھا با اين پروژه موافقت نخواھند کرد‪.............................................‬‬
‫‪ =۵‬آيا او قصد دارد در حل اين مسئله به شما کمک کند؟‪..........................................................‬‬

‫زمان آينده استمراری‪Future Continuous Tense                                                            ‬‬

‫اين زمان پيش بينی انجام مستمر و پيوسته فعلی در آينده است که ھنوز روی نداده اما قرار است رخ دھد‪.‬‬
‫متداول ترين روش ساخت آن مطابق با دستور زير است ‪:‬‬

‫‪Will / shall + be + verb+ing ‬‬

‫‪He will be flying to London tomorrow this time .                                                                               ‬‬
‫‪Will he be flying to London tomorrow this time?                                                                                    ‬‬
‫‪He will not (won’t) be flying to London tomorrow this time. ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪4 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ =١‬فردا تمام روز را در کتابخانه در حال درس خواندن خواھيم بود‪............................................................‬‬

‫‪ =٢‬آنھا فردا در حال بحث کردن با او خواھند بود‪............................................................................... .‬‬
‫‪ =٣‬خوشا به حالتان ! ھفته آينده اين موقع در حال اسکی بازی خواھيد بود‪...................................................‬‬
‫‪ =۴‬آيا او ماه آينده در حال تحصيل در اين دانشکده خواھد بود؟‪................................................................‬‬
‫‪ =۵‬من ماه آينده ديگر در حال کارکردن در آن شرکت نخواھم بود‪.............................................................‬‬

‫‪ ‬زمان حال استمراری‪Present Continuous                                                              ‬‬

‫استمرار يعنی پيوستگی درانجام فعل ‪.‬صورت استمراری فعل ارادی باافزودن پسوند به آن به دست می آيد‪.‬‬
‫‪ -‬زمان حال استمراری برای بيان انجام شدن يک فعل ارادی در"ھمين لحظه "‪ -‬زمان حال به کار می رود‪.‬‬
‫ساخت اين زمان ھمراه با سوالی يا منفی کردن آن مطابق با فرمول زيرصورت می گيرد‪.‬‬
‫‪am / is / are + verb(ing) ‬‬

‫‪They are walking .                         Are they walking?                     They aren’t walking . ‬‬
‫‪She is watching TV.                     Is she watching TV?                   She isn’t watching TV.‬‬

‫‪ =١‬آنھا در آشپزخانه دارند ظرف ھا را می شويند‬

‫‪.................................................................‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ =٢‬او در حال تماشای تلويزيون نيست‬
‫‪..............................................................................‬‬

‫‪ =٣‬آيا شما داريد به من گوش می کنيد ؟‪............................................................................‬‬

‫‪ =۴‬ما ھمين حاال داريم درباره آن پروژه بحث می‬

‫کنيم‪.............................................................‬‬

‫‪ =۵‬او مشغول انجام ھيچ کاری بجز انجام تکاليفش نيست ‪.......................................................‬‬

‫شبه جمله ھای تاييدی‪ /‬انکاری ‪Tag Questions                                                        ‬‬

‫پاره گفتارھايی برای تاييد خبر ھستند که در بخش پايانی جمله خبری قرار می گيرند ‪.‬اين شبه جمله ھا از‬
‫نظرمثبت يا منفی بودن متضاد جمله ای ھستند که آن را تاييد‪ /‬انکارمی کنند‪ .‬عناصر تشکيل دھنده آنھا‬
‫عبارتند از ‪ :‬فعل کمکی جمله پايه)مثبت يا اختصارنفی( ‪ +‬ضميرفاعلی جمله پايه‪.‬‬

‫‪The woman didn’t get angry , did she? ‬‬
‫?‪The children won’t make noise there , will they‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪5 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ =١‬او دارد به اخبار گوش می دھد‪ ......‬اينطور نيست ؟‬

‫‪..........................................................‬‬

‫‪ =٢‬تو و خواھرت ديشب با او صحبت کرديد‪...‬نکرديد ؟‪...........................................................‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪=٣‬خواھران تو به او چيزی نخواھند گفت‪...‬خواھند گفت ؟‪......................................................‬‬

‫‪ =۴‬من دوست تو ھستم ‪......‬نيستم؟‪.................................................................................‬‬

‫‪ =۵‬بيا شطرنج بازی کنيم ‪ .......‬باشه ؟ ‪...........................................................................‬‬

‫زمان گذشته استمراری‪Past Continuous                                               ‬‬
‫‪ ‬اين زمان برای معرفی انجام فعلی درزمان گذشته به کارمی رودکه با روی دادن فعلی ديگر قطع شده است‪.‬‬
‫ساخت آن با دستور زير انجام می شود ‪:‬‬
‫‪was / were + verb(ing) ‬‬
‫‪I was walking when I saw him. ‬‬
‫‪While he was studying, the man came in .‬‬
‫‪ ‬‬
‫سوالی يا منفی کردن جمله صرف شده دراين زمان با استفاده از فعل ھای کمکی خود جمله انجام می شود‪.‬‬

‫‪They were  running .                Were they running?                They weren’t  running . ‬‬
‫‪She was laughing.                     Was she laughing?                   She wasn’t laughing.‬‬

‫‪ =١‬آيا داشتيد به سوال ھا جواب می داديد که تلفن زد؟ ‪..........................................................‬‬

‫‪ =٢‬داشت روی آتش غذايش را گرم می کرد که دستش سوخت‪................................................ .‬‬
‫‪ =٣‬وقتی داشت صحبت می کرد شما حرفش را قطع کرديد‪.......................................................‬‬
‫‪ =۴‬ھمينکه داشت وارد اتاق می شد پاکت نامه را روی زمين ديد‪...............................................‬‬
‫‪ =۵‬ما درحال شنا کردن نبوديم که صدايمان کردند‪...............................................................‬‬

‫تعدد افعال در جمله‪Verbs Along Verbs In A Sentence                      ‬‬

‫ھر جمله درانگليسی فقط دارای يک فعل است‪ .‬درصورت وجود بيش از يک فعل درجمله ھمه آنھا به شکل‬
‫مصدر به کار ميروند‪ .‬شکل مصدری اين افعال مطابق با فعلی که پس ازآن قرارمی گيرند بشرح زير است ‪:‬‬

‫الف‪ -‬اکثرافعال )وھمچنين ھمه صفت ھا( پس ازخود مصدر با ‪ to‬می پذيرند ‪I want to stay here. :‬‬

‫ب‪ -‬برخی افعال بعداز خود مصدر بدون‪  to‬می پذيرنداما اگرآن جمله مجھول شودفعل به شکل مصدربا‪to ‬‬
‫‪He made me stay. ‬‬ ‫‪ I was made to stay .‬‬ ‫به کار می رود ‪:‬‬

‫‪6 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫ج‪ -‬برخی افعال – و ھمچنين حروف اضافه – فعل بعد از خود را به شکل اسم مصدر می پذيرند ‪:‬‬

‫‪I don’t mind waiting .     ‬‬ ‫‪             I am fond of swimming. ‬‬

‫‪ =١‬تصميم گرفت در اين شھر اقامت کند‪...........................................................................‬‬

‫‪ =٢‬دوست ندارم با او در اين باره صحبت کنم‪....................................................................‬‬
‫‪ =٣‬آنھا به تماشای مسابقات فوتبال عالقمند ھستند‪..............................................................‬‬
‫‪ =۴‬او به من اجازه می دھد دوچرخه اش را سوار‬
‫شوم‪ =۵ ..........................................................‬آيا از خواندن اين داستان لذت می‬
‫بريد؟‪.......................................................................‬‬
‫زمان حال کامل ساده – ماضی نقلی‪Simple Present Perfect Tense         ‬‬

‫اين زمان بيانگر آن است که انجام فعل در زمان گذشته آغاز شده اما تا زمان حال ھنوز کامل نشده و يا‬
‫اثر انجام آن در زمان حال پا برجا است ‪.‬ساخت آن با استفاده از فعل کمکی از دستور زير پيروی می کند ‪:‬‬
‫‪have / has + past participle ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪They have lived in this apartment since 1998 . ‬‬
‫‪Have they lived in this apartment since 1998? ‬‬
‫‪They haven’t lived in this apartment since 1998. ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪She has worked there for ten years . ‬‬
‫‪Has she worked there for ten years ? ‬‬
‫‪She hasn’t worked there for ten years .‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ =١ ‬از دو سال پيش در اين دانشکده درس خوانده ام‪..............................................................‬‬
‫‪ =٢‬آيا مدت زيادی است که با آنھا ھمکاری کرده ايد؟‪............................................................‬‬
‫‪ =٣‬رفتار شما ھمواره مودبانه نبوده است‪..........................................................................‬‬
‫‪ =۴ ‬ما معموال در اداره امور آنھا را ياری کرده ايم‪................................................................‬‬
‫‪ =۵‬آنھا ھرگز اصول اخالقی را زير پا نگذاشته اند‪................................................................‬‬

‫زمان حال کامل استمراری‪Present Perfect Continuous                       ‬‬

‫اين زمان با داشتن شاخصه ھای زمان حال کامل نمايانگر آن است که آغاز روی دادن فعل در زمان گذشته‬
‫و کامل شدن آن در زمان حال به شکل پيوسته و بدون وقفه است ‪:‬‬
‫)‪have / has been + verb(ing‬‬

‫‪7 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪The telephone has been ringing for one minute . ‬‬
‫‪They have been negotiating since two o’clock . ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪ =١‬او يک ساعت است که بدون وقفه درحال شنا کردن بوده است ‪.............................................‬‬
‫‪ =٢‬تلفن دو دقيقه نيست که مدام زنگ می زند‪.....................................................................‬‬
‫‪ =٣‬شما از ساعت دوازده بی وقفه در حال بحث کردن ھستيد‪....................................................‬‬
‫‪ =۴‬آيا آنھا يک ساعت است که بی وقفه خوابيده اند؟‪.............................................................‬‬
‫‪ =۵‬ازماه گذشته بی وقفه برای امتحانات دارم درس می خوانم‪...................................................‬‬
‫زمان گذشته کامل ساده – ماضی بعيد‪Simple Past Perfect Tense           ‬‬

‫اين زمان برای بيان رويداد فعلی به کار می رود که انجام آن درزمان گذشته قبل ازرخداد فعلی ديگرصورت‬
‫گرفته است ‪ .‬ساخت اين زمان با استفاده از فعل کمکی مطابق با دستور زير صورت می گيرد ‪:‬‬
‫‪had + past participle ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪They had learnt English before they went to Canada. ‬‬
‫‪Had they learnt English before they went to Canada ? ‬‬
‫‪They hadn’t learnt English before they went to Canada .‬‬

‫‪ =١‬قبل از آنکه بخوابم شام خورده بودم‪.............................................................................‬‬

‫‪ =٢‬بعد از آنکه از دانشکده برگشت به دوستش تلفن زد ‪.........................................................‬‬

‫‪ =٣‬آنھا قبل از آنکه اينجا را ترک کنند با من مشورت نکرده بودند‪.............................................‬‬

‫‪ =۴‬آيا شما بعد از آنکه آنھا با پروژه موافقت کردند کار را شروع کرديد؟‪.....................................‬‬

‫‪ =۵‬بعد از آنکه آن لطيفه را شنيد زد زير خنده‪....................................................................‬‬

‫زمان گذشته کامل استمراری‪Past Perfect Continuous                           ‬‬

‫اين زمان با داشتن شاخصه ھای زمان گذشته کامل نمايانگر آن است که روی دادن فعل در زمان گذشته‬
‫و کامل شدن آن تا زمان وقوع فعل ديگر به شکل پيوسته و بدون وقفه بوده است ‪:‬‬
‫‪had been + verb(ing) ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪After she had been cleaning the rooms, the guests arrived .‬‬

‫‪8 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ =١‬آيا قبل از آنکه آن ماشين را بخرند )به طورمداوم( پول پس انداز کرده بودند؟ ‪..........................‬‬

‫‪ =٢‬بعد از آنکه )به طورمداوم( انگليسی ياد گرفته بود به انگلستان رفت‪.......................................‬‬

‫‪ =٣‬بعدازآنکه دوسال )به طورمداوم( دراين دانشکده درس خوانده بودند فارغ التحصيل شدند‪................‬‬

‫‪ =۴‬قبل از آنکه جايزه را برنده شوم )به طورمداوم( تمرين نکرده بودم‪........................................‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ =۵‬مدير با شما موافقت کرد بعداز آنکه شما )به طورمداوم( با او صحبت کرده بوديد‪........................‬‬
‫زمان آينده کامل ساده‪ Simple Futur Perfect Tense                                ‬‬
‫کاربرد اين زمان برای پيش بينی کامل شدن انجام يک فعل در زمان آينده است ‪.‬ساخت اين زمان مطابق با‬
‫فرمول زير صورت می گيرد‪:‬‬
‫‪will / shall have + past participle ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪They will have finished the building by the next month. ‬‬
‫‪Will they have finished the building by the next month? ‬‬
‫‪They won’t have finished the building by the next month.‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪ =١‬تا فردا اين موقع کار نقاشی را تمام کرده است‪................................................................‬‬

‫‪ =٢‬تا سال آينده از دانشگاه فارغ التحصيل شده است ‪............................................................‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ =٣‬فردا اين وقت نامه را دريافت کرده است ‪......................................................................‬‬

‫‪ =۴‬ماه آينده بازنشسته شده است‪....................................................................................‬‬

‫‪ =۵‬ھفته آينده او را مالقات کرده است‪............................................................................ .‬‬

‫تعدد مفعول در جمله‪Direct And Indirect Objects                                 ‬‬

‫برخی از جمله ھا دارای دو مفعول – مفعول مستقيم و مفعول غيرمستقيم – ھستند ‪ .‬در حالت عادی مفعول‬
‫مستقيم بالفاصله بعد از فعل گذرا قرارگرفته و پس از آن مفعول غير مستقيم ھمراه با يک حرف اضافه‬
‫‪I gave the book to my friend.‬‬ ‫قرار می گيرد ‪:‬‬

‫در اکثر اوقات می توان مفعول غير مستقيم را با حذف حرف اضافه قبل از مفعول مستقيم به کار برد ‪:‬‬
‫‪I gave my friend the book.‬‬
‫‪ ‬‬
‫تذکر ‪ :‬بعد از افعال ‪ ask ,charge ,cost‬ھميشه مفعول غيرمستقيم به کاررفته و جابجايی ممکن نيست‪.‬‬
‫‪I asked him a question. / It cost me a few dollars. / He charged me a little.‬‬

‫‪9 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬
‫تذکر ‪ :‬بعداز افعال ‪ explain to , describe to‬ھميشه مفعول مستقيم به کاررفته وجابجايی ممکن نيست‪.‬‬
‫‪I described the scene to him.   /  He explained the lesson to us.‬‬

‫‪ =١‬من به او نامه ای نوشتم‪.................................................................................‬‬

‫‪ =٢‬او برای خودش چای درست کرد‪........................................................................‬‬
‫‪ =٣ ‬آنھا برای شما ھديه ای خريدند‪.........................................................................‬‬
‫‪ =۴‬من از او آدرس را پرسيدم‪..............................................................................‬‬
‫‪ =۵‬او مسئله را برايم شرح داد‪..............................................................................‬‬
‫زمان آينده در گذشته ساده – مضارع التزامی‪Simple Future In Past Tense           ‬‬

‫کاربرد اين زمان برای بيان احتمال رويداد فعل در زمان آينده است ‪.‬ساخت اين زمان با کاربرد فعل ھای‬
‫کمکی مطابق با دستور زير صورت می گيرد‪:‬‬
‫‪would/could/might + infinitive without to ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪They would find the answer to the question. ‬‬
‫‪Would they find the answer to the question? ‬‬
‫‪They would not find the answer to the question.‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪ =١‬او )شايد( آن موتورسيکلت را می خريد‪........................................................................‬‬

‫‪ =٢‬در آنصورت من )شايد( آن پول را به تو قرض می دادم‪......................................................‬‬

‫‪ =٣‬آنوقت آنھا )شايد( با شما موافقت نمی کردند‪..................................................................‬‬

‫‪ =۴‬آيا شما در آن شرايط )احتماال( با من ھمکاری می کرديد ؟‪..................................................‬‬

‫‪ =۵‬ما )شايد( او را در شرکتمان استخدام می کرديم‪..............................................................‬‬

‫زمان آينده در گذشته کامل ساده – ماضی التزامی‪Future In Past Perfect                  ‬‬

‫کاربرد اين زمان برای بيان احتمال رويداد فعل در زمان گذشته است ‪.‬ساخت اين زمان با کاربرد فعل ھای‬
‫کمکی مطابق با دستور زير صورت می گيرد ‪:‬‬
‫‪would/could/might + have + past participle ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪He would have eaten the cake . ‬‬
‫‪Would he have eaten the cake? ‬‬
‫‪He wouldn’t have eaten the cake .‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪10 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ =١‬آيا )احتماال( آنھا در آن استخر شنا کرده بودند؟ ‪............................................................‬‬

‫‪) =٢‬شايد( شما آن پول را به او قرض داده بوديد‪...............................................................‬‬

‫‪) =٣‬شايد( او در امتحانات پايانی قبول نشده بود‪................................................................‬‬

‫‪) =۴‬احتماال( من او را در دفترش کارش مالقات کرده بودم‪.....................................................‬‬

‫‪) =۵‬شايد( ما آن اتومبيل را خريده بوديم‪.........................................................................‬‬

‫مقايسه صفت ھا‪ ‬و قيدھا ‪Comparison of Adjectives And Adverbs      ‬‬
‫‪ ‬‬
‫در مقايسه ويژه گی ھای دو يا چند اسم ) و ھمچنين دو يا چند فعل ( سه حالت پديد می آيد‪:‬‬
‫‪     ‬الف ‪ :‬در درجه ويژگی ھا برابرند‪ :‬در اين حالت برای بيان ھمسانی از فرمول زير استفاده می شود‪:‬‬
‫‪as (adjective/adverb) as     …………./ the same  noun as ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪This ruler is 50cm.      That ruler is 50cm.  ‬‬
‫‪This ruler is as long as that ruler.     /      This ruler is the same length as that ruler. ‬‬
‫‪My father speaks  as fluently as  your brother.‬‬

‫ب ‪ :‬درجه ويژگی يک اسم )يا فعل (از ويژگی مشابه در اسم ) يا فعل ( ديگر بيشتر است ‪ .‬در اين حالت‬
‫برای نشان دادن برتری در صورتی که صفت از لحاظ ساختار واژگانی يک ھجايی و يا دو ھجايی بسيط‬
‫باشد از روش اول ودر صورتی که ازلحاظ ساختاری دوھجايی مرکب ويا بيشتراز دوھجا باشد از روش‬
‫دوم استفاده می شود‪:‬‬
‫‪Jack is tall but Joe is taller than Jack . ‬‬
‫‪German is easy but Italian is easier than German . ‬‬
‫‪French is useful but Portuguese is more useful in Latin America. ‬‬
‫‪Japanese is difficult but Korean is more difficult than Japanese.                                   ‬‬
‫‪Your sister studies more carefully than my friend.  ‬‬
‫‪ ‬‬
‫ج ‪ :‬درجه ويژگی يک اسم ) يا فعل ( از درجه ويژه گی ھای ھمه اسمھای ) يا فعل ھای ( مورد مقايسه‬
‫باالتر است ‪ .‬در اين حالت نيز برای بيان حالت برترين با درنظر گرفتن شاخصه ساختاری واژه ھمانند باال‬
‫به صورت زير عمل می شود ‪:‬‬
‫‪Jim is the tallest of all . ‬‬
‫‪English is the easiest language . ‬‬
‫‪Spanish is the most useful of all . ‬‬
‫‪Chinese is the most difficult language .                                                                             ‬‬
‫‪He acted the most logically among the other members of the group.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪............................................................................‬‬ ‫‪ =١‬گل زيباترين گياه در جھان است‬

‫‪ =٢‬دوست من ضعيف تر از برادر تو است‪.....................................................................‬‬

‫‪11 ‬‬
‫‪ ‬‬
 www.takbook.com

.......................................................................‫است‬ ‫= پالتوی من ھم اندازه پالتوی تو‬٣

................................................................. ‫= آپارتمان او به بزرگی آپارتمان شما است‬۴

.........................................................‫= جرج باھوش ترين دانشجو در اين دانشکده است‬۵

.....................................................................‫= اين خيابان از آن خيابان کوتاه تر است‬۶

....................................................................‫= دوست من کنجکاوتر از برادر تو است‬٧

Question Words                                                         ‫کلمه ھای پرسشی‬
‫کلمه ھای پرسشی کلمه ھايی ھستند که ھريک با توجه به معنی و نقش دستوری خود يک سازه يا بخشی‬
.‫از يک سازه از جمله را به شرح زير مورد سوال قرار می دھند‬
‫ سازه فاعلی – کلمه پرسشی صرفا جايگزين سازه و يا بخشی از سازه شده و جمله بدون تغيير‬: ‫الف‬
:‫سوالی می شود‬
The dentist fixed her tooth .   ……………….   Who fixed her tooth?     
The washing machine washes the clothes.    ………………  What washes the clothes? 
A lot  of coffee grows here .     ……………….  How much coffee grows here? 

‫ سازه ھای ديگر – کلمه پرسشی پس از جايگزينی به جای واژه مورد نظر به ابتدای جمله پرسشی‬: ‫ب‬
: ‫منتقل شده و پس از آن جمله ھمراه با فعل کمکی شکل سوالی به خود می گيرد‬

She visits the patients .     …………..  Who(m) does she visit ? 
He painted the wall. ……………….  What did he paint? 
They may go to the office.  ……………….. Where may they go? 
We can begin the job in the evening.  …………….. When can we begin the job? 
He will borrow your bike. …………………. Whose bike will he borrow? 
They prefer this picture .  ………………… Which picture do they prefer? 
He should come to solve this problem.   ……………………. Why should he come? 
He has a lot to lend them. …………………  How much does he have to lend them? 
They have some friends here.  ………………. How many friends do they have here? 
She sometimes goes to the library.   …………… How often does she go to the library? 
It is ten kilometers to New York.  ……………….  How far is it to New York? 
They lived there for ten years .  ……………….  How long did they live there? 

.......................................................‫= معموال چه کسی به اين پرسش ھا پاسخ می دھد ؟‬١

......................................................................‫= لباس ھايتان را کجا آويزان می کنيد ؟‬٢

........................................................................‫= چه وقت اداره را ترک خواھد کرد؟‬٣

12 
 
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ =۴‬کدام مجله را می خواھيد ؟‪..................................................................................‬‬

‫‪ =٥‬ما چرا با او کنار آمديم؟‪......................................................................................‬‬

‫‪ =٦‬آنھا چه مدت در اين شرکت کار کرده اند؟‪..................................................................‬‬

‫‪ =٧‬چقدر بايد برای اين دوچرخه بپردازم؟ ‪.....................................................................‬‬

‫‪ =٨‬چند تا از دوستانتان را به ميھمانی دعوت کرده ايد؟ ‪....................................................‬‬

‫‪ ‬حروف ربط ھم آيند‪Correlative Conjunctions                                       ‬‬
‫‪ ‬‬
‫عملکرد حروف ربط ھم آيند قرارگرفتن درابتدای دو سازه ھم پايه– برای نمونه دوسازه اسمی – و ارتباط‬
‫‪  ‬دادن آنھا با يکديگر است ‪ .‬اين حروف در دو گروه مثبت و منفی قرار می گيرند‪.‬‬
‫الف – ھم آيندھای منفی ‪ :‬در جمله ھای مربوط به اين حروف فعل مثبت بوده اما جمله منفی است‪.‬‬
‫‪neither …… nor  :  Neither the boy nor the girl helped them. ‬‬
‫‪They don’t work here.    We don’t work here.     { Neither they nor we work here. } ‬‬
‫‪  ‬ب – ھم آيندھای مثبت ‪ :‬بار معنايی جمله ھای مربوط به اين حروف مثبت است‪.‬‬
‫‪either ……… or   :  He might work either here or there. ‬‬
‫‪Jack studies here .  Jack works here .    { Jack either studies or works here .} ‬‬
‫‪both ……… and  :   He is both rich and generous. ‬‬
‫‪Jim speaks English.   Jim speaks French.   { Jim speaks both English and French. } ‬‬
‫‪not only …….. but also :   { He is not only rich but also very generous . } ‬‬
‫‪Joe is a lecturer.  Joe is a physician.{Jack is not only a lecturer but also a physician.}  ‬‬

‫تذکر‪ :‬اگر کلمه ای منفی درابتدای جمله قرارگيردآن جمله پس ازآن کلمه منفی به شکل سوالی بکارميرود‪:‬‬
‫‪Neither do I like to leave here.                 Never do they tell lie.‬‬
‫‪ =١‬نه من و نه دوستم نمی دانيم که او در کجا زندگی می‬
‫کند‪ =٢ .....................................................‬شما نه اجازه داريد نه در اينجا بمانيد و نه در اينجا‬
‫کار کنيد‪ =٣ .................................................‬ما يا به شما پول قرض خواھيم داد و يا با شما‬
‫ھمکاری خواھيم کرد‪ =۴ .......................................‬يا کاترين و يا جرج اين نامه را به رئيس‬
‫نوشته است‪ =۵ .........................................................‬ويليام ھم کار می کند و ھم درس می‬
‫خواند‪ =۶ .....................................................................‬ھم آقای براون و ھم خانم والز به‬
‫اين پرسش پاسخ درست دادند‪ =٧ ..........................................‬من نه تنھا از او خشنود ھستم بلکه‬
‫او را دوست ھم دارم ‪ =٨ ...................................................‬شما نه تنھا به زيبايی پيانو می‬
‫نوازيد بلکه زيبا نقاشی می کنيد‪=٩ ............................................‬نه تنھا او بلکه برادرش ھم‬
‫آھسته صحبت می کند‪ =١٠ .............................................................‬من نه دوست دارم با او‬
‫صحبت کنم و نه با او کار کنم‪.....................................................‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫شکل فعل بعد از کلمه ھای پرسشی‪Verbs After Wh Words                     ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪13 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫ھر فعل اصلی در صورتی که بالفاصله پس از ھريک از کلمه ھای پرسشی قرار گيرد به شکل مصدر با به‬
‫کارمی رود‪ .‬گروھھای دارای کلمه پرسشی در اين موارد جمله ھای کاھش يافته در سطح گروھی ھستند‬
‫که فاعلی يکسان با جمله اصلی داشته اند ‪:‬‬
‫‪I don’t know what I should do now.  ……………….. I don’t know what to do now.‬‬
‫‪ ‬‬

‫‪ =١‬او می داند کجا برود ‪........................................................‬‬

‫‪ =٢‬ما می دانيم چگونه از پس ھزينه ھا بر بياييم‪.............................................‬‬
‫‪ =٣‬آيا شما می دانيد چه وقت او را مالقات کنيد ؟‪...............................................‬‬
‫‪ =۴‬آنھا نمی دانند با چه کسی مشورت کنند‪.................................................‬‬
‫‪ =۵‬من شک دارم که چه بگويم‪..........................................................‬‬

‫‪                       ‬‬ ‫‪Two Word Verbs‬‬ ‫فعل ھای دو کلمه ای‬

‫افعال دو کلمه اي که به ترکيب ھاي اصطالحي نيز شھرت دارند مجموعه ھايي از يک فعل و يک بخش اضافه به شمار‬
‫مي آيند که مفھومي قراردادي داشته و معناي آنھا عموما از برآيند معني اجزاء آنھا به دست نمي آيد ‪ .‬اين ترکيب ھا به‬
‫تناسب بخش دوم خود به دو گروه جدا نشدني و جدا شدني به شرح زير طبقه بندي مي شوند ‪:‬‬
‫الف‪ -‬ترکيب ھاي جدا نشدني ‪ :‬عناصر تشکيل دھنده ي اين ترکيب ھا يک فعل و يک حرف اضافه است که از فعل جدا‬
‫‪ ‬نشدني بوده و ھيچ سازه ي اسمي نمي تواند بين آنھا قرار گيرد‬

‫‪  ‬نگاه کردن‪                       look at  ‬جستجو کردن‪Examples:                        look for   ‬‬

‫ب – ترکيب ھاي جدا شدني ‪ :‬اين ترکيب ھا از يک فعل و يک جزء اضافه – که عموما نقش قيدي دارند – تشکيل شده‬
‫‪ ‬و سازه ھاي اسمي محدود مي توانند ميان آنھا قرار بگيرند‬

‫‪  ‬نوشتن‪                                  write down    ‬پوشيدن‪Examples:                     put on    ‬‬

‫‪ =١‬ما داريم دنبال آن واژه در ديکشنری می گرديم ‪(look up)..........................................................‬‬

‫‪ =٢‬تا ساعت چھار منتظر او خواھم ماند‪(wait for) .................................................................. .‬‬

‫‪ =٣‬آيا شما آن را به تن کرديد؟ ‪(put on)..................................................................................‬‬

‫‪ =۴‬در اين اتاق گرم پالتو را از تنت در بياور ‪(take off)................................................................‬‬

‫‪ =۵‬به او تلفن بزن اگر وقت نداری به مالقاتش بروی‪(call up) .........................................................‬‬

‫‪ =۶‬آن را بردار و بگذار در چمدان ‪(pick up)    ..........................................................................‬‬

‫‪ =٧‬درباره آن بعدا بحث خواھيم کرد ‪(talk over) .......................................................................‬‬

‫‪ =٨‬اگر خسته ھستی روی کاناپه دراز بکش ‪(lie down)  ...............................................................‬‬

‫‪ =٩‬آنھا را انتخاب کردم و پولشان را پرداخت کردم ‪(pick out) .......................................................‬‬

‫‪ =١٠‬ديروز نتوانستم در جلسه شرکت کنم ‪(take part)..................................................................‬‬

‫‪14 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ =١١‬اول بايد آن لباس را در خياط خانه پرو کنی ‪(try on) ............................................................‬‬

‫‪ =١٢‬يک گارسون مھربان در آن رستوران به من سرويس داد ‪(serve on) ........................................‬‬

‫‪ =١٣‬ھفته پيش يک اتفاق خوبی رخ داد‪(take place) .................................................................‬‬

‫‪ =١۴‬يک ھفته طول کشيد تا از آن سرماخوردگی خالص شدم ‪(get over) ............................................‬‬

‫‪ =١۵   ‬حواست را ھنگام باال رفتن از کوه جمع کن ‪(look out) ..........................................................‬‬

‫‪ =١۶‬فردا چه وقت از اداره باز خواھی گشت ؟‪(get back) ........................................................... ‬‬

‫‪Still‬‬

‫معني اين کلمه "کماکان" بوده وبيانگرآن است که منوال رويداد ياعدم رويداد فعل بدون تغييرنسبت به گذشته جريان دارد اين کلمه‬
‫‪                                                                                  ‬قبل از فعل در دو حالت مثبت يا منفي به کار مي رود‪.‬‬
‫‪Examples:  The woman still lives in that old house .                                                                   ‬‬
‫‪They still don’t like to leave the city.‬‬

‫‪ =١‬او کماکان دلش می خواھد در اين شرکت کار کند‪.................................................................... .‬‬

‫‪=٢‬ما کماکان دوست نداريم با آنھا مذاکره کنيم‪........................................................................... .‬‬

‫‪Any more‬‬

‫معني اين اصطالح "از آن به بعد" بوده و داللت بر رويداد فعلي مي کند که در گذشته انجام مي شده اما انجام آن متوقف شده است‪  .‬‬
‫‪  ‬کاربرد اين اصطالح در جمله ھاي منفي و در انتھاي گروه فعلي آن است‪.‬‬

‫)‪Example: I don’t smoke any more .    ( ……….. I smoked before . ‬‬

‫‪ =١‬ديگر به آن فروشگاه نخواھد رفت ‪...........................................................‬‬

‫‪ =٢‬ديگر او را در پارک مالقات نکرديم ‪........................................................‬‬

‫‪Already‬‬

‫معني اين کلمه "قبال" است و داللت بر رويداد فعلي مي کند که انجام آن قبل از زمان مورد انتظار صورت گرفته است ‪.‬‬
‫‪ ‬جايگاه آن درجمله ھاي مثبت و درانتھاي گروه فعلي جمله ويا قبل از فعل اصلي ) بين فعل کمکي و فعل اصلي( است‪.‬‬
‫‪Example: We have finished their homework already.                                                                 ‬‬
‫‪They already have an expensive car.‬‬

‫‪ =١‬ما قبال آن عکس را ديده ايم ‪..............................................................‬‬

‫‪=٢‬آنھا قبال رسيده اند ‪........................................................................‬‬

‫‪Yet  ‬‬

‫معني اين کلمه "ھنوز" است که با کاربرد در جمله ھاي منفي داللت بر عدم رويداد فعل تا زمان مورد انتظار دارد ‪ .‬اين‬
‫‪                   ‬کلمه در جمله ھاي پرسشي نيز ديده مي شود ‪ .‬محل قرار گرفتن آن در انتھاي گروه فعلي است‪.‬‬

‫‪15 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪Examples:  They haven’t arrived yet .                                                                               ‬‬
‫‪As yet , they have not answered us .‬‬

‫‪ =١‬آنھا ھنوز آن مسئله را حل نکرده اند ‪........................................................................‬‬

‫‪ =٢‬برادرم ھنوز از اداره باز نگشته است‪.......................................................................‬‬

‫‪Used to‬‬

‫اين ترکيب "سابقا" است و با قرار گرفتن قبل از ريشه ي مصدر داللت بر انجام کاري مي کند که در زمان گذشته به شکل عادت‬
‫‪                             ‬انجام مي شده اما در زمان حال ديگر انجام نمي شود‪.‬‬
‫‪Example: He used to smoke cigarettes.       (……… He doesn’t smoke cigarettes now. ) ‬‬

‫‪ =١‬ويليام سابقا سيگار می کشيد ‪...............................................................‬‬

‫‪ =٢‬من سابقا در آن کتابخانه درس می خواندم ‪.................................................‬‬

‫‪Be used to  ‬‬
‫مفھوم اين ترکيب "عادت داشتن" است و داللت بر کاري دارد که انجام آن به شکل روزمره و عادت صورت می گيرد ‪.‬‬
‫‪ .ing  ‬صورت فعل اصلی )اسم مصدر( پس از اين ترکيب است‪.‬‬

‫‪Example: I am used to getting up early in the morning.‬‬

‫‪ =١‬به پياده رفتن سر کار عادت دارند‪...............................................................................‬‬

‫‪ = ٢ ‬آيا صبح ھا عادت داريد زود از خواب بيدار شويد ؟‪............................................................‬‬

‫‪Get used to  ‬‬
‫مفھوم اين ترکيب "عادت کردن" است و داللت بر انجام کاري دارد که وقوع روزمره ي آن در آينده صورت خواھد گرفت‬
‫‪ ‬صورت فعل اصلی بعد از اين ترکيب ‪) .ing‬اسم مصدر( است‪.‬‬

‫‪Example:  You should get used to getting up early.‬‬

‫‪ =١‬به زود بيدار شدن از خواب عادت خواھيد کرد ‪.............................................................................‬‬

‫‪=٢‬به کار کردن در اين اداره عادت خواھند کرد‪.................................................................................‬‬

‫‪Had better  ‬‬
‫مفھوم اين ترکيب "بھتر است" بوده و قبل از ريشه ي مصدر قرار مي گيرد ‪ .‬اجزاء اين ترکيب از يکديگر تفکيک ناپذير‬
‫‪  ‬بوده و نبايد آنھا را به شکل مجزا و يا غير از شکل ثابتي که در ترکيب دارند به کار برد‬

‫‪Example:  You had better answer his question .‬‬

‫‪ =١‬بھتر است يک راه حل بھتر پيدا کنند‪........................................................................‬‬

‫‪ =٢‬بھتر است به اين موضوع اھميت ندھند ‪....................................................................‬‬

‫‪16 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪Would rather‬‬
‫مفھوم اين ترکيب "ترجيح دادن" است که ھم با گروه اسمي و ھم با ريشه مصدر به کار می رود‪.‬‬

‫‪Examples:  I would rather tea to coffee.                                                                                                    ‬‬
‫‪.                   I would rather go on a picnic.‬‬

‫‪ =١‬نوشيدن يک فنجان قھوه داغ را ترجيح می دھم ‪.............................................................................‬‬

‫‪ =٢‬آنھا ترجيح می دھند دراستخر شنا کنند تا فيلم تماشا کنند ‪..................................................................‬‬

‫‪ =٣‬ترجيح می دھد به تئاتر برود تا در خانه بماند ‪...............................................................................‬‬

‫‪Intensifiers      ‬‬ ‫تشديد کننده ھا‪           ‬‬

‫‪ ‬تشديد کننده ھا کلمه ھايي ھستندکه به تنھايي کاربردي نداشته وباھمراھی قيد ياصفت حالت ميزان آنھا را تشديد ميکنند‪.‬‬

‫‪ ‬الف ‪So -‬‬

‫معني اين کلمه "آنقدر" است ‪ .‬اين کلمه صفت را در آن دسته از گروه ھاي اسمي که صفت بدون ھمراھي مستقيم اسم‬
‫به کار رفته است تشديد مي کند ‪ .‬قرار گرفتن اين تشديد کننده در جمله کاربرد يک جمله واره ي متمم را به عنوان دليل‬
‫‪ ‬اين تشديد ضروري مي سازد ‪.‬اين کلمه را مي توان براي تشديد صفت ھاي کميتي زير ھم به کار برد‪:‬‬

‫‪so many  /   so much   /   so little   /   so few                                                                                ‬‬
‫‪Example:  The child is so young that he can not talk . ‬‬

‫‪  ‬تذکر ‪ :‬در صورت کاربرد اين کلمه براي صفت ھمراه با اسم محل قرار گرفتن آن درست قبل ازصفت خواھد بود‪.‬‬

‫‪Example:   so good a book    /    so sweet an apple‬‬

‫‪ =١‬آنھا آنقدر ثروتمند ھستند که می توانند اين باغ را بخرند‪.....................................................................‬‬

‫‪ =٢‬او آنقدر در انگليسی ضعيف است که حتی نمی تواند يک کلمه صحبت کند ‪...............................................‬‬

‫‪ ‬ب ‪Such -‬‬

‫معني اين کلمه "آنچنان" است و صفت را در آن دسته از گروه ھاي اسمي تشديد مي کند که با اسم ھمراه باشند‪.‬قرار‬
‫‪  eg.  such ‬گرفتن اين تشديد کننده در جمله کاربرد يک جمله واره ي متمم را به عنوان دليل تشديد ضروري مي سازد‪.‬‬
‫‪such a man   /   such an apple‬‬ ‫‪ ‬اين کلمه با اسم تنھا نيز به کار می رود ‪:‬‬

‫‪Example:  He is such a nice man that you can ask him anything you like.‬‬

‫‪ =١‬شما چنان آدم شريفی ھستيد که ھمه می توانند به شما اعتماد کنند‪.........................................................‬‬
‫‪ =٢ ‬او چنان آدم خوشبينی است که رفتارش مرا به تعجب وا داشته است‪.......................................................‬‬

‫‪ ‬ج ‪Too -‬‬

‫‪17 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫معني اين کلمه "بيش ازحد" است و با قرار گرفتن قبل از قيد يا صفت حالت آن را درحدي تشديد مي کند که امکان انجام‬
‫‪ ‬فعل‪-‬که به شکل مصدرکامل متعاقب آن قرارمي گيرد‪-‬از بين مي رود وبه ھمين دليل به آن تشديد کننده منفي نيزمي گويند‬
‫‪Example:  The  child is too young to talk . ‬‬

‫تذکر ‪ :‬درصورتي که تشديد قيد يا صفت رويداد فعل رابراي صرفا اسم مشخصي غيرممکن سازد اين اسم درحالت متممي‬
‫و در قالب يک گروه حرف اضافه اي قبل از مصدر قرار مي گيرد ‪ .‬در اين حالت نبايد مفعول جمله را که در قالب‬
‫‪                           ‬فاعل جمله معرفي شده است بعد از مصدر به کار برد‪.‬‬
‫‪Example: The shoes are too small for Jack to wear .  ‬‬

‫‪ =١‬آن مرد بيش از حد پير است که تند راه رود ‪......................................................................‬‬

‫‪ =٢ ‬اين کفش ھا برای من بيش از حد کوچک است که بپوشم ‪.......................................................‬‬

‫د ‪Enough -‬‬
‫معني اين کلمه "در حد کافي" است و با قرار گرفتن بعد از قيد يا صفت حالت درجه ي آنھا را تا اندازه اي تشديد مي کند‬
‫که رويداد فعلي که پس از آن به شکل مصدر کامل مي آيد امکان پذير شود ‪ .‬در دستور زبان اين کلمه به عنوان تشديد‬
‫‪                           ‬کننده ي مثبت نيز شناخته مي شود‪.‬‬
‫‪Example: The child is old enough to go to school.‬‬

‫‪               ‬اين کلمه در صورتي که بدون صفت و به تنھايي ھمراه با اسم به کار رود يک صفت به شمار می آيد‪.‬‬
‫‪Example:  We have enough money to buy that car .‬‬ ‫‪ ‬‬

‫تذکر ‪ :‬درصورتي که تشديد قيد يا صفت رويداد فعل رابراي صرفا اسم مشخصي ممکن سازد اين اسم درحالت متممي‬
‫ودر قالب يک گروه حرف اضافه اي قبل از مصدر قرار مي گيرد ‪.‬در اين حالت نبايد مفعول جمله راکه در قالب فاعل‬
‫‪                           ‬جمله معرفي شده است بعد از مصدر به کار برد‪.‬‬
‫‪Example:  The shoes are large enough for the men to wear .‬‬

‫‪ =١‬من به اندازه کافی باتجربه ھستم که اين مشکل را حل کنم‪............................................................‬‬

‫‪ =٢‬اين پيراھن برای شما به اندازه کافی بزرگ است که بپوشيد‪.........................................................‬‬

‫‪         Present and Past participles‬صفت ھاي فاعلي و مفعولي‬

‫صفت ھاي فاعلي و مفعولي صفت ھايي ھستند که مفھوم آنھا اساسا ريشه در فعل داشته و ساخت آنھا به نوعي وابسته‬
‫به پتانسيل رويداد افعالي خاص است‪.‬‬

‫‪                           ‬به اين جمله توجه کنيد ‪:‬گرگ بچه ھا را مي ترساند‪ The wolf terrifies the children.                                   ‬‬

‫در اين جمله گرگ" فاعل" و" بچه ھا" مفعول و فعل جمله "مي ترساند" است‪.‬‬
‫حالتي که در فاعل جمله )بر اثر انجام فعل – ترساندن( پديد مي آيد صفت فاعلي ناميده شده وحالتي که درمفعول‬
‫جمله)بر اثر واقع شدن تحت تاثير فعل‪ -‬ترسيدن( پديد ميآيد صفت مفعولي ناميده ميشود‪.‬‬

‫‪18 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪Present participle :  infinitive root +  ing                                                                                                  ‬‬
‫‪Past participle(regular verbs) : infinitive root + e d                                                                              ‬‬
‫‪The wolf is terrifying  .‬‬ ‫‪ ‬گرگ وحشت آور است ‪.‬‬
‫‪The children are terrified.‬‬ ‫بچه ھا وحشت زده ھستند ‪.‬‬

‫‪  ‬ھمچنين مي توان عامل صفت مفعولي را ھمراه با حرف اضافه ي خاص صفت مفعولي و پس از آن معرفي کرد‪.‬‬

‫‪ ‬بچه ھا از گرگ وحشت دارند‪The children are terrified of the wolf.                                                                 .‬‬

‫‪=١‬ژيمناستيک عالقه ھمه را برمی انگيزد ‪...........................................................‬‬

‫‪ =٢‬ژيمناستيک جالب است ‪...............................‬‬
‫‪ =٣‬من به ژيمناستيک عالقمندم ‪.............................................‬‬

‫جمله واره ھای موصولی ‪Relative Clauses  ‬‬

‫اين جمله واره ھا با داشتن يک کلمه وصل کننده درابتدای خود در يک جمله پايه بالفاصله پس از کلمه ای قرارمی گيرند‬
‫که درباره آن توضيح ميدھند ‪.‬کلمه موصولی اين جمله واره ھا ازنوع کلمه ھای پرسشی است‪ .‬جمله واره ھای موصولی‬
‫دردونقش اختياری)بين دوعالمت ويرگول( واجباری)بدون عالمت ويرگول( به کارميروندکه درحالت اجباری حذف آنھااز‬
‫جمله باعث ابھام درپيام شده وازلحاظ معنايی امکان پذيرنيست‪.‬اين جمله واره ھا پس ازاسمھای خاص فقط نقش اجباری‬
‫)توضيحی(دارند ونبايد درون ويرگول به کار روند‪ .‬عالوه براين کاھش اين جمله واره ھا درسطح گروه امکانپذير نيست‪.‬‬
‫حذف کلمه موصولی درحالت مفعولی‪ -‬درصورتی که جايگزين اسم خاص نشده باشد‪-‬ازابتدای جمله واره امکانپذيراست‪.‬‬

‫‪The girl is my sister .                       The girl is studying her lessons.                                                             ‬‬
‫‪The girl   the girl  is studying her lessons     is my sister .                                                                             ‬‬
‫‪The girl , who is studying her lessons ,  is my sister .                                                                                    ‬‬
‫‪Dr Brown  who agreed with your suggestion  lives in this apartment .                                                         ‬‬
‫‪The man whom I met there is a dentist .               The man I met there is a dentist .‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪                           ‬تذکر ‪ :‬می توان از کلمه‪ that ‬در نقش موصولی به جای ضماير ياد شده استفاده کرد‪.‬‬

‫‪ =١‬دندانپزشکی را که می شناسم می تواند دندان شمارا درست کند‪............................................................‬‬

‫‪ =٢‬آقايی که داشت قدم می زد يکی از دوستان نزديک من است ‪............................................................‬‬

‫کاھش جمله واره ي متممي به گروه‪Reduction of complement clauses to phrases       ‬‬

‫جمله واره ھايي که شاخصه آنھا يکي از دو حالت استمراري يا کامل است به شرح زير قابل کاھش به گروه ھستند‪:‬‬
‫الف‪ -‬جمله واره ھاي داراي شاخصه استمراري ‪ :‬مشروط بر يکسان بودن فاعل ھر دو جمله واره کلمه ربط متممي‬
‫جمله واره وابسته ھمراه با فاعل و فعل بودن حذف مي شود وآنچه مي ماند گروھي ھم معني با جمله واره وابسته است‪.‬‬

‫‪Example: While I was walking in the park, I saw my friend .                                                         ‬‬
‫‪Clause reduced to a phrase:  Walking in the park, I saw my friend .‬‬

‫‪19 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ =١‬ھنگام فکر کردن درباره ھرسوالی پاسخی برايش پيدا می کنم ‪....................................‬‬
‫‪ =٢‬ھنگام رفتن به آن طرف خيابان پول را پيدا کرد‪......................................................‬‬

‫‪  ‬ب ‪ -‬جمله واره ھاي داراي شاخصه کامل ‪:‬مشروط بريکسان بودن فاعل ھردو جمله واره ابتدا کلمه ي ربط متممی‬
‫‪ ‬ھمراه با فاعل جمله واره ي وابسته حذف شده و پس از آن فعل کمکي کامل ھمانند مثال به کارمي رود‪.‬‬

‫‪After he had learned English , he went to England .                                                                       ‬‬
‫‪Clause reduced to a phrase :  Having learned English , he went to England .‬‬

‫‪ =١‬با پس انداز کردن پول کافی آن ماشين را خواھد خريد‪......................................................‬‬

‫‪ =٢‬پس از مطالعه درسھايش در آزمون پايانی شرکت کرد‪.....................................................‬‬
‫‪ =٣                           ‬با تمام کردن تکاليفتان می توانيد تلويزيون تماشا کنيد ‪....................................................‬‬

‫‪          Perceptive verbs‬افعال حسي‬
‫‪  ‬افعال حسي آن دسته از افعال ھستند که فاعل به کمک حواس اصلي خود آنھا را دريافت يا احساس مي کند‪ .‬‬

‫شکل افعالي که پس از افعال حسي به کار مي روند به دو صورت ريشه ي مصدر يا ھمراه با پسوند استمراري با مفاھيم‬
‫متفاوت و به شرح زير است‪:‬‬

‫‪  ‬الف‪ -‬ريشه مصدر بعد از افعال حسي ‪ :‬داللت برآن دارد که فاعل رويداد آن فعل را از ابتداي انجام آن دريافت کرده است‪.‬‬

‫‪Example: I was in the bus stop .  Mr Brown left the shop.  I saw him. ‬‬

‫‪                  I saw Mr brown leave the shop.‬‬

‫‪ =١‬من شنيدم که جمله ات را تکرار کرد ‪........................................................‬‬

‫‪ =٢‬آنھا را ديديم که وارد کتابفروشی شدند‪..................................................................‬‬

‫ب‪ -‬صورت استمراري فعل بعد از افعال حسي ‪ :‬داللت بر آن دارد که فاعل رويداد فعل را نه از ابتداي آن بلکه از ميانه ي‬
‫‪  ‬روي دادن آن دريافت کرده است‪.‬‬

‫‪Example : Mr Brown was waiting for the bus .   I saw him . ‬‬

‫‪                  I saw Mr Brown waiting for the bus .‬‬

‫تذکر ‪ :‬بعد از افعال ‪ find‬و‪  smell ‬شکل فعل ھمواره به شکل ‪ ing‬است ‪.‬‬

‫‪We found them swimming in the pool.                            I smell something roasting.‬‬

‫‪ =١‬آنھا را در حال بازی کردن کنار رودخانه تماشا کردم‪.....................................................................‬‬

‫‪ =٢‬شنيدم که داشت آوازی می خواند‪................................................................................‬‬

‫‪20 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪      Modal auxiliaries‬فعل ھاي کمکي معين‬

‫معين به آن دسته از افعال کمکي اطالق مي شود که با ھمراه شدن با فعل ھاي اصلي ويژه گي خاصي را به آن القا مي‬
‫کنند اما به دليل وابستگي مستقيم به فعل اصلي ھرگز نمي توانند در يک جمله ي کامل به تنھايي به کار روند‪.‬‬
‫‪  ‬پرکاربردترين افعال کمکي معين عبارتند از‪:‬‬

‫‪will/ would / shall/ should/can /   could   /   may   /   might  /  must  / ought to ‬‬

‫‪ ‬بايد ‪ /‬بايد‪ /‬ممکن است‪/‬ممکن است‪ /‬توانستن ‪ /‬توانستن ‪ /‬شايد که بايد‪ /‬آينده ‪ /‬شايد ‪ /‬آينده‪   ‬‬

‫‪  ‬افعال اصلي به دو شکل و به شرح زير ھمراه با فعل ھاي کمکي معين به کار مي روند‪:‬‬

‫‪ ‬الف – شکل ريشه ي مصدر ‪:‬ھمراھي آنھا با فعل کمکي معين به تناسب معناي القا شده داللت بر زمان آينده دارد‪.‬‬

‫‪Examples : They will apply for the visa .‬‬ ‫‪ ‬آنھا درخواست ويزا خواھندکرد‪ . ‬‬

‫‪They would ask you to help them. ‬‬ ‫آنھا شايد از تو بخواھند تا کمکشان کني‪.‬‬

‫‪                           ‬ما آن را ظرف مدت دو روز تمام خواھيم کرد‪We shall finish it within two days.                                              ‬‬

‫‪                            ‬من بايد آن نقاشي را کامل کنم‪I should complete the painting                                                                      .‬‬

‫من مي توانم آن جعبه ي سنگين را بلند کنم‪I can lift that heavy box.                                                                ‬‬

‫او توانست در امتحاناتش قبول شود‪He could pass his exams.                                                                           ‬‬

‫او مي تواند )اجازه دارد( آنجا بنشيند‪He can sit over there.                                                                             . ‬‬

‫‪  ‬شما مي توانيد)اجازه داريد( از کالس بيرون برويد‪You could leave the class.                                                   ‬‬

‫‪                              ‬او ممکن است)اجازه دارد( به آن پاسخ دھد‪He may answer it .                                                                       . ‬‬

‫‪ . ‬او ممکن است)اجازه دارد( يک تکه ي ديگر بردارد‪She might take another piece                                        ‬‬

‫شما بايد از مقررات پيروي کنيد‪You must obey the rules.                                                                              . ‬‬

‫‪He ought to return the book soon .‬‬ ‫‪  ‬او بايد زود کتاب را برگرداند‪ . ‬‬

‫‪                                                                                                                                      ‬‬

‫‪ ‬ب – شکل زمان کامل فعل ‪ :‬ھمراھي فعل کمکي معين با شکل کامل فعل اصلي بر زمان گذشته داللت دارد‬

‫‪      ‬تافرداآن کار را تمام کرده ام‪Examples: I will have finished the job by tomorrow                                    ‬‬

‫‪He would have left there    ‬‬ ‫‪                                ‬شايد آنجا را ترک کرده باشد‪     ‬‬

‫‪We shall have arrived by tomorrow this time.‬‬ ‫‪                           ‬فردا اين موقع رسيده ايم‬

‫‪21 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪)     ‬الزام(بايد زودتر آنجا را ترک مي کرديم‪We should have left there earlier.                                                ‬‬

‫‪He can have paid the bill.  ‬‬ ‫‪       ‬‬ ‫)امکان(مي تواند صورتحساب را پرداخت کرده باشد‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪She could have forgotten the key.   ‬‬ ‫‪)                             ‬احتمال(او مي توانسته کليد را فراموش کرده باشد‪ .   ‬‬

‫‪They may have done it.‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪)                             ‬امکان( آنھا ممکن است آن را انجام داده باشند‪ .‬‬

‫‪They might have broken it.                                 ‬‬ ‫‪)                            ‬احتمال( آنھا ممکن است آن را شکسته باشند‪              ‬‬

‫‪He must have visited him before‬‬ ‫)استنباط(او بايد قبال آنھا را مالقات کرده باشد‪. .‬‬

‫‪ You ought to have cleaned it.                ‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫)الزام( بايد آن را تميز مي کردي‪ .‬‬

‫کاھش جمله واره ھاي موصولي‬ ‫‪ Reduction of relative clauses‬‬

‫آن دسته از جمله واره ھاي موصولي که در ابتداي خود يک ضمير موصولي فاعلي داشته باشند – مشروط بر آنکه يک‬
‫‪  ‬اسم عام ) و نه يک اسم خاص ( را توصيف کنند ‪ -‬با يکي از شرط ھای زير قابليت کاھش به سطح يک گروه را دارند‪:‬‬

‫‪  ‬الف – ضمير موصولي با فعل بودن و فعل استمراري ھمراه باشد‪.‬‬

‫‪  ‬ب‪ -‬ضمير موصولي با فعل بودن و صفت مفعولي ھمراه باشد‪.‬‬

‫‪  ‬ج‪ -‬ضمير موصولي با فعل بودن و يک گروه اسمي ھمراه باشد‪.‬‬

‫‪ ‬در ھر يک از اين سه حالت ضمير موصولي ھمراه با فعل بودن حذف مي شود‪.‬‬

‫‪  ‬د‪ -‬ضمير موصولی ھمراه با فعل ‪ :‬در اين صورت با حذف ضمير موصولي فعل به شکل اسم مصدر به کار می رود‪.‬‬

‫‪Examples: The man who is speaking English……………... The man speaking English… ‬‬

‫‪The man who was seen in the forest……………The man seen in the forest… ‬‬

‫‪The man who is at the door …………………….The man at the door ………. ‬‬

‫…………‪A man that repairs bicycles ……………...A man repairing bicycles‬‬

‫جمله واره ھای وابسته متممی که از لحاظ فاعل با جمله واره اصلی ھمسان باشند با حذف کلمه پيروسازمی توانند در‬
‫سطح گروه تقليل پيدا کنند‪.‬‬

‫‪Example (a) : While I was walking in the park, I saw them‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪ Walking in the park, I saw them .‬‬

‫‪22 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪Example (b) : After I had written the book, I revised it .                                                                          ‬‬
‫‪.                        Having written the letter, I revised it .‬‬

‫‪) =١‬آن( مرد در حال نقاشی کشيدن دوست نزديک من است‪...............................................................‬‬

‫‪) =٢‬آن( اشخاص در حال صحبت کردن با يکديگر ھمسايگان ما ھستند‪..................................................‬‬

‫‪) =٣‬آن( خانم ديده شده در کتابخانه معلم آنھاست‪..........................................................................‬‬

‫‪ =۴‬آن عکس کشيده شده بر روی ديوار عکس شماست‪.................................................................‬‬

‫‪ -۵‬حيوان روی ديوار يک گربه است‪........................................................................................‬‬

‫‪ ‬وجه مجھول‬ ‫‪Passive voice ‬‬

‫‪ ‬‬

‫وجه مجھول مربوط به جمله ھايي است که در آنھا فاعل جمله يا معرفي نشده و يا در جايگاه اصلي خود قرار ندارد ‪.‬‬
‫زير ساخت ھر جمله ي مجھول يک جمله ي معلوم است که حد اقل از يک فاعل يک مفعول و يک فعل گذرا)متعدي(‬
‫تشکيل شده است ‪ .‬تعداد روساخت ھاي مجھولي مربوط به ھر جمله بستگي به تعداد مفعول ھاي موجود در ژرف‬
‫‪  ‬ساخت آن دارد که در انگليسي معموال دو مفعول – يک مفعول مستقيم و يک مفعول غير‪ -‬مستقيم را شامل مي شود‪.‬‬

‫‪  ‬فرايند ساخت جمله ي مجھول‬

‫‪ ‬ساخت جمله ھاي مجھول از جمله ھاي معلوم مطابق با فرايندھاي زير است‪ :‬‬

‫‪ -‬تعيين اجزاي موثردرساخت وجه مجھول ‪ :‬فاعل ‪ /‬مفعول )مستقيم و غير مستقيم( ‪ /‬فعل و زمان فعل ‪ /‬قيدحالت‬
‫‪ -‬جايگزيني مفعول )مستقيم يا غيرمستقيم( در حالت فاعلي در جايگاه فاعل جمله ي جديد‬
‫‪ -  ‬صرف فعل "بودن" متناسب با زمان جمله ي معلوم و فاعل قبل از آن‬

‫‪-‬کاربرد صفت مفعولي مربوط به فعل اصلي‬

‫‪-‬در صورت ذکرفاعل جمله ي معلوم کاربرد آن در شکل متممی‬
‫‪ -‬ترجيحا" درصورت وجود قيد حالت کاربرد آن قبل از صفت مفعولی‬
‫‪ ‬‬

‫‪Example : He will give her the flower politely .                                                                                   ‬‬
‫‪The flower will be politely given to her by him .                                                                                 ‬‬
‫‪She will be politely given the flower (by him) . ‬‬

‫‪ =١‬ماه گذشته دو بسته به او تحويل داده شد‪................................................................................‬‬

‫‪ =٢‬در پايان جلسه او برای ھمه تالش ھايش مورد قدردانی قرار خواھد گرفت‪.........................................‬‬

‫‪ =٣‬اين فيلم می تواند در آن جشنواره به نمايش درآيد‪......................................................................‬‬

‫‪23 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ =۴‬تالش ھای شما در اين حوزه ھمواره مورد قدردانی قرار گرفته است‪................................................‬‬

‫‪ =۵‬اين رويکرد شايد مورد انتقاد حاضرين قرار گيرد‪......................................................................‬‬

‫‪ =۶‬معموال ھر ھفته يک بسته به او تحويل داده می شود ‪.................................................................‬‬

‫‪ =٧‬گفته می شود که او آدم محترمی است ‪..................................................................................‬‬

‫‪ =٨‬بايد به او در اين مورد ھشدار داده شود ‪................................................................................‬‬

‫‪ =٩‬آنھا در دادگاه بی گناه شناخته شدند ‪.....................................................................................‬‬

‫‪ =١٠‬در باره اين موضوع ھيچ چيزی به ما گفته نشده است ‪.............................................................‬‬

‫جمله ھاي شرطي‬ ‫‪ Conditional sentences‬‬

‫جمله ھاي شرطي به آن دسته از جمله ھا گفته مي شود که در آنھا انجام يک فعل منوط به روي دادن يک فعل ديگر‬
‫است ‪ .‬ھر جمله ي شرطي از دو جمله واره که يکي جمله واره ي وابسته )جمله واره ي شرط(و ديگري جمله واره ي‬
‫‪  ‬اصلي )جواب شرط( است تشکيل مي شود که مي توان به فراخور آنھا را بايکديگر جابه جا کرد‪.‬‬

‫‪  ‬جمله ھاي شرطي از نظر امکان وقوع به سه گروه تقسيم مي شوند‪:‬‬

‫شرطي نوع اول ‪ :‬شرطي امکان پذير‬

‫شرطي نوع دوم ‪ :‬شرطي محتمل‬
‫‪ ‬شرطي نوع سوم ‪ :‬شرطي غير ممکن‬

‫شرطي ھاي نوع اول ‪ :‬اين دسته از شرطي ھا بر زمان آينده داللت داشته و امکان رويدادن فعل در آنھا بسيار زياد‬
‫است‪.‬زمان فعل جمله واره ي شرط درآنھا "حال ساده" وزمان فعل جمله واره ي جواب شرط "آينده ي ساده" است‬
‫تذکر‪ :‬در آن دسته ازجمله ھاي شرطي که امکان وقوع فعل جمله واره ي جواب شرط قطعي است صرف فعل در ھر دو‬
‫‪  ‬جمله واره ي شرط و جواب شرط در زمان حال ساده است‪.‬‬

‫‪Examples :  If you study your lessons , you will pass your tests next year .                                     ‬‬
‫‪If you heat water , it boils .‬‬

‫‪ =١‬اگر دير به آنجا برسی قطار را از دست خواھی داد‪..................................................................‬‬

‫‪ =٢‬اگر قوانين را رعايت نکنی اخراج خواھی شد‪........................................................................‬‬

‫شرطي ھاي نوع دوم ‪ :‬اين دسته از شرطي ھا بر زمان حال داللت داشته واحتمال رويدادن فعل در آنھا بسيار کم و بعيد‬
‫است ‪ .‬زمان فعل جمله واره ي شرط در اين دسته "گذشته ي ساده" و زمان فعل جمله اينده در گذشته ي ساده" است ‪.‬‬

‫‪Example : If you studied your lessons now , you would pass your tests .                                                 ‬‬
‫‪.                  If I were you , I would ask him to come .‬‬

‫‪ =١‬اگر درخواست می کردند استخدامشان می کرديم‪..................................................................‬‬

‫‪ =٢‬اگر اعتراض نمی کرند رئيس عصبانی نمی شد‪...................................................................‬‬

‫‪24 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫شرطي ھاي نوع سوم ‪ :‬اين دسته ازشرطي ھا برزمان گذشته داللت دارند که امکان رويداد فعل درآنھا ديگر وجود ندارد‬
‫زمان فعل جمله واره شرط دراين دسته "گذشته کامل" و فعل جمله واره جواب شرط آنھا "آينده درگذشته کامل" است‪.‬‬

‫‪Example : If you had studied your lessons last year , you would have passed your tests .‬‬

‫‪ =١‬اگر کمکشان کرده بودی موفق شده بودند‪.....................................................................‬‬

‫‪ =٢‬اگر تلفن داشم به آنھا زنگ زده بودم‪...................................................................‬‬

‫تذکر ‪ -١‬در جمله واره ھاي شرطي منفي مي توان با خارج کردن جمله واره از صورت منفي ازکلمه ي شرطي به معني‬
‫‪"  ‬مگر آنکه" استفاده کرد ‪ .‬بايد توجه داشت بعد از اين کلمه ي شرطي جمله ھمواره مثبت است‪.‬‬

‫‪Example: You will not pass your tests if you don’t study your lessons.                                         .     ‬‬
‫‪.                  You will not pass your tests unless you study your tests.‬‬

‫‪ =١‬کتاب را به تو نخواھم داد مگرآنکه قول بدھی فردا آن را برگردانی‪.........................................‬‬

‫‪ =٢‬موفق نخواھد شد مگر آنکه تمام تالشش را بکند‪.............................................................‬‬

‫تذکر ‪ -٢‬در جمله واره ھاي وابسته در شرطي ھاي نوع سوم مي توان با انتقال فعل کمکي به ابتداي جمله واره کلمه ي‬
‫‪  ‬شرط را در جمله واره حذف نمود‪.‬‬

‫‪Example: If you had studied your lessons , you would have passed your tests.                                           ‬‬
‫‪.                 Had you studied your lessons , you would have passed your tests .‬‬

‫‪ =١‬پول را که پرداخت کرده بودی می توانستی در قرعه کشی شرکت کرده باشی ‪...........................................‬‬

‫‪ =٢‬استخدام که شده بودی می توانستی از تسھيالت شرکت استفاده کنی ‪.....................................................‬‬

‫تذکر ‪ -٣‬نوعی شرطی نيز وجود دارد که در آن جمله شرط دارای زمان گذشته کامل بوده اما جمله جواب شرط دارای‬
‫زمان آينده در گذشته ساده است‪ .‬اين نوع از شرطی ھا نيز در گروه شرطی ھای غيرممکن قرار گرفته و آنھا را شرطی‬
‫ھای ترکيبی می نامند‪.‬‬

‫‪Example: If I had not spent the money, I could buy the bicycle now.‬‬

‫* = اگر کليد را آورده بودی حاال می توانستيم به داخل خانه برويم‪.............................................................‬‬

‫‪Wish‬‬
‫‪ ‬‬ ‫اين کلمه به معني "کاش" است و بيانگر آن است که رويداد فعل مورد نظر يا بسيار بعيد و يا غيرممکن است‪.‬‬
‫الف ‪ -‬کاربرد اين کلمه درآرزوھاي بسياربعيد مربوط به زمان حال با صرف فعل درزمان گذشته ي ساده صورت ميگيرد‪:‬‬

‫‪Example : I wish they brought the box with them .  ‬‬

‫‪Example: I wish she were here to help us .‬‬

‫* = کاش حاال يک استخر بزرگ در حياطمان داشتيم‪....................................................................‬‬

‫‪25 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪  ‬ب – کاربرداين کلمه درآرزوھاي غيرممکن مربوط به زمان گذشته با صرف فعل درزمان گذشته ي کامل صورت ميگيرد‪:‬‬

‫‪Example : I wish I had arrived a little later .‬‬

‫کاش به آن سوال ھا با دقت بيشتری پاسخ داده بودم‪..................................................................‬‬

‫‪ ‬تذکر ‪ :‬آرزوھاي غير عملي در زمان آينده ‪ ‬ھمانند مثال زير بيان مي شوند‪. ‬‬

‫‪Example :  I wish you would slow down .‬‬

‫* = کاش کمی بيشتر به فکر ما باشيد‪...................................................................‬‬

‫‪    Causative voice‬وجه سببي‬
‫وجه سببي به آن دسته از جمله ھا اطالق می شود که کار توسط شخصي ديگر انجام می شود و نتيجه ي انجام آن به‬
‫فاعل جمله مي رسد ‪ .‬در اين گونه از جمله ھا فاعل از نظر معنايي انجام دھنده ي کار نيست و صرفا از لحاظ‬
‫دستوري در جايگاه فاعل قرار گرفته است‪.‬‬

‫‪  ‬جمله ھا در وجه سببي در دو گروه معلوم و مجھول طبقه بندي مي شوند‪.‬‬

‫الف – وجه سببي مجھول ‪ :‬در اين گروه انجام دھنده ي واقعي فعل ذکر نشده و صرفا دريافت کننده ي نتيجه ي انجام‬
‫‪  ‬فعل معرفي مي شود ‪ .‬ساخت جمله ھاي سببي مجھول طبق مثال زيرصورت مي گيرد‪:‬‬

‫‪Sentence:  The barber cuts my hair every month . : ‬‬

‫‪Passive causative:     A= I have my hair cut every month .  ‬‬

‫‪                                   B= I get my hair cut every month. ‬‬

‫‪ =١‬دادم ماشينم را تعمير کردند‪............................................‬‬

‫‪ =٢‬ھر ھفته می دھد خانه اش را تميز می کنند‪......................................‬‬

‫‪ =٣‬می خواھم اتاقم را بدھم رنگ کنند‪................................................‬‬

‫‪ =۴‬دوست ندارد موھايش را بدھد رنگ کنند‪.........................................‬‬

‫‪ =۵‬آيا لباسھايش را می دھد بشويند ؟ ‪.................................................‬‬

‫‪ have / get‬به شرح ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬وجه سببي معلوم ‪ :‬انجام دھنده ي واقعي فعل به شکل مفعولي بعد از فعل ھای سببی‬

‫‪ -‬بعد از فعل‪ .have  ‬ريشه ي مصدر به کار مي رود‪  ‬‬

‫‪ - ‬بعد از فعل‪ .get  ‬مصدر کامل به کار مي رود‪  ‬‬

‫‪Examples : I have the barber cut my hair every month . ‬‬

‫‪26 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪                   I get the barber to cut my hair every month .‬‬

‫‪=١‬داده بود نقاش اتاقش را رنگ بزند‪..........................................................................‬‬

‫‪ =٢‬می دھد باغبان در باغش گل بکارد‪.........................................................................‬‬

‫‪ =٣‬آيا شما می دھيد برادرتان مسئله ھايتان را حل کند؟‪......................................................‬‬

‫‪ =۴‬آنھا کسی را وا نمی دارند که برايشان نان بپزد‪...........................................................‬‬

‫‪ =۵‬من دادم مکانيک ماشينم را تعمير کرد‪.....................................................................‬‬

‫‪ ‬جمله ھاي نقل قول‪   ‬‬ ‫‪Reported speech‬‬

‫جمله ھاي نقل قول به جمله ھايي گفته مي شودکه به کمک آنھا گفته ھاي شخصي ديگرتوسط گوينده بازگومي شود‪ .‬به‬
‫‪  ‬بيان ديگر اين جمله ھا حامل پيامي ھستند که متعلق به گوينده ي پيام نيست‪.‬‬

‫جمله ھاي نقل قول خود از دو جمله ي کوچکتر تشکيل مي شوند ‪:‬‬

‫جمله نقل ‪ :‬که متعلق به شخص بازگو کننده پيام است‪.‬‬

‫جمله قول ‪ :‬که متعلق به صاحب پيام است‪.‬‬

‫‪  ‬جمله ھاي نقل قول به دو گروه"نقل قول مستقيم" و"نقل قول غير مستقيم" بشرح زير تقسيم مي شوند‪.‬‬

‫الف – نقل قول مستقيم ‪ :‬در اين گروه گفته ي صاحب پيام بدون ھيچ گونه تغيير در متن گفته و لحن آن بازگو مي‬
‫شود ‪ .‬بر اين اساس جمله ي بازگو شده با عالئم نگارشي آن در داخل نشانه ھاي نقل قول قرار مي گيرد ‪.‬در صورتي که‬
‫‪  ‬فاعل جمله ي نقل ضمير نباشد وجمله ي نقل بعد ازقول بيان شودمي توان فعل راقبل از فاعل قرار داد‪.‬‬

‫‪Example:  The man said , “ I want you to help me with my problem in that company .             ‬‬
‫‪“I want you to help me with my problem in that company . “ said the man .‬‬

‫‪ =١‬او گفت ‪ ":‬شمار زيادی از کارمندان در اينجا زندگی می کنند‪............................................................. ".‬‬

‫‪ =٢‬آنھا می گويند ‪ " :‬ما دوست داريم با شما ھمکاری کنيم‪................................................................... ".‬‬

‫ب – نقل قول غير مستقيم ‪ :‬در اين نوع از نقل قول پيام موجود در گفته ي صاحب پيام و نه الزاما عين گفته ھاي او‬
‫بازگو مي شود ‪ .‬اين نوع از نقل قول مستلزم ساخت دو جمله واره از دو جمله براي ساخت يک جمله ي کامل است‪ .‬در‬
‫اين راستا جمله ي نقل به جمله واره ي اصلي و جمله ي قول به جمله واره ي وابسته تبديل مي شود که از لحاظ‬
‫‪  ‬دستوري و زبانشناختي تحت سيطره ي جمله واره ي اصلي قرار مي گيرد‪.‬‬

‫براي تبديل جمله ھاي نقل قول مستقيم به نقل قول غير مستقيم شناخت نوع جمله ي "قول" اھميت اساسي دارد‪.‬‬

‫انواع جمله ھاي قول عبارتند از ‪:‬‬

‫امري – خبري ‪ -‬پرسشي ساده يا با کلمه ھاي پرسشي‬

‫نوع اول – امري ‪ :‬در اين گروه فعل جمله ي امر در صورت مثبت بودن به شکل مصدر کامل به کار رفته و قيد خواھش‬
‫در جمله ي قول حذف مي شود ‪ .‬در صورتي که امر منفي باشد قبل از مصدر کامل جمله ي نقل قول غيرمستقيم ادات‬

‫‪27 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫نفي به کار رفته تا مصدر منفي شود ‪ .‬در اين مورد بھتر است يک فعل امري يا خواھشي جايگزين فعل در جمله ي‬
‫‪   ‬نقل شده و متناسب با مخاطب جمله ي نقل يک مفعول براي آن فعل به کار رود‪.‬‬

‫‪The man said , “ Leave the room immediately! “                                                                                   ‬‬
‫‪The man told them to leave the room immediately .                                                                        ‬‬
‫‪She said , “ Please don’t answer the questions hurriedly . “                                                            ‬‬
‫‪She asked him not to answer the questions hurriedly . ‬‬

‫‪ =١‬آنھا می گويند ‪ " :‬کمی بلندتر صحبت کن !" ‪.....................................................................‬‬

‫‪=٢ ‬او گفت ‪ " :‬لطفا در باره آن ھيچ چيز نگو ‪.................................................................... ".‬‬

‫نوع دوم – خبري ‪ :‬در اين گروه جمله ي "قول" به عنوان يک جمله واره ي وابسته ازھمه ي جھات از جمله زمان و‬
‫گروه ھاي اسمي )درصورت يکي بودن( و قيد مکان و قيد زمان تحت سيطره ي جمله ي واره ي "نقل" به عنوان جمله‬
‫واره ي مستقل قرارداشته و با آن تطبيق مي شود ‪.‬تطابق زماني اصوالزماني انجام مي شود که زمان جمله ي نقل‬
‫مربوط به زمان قبل ازحال باشد وبراين اساس زمان جمله ي قول يک زمان به عقب برده مي شود‪ .‬بديھي است صرف‬
‫‪  ‬فعل جمله ي نقل در زمان حال باعث تغييري در زمان جمله ي قول نخواھد شد‪.‬‬

‫‪Examples: ‬‬

‫‪He said , “ I want you to help me with my problem in that company today . “  ‬‬

‫‪He said that he wanted her to help him with his problem in the company that day . ‬‬

‫‪They said, “We will go to visit those beautiful places in that city tomorrow. “ ‬‬

‫‪They said that they would go to visit the beautiful places in the city the next day. ‬‬

‫‪You said , “ I spoke to my brother here yesterday . “ ‬‬

‫‪You said that you had spoken to your brother there the previous day . ‬‬

‫‪She says , “ We can stay with her until he comes back . “  ‬‬

‫‪She says that we can stay with her until he comes back .‬‬

‫‪ =١‬او گفت که می خواھد ھفته بعد برای ديدن عمويش به آنجا برود‪............................................................‬‬

‫‪ =٢‬من گفتم که در ميھمانی شما شرکت خواھم کرد ‪..............................................................................‬‬

‫‪ =٣‬آنھا گفتند که آن اتومبيل را نخريده بودند‪......................................................................................‬‬

‫‪  ‬نوع سوم – پرسشي ‪ :‬اين گروه خود به دو زيرگروه کوچکتر به شرح زير تقسيم مي شود‬

‫‪28 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫الف – پرسشي ساده ‪ :‬در اين دسته ابتدا جمله ي "قول" از صورت پرسشي به صورت خبري تبديل شده و سپس تمامي‬
‫‪ ‬قواعد تطبيقي بيان شده در بند قبل در مورد آن اعمال مي شود ‪.‬‬

‫‪Example :  She said , “ Do you like to stay in my house for a longer time ?”  ‬‬

‫‪She asked me whether / if  I liked to stay in her house for a longer time .‬‬

‫‪ =١‬آنھا از ما پرسيدند که آيا دوست داريم در آن روستا با آنھا زندگی کنيم ؟ ‪..................................................‬‬

‫‪ =٢‬او از من پرسيد که آيا من کتاب را برداشته بودم ؟ ‪...........................................................................‬‬

‫‪ =٣‬شما از آنھا پرسيديد که آيا آنھا دوست دارند با شما به سفر بروند؟ ‪........................................................‬‬

‫ب‪ -‬پرسشي با کلمه ھاي پرسشی ‪ :‬ساخت جمله ھاي نقل قول غيرمستقيم در اين گروه ھمانند نوع پرسشي ساده است با‬
‫اين تفاوت که کلمه ي پرسشي در ابتداي جمله ي "قول" نقش وصل کننده ي دو جمله واره در نقل قول غيرمستقيم را‬
‫‪  ‬برعھده دارد‪.‬‬

‫‪Example:  He said. “Who do you prefer to visit tomorrow ? “ ‬‬

‫‪                   He asked me who I preferred to visit the following day .‬‬

‫‪ =١‬اواز من پرسيد که چه وقت می تواند با مدير صحبت کند ‪........................................................‬‬

‫‪ =٢‬آنھا از شما پرسيدند که می خواھيد به کجا برويد ‪.................................................................‬‬

‫‪ =٣‬او از آنھا می پرسد که کدام نقاشی را می خواھند ‪................................................................‬‬

‫‪ =۴‬آنھا از من می پرسند که چطور درس می خوانم ‪..................................................................‬‬

‫‪ =۵‬فروشنده از من پرسيد که چه مارکی را می خواھم‪................................................................‬‬

‫جمله ھاي نقل قول استنباطي ‪ :‬نوع ديگري از جمله ھاي نقل قول غيرمستقيم وجود دارند که در آن جمله ي قول با‬
‫‪  ‬برداشت بازگو کننده از پيام ادغام شده و سپس بازگو مي شود‪.‬‬

‫‪Examples: He says, “You had better agree with them. “ ‬‬

‫‪                   He suggests me to agree with them. ‬‬

‫‪                   She said, “You should first get a ticket! “ ‬‬

‫‪                   She ordered me to get a ticket first.‬‬

‫‪ =١‬او گفت شما بھتر است قبل از صحبت کردن کمی فکر کنيد‪.................................................‬‬

‫‪ =٢‬اوگفت آنھا بھتر است پولشان را پس انداز کنند ‪............................................................‬‬

‫‪29 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ =٣‬او را نصيحت کردند که اصول اخالقی را رعايت کند‪........................................................‬‬

‫‪ =۴‬پيشنھاد کردم که او سر وقت سرکار برود ‪..................................................................‬‬

‫‪ =۵‬پيشنھاد کرديد که او آن دوچرخه را بخرد ‪..................................................................‬‬

‫‪ =۶‬پيشنھاد کردند که او به پرسش ھای آنھا پاسخ ندھد ‪......................................................‬‬

‫‪ =٧‬او به ما گفت که بايد به قولمان وفا کنيم ‪....................................................................‬‬

‫‪ =٨‬شما به آنھا گفتيد که بايد مودبانه رفتار کنند ‪...............................................................‬‬

‫‪ =٩‬او را نصيحت کردم که با عجله تصميم نگيرد ‪..............................................................‬‬

‫ضميمه‬
‫مصدر‪ :‬کلمه ای است که ازآن فعل به دست می آيد‪ .‬اين کلمه فاقد زمان است وفقط مفھوم انجام کاررادارد‪.‬‬
‫‪to work    ,   to write  ,  to bring  ,  to cut‬‬
‫با حذف عالمت مصدری آنچه که باقی می ماند ريشه مصدر است )در زبانشناسی با دريافت تکواژ صفر‬
‫داللت بر زمان حال ساده( که دارای زمان حال ساده است و اگر تنھا به کار رود فعل امری است ‪.‬‬
‫‪work :   Work (please ).‬‬
‫فعل ‪ :‬کلمه ای است که برانجام کار و زمان انجام کار داللت می کند‪.‬درانگليسی فعل کامل کننده جمله است‪.‬‬
‫‪ -‬از نظر صرف در زمان ساخت واژگانی فعل در دو گروه بررسی می شود ‪:‬‬
‫الف ‪ :‬افعال با قاعده – که با دريافت تکواژ صرفی معين به شکل گذشته ويا صفت مفعولی تبديل می شوند‪.‬‬
‫‪work+ed : worked                  arrive+d : arrived        study+ed : studied ‬‬
‫ب ‪ :‬افعال بی قاعده ‪ :‬ساخت شکل گذشته و صفت مفعولی اين افعال تابع قواعد رايج نيست‪.‬‬
‫‪bring : brought , brought             write : wrote , written        cut : cut  ,  cut‬‬
‫‪ -‬از نظردريافت مفعول فعل در دو گروه بررسی می شود ‪:‬‬
‫‪ ‬الف ‪ :‬فعل الزم يا "ناگذرا" ‪ :‬فعلی است که به مفعول نياز ندارد ‪.‬‬
‫‪go , come ,  sleep , sit , stand‬‬
‫ب ‪ :‬فعل متعدی يا "گذرا" ‪ :‬فعلی است که يقينا به مفعول مستقيم ) و نيز گاھی ھمزمان به مفعول مستقيم‬
‫‪ ‬و مفعول غير مستقيم ( نياز دارد‪.‬‬
‫‪clean , wash , solve , buy , repair ‬‬
‫صفت ‪ :‬کلمه ای است که در انگليسی با قرار گرفتن قبل از اسم توضيحاتی پيرامون آن اسم از جمله کيفيت‬
‫و کميت و مالکيت آن اسم می دھد‪.‬‬
‫صفت کيفيت ‪ :‬عمدتا حالت اسم را بيان می کند‪.‬‬
‫‪beautiful , happy , quick ‬‬
‫صفت کميت ‪ :‬مقدار يا تعداد يک اسم را بيان می کند و در دو گروه معين و غير معين برای اسامی قابل‬
‫شمارش و غير قابل شمارش بررسی می شود‪.‬‬
‫مھمترين صفت ھای کميتی نامعين اسامی غير قابل شمارش ‪:‬‬
‫‪little , a little , some , any , much , a lot , no, none‬‬
‫مھمترين صفت ھای کميتی نامعين اسامی قابل شمارش ‪:‬‬
‫‪few , a few , some , any , many , a lot , no , none ‬‬
‫صفت ملکی ـ مالکيت اسم را معرفی می کند ‪.‬‬

‫‪30 ‬‬
‫‪ ‬‬
 ‫‪www.takbook.com‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪my  ,  your  , his  ,  her  ,  its  ,  our ,  your  ,  their  ……… (noun  + ’s  / noun  of  noun) ‬‬
‫قيد ‪ :‬کلمه ای است که معموال با قرار گرفتن بعد از فعل در باره آن توضيحاتی می دھد ‪.‬‬
‫‪ ‬قيد حالت ‪ :‬چگونگی رويداد فعل را بيان می کند و عمدتا با افزودن پسوند به صفت حالت ساخته ميشود‪.‬‬
‫‪beautifully  ,  happily , quickly ‬‬
‫قيد تکرارنامعين ‪ :‬باقرارگرفتن قبل ازفعل اصلی تکرار رويداد فعل را بيان می کند‪.‬‬
‫‪always  ,  usually  ,  sometimes  ,  seldom  ,  never‬‬
‫قيد علت ‪ :‬دليل روی دادن فعل را بيان می کند‪.‬‬
‫‪…. so that  ,  because …. ,  to infinitive ….‬‬
‫قيد مکان و زمان ‪ :‬به ترتيب جايگاه و ھنگام رويداد فعل را معرفی می کنند ‪.‬‬
‫‪at school  ,  in the evening ‬‬
‫‪ ‬ضمايرجانشين اسم شده وعبارتنداز‪ :‬ضمايرفاعلی– مفعولی – ملکی – موصولی – انعکاسی‪/‬تاکيدی ‪/‬مبھم‬
‫ضميرھای فاعلی ‪:‬‬
‫‪I , you , he , she , it , we , you , they ‬‬
‫ضماير مفعولی ‪:‬‬
‫‪me , you , him , her , it , us , you , them‬‬
‫ضماير ملکی ‪ :‬اين ضماير جايگزين اسم و صفت ملکی ھمراه با آن می شوند ‪:‬‬
‫‪mine  ,  yours  ,  his  ,  hers  ,  its  ,  ours  ,  yours  ,  theirs ‬‬
‫ضماير موصولی ‪:‬‬
‫‪who , whom , what , that ‬‬
‫ضماير مبھم ‪:‬‬
‫‪one , ones , somebody , someone , everybody , everyone‬‬
‫ضمايرانعکاسی‪/‬تاکيدی‪:‬‬
‫‪myself , yourself , himself , herself , itself , ourselves , yourselves , themselves‬‬
‫تذکر ‪ :‬ضمير تاکيدی فاعل را در جمله تاکيد کرده که يابعداز فاعل و يادر انتھای گروه فعلی قرار می گيرد‪:‬‬
‫‪I solved the problem myself .                  I myself solved the problem.‬‬
‫تذکر‪ :‬اگرفاعل ومفعول يکی باشندبرای مفعول ضميرانعکاسی به کارميرودامانبايد آن رابا ‪ With‬به کاربرد‪.‬‬
‫‪He saw himself in the mirror . ‬‬

‫‪31 ‬‬
‫‪ ‬‬
 www.takbook.com

32