Nama : ________________________________ Kelas : __________________

PEPERIKSAAAN PERTENGAHAN PENGGAL II

MATEMATIK TINGKATAN 1

( 2 JAM )

Tunjukkan langkah – langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk mendapatkan
markah. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.

Jawab semua soalan.

Answer all the questions.

1. (a) (i) Tentukan nilai P dan Q pada garis nombor.

Determine the value of P and Q in number line.

P -1.5 Q 1
1
2
Jawapan / Answer :

P : …………………………..
Q : …………………………..
[2 markah / 2 marks]
(ii) Rajah 1.1 menunjukkan satu mesin nombor.
Diagram 1.1 shows a machine number.

Nombor input
Input number
× (-2)
-14
7

+2
Nombor output
output number

-6 ÷2
-12

Rajah 1.1

Apakah nombor yang patut diletakkan di nombor input jika nombor output ialah 10?
What number should be put at the input number if the output number is 10?

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2 marks]

1
(b) (i) Bulatkan jawapan bagi langkah pengiraan yang betul.
Circle the answer with the correct steps of calculation.

86 × 3 − 74 × 3 =

A 86 × 3 × 74 C 86 × (3 − 74)
B 86 − 74 × 3 D (86 − 74) × 3
[1 markah / 1 mark]
(ii) Rajah 1.2 menunjukkan maklumat tentang suhu bagi dua buah negara dalam suatu bulan tertentu.
Diagram 1.2 shows information about the temperature of two countries in a certain month.

Negara P / Country P : - 15°C

Negara Q / Country Q : - 8°C
Rajah 1.2

Tentukan perbezaan suhu bagi dua buah negara tersebut. Jelaskan.

Determine the difference in temperature between the two countries. Explain.

Jawapan / Answer :

[3 markah / 3 marks]
(c) Jadual 1 menunjukkan nilai keuntungan dan kerugian sebuah kedai kasut untuk 4 minggu dalam bulan
Disember.
Table 1 shows the value of profit and loss of a shoe store for 4 weeks in Disember.

Minggu Keuntungan / Kerugian (RM)

Weeks Profit / Loss (RM)
Minggu 1
+ 657
Week 1
Minggu 2
- 721
Week 2
Minggu 3
- 1050
Week 3
Minggu 4
+895
Week 4
Jadual 1 / Table 1

Tentukan sama ada kedai kasut tersebut mengalami keuntungan atau kerugian untuk 4 minggu itu.
Determine whether the shoe store experience a profit or loss for the weeks.

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2 marks]
2
2 (a) (i) 54 ialah gandaan sepunya bagi 9 dan x. Bulatkan nilai – nilai yang mungkin bagi x.
54 is a common multiple of 9 and x. Circle possible values of x.

13 18 24 27 36

[2 markah / 2 marks]
(ii) Apakah factor sepunya terbesar bagi nombor 12 dan 32?
What is the highest common factor of numbers 12 and 32?

A 2 C 6
B 4 D 8

[1 markah / 1 mark]
(b) Padankan setiap yang berikut dengan nilai yang betul.
Match each of the following with the correct value.

-36

√144 -4

3
√−64 8

(−6)2 12

36

[3 markah / 3 marks]
(c) Lengkapkan langkah – langkah operasi di bawah dengan mengisi petak – petak kosong dengan nombor
yang sesuai.
Complete the operation steps below by filling in the boxes using suitable numbers.

Jawapan / Answer :
2 2
11 27
3
3
(√125 + √
125
) = (√ + )
25

2
=( )
5
=

[4 markah / 4 marks]
3 (a) Diberi hasil darab 2𝑥 + 3𝑦 dan 3𝑦 + 2𝑥 ialah z. Cari nilai bagi y apabila 𝑥 = 3.2 dan 𝑧 = 457.96.
Given the product of 2𝑥 + 3𝑦 and 3𝑦 + 2𝑥 is z. Find the value of y when 𝑥 = 3.2 and 𝑧 = 457.96.

Jawapan / Answer :

[3 markah / 3 marks]
3
 (b) Jadual 3 menunjukkan kadar bayaran yang dikenakan untuk menyewa sebuah dewan.
Table 3 shows the rates charges for renting a hall.

Bayaran asas
Rm 100
Basic payment
Bayaran sewa Rm 15 sejam
Rental fee Rm 15 per hour

Jadual 3 / Table 3

Encik Ahmad menyewa dewan tersebut untuk majlis perkahwinan anaknya. Encik ahmad menggunakan
dewan tersebut selama p jam dengan bayaran RMq.
Encik Ahmad rents the hall for his son’s wedding. Encik Ahmad uses the hall for p hours with payment
RMq.

(i) Bentukkan satu rumus yang sesuai untuk menghubungkan q dengan p.

Construct a formula that is suitable for connecting q and p.
(ii) Cari tempoh penggunaan dewan, dalam jam, jika Encik Ahmad membayar RM490.
Find the usage period of the hall, in hours, if Encik Ahmad paid RM490.

Jawapan / Answer :

(i)

(ii)

[3 markah / 3 marks]
(c) (i) Rajah 3.1 menunjukkan tiga gelas Nescafe.
Diagram 3.1 shows three cups of Nescafe.

420 ml 280 ml 600 ml

P Q R

Rajah 3.1 / Digram 3.1

Ungkapan nisbah isi padu Nescafe dalam gelas P, Q dan R dalm bentuk termudah.
Express the ratio of the volume of Nescafe in the glass of P,Q and R in its simplest form.

Jawapan / Answer :

[1 markah / 1 mark]
4
 (ii) Sejumlah wang dibahagikan antara Akmal, Naim dan Hafiz. Nisbah wang yang diterima oleh
Akmal kepada Naim kepada Hafiz ialah 17 : 11 : 22. Jika Hafiz memperolehi RM110, berapakah
beza antara wang yang diperolehi Akmal dan Naim?
A sum of money is divided between Akmal, Naim and Hafiz. The ratio of the amount of money
received by Akmal to Naim to Hafiz is 17 : 11 : 22. If Hafiz receives RM110, how much the
difference between the amount received by Akmal and Naim?

Jawapan / Answer :

[3 markah / 3 marks]
4 (a) (i) Bulatkan pasangan sebutan serupa.
Circle the pair of like terms.

2x dan / and 5x2

6pq dan / and 12p
3a2 dan / and –a2
9
0.3m2 dan / and 5

[1 markah / 1 mark]
(ii) Isikan tempat kosong dengan pekali yang betul.
Fill in the blank with the correct coefficient.

Sebutan Pekali bagi f

Term Coefficient f

5ef

[1 markah / 1 mark]
(iii) Ringkaskan :
Simplify :
10𝑚2 𝑛 ÷ 4𝑛2
Jawapan / Answer :

[1 markah / 1 mark]
(b) (i) Selesaikan :
Solve :
9𝑥 + 11 = 3 − 15𝑥
Jawapan / Answer :

[2 markah / 2marks]
5
 (ii) Harga sepasang kasut adalah RM3 kurang daripada harga sehelai seluar ialah RMx dan jumlah
harga bagi sepasang kasut dan sehelai seluar ialah RM90. Cari nilai x.
The price of a pair of shoes is RM3 less than the price of two trousers. Given the price of a trouser
is RMx and the total price of a pair of shoes and a trousers is RM90. Find the value of x.

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2marks]
(c) Sofia membeli 2 buah buku dan 5 batang pensel pada harga RM7. Jumlah harga bagi 2 buah buku dan 2
batang pensel ialah RM4.60.
Berapakah harga, dalam RM, bagi sebatang pensel?
Sofia bought 2 books and 5 pencils at price of RM7. The total price of 2 books and 2 pencils is RM4.60.
What is the price, in RM, of a pencil?

Jawapan / Answer :

[3 markah / 3 marks]
5 (a) Rajah 5.1 menunjukkan beberapa bongkah di atas sebuah penimbang.
Diagram 5.1 shows a few blocks on a balance.

Rajah 5.1 / Diagram 5.1

Berdasarkan Rajah 5.1,

Based on Diagram 5.1,
(i) Bulatkan ketaksamaan yang betul.
Circle the correct inequalities.

2𝑥 > 700 + 𝑥 2𝑥 < 700 + 𝑥

[1 markah / 1 mark]
6
 (ii) Berapakah nilai maksimum yang mungkin bagi x jika x ialah suatu integer?
What is the possible maximum value of x if x is an integer?

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2 marks]
(b) Berdasarkan Rajah 5.2, nyatakan sama ada pernyataan di bawah Betul atau Salah. Bulatkan jawapan
anda.
Based on Diagram 5.2, state whether the statements below is True or False. Circle your answer.

q s
p
t
r

Rajah 5.2 / Diagram 5.2

Jawapan / Answer :

Betul / Salah
(i) ∠𝑟 = ∠𝑡
True / False
Betul / Salah
(ii) ∠𝑞 = ∠𝑠
True / False
Betul / Salah
(iii) ∠𝑝 = ∠𝑡
True / False
[3 markah / 3 marks]
(c) (i) Dalam Rajah 5.3, POQ ialah garis lurus.
In Diagram 5.3, POQ is a straight line.
R
L K
44°
x°
P Q
O
Rajah 5.3 / Diagram 5.3

OK membahagi dua sama sudut QOR dan OL membahagi dua sama sudut POR. Apakah nilai x?
OK bisects angle QOR and OL bisects angle POR. What is the value of x?

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2 marks]
7
 (ii) Dalam Rajah 5.4, AB dan CD ialah garis lurus.
In Diagram 5.4, AB and CD are straight lines.

A
132°
x°
C D
5x°
B
Rajah 5.4 / Diagram 5.4
Cari nilai x.
Find the value of x.

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2 marks]
6 (a) Rajah 6.1 di ruang jawapan menunjukkan sebahagian daripada sisi empat KLMN.
Diagram 6.1 in the answer space shows a part of quadrilateral KLMN.

Dengan menggunakan protaktor dan pembaris, lukis sebuah sisi empat KLMN dengan ∠NKL = 60°, MN
= 4.5cm dan NK = 3.5cm bermula dengan garis KL dan LM yang diberi.
By using a protractor and a ruler, draw a quadrilateral KLMN with ∠NKL = 60°, MN = 4.5cm and NK
= 3.5cm starting from the given line KL and LM.

Jawapan / Answer :

K L
Rajah 6.1 / Diagram 6.1
[3 markah / 3 marks]
(b) Rajah 6.2 menunjukkan sebuah tangga KL yang disandarkan pada dinding tegak KM.
Diagram 6.2 shows a stair KL leans to a vertical wall KM.
K

6 cm

30°
L M
Rajah 6.2 / Diagram 6.2

8
 (i) Berdasarkan Rajah 6.2, tandakan ( √ ) bagi jenis ∠LKM.
Based on Diagram 6.2, mark ( √ )to the type of ∠LKM.

Sudut Reflex Sudut Tirus Sudut Cakah

Refleks angle Acute angle Obtuse angle

[1 markah / 1 mark]
(ii) Dengan menggunakan pembaris dan jangka lukis sahaja, bina segi tiga KLM seperti dalam Rajah
6.2, bermula dengan titik L yang disediakan di ruang jawapan.
Using only a ruler and a pair of compasses, construct the triangle KLM as shown in Diagram 6.2,
starting from the point L provided in the answer space.

Jawapan / Answer :

L [2 markah / 2 marks]
(c) (i) Dalam Rajah 6.3, OX dan YZ ialah garis mengufuk.
In Diagram 6.3, OX and YZ is a horizontal line.

X O

Z Y

Rajah 6.3 / Diagram 6.3

a. Sudut dongak
=∠ __________
Angle of elevation
b. Sudut tunduk
=∠ __________
Angle of depression
[2 markah / 2 marks]
(ii) Rajah 6.4 menunjukkan dua batang tiang tegak pada satah mengufuk. W, X, Y, dan Z ialah empat
titik pada tiang-tiang itu.
Diagram 6.4 shows two vertical poles on a horizontal plane. W, X, Y, Z are four points on the
poles.
Y

W
70°

X Z
Rajah 6.4 / Diagram 6.4
9
 Diberi ∠YWZ = 70° dan sudut tunduk W dari Y ialah 43°. Hitung sudut dongak W dari Z.
Given ∠YWZ = 70° and the angle of depression of W from Y is 43°. Calculate the angle of
elevation of W from Z.

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2 marks]
7. (a) Encik Zul membuat sebuah bingkai dengan menggunakan gelung wayar seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah 7.1. Cari nilai x dan y
Encik Zul makes a frame using the wire loop as shown in Diagram 7.1. Find the value of x and y.

Rajah 7.1 / Diagram 7.1

Jawapan / Answer :

[3 markah / 3 marks]
(b) (i) Rajah 7.2 menunjukkan sebuah jam berbentuk polygon.
Diagram 7.2 shows a clock with a polygon shape.

Namakan polygon itu.

Name the polygon. Rajah 7.2 / Diagram 7.2

Jawapan / Answer :
_______________________
[1 markah / 1 mark]
(ii) Cari bilangan bucu dan bilangan pepenjuru bagi sebuah polygon dengan sisi 9.
Find the number of diagonals in a polygon with 9 sides.

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2 marks]
10
(c) (i) Rajah 7.3 menunjukkan lakaran sebuah bumbung bangunan dengan PQR ialah segi tiga sama
kaki.
Diagram 7.3 shows a sketch of a roof of a building with PQR is an isosceles triangle.

Rajah 7.3 / Diagram 7.3

Tentukan sudut bagi a.
Determine the angle of a.

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2 marks]
(ii) Rajah 7.4 dalam ruangan jawapan menunjukkan grid segi empat sama bersisi 1 unit. Berdasarkan
ciri-ciri geometri yang dinyatakan di bawah, lukiskan sebuah segi tiga.
Diagram 7.4 in the answer space shows a square grid with sides of 1 unit. Based on the
geometrical properties stated below, draw a triangle.

Ciri-ciri geometri / Geometrical properties

 Dua sisi sama panjang
Two sides that equal in length
 Sudut tapak adalah sama
Base angles are same.
 1 paksi simetri
1 axis of symmetry
Jawapan / Answer :

Rajah 7.4 / Diagram 7.4

[2 markah / 2 marks]
11
8. (a) (i) Rajah 8.1 menunjukkan sebuah sisi empat PQRS
Diagram 8.1 shows a quadrilateral PQRS.

Rajah 8.1 / Diagram 8.1

Tentukan hubungan antara sudut –sudut sisi empat PQRS dalam Rajah 8.1.
Tandakn (√) bagi pernyataan yang betul.
Determine the relationship between the angles of the quadrilateral PQRS in Diagram 8.1
Mark (√) to the correct statements.

a. a=c
b. b + c = 180°
c. d + e = 180°
d. a+ b + c + d = 360°
[2 markah / 2 marks]
(ii) Rajah 8.2 menunjukkan sebuah segi empat tepat PQRS.
Diagram 8.2 shows a rectangle PQRS.

Rajah 8.2 / Diagram 8.2

Jika T ialah titik tengah bagi garis PS, cari nilai bagi 2x+y.
If T is a midpoint of line PS, find the value of 2x+y.

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2 marks]
(iii) Dalam Rajah 8.3, POQ dan ROS ialah garis lurus.
In the Diagram 8.3, POQ and ROS is a straight lines.

Rajah 8.3 / Diagram 8.3

Cari nilai x.
Find the value of x.

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2 marks]
12
 (c) Dalam Rajah 8.4, a dan 63° ialah sudut pelengkap. Diberi a dan b ialah sudut penggenap dan
sudut konjugat bagi c ialah 280°.
In Diagram 8.4, a and 63° are complementary angles. Given a and b are supplementary angles
and conjugate angle of c is 280°.

Rajah 8.4 / Diagram 8.4

Cari nilai bagi a, b, c dan d.

Find the values of a, b, c, and d.

Jawapan / Answer :

[4 markah / 4 marks]
9. (a) Dalam Rajah 9.1, padankan jenis – jenis sudut dengan jawapan yang betul.
In Diagram 9.1, find the types of angle with the correct answers.

p r

Rajah 9.1 / diagram 9.1

Sudut tirus
p
Acute angle
Sudut tegak
q
Right angle
Sudut cakah
r
Obtuse angle

[3 markah / 3 marks]
13
 (b) Dalam Rajah 9.2, menunjukkan sehelai kertas yang berbentuk segi empat tepat dilipat seperti
ditunjukkan di bawah. Cari nilai x dan y.
In Diagram 9.2 a rectangular paper is folded as shown below. Find the value of x and y.
R
S
P

T
xo 26 o
y o

Q
Rajah 9.2 / Diagram 9.2
Jawapan / Answer :

[4 markah / 4 marks]
(c) Dalam rajah 9.3, JL dan MK ialah garis lurus. Cari nilai a – b.
In Diagram 9.3, JL and MK is a straight line. Find the value of a – b.

M
J
95°
a
b L
°
48
K

Jawapan / Answer :

[3 markah / 3 marks]

10. (a) Tandakan ( / ) bagi pernyataan yang betul dan (X) bagi pernyataan yang tidak betul.
Mark ( / ) for the true statement and ( X ) for the false statement.
(i) 1 ialah nombor perdana yang pertama.
1 is the first of prime number.
(ii) Semua nombor ganjil ialah nombor perdana.
All the odd number are prime number.
(iii) Hasil darab dua nombor ganjil ialah satu nombor genap.
The sum of two multiples odd number will be an even number.

[3 markah / 3 marks]
14
 (b) Selesaikan.
Complete.
(i) Rajah 10.1 menunjukkan urutan nombor perdana dalam tertib menaik. Cari nilai m dan n.
Diagram 10.1 shows the pattern of prime number in increase term. Fiand the value of m
and n.

23, m, 31, 37, 41, n, 47

Rajah 10.1 / Diagram 10.1

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2 marks]
(ii) Cari hasil tambah semua faktor bagi 25.
Find the sum of the factor 25.

Jawapan / Answer :

[2 markah / 2 marks]

(c) Dua buah jam digital dipasang agar berbunyi pada setiap 15 minit dan 20 minit. Setiap kumpulan murid
perlu menamatkan persembahan mereka apabila kedua-dua buah jam iitu berbunyi serentak. Berapakah
tempoh masa yang diberikan kepada setiap kumpulan untuk menyiapkan persembahan mereka?
Two digital clocks were set to ring every 15 minutes and 20 minutes. Every groups of students need to
finish their show when both of the clocks are ringing simultaneously. What is the duration time given for
every groups to finish their show?

Jawapan / Answer :

[3 markah / 3 marks]
- KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT –
- END OF QUESTION PAPER –

Disediakan oleh : Disemak oleh : Disahkan oleh :

……………….. ………………… ………………..

(Zamzuri Bin Ya’akob) (Khairul Azri Bin Abdullah) (Yee Hieng Ching )
Guru Mata Pelajaran Ketua Panitia Matematik KB Sains & Matematik

15