ee eee atone tet nee aa ier estes ceeanena ce Seon peewee ainsi Sinise ee Seen acces ae Scena note antares San ere ree ene Seeman sees oar eee ees eee Feces en APES og, ine Seren Paes ae escent cue anaes Sten ee ote cercenenaen Sena Rh Rw te ty fecieraneactecmaaed ci ee Sees tees Sareea earn pe etree eter eet eae a Seeker he te tt searaes eee toe eae Sree cer aceeioeeed feecnuheece see et ieee alain en erent Soccernet earcreae fore eee eee Sr ee AE a fecceteen uae BES CEE Seen en ceurn eee Seton Se ERTS nae Repeater rectens er an eee eee eegeee anaes eer Se eer ga ste era Specs se Eo Se A oe opens peace eee stan cence aes pep epetort tts erareet cel SET ES Re tne cee ee SEE Serer a Coreen peng memes ES rt re an =u eeer aoe SUMARIO. Articulos 7 Lo ave he sprendio Francisco Herndn, Grupo Cer. Valencia. 13 Funciones,slmetriay fis. Claudi Alsina y Jaume L1. Garcia Roi ETSAB, Univeriad Politencs, Ctalusa. 17 Algunos refleos de les Mavematias en la obra 4e J. L, Borges. (Notas profanas). ‘Andeés Soria Orteg: ocala de Fbofia y Letras, Granada, 25 Poliedros flexibles. Ceferino Ruiz Garrido. sult de Cowie, Granada Ideas para la clase 31.Uns case sobre probabildad en COU. Salvador Guerrero Hidalgo, Grupo Ponari. Milaga. 35 «Donald en el Pais de las Matemégicas» o el aprovechamiento didictico de una pelicula. José del Rio Sanchez, CGrapo Gaus. Salamanca, A LPosibilidades didécticas... del cubo de ls caras negra, Manuel Fernéndex Reyes. SCPM elage Newiowy. Tenerife. Recursos para el aula 49 £1 Tangsam. Grupo Azarguel. Madi, 153 La importancia de los recursos en la clase de Macemitias, Las Rico Romero. EUPEGB Universidad de Granade, Granada. Informaci6n 57 1cmes ‘Claud Alsina Catala. 611 Hosizontes Mateméticos Florencio Villarroya Bullido. 65 The idess of Algebea, K-12, 1988. Yearbook Nox onal Counc of Teacher of Matbematc. Grupo Azarquiel. 66 Intuition in Science and Mathematics. An Edu- cational Approach. Efrain Fsbo, Luis Rico Romero,