Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 2 - La
antropología y su campo de estudio

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Antropología
curso
Código del curso 100007
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Colaborativ de
Individual ☐ ☒ 2
actividad: a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 70 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 21 de
jueves, 4 de julio de 2019
junio de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante conoce y analiza los conceptos básicos de la antropología
general, advirtiendo el potencial de esta disciplina para comprender al
ser humano tanto en su dimensión biológica como cultural.
Temáticas a desarrollar:
• Definición general del campo de estudio de la antropología
• Sub-disciplinas de la antropología

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Fase 2 - La antropología y su campo de estudio: Identificar las

principales temáticas de estudio de la antropología general.

Actividades a desarrollar

Paso 1. (Aporte individual)

Para iniciar el trabajo colaborativo cada estudiante debe preguntar a un
familiar, amigo o conocido: ¿Qué significa la antropología y qué
estudian los antropólogos?

Importante: no es necesario que la persona a quien le pregunten sea

un antropólogo(a) o un académico(a) de las ciencias sociales y
humanas. El propósito de este paso es lograr una aproximación a las
opiniones o nociones que, generalmente, tenemos sobre la
antropología.

La respuesta debe quedar grabada en un audio, el cual pude realizar y

publicar en https://vocaroo.com/. También puede usar otros
dispositivos por ejemplo un teléfono celular y publicar su audio en
plataformas como YouTube o SoundCloud.

El audio con la respuesta obtenida debe ser publicado, oportunamente,

en el foro colaborativo correspondiente a ésta actividad.

Paso 2. Lectura
Para el trabajo colaborativo debe realizar la siguiente lectura:

Martínez, C., & Ojeda, M. N. (2001) ¿Qué es antropología? En

Antropología: la evolución. Washington D. C., US: Firmas Press. Pp. 10
- 28. Recuperado
dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?p
pg=10&docID=3186900&tm=1511194280506
Paso 3. Discusión grupal
Luego de escuchar todos los audios compartidos en el foro
colaborativo, debe realizar con su grupo colaborativo una discusión
académica para identificar los aciertos y desaciertos conceptuales
en los que incurren las personas entrevistadas.

Este paso es clave para contrastar la información lograda sobre la

antropología en un medio cotidiano y la definición de esta disciplina
desde una perspectiva académica. Aportando a la apropiación y
definición del campo de estudio de la antropología general.

Paso 4. Definiendo el campo de estudio de la antropología

general
Para finalizar la actividad deben escribir - con sus palabras y en grupo-
una definición del campo de estudio de la antropología general, sin
olvidar las sub-disciplinas que lo caracterizan.

Recuerden, no se aceptan definiciones que, en su totalidad, sean una

copia textual de fuentes bibliográficas o de páginas de la internet como
Wikipedia. En esta actividad es importante confiar en su comprensión
lectora y capacidad de síntesis para elaborar una definición sobre la
antropología general.

Importante: Los resultados de los pasos 1, 3 y 4 deben ser

compilados en el Formato respuesta - Fase 2 – Campo de estudio
de la antropología general, que encuentran en el entorno de trabajo
colaborativo, en el mismo espacio donde descargaron la presente guía
de actividades.

Entorno de aprendizaje colaborativo: publicar el

aporte individual (audio con la respuesta obtenida).

Realizar la discusión académica en torno a los aciertos y

Entornos desaciertos conceptuales y el campo de estudio de la
para su antropología general.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación: debe entregar
el trabajo compilado según el formato mencionado en la
presente guía.
 Individuales:
Audio con la respuesta a la pregunta ¿Qué significa la
antropología y qué estudian los antropólogos? El link
de su audio debe quedar publicado en el foro colaborativo.

Colaborativos:
Productos
Participación y aportes significativos en la discusión
a
académica en el foro colaborativo. Sus aportes deben
entregar
estar argumentados en los contenidos del curso. No se
por el
aceptan comentarios generales como “Bien compañero,
estudiant
me gusta su aporte” o “comparto la misma idea”.
e
El grupo debe consolidar y entregar en el entorno de
seguimiento y evaluación, el trabajo colaborativo según lo
indicado en el Formato respuesta - Fase 2 - Campo de
estudio de la antropología general.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Para realizar el trabajo colaborativo solicitado en la

tercera fase del curso deben seguir los siguientes
pasos:

• Paso 1. Realizar y publicar en el foro el audio

con la respuesta a la pregunta ¿Qué significa la
Planeación
antropología y qué estudian los antropólogos?
de
actividades
• Paso 2. Revisar los contenidos propuestos para
para el
el desarrollo de la actividad.
desarrollo
del trabajo
• Paso 3. Realizar la discusión académica en
colaborativo
torno a los aciertos y desaciertos conceptuales
hallados en las respuestas obtenidas y
publicadas en el foro colaborativo.

• Paso 4. Realizar la definición del campo de

estudio de la antropología y compilar todo el
 trabajo en el formato indicado en la presente
guía.

Para el curso se proponen unos roles permanentes

dentro del entorno colaborativo que permitirán
mantener un ambiente adecuado de interacción
académica y afectiva que potencialice el aprendizaje y
las relaciones interpersonales.

Algunas fases del aprendizaje se componen de una

Roles a
parte individual y otra grupal. Se propone entonces
desarrollar
que desde el inicio del curso cada estudiante asuma
por el
alguno de los roles sugeridos para lograr una
estudiante
interacción adecuada al interior de los trabajos
dentro del
colaborativos, lo anterior no excluye la posibilidad de
grupo
crear un proceso de liderazgo horizontal donde todos
colaborativo
los participantes asuman con responsabilidad y
autonomía las diferentes actividades propuestas en el
curso, porque el objetivo es generar un proceso de
aprendizaje donde se comparta, se apropie y genere
nuevo conocimiento a partir de la realidad local y
cotidiana de cada participante.

Rol Compilador: Consolidar el documento que se

constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
Roles y participantes que intervinieron en el proceso. Debe
responsabili informar a la persona encargada de las alertas para
dades para que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
la que no se les incluirá en el producto a entregar.
producción
de Rol Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
entregables normas de presentación de trabajos exigidas por el
por los docente.
estudiantes
Rol Evaluador: Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a
la persona encargada de las alertas para que informe
a los demás integrantes del equipo en caso que haya
 que realizar algún ajuste sobre el tema.

Rol Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega

de los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Rol Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes

del grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA son el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las Ciencias Sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artículo científico.
referencias
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página: http://normasapa.net/2017-edicion-6/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
Políticas de trabajo, documento o invención realizado por otra
plagio persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citar donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y literal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado

en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado

en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participa en el
foro, pero los
Envía el audio aportes no son
solicitado y relevantes o no
realiza aportes guardan
oportunos, coherencia con la
Participaci significativos y discusión
ón y coherentes con académica realiza No participa en el
aportes en la discusión en el foro foro colaborativo
20
la académica en colaborativo o el
discusión torno al campo aporte individual
grupal de estudio de la es entregado
antropología tardíamente,
general. afectando el
trabajo
colaborativo
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Identifican de Identifican algunos
manera aciertos y
argumentada los desaciertos No realizaron el
Aciertos y aciertos y conceptuales de análisis de las
desaciertos desaciertos las opiniones que opiniones
20
conceptual conceptuales de recolectaron, pero recolectadas por
es las opiniones faltó hacer énfasis cada integrante
que recolectaron en los contenidos del grupo.
y analizaron, propuestos en la
teniendo en actividad, por
 cuenta los ende, se
contenidos de la mantienen
lectura imprecisiones de
propuesta en la orden conceptual
actividad. sobre el campo de
estudio de la
antropología.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Logran una
aproximación al
La definición es
campo de estudio
acertada,
de la antropología,
porque
pero tienen
relacionan a la
aspectos
antropología con No definen el
conceptuales que
el estudio del campo de estudio
afectan la
ser humano, de la antropología
Definición comprensión de la
tanto en su o la definición que
del campo antropología como
dimensión realizaron no da
de estudio una disciplina que
biológica como cuenta de esta 20
de la estudia al ser
cultural. disciplina y los
antropologí humano tanto en
También contenidos de la
a su dimensión
incluyen las actividad.
biológica y cultural
principales sub-
o tienen
disciplinas que
imprecisiones al
conforman a la
definir las sub-
antropología.
disciplinas de la
antropología.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La redacción La redacción del La redacción de
es clara y documento es los párrafos no es
sencilla. El confusa. Algunas coherente, por lo
Redacción trabajo citas o referencias tanto, no es
y presentado de no cumplen con el posible 10
Bibliografía muestra un manejo adecuado comprender el
excelente de normas APA. contenido del
manejo de Las citas y la trabajo. El trabajo
normas APA. La bibliografía no se demuestra un
reseña cumple articulan, de manejo deficiente
con el formato manera coherente de normas APA en
solicitado con el contenido citas y referencias
del trabajo o la y la reseña no
reseña no cumple cumple con el
con el formato formato solicitado
solicitado
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 70