Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Fase 1–Conocer los
Fundamentos de la Epistemología

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Epistemología
Código del curso 100101
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Intermedia,
Momento de unidad 1:
la Inicial ☒ Fundamentos ☐ Final ☐
evaluación: de la
Epistemología
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: jueves,
actividad: viernes, 14 de junio
20 de junio de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
Comprender la realidad de su entorno disciplinar a partir de la comprensión
de los fundamentos epistemológicos disciplinares, la identificación de
problemas epistemológicos desde el conocimiento de los mismos.
Temáticas a desarrollar:
Qué es la epistemología-Métodos de la Epistemología -Qué es la ciencia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 1: Conocer los Fundamentos de la Epistemología
Actividades a desarrollar
Elaborar un mapa conceptual, teniendo en cuenta los contenidos de la
Unidad 1

Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Participación sobre el

para su significado de Epistemología según las lecturas.
desarrollo Seguimiento y evaluación: Espacio donde se adjunta mapa
conceptual
Individuales:

1. Evidenciar por medio de 5 párrafos el significado de

Epistemología, las principales corrientes de pensamiento
epistemológico, la relación entre epistemología y la disciplina
que estudia, teniendo en cuenta las siguientes
especificaciones:
a) Los párrafos deben ser construidos con argumentos
propios.
b) Contener una cita según normas APA.
c) Debe dejar claro el programa al cual está adscrito.
d) Explicar la manera en que se relaciona su disciplina con
la Epistemología.
Productos Es importante tener en cuenta que la elaboración de los
a entregar párrafos debe hacerse de manera oportuna, ya que la
por el realimentación permanente del tutor o tutora permitirá la
estudiante construcción de un buen producto.

3. Posteriormente a la realimentación de los párrafos por

parte del tutor o tutora, el estudiante realizará un mapa
conceptual, teniendo en cuenta el insumo ya realizado. Las
especificaciones del mapa conceptual son las siguientes:
a) Realizar la estructura del mapa en cualquiera de los
programas para este fin. Se recomienda en GoConqr,
https://www.goconqr.com/es-419
b) Tener en cuenta normas APA
c) Tener en cuenta los párrafos trabajados en el foro
colaborativo de la fase 1.
d) Entregar el producto final en el entorno de seguimiento
y evaluación.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N.A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N.A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la
producción
N.A
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
Políticas de
99, se considera como faltas que atentan contra el
plagio
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Punt
evaluados Valoración aje
Valoración alta Valoración media
baja
El estudiante
El estudiante realiza 5 El
realiza los 5
párrafos de manera estudiante
párrafos sin tener
Elaboración oportuna, teniendo en no realizó
en cuenta la
de 5 párrafos cuenta la realimentación los 5 5
realimentación de
de su docente párrafos
su docente
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
El
estudiante
El estudiante
no realiza la
El estudiante realiza la realiza la reflexión,
reflexión de
reflexión de lo que pero no tiene tienen
lo que
Reflexiones implica la epistemología en cuenta la
implica la 5
críticas para su disciplina relación con su
epistemologí
disciplina
a para su
disciplina .
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
El mapa conceptual
cumple con lo solicitado,
especificando el
No hizo
significado de la El mapa
Entrega de entrega El
Epistemología, las conceptual cumple
Mapa mapa 10
corrientes parcialmente con lo
Conceptual conceptual
epistemológicas, la solicitado.
solicitado.
relación entre
epistemología y la
profesión que estudia el
 estudiante.

(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos Punt
Valoración
evaluados Valoración alta Valoración media aje
baja
El estudiante hace
El estudiante hace sus
sus aportes en
aportes a tiempo,
tiempos que no No participó
permitiendo que el
Trabajo en permite la en el foro
docente realimente sus 5
foro realimentación de
aportes
su docente
(Hasta 0
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
puntos)
Calificación final 25