Auto imagem

•Objetivo:
•percepção de si, conhecimento de si e auto confiança.
•Material:
•nada
• Instruções:
•O facilitador conta a seguinte estória: no pátio de um manicômio
encontrei um jovem pálido e transtornado. Perguntei a ele o que ele
estava fazendo ali. “ Meu pai queria fazer de mim um retrato dele mesmo,
assim como meu tio. Minha mãe via em mim a imagem de seu pai. Meu
irmão achava que deveria ser como ele: um atleta. Os meus mestres
queriam que fosse igual a eles. Por isso vim para cá. Posso ser eu mesmo.”
•Ao término da estória, cada participante deverá escrever quem ele é em
poucas palavras.
•Competências observadas:
•Atenção concentrada, auto conhecimento, auto estima, auto motivação,
iniciativa, sociabilidade.

Qualidades e pontos de
melhoria
•Objetivo:
•Perceber os valores pessoais; perceber-se como ser único e diferente dos
demais.

•Material:
•Folha e caneta
•
•Instruções:
•1 - Em círculo, sentados. 2 - Distribuir uma folha para cada um, pedindo
que liste no mínimo dez características próprias. Dar tempo. 3 - Solicitar
que virem a folha, dividam-na ao meio e classifiquem as características
listadas, colocando de um lado as que facilitam sua vida e do outro as que
dificultam. Dar tempo. 4 - Em subgrupos, partilhar as próprias conclusões.
Avaliação: Qual o lado que pesou mais? - O que descobriu sobre você
mesmo, realizando a atividade?
•Competências observadas:
•Atenção concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento
interpessoal, humor, persistência, resistência a frustração, criatividade,
liderança, relacionamento interpessoal, sociabilidade.

Revendo seus próprios

valores
•Objetivo:
•Trabalho em equipe, auto estima e apresentação
•Material:
•Cartões com alguns valores
•Instruções:
•a) Cada pessoa recebe um cartão com um valor que ela possui.
b) Deixar um momento para a reflexão pessoal. c) Depois cada
um vai dizer se considera ter mesmo este valor ou não.
•d) Só no final da dinâmica, alguns guardam para si, outros
souberam reconhecer este valor em outra pessoa, outros até
dividem o cartão com quem tem o mesmo valor.
•Competências observadas:
• Atenção concentrada, argumentação, Comunicação,
criatividade, iniciativa,, observação, determinação, persuasão,
negociação, liderança, planejamento, relacionamento
interpessoal, resistência a frustração, resistência a pressão,
trabalho em equipe.

Meus sentimentos
•Objetivo:
•Verificar a integração, auto estima
•Material:
•Texto com as frases
•Instruções:
•Complete as seguintes frases:
•Quando entro num grupo novo, eu...
•Quando as pessoas me encontram pela primeira vez, em geral, elas...
•Quando estou num grupo novo sinto-me mais a vontade quando...
•Quando os outros permanecem em silêncio eu...
•Sinto-me mais produtivo quando...
•Eu fico irritado quando...
•Sinto mais medo quando...
•Fico magoado quando...
•Aqueles que realmente me conhecem, julgam que eu sou...
•Eu confio nas pessoas que...
•Sinto-me aceito quando...
•Minha maior força é...
•Competir é...
•Competências observadas:
•Comunicação, criatividade, iniciativa, dinamismo, relacionamento interpessoal, resistência a frustração,
sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, auto conhecimento.

Entrevista
•Objetivo:
•Apresentação dos participantes de forma criativa
•Material:
•Folha com as perguntas
•Instruções:
•O facilitador deve ter em mãos um questionário previamente preparado, onde contenha
dados pessoais, endereço, local atual de trabalho e anteriores, cargo que ocupa, nível de
instrução e cursos realizados, gostos pessoais como cor, comida, filma, livro, autor, dentre
outros gostos, ainda o signo, o que espera do encontro, enfim os dados que julgar necessários:
•Pedir para que as pessoas se sentem em círculo e entregar um questionário para cada
participante;
•Pedir para que os participantes NÃO preencham o questionário com os seus próprios dados;
•Dividir os participantes em duplas e pedir para que cada um entreviste o outro, preenchendo
os dados da entrevista no questionário
•Após a entrevista e o preenchimento do questionário, pedir para um apresentar o outro.
Exemplo: Se João coletou os dados de Maria e Maria de João, então João apresenta Maria e
esta apresenta João;
•Deixar que a criatividade de cada um surja na apresentação do colega
•Permitir, tão logo termine a apresentação da pessoa que outros do grupo façam perguntas
pessoais ou profissionais ao que acabou de ser apresentado;
•Competências observadas:
•Atenção concentrada, Comunicação, criatividade, iniciativa, julgamento, observação,
liderança, dinamismo, negociação, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe,
persistência, empatia, resistência a pressão, raciocínio lógico