UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.

La Educación a Distancia en el Umbral del siglo XXI

UNIDAD III.
Ensayo- análisis.
Aporte para el Foro, tema en discusión

Con la invención de las tecnologías de la información y comunicación se abren infinidades

de alternativas y oportunidades en casi todos los ámbitos de la sociedad, las actividades
cotidianas aceleran su ritmo de tal manera que las relaciones interpersonales, el estudio de
alguna disciplina, el comercio, la política y tantas otras actividades han cambiado
contundentemente la forma y la implementación en las estructuras organizativas de cada
una de ellas.

Desde los comienzos del siglo XXI esa nueva dinámica de vida basada en el uso de la TIC
ha incidido directamente en el sistema o modalidad de estudio conocido como Educación a
Distancia.

La Educación a Distancia desde épocas inmemoriales ha venido evolucionando a la par de

los avances tecnológicos y las necesidades inherentes de los seres humanos. Nace como
alternativa de estudio para aquellas personas que por diversas razones no pueden estudiar
en sistemas regulares presenciales.

La implementación de la Telemática e informática combinan distintas maneras de abordar

dicha educación y le dan paso a nuevas oportunidades de estudio basadas en estrategias
metodológicas con exigencias de recurso y herramientas más contundente que permiten
llevar a cabo e implementar las metodologías utilizadas para desarrollar las actividades
programadas.

Al considerar el auge y la importancia que tiene la Educación a Distancia como Modalidad

de estudio siempre la he visto como algo innovador y además factible en el transcurso del
tiempo, será la modalidad de enseñanza más utilizada en el futuro por todas las ventajas que
genera en beneficio de la adquisición del conocimiento en todo el mundo.
Expreso muy fácilmente que la modalidad de Educación a Distancia será la más utilizada
en el futuro pero en la actualidad son muchos los mitos y las opiniones expresadas por
distintos autores que ponen en duda dicha afirmación ya que su implementación depende
de muchos factores y en la actualidad ponen en tela de juicio la eficacia real de esta
modalidad. Con todas las debilidades o errores que se puedan cometer en su utilización
seguiré manteniendo mi opinión por las múltiples ventajas que genera, de igual manera la
educación no presencial también tiene sus debilidades generalmente producto de la mala
planificación.

Veamos que dicen algunos autores sobre la educación a Distancia especialmente aquellos
que la refieren a partir del uso de las TIC. En el comienzo del siglo XXI y analicemos que
retos y desafíos tiene por delante.

Con la implementación de las Tecnologías de la información y comunicación (TIC)

como herramienta pedagógica y didáctica; entornos y plataformas virtuales aunados a las
llamadas redes sociales, materiales instruccionales digitalizados se incrementa según mi
apreciación la posibilidad de una Educación a distancia caracterizada como “Educación en
línea” que permite prescindir de infraestructuras, mobiliario, personal y mantenimiento
destinados a asistir a gran cantidad de estudiantes a cambio de propiciar la inversión tanto
en la administración pública como privada en la adecuación y modernización que exigen
las nuevas tecnologías que cada vez llegan a más usuarios.

Considero que la Educación a distancia concebida tal cual por la Universidad Nacional
Abierta bajo el enfoque semipresencial. Con material Auto instruccional y en línea permite
a la persona adulta contar con una gama de alternativas que conllevan a dinamizar el
proceso de enseñanza aprendizaje ya sea en parte o durante todo el proceso. Debo agregar
que para mi entender la Educación a distancia está destinada en mayor relevancia a la
enseñanza de las personas adultas ya que se adapta considerablemente a las necesidades de
ellos por lo que implica los distintos roles, responsabilidades o actividades que le genera su
condición de adulto, digo esto con mucha propiedad ya que en lo personal comencé
estudiando a distancia siendo un joven y tuve tropiezos para adaptarme al sistema ya que
tenía muy arraigado todo la metodología utilizada en la educación presencial y fue solo
cuando madure y adquirí responsabilidades que me hicieron tomar conciencia de la
importancia que tiene el estudio a distancia, sobre todo por la gran oportunidad que te
brinda de instruirte siendo el principal protagonista de dicho proceso.

Para entender lo anterior; citemos a continuación a Casas, M (2017) que refiere que el
punto de partida importante en la educación superior es la afirmación que los adultos
aprenden de una manera diferente que los niños y adolescentes y, que por consiguiente, al
igual que la distancia, ésta característica deberá tener previsiones y consecuencias
importantes en dicha modalidad educativa, de igual manera explica que la Educación
Superior a Distancia, lejos de ser una simple versión tecnológica en el campo educativo y,
que como tal, está sujeta a las contingencias que en toda cultura, enfrentan las innovaciones
y su posterior difusión.p.10.

Más adelante en su escrito Fundamentos Teóricos de la Educación a distancia indica que:

“La Educación Superior a distancia, representa un serio intento de innovación educativa en
términos de: filosofía, teorías, estructuras organizativas, metodologías de producción y de
enseñanza, medios de información y comunicación, autonomía individual, financiación,
tendencias de costos y repercusiones sociales.” P.11. De igual manera al citar a Rumble y
Harry: “Con la eliminación de los salones de clases, seminarios y bibliotecas y, ubicando al
estudiante en la casa, las Universidades de Enseñanza a Distancia (DTU), han presentado el
cambio más radical al concepto tradicional de Universidad.

De lo anterior (última cita) se deduce que entra en juego la Educación a distancia en

línea la cual amplia la posibilidad de incluir en el proceso de enseñanza aprendizaje a los
adultos que por razones más contundentes no pueden optar ni si quiera a una educación
semipresencial, de igual manera los jóvenes con capacidades acordes a la dinámica que
implica el uso de las TIC se ve beneficiado por la Educación en Línea.

Jordán, C. (2017). Dice lo siguiente; “Se entiende por educación en línea aquella en
la que los docentes y estudiantes participan en un entorno digital a través de las nuevas
tecnologías y de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que
proporciona la internet y las tecnologías digitales.” p.2.

Lo cierto es que la educación a distancia y específicamente en línea se está

convirtiendo en la opción o alternativa de educación en cualquiera de los niveles educativos
más implementada que por razones de tiempo, espacio o limitación no le permite a los
personas estudiar bajo el sistema regular de Educación.

Indiscutible, el mundo está cambiando vertiginosamente y por ende todos los

procesos de interacción Social que obviamente buscan adecuar y sustituir los paradigmas
esenciales que envuelven el ser en un mundo donde el conocimiento y la tecnología son
unas de las herramientas imprescindibles de todo ser humano para sobre vivir y en donde
“competir” se ha vuelto la regla número uno de la supervivencia por la vida

La internet, se ha convertido si se quiere en el corazón o la medula espinal de toda

referencia o información por ello La Educación a Distancia no quedará jamás fuera de la
realidad que nos presenta el mundo de hoy.

En consecuencia la Educación a distancia en cualquiera de sus modalidades

proporciona a los adultos en situación de aprendizaje una de las oportunidades más
factible para lograr sus metas en cuanto a estudios se refiere.

Cada vez son más las instituciones públicas y privadas que implementan la
modalidad de la Educación a Distancia, lo cual permite a una mayor población estudiantil
cursar estudios de pregrado y postgrados al igual que algunas especializaciones,
diplomados, cursos y otros. Las mujeres y los hombres que por razones de índole laboral,
responsabilidades familiares, alguna limitación o discapacidad o por cualquiera que fuere el
motivo no pueden asistir regularmente a un aula de clases consiguen de esta manera
mejorar su calidad de vida.

Otra característica de la educación a distancia es el uso de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación (TIC) para formar comunidades o redes de estudio donde
los individuos pueden interactuar, para discutir sobre diversos temas y a la vez adquirir
conocimientos y modernas herramientas de trabajo. También es imprescindible tener una
nueva visión de los roles que desempeñan los profesores y los estudiantes en esta
modalidad de estudio, el profesor deja de ser el protagonista, convirtiéndose en un
facilitador del proceso educativo y le cede el paso al estudiante, el cual debe tener un
compromiso firme con su propio proceso de formación.

La Educación a Distancia es una modalidad que permite el acto educativo mediante

diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y
profesores se encuentran separados físicamente y sólo se relacionan de manera presencial
ocasionalmente. La relación presencial depende de la distancia, el número de alumnos y el
tipo de conocimiento que se imparte. Desde una perspectiva del proceso instruccional, esa
modalidad permite transmitir información de carácter cognoscitivo y mensajes formativos,
mediante medios no tradicionales. No requiere una relación permanente de carácter
presencial y circunscrita a un recinto específico. Es un proceso de formación auto dirigido
por el mismo estudiante, apoyado por el material elaborado en algún centro educativo,
normalmente distante.

El estudiante a Distancia del siglo XXI, debe poseer habilidades en el uso de las TIC, en la
búsqueda, organización y uso adecuado de la información, con criterios y madurez para
decidir cuándo, cómo y para que usar la información, con amplia comprensión de los
aspectos éticos y legales involucrados en el acceso y uso de la información .Ante este modo
de ver la situación, el uso de la Tecnológica y la Educación dirigida al ciudadano del siglo
XXI debe facilitar medios de aprendizajes innovadores que integre el uso de las tecnologías
con enfoques basados en la indagación, solución de problemas y en la formación de
destrezas intelectuales de orden superior; permitir el acceso y uso equitativo a tecnologías
de calidad.

Las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de
enseñanza y aprendizaje; para la gestión de los entornos educativos en general; pueden
facilitar la colaboración entre las familias, los centros educativos, el mundo laboral y
también pueden contribuir a superar las desigualdades sociales; pero su utilización a favor o
en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la educación, de los
conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios.
Referencias Bibliográficas

• Alfonso, A. (2007) La interacción didáctica en la Universidad Nacional Abierta de

Venezuela. ¿Tránsito entre generaciones? Edutec, Buenos Aires, Argentina. Disponible:
http://www.utn.edu.ar/aprobedutec07/docs/33.doc. Consultado: febrero 4, 2009.

• Barbé, C. (2004). El nuevo paradigma tecnológico en educación. (Revista en línea).

Educar. El Portal Educativo del Estado Argentino. 14/12/2004. Disponible: Enlace.
Consultado: enero 17, 2009.

• Casas, M (2017) Fundamentos Teóricos de la Educación a Distancia. Curso de

Iniciación. Caracas, Venezuela. p.10, 11, 13

• Jordán, C (2017). Educación en Línea. Curso de Iniciación. Caracas, Venezuela.

P.2, 6

• UNESCO (2014). Enfoques estratégicos sobre las TIC en educación en América

Latina y el Caribe. Santiago de Chile. UNESCO de acceso abierto (www.unesco.org/open-
access/terms-use-ccbysa-sp).

• UOC ELEARN CENTER, (2015).Herramientas y recursos de aprendizaje.

Cataluña. España. Acceso abierto: https://www.uoc.edu/portal/_resources/ES/documents/
elearncenter/ guias_modelo_educativo/Guia_herramientas_y_recursos_ES.pdf

Participante: Rubén Mata.

Profa. Lisbeth Carolina
LA Educación a Distancia en el Umbral del siglo XXI. Unidad III
Marzo, 2019