SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

SUNGAI PASIR KECHIL

08000 SUNGAI PETANI, KEDAH.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAMBAHAN
TINGKATAN 5

2017
DISEDIAKAN OLEH :
NIK NURHAFIZAH
BINTI NIK RAZALI
 OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN
MINGGU CATATAN
PEMBELAJARAN MURID AKAN DAPAT :
BAB 1 JANJANG
1.1 : Janjang 1.1 Mengenal pasti ciri-ciri janjang aritmetik. Mulakan dengan jujukan
Aritmetik 1.2 Menentukan sama ada jujukan yang diberi merupakan janjang aritmetik. nombor untuk
1 1.3 Menentukan dengan menggunakan rumus: memperkenalkan janjang
1. Memahami a) sebutan tertentu dalam sesuatu janjang aritmetik, aritmetik dan janjang
1/1 - 5/1 dan b) bilangan sebutan dalam sesuatu janjang aritmetik geometri.
menggunakan 1.4 Mencari: Libatkan contoh dalam
konsep janjang a) hasil tambah n sebutan pertama bagi sesuatu janjang aritmetik, bentuk algebra.
aritmetik b) hasil tambah beberapa sebutan tertentu yang berturutan bagi sesuatu janjang Libatkan penggunaan
aritmetik, rumus
c) nilai n, apabila hasil tambah n sebutan pertama bagi sesuatu janjang aritmetik Libatkan masalah
diberi berkaitan situasi
1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan janjang aritmetik kehidupan seharian.
1.2 : Janjang 2.1 Mengenalpasti ciri-ciri janjang geometri. Termasuk contoh
Geometri 2.2 Menentukan sama ada jujukan yang diberi merupakan janjang geometri. berbentuk algebra
2.3 Menentukan dengan menggunakan rumus:
2. Memahami a) sebutan tertentu dalam sesuatu janjang geometri,
2 dan b) bilangan sebutan dalam sesuatu janjang geometri .
menggunakan 2.4 Mencari:
8/1 – 12/1 konsep janjang a) hasil tambah n sebutan pertama dalam sesuatu janjang geometri,
geometri b) hasil tambah beberapa sebutan tertentu yang berturutan dalam sesuatu janjang
geometri,
c) nilai n, apabila hasil tambah nsebutan pertama bagi sesuatu janjang geometri
diberi.
15/1 KEPUTERAAN KDYMM SULTAN KEDAH (AHAD)
2.5 Mencari :
3 a) hasil tambah hingga ketakterhinggaan bagi sesuatu janjang geometri,
b) sebutan pertama atau nisbah sepunya apabila hasil tambah hingga
16/1 – 19/1 ketakterhinggaan sesuatu janjang geometri diberi.
2.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan janjang geometri.
BAB 2 HUKUM LINEAR
4 2.1 : Garis Lurus 1.1 Melukis garis lurus penyuaian terbaik secara pemerinyuan bagi data yang diberi. Hadkan data kepada
Penyuaian 1.2 Mencari persamaan bagi garis lurus penyuaian terbaik. hubungan linear
22/1 – 25/1 Terbaik 1.3 Menentukan nilai-nilai pembolehubah daripada: antara dua
1. Memahami dan a) garis lurus penyuaian terbaik, pembolehubah.
menggunakan b) persamaan garis lurus penyuaian terbaik
konsep garis lurus
penyuaian terbaik
26/1 CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA(KHAMIS) – PERUNTUKAN KPM
28/1 – 29/1 CUTI TAHUN BARU CINA (SABTU & AHAD)
30/1 – 31/1 CUTI PERAYAAN TAHUN BARU CINA (ISNIN & SELASA) – PERUNTUKAN KPM
2.1 : Hukum 2.1 Menukarkan hubungan tak linear kepada bentuk linear.
Linear Kepada 2.2 Menentukan nilai-nilai pemalar bagi hubungan tak linear apabila diberi:
Tak Linear a) garis lurus penyuaian terbaik;
5 b) data.
2.
Mengaplikasikan 2.3 Memperoleh maklumat daripada:
1/2 – 2/2 a) garis lurus penyuaian terbaik;
hukum linear
kepada hubungan b) persamaan garis lurus penyuaian terbaik
tak linear
BAB 3 PENGAMIRAN
3.1 : Kamiran Tak 1.1 Menentukan kamiran melalui proses mencari songsangan kepada pembezaan.
Tentu 1.2 Menentukan kamiran axndengan keadaan a ialah pemalar dan n ialah integer, n .
6 1.3 Menentukan kamiran bagi ungkapan algebra.
1. Memahami dan 1.4 Mencari pemalar bagi pengamiran, c , dalam kamiran tak tentu.
5/2 - 8/2 menggunakan 1.5 Menentukan persamaan lengkung daripada fungsi kecerunan.
konsep kamiran 1.6 Menentukan kamiran dengan menggunakan penggantian bagi ungkapan berbentuk ,
tak tentu. dengan keadaan a dan b ialah pemalar, ninteger dan n .
3.2 : Kamiran 2.1 Mencari nilai kamiran tentu bagi ungkapan algebra Rumus tidak perlu
Tentu 2.2 Mencari luas di bawah sesuatu lengkung sebagai had bagi hasil tambah luas diterbitkan.
2.3 Menentukan luas di bawah sesuatu lengkung dengan menggunakan rumus. Terhad kepada satu
2. Memahami dan 2.4 Mencari isipadu janaan apabila sesuatu rantau yang dibatasi oleh suatu lengkung lengkung.
menggunakan dikisarkan sepenuhnya pada: Rumus tidak perlu
konsep kamiran a) paksi-x, diterbitkan.
tentu. b) paksi- y Terhad kepada isipadu
sebagai had bagi hasil tambah isipadu. janaan daripada
2.5 Menentukan isipadu janaan dengan menggunakan rumus. kisaran pada paksi-
x/paksi-y
9/2 CUTI THAIPUSAM (KHAMIS)
 BAB 4 VEKTOR
4.1 : Konsep 1.1 Membezakan antara kuantiti vektor dan kuantiti skalar.
Vektor 1.2 Melukis dan melabel tembereng garis berarah untuk mewakili sesuatu vektor.
7
1.3 Menentukan magnitud dan arah vektor yang diwakili oleh tembereng garis berarah.
1. Memahami dan 1.4 Menentukan sama ada dua vektor adalah sama.
12/2 – 16/2
menggunakan 1.5 Mendarab vektor dengan skalar.
konsep vektor 1.6 Menentukan sama ada dua vektor adalah selari.
4.2 : Penambahan 2.1 Menentukan vektor paduan bagi dua vektor selari.
dan Penolakan 2.2 Menentukan vektor paduan bagi dua vektor yang tidak selari dengan menggunakan:
Vektor a) hukum segitiga,
b) hukum segiempat selari.
2. Memahami dan 2.3 Menentukan vektor paduan bagi tiga atau lebih vektor dengan menggunakan hukum
menggunakan poligon.
konsep 2.4 Menentukan hasil penolakan dua vektor yang
penambahan dan a) selari, b) tidak selari.
penolakan vektor. 2.5 Mewakilkan suatu vektor sebagai gabungan vektor-vektor yang lain. Tegaskan :
2.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan dan penolakan vektor.
18/2 SEKOLAH GANTI – KEJOHANAN MERENTAS DESA KALI KE-4 (SABTU)
4.3 : Vektor dalam
Satah Cartes 3.1 Mengungkapkan vektor dalam bentuk Xi + yj [ ]
3.2 Menentukan magnitud sesuatu vektor.
8 3. Memahami dan 3.3 Menentukan vektor unit dalam arah vektor yang diberikan.
menggunakan 3.4 Menentukan hasil tambah dua atau lebih vektor.
19/2 – 23/2 vektor dalam 3.5 Menentukan hasil penolakan antara dua vektor.
satah Cartesan. 3.6 Menentukan hasil darab sesuatu vektor dengan scalar
3.7 Melaksanakan operasi gabungan ke atas beberapa vektor.
3.8 Menyelesaikan masalah yang melibatkan vektor.
BAB 5 FUNGSI TRIGONOMETRI
5.1 : Sudut Positif 1.1 Mewakilkan sudut dalam satah Cartesan yang melebihi atau radian untuk :
dan Sudut Negatif a) sudut positif
9 1. Memahami b) sudut negatif
konsep sudut
26/2 – 2/3 positif dan sudut
negatif dalam
darjah dan radian
 5.2 : Enam Fungsi 2.1 Mentakrifkan sinus, kosinus dan tangen bagi sebarang sudut dalam satah Cartesan. Gunakan bulatan
Trigonometri bagi 2.2 Mentakrifkan kotangen ,sekan dan kosekan bagi sebarang sudut dalam satah untuk menentukan
Sebarang Sudut Cartesan. tanda bagi nisbah
2.3 Mencari nilai enam fungsi trigonometri bagi sebarang sudut. trigonometri.
2. Memahami dan 2.4 Menyelesaikan persamaan trigonometri Tegaskan
menggunakan penggunaan segitiga
enam fungsi untuk mencari nisbah
trigonometri bagi trigonometri bagi
sebarang sudut. sudut-sudut khas
30o, 45o dan 60o
5/3 CUTI PERISTIWA 1 – MESYUARAT AGUNG PIBG & JAYA WARIS (AHAD)
5.3 : Graf Fungsi 3.1 Melukis dan melakar graf bagi fungsi trigonometri Gunakan sudut-sudut
Sinus, Kosinus a)y = c + a sin bx dalam
dan Tangen b) y = c + a kos bx a) darjah
c) y = c + a tan bx b) radian, dalam
3. Memahami dan dengan keadaan a, b dan c ialah pemalar dan b˃0 sebutan π
10 menggunakan graf 3.2 Menentukan bilangan penyelesaian bagi persamaan trigonometri dengan Tegaskan ciri-ciri
fungsi sinus, menggunakan lakaran graf. graf sinus, kosinus
6/3 – 9/3
kosinus dan 3.3 Menyelesaikan persamaan trigonometri dengan menggunakan graf-graf yang telah dan tangen.
tangen dilukis. Termasuk fungsi
trigonometri yang
melibatkan modulus.
Tidak termasuk
gabungan bagi fungsi
trigonometri
5.4 : Identiti Asas 4.1 membuktikan identiti asas : Identiti asas juga
a) sin A  kos A  1 dikenali sebagai
2 s

4. Memahami dan identiti Pithagoras.

b) 1  tan A  sek A
2 2
menggunakan
c) 1  kot A  kosek A 1  kot A  kosek A
2 2 2 2
identiti asas. Libatkan hasil
4.2 Membuktikan identiti trigonometri menggunakan identiti asas. pembelajaran 2.1dan
4.3 Menyelesaikan persamaan trigonometri dengan menggunakan identiti asas. 2.2.
11
UJIAN 1
12/3 – 16/3
17/3 – 25/3 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (1 MINGGU)
 BAB 6 PENGATUR CARAAN LINEAR
6.1 : Pilih Atur 1.1 Mengenal pasti dan melorek rantau yang memuaskan suatu ketaksamaan linear pada Tegaskan
graf. penggunaan garis
1. Memahami dan 1.2 Mencari satu ketaksamaan linear yang mentakrifkan suatu rantau berlorek. penuh dan garis
menggunakan 1.3 Melorek suatu rantau yang memenuhi beberapa ketaksamaan linear pada graf. putus-putus.
12 konsep graf 1.4 Mencari beberapa ketaksamaan linear yang mentakrifkan suatu rantau berlorek. Terhad kepada rantau
ketaksamaan yang ditakrifkan oleh
26/3 – 29/3 linear tidak lebih daripada
tiga ketaksamaan
linear (tidak
termasuk paksi-x dan
paksi-y)
30/3 CUTI PERISTIWA 2 – HARI ANUGERAH CEMERLANG (KHAMIS)
6.2 : Gabungan 2.1 Menyelesaikan masalah pengaturcaraan linear dengan: Nilai optimum
a) menulis ketaksamaan dan persamaan yang menghuraikan sesuatu situasi, merujuk kepada nilai
13 2. Memahami dan b) melorek rantau untuk penyelesaian tersaur, maksimum atau
menggunakan c) menentukan dan melukis fungsi objektif ax +by =k , dengan keadaan a,b dan k ialah minimum.
2/4 - 6/4 konsep pemalar, Libatkan penggunaan
pengaturcaraan d) menentukan nilai optimum bagi fungsi objektif secara graf bucu-bucu untuk
linear. mencari nilai optima
BAB 7 KEBARANGKALIAN MUDAH
7.1 : 1.1 Menghuraikan ruang sampel bagi sesuatu eksperimen.
Kebarangkalian 1.2 Menentukan bilangan kesudahan bagi sesuatu peristiwa.
14 1.3 Menentukan kebarangkalian bagi sesuatu peristiwa.
1. Memahami dan
1.4 Menentukan kebarangkalian bagi dua peristiwa:
9/4 – 13/4 menggunakan
a) A atau B berlaku,
konsep
b) A dan B berlaku.
kebarangkalian.
7.2 : 2.1 Menentukan sama ada dua peristiwa adalah saling ekslusif Libatkan peristiwa
Kebarangkalian 2.2 Menentukan kebarangkalian bagi dua atau lebih peristiwa yang saling ekslusif. yang saling ekslusif
bagi Peristiwa dan peristiwa
Saling Eksklusif habisan.
2. Memahami dan
menggunakan
konsep
 kebarangkalian
bagi peristiwa
saling ekslusif
7.3 : 3. 1 Menentukan sama ada dua peristiwa adalah tak bersandar. Libatkan gambarajah
Kebarangkalian 3.2 Menentukan kebarangkalian bagi dua peristiwa tak bersandar. pokok.
bagi Peristiwa 3.3 Menentukan kebarangkalian bagi tiga peristiwa tak bersandar.
Tak Bersandar
15
3. Memahami dan
16/4 – 20/4 menggunakan
konsep
kebarangkalian
bagi peristiwa tak
bersandar.
BAB 8 TABURAN KEBARANGKALIAN
8.1 : Taburan 1.1 Menyenaraikan semua nilai yang mungkin bagi suatu pembolehubah rawak diskret. Libatkan ciri-ciri
Binomial 1.2 Menentukan kebarangkalian bagi sesuatu peristiwa dalam suatu taburan binomial. percubaan
16 1.3 Memplot graf taburan binomial. Bernoulli.
1. Memahami dan 1.4 Menentukan min, varians dan sisihan piawai bagi suatu taburan binomial. Rumus bagi hasil
23/4 – 26/4 menggunakan 1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan taburan binomial. pembelajaran
konsep taburan 1.2 & 1.4 tidak perlu
binomial. diterbitkan.
24/4 CUTI ISRAK & MIKRAJ (ISNIN)
27/4 CUTI PERISTIWA 3 – KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG SMKSPK KALI KE 4 (KHAMIS)
8.2 : Taburan 2.1 Menghuraikan pembolehubah rawak selanjar dengan menggunakan tatatanda set. Bincangkan ciri-ciri
Normal 2.2 Mencari kebarangkalian bagi skor-Z untuk taburan normal piawai. bagi:
2.3 Menukarkan pembolehubah rawak bagi taburan normal, X, kepada pembolehubah a) graf taburan
17 2. Memahami dan piawai, Z. normal,
menggunakan 2.4 Mewakilkan kebarangkalian sesuatu peristiwa dengan menggunakan tatatanda set. b) graf taburan
30/4 – 4/5
konsep taburan 2.5 Menentukan kebarangkalian sesuatu peristiwa. normal piawai.
normal. 2.6 Menyelesaikan masalah melibatkan taburan normal. Z dikenali sebagai
pembolehubahpiawai.
1/5 CUTI HARI PEKERJA (AHAD)
18
MINGGU ULANGKAJI
7/5 –11/5
 10/5 CUTI HARI WESAK (RABU)
19 - 20
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
14/5 – 25/5
26/5 – 10/6 CUTI PERTENGAHAN TAHUN (2 MINGGU)
27/5 CUTI AWAL MUHARAM (SABTU)
3/6 CUTI KEPUTERAAN DYMM YDP AGONG (SABTU)
21 – 22
ULANGKAJI BERFOKUS SPM
11/6 –22/6
23
CUTI HARI RAYA PUASA (AHAD & ISNIN)
25/6 – 26/6
27/6 – 29/6 CUTI PERAYAAN HARI RAYA PUASA (SELASA - JUMAAT) – PERUNTUKAN KPM
24 – 29
ULANGKAJI BERFOKUS SPM
2/7 –10/8
30 - 31
UJIAN 2
13/8 – 24/8
25/8 - 2/9 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA (1 MINGGU)
31/8 CUTI HARI KEMERDEKAAN (KHAMIS)
1/9 – 3/9 CUTI HARI RAYA QURBAN (JUMAAT – AHAD)
32 – 33
ULANGKAJI BERFOKUS SPM
4/9 –14/9
16/9 CUTI HARI MALAYSIA (SABTU)
34 – 35
ULANGKAJI BERFOKUS SPM
17/9 –28/9
21/9 CUTI AWAL MUHARRAM (KHAMIS)
36 - 37
MINGGU ULANGKAJI
1/10 - 12/10
14/9 SEKOLAH GANTI – HARI SUKAN NEGARA, HARI KANTIN DAN KARNIVAL KOKURIKULUM (SABTU)
38
MINGGU ULANGKAJI
15/10
16/10 – 17/10 CUTI PERAYAAN HARI DEEPAVALI (ISNIN & SELASA) – PERUNTUKAN KPM
18/10 CUTI HARI DEEPAVALI (RABU)
 19/10 CUTI PERAYAAN HARI DEEPAVALI (KHAMIS) – PERUNTUKAN KPM
39
MINGGU ULANGKAJI
22/10 – 26/10
40 - 41
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
29/10 - 9/11
42 - 43
BUDAYA TUTUP SEKOLAH
12/11 - 23/11

CUTI PERSEKOLAHAN AKHIR TAHUN (24/11 – 31/12) – 5 MINGGU

 BORANG KONTRAK LATIHAN MURID
MATEMATIK TAMBAHAN TING. 5

LATIHAN
BULAN BIL BAB JUMLAH
SUBJEKTIF

JAN 1 JANJANG 10 10

2 HUKUM LINEAR 10 10

3 PENGAMIRAN 10 10
FEB
4 VEKTOR 10 10

5 FUNGSI TRIGONOMETRI 10 10
MAC
6 PENGATUR CARAAN LINEAR 10 10

APR 7 KEBARANGKALIAN MUDAH 10 10

MEI 8 TABURAN KEBARANGKALIAN 10 10