Mecánica.

Profesor Vladimir Cuesta

Sánchez.
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 Introducción
En la presente Open Class estudiaremos la
diferencia entre escalares y vectores,
conversión de unidades, así como cinemática
y dinámica la finalidad es que los alumnos
tengan acceso a este material y se preparen
para sus evaluaciones.
 Actividades.- Consta de 7 tareas semanales.

Consta de 6 exámenes semanales, abren los

lunes a las 00:05 h y cierran el jueves de la
semana siguiente a las 23:55 h, solo se tiene un
intento.

Modalidades de evaluación.

Trabajo final.- Se realiza un trabajo que integra el

material de la semana, se hacen 3 entregas
parciales cada 2 semanas.

El alumno debe mostrar que tiene experiencia en

instalaciones eléctricas, aire acondicionado, clase
de física en bachillerato (mínimo 2 años), tiene
hasta el 16 de mayo para enviar el cuestionario y
ver si se puede evaluar con esta modalidad.
 ¿Qué es la física?
Esta estudia la materia, energía , espacio y sus relaciones.
La magnitud de una cantidad física está dada por un
número y una unidad, por ejemplo 20 m, 15 g, 30 s, 4
hr, etc.
En el caso de mecánica las unidades que empleamos
frecuentemente (usando el sistema MKS) son los de
1) Masa que se mide en kilogramos (kg),
2) Longitud que se mide en metros (m),
3) Tiempo que se mide en segundos (s), así como
unidades derivadas de estas.
 Conversión de unidades
1) Si sabemos que 1 pulgada (in) equivale a 2.54
cm, convierta 27in2 a centímetros cuadrados.
2) Convierta 23 km/h a m/s.
3) Convierta 114m a litros.
3
 Escalares y vectores
Una cantidad escalar se describe por su
magnitud, es decir, por un número y una
unidad, se caracteriza porque estos
permanecen invariables ante rotaciones
(giros) y traslaciones, ejemplos son
temperatura, área, longitud, volumen, trabajo,
etc.
Las cantidades vectoriales se caracterizan por tener
una magnitud, dirección y sentido, se pueden
representar por flechas, ejemplos son
desplazamiento, velocidad, aceleración, fuerza,
campo eléctrico, campo magnético, etc.
Los vectores se pueden sumar, restar, multiplicar
por un número, se puede encontrar su magnitud,
la distancia entre 2 de estos, calcular el ángulo
entre ellos, etc, un método eficaz es
representarlo en un sistema de coordenadas.
Sistemas de coordenadas.
 Mecánica

Posición

Cinemática.- Estudia al
movimiento son Velocidad
importar las causas.
Mecánica
Dinámica.- Estudia al
movimiento
Aceleración
interesándole las
causas (fuerzas).
 Cinemática
Estudia el movimiento sin que le interesen sus causas
(fuerzas).
Conceptos básicos: posición, velocidad, aceleración. En
este rama de la física se pueden estudiar movimiento
rectilíneos con o sin aceleración, como tiro vertical, tiro
parabólico, movimiento circular, etc.
Velocidad media=V=(Xf-Xi)/(Tf-Ti).

Aceleración media=a=(Vf-Vi)/(Tf-Ti),
 Ejercicio.
Ejercicio.- Un automóvil parte del reposo y
recorre a la derecha una distancia de 10 m en
5 s, luego otros 8 m a la derecha en 3 s y
finalmente se desplaza a la izquierda 2 m en 2
s, ¿cuál fue su velocidad media?
 Movimientos con aceleración
constante
Las ecuaciones para la aceleración, velocidad y
posición en función del tiempo son

a  cte,
V  at  Vo,
X  (1 / 2)at 2  Vot  Xo.
 Ejercicio.
Un automóvil parte del reposo y adquiere una
velocidad de 100 km/h en 25 s. a) Calcular su
aceleración en m/s^2. b) Si la aceleración
permanece constante, ¿cuántos segundos más
deberán transcurrir para que el automóvil
adquiera una velocidad de 120 km/h?
 Dinámica

Leyes de Newton
Primera ley o ley de la inercia. Toda partícula libre se
encuentra en reposo o en movimiento rectilíneo
uniforme respecto a un sistema inercial de referencia.

Segunda ley.- Para producir y mantener una

aceleración es necesaria una acción exterior o fuerza
aplicada al cuerpo. Se puede escribir como F=ma.
Donde F es la fuerza, m es la masa del objeto y a es la
aceleración, la ecuación solo es válida cuando la masa
del cuerpo no varía.

Tercera ley o la ley de acción y de reacción.- Con toda

acción ocurre siempre una reacción igual y contraria,
es decir que las acciones mutuas de dos cuerpos
siempre son iguales y dirigidas en sentido opuesto.
 Ejercicio
La masa de una persona es de 45 kg, a)
encuentre su peso en la Tierra, b) si la
gravedad en la superficie de Júpiter es de
g=24.79 m/s^2, encuentre el peso en ese
planeta.
 Ejercicio
Un cuerpo está sometido a una fuerza de 3 N, si
su masa es de 4.5 g, encuentre la aceleración
que experimenta.
 Conclusión
En la presente Open Class revisamos algunos
temas que se estudian en las semana 1 del
curso de física con el propósito de que los
alumnos tengan acceso a este material, vimos
la importancia de las unidades, de los
escalares y vectores, cinemática, dinámica
entre otros temas.