INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL

“SAN PEDRO – SANTÍSIMA TRINIDAD” / LURÍN - UGEL Nº 01

PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL PRIMER BIMESTRE

I. DATOS INFORMATIVOS

ÁREA : EDUCACIÓN FÍSICA

NIVEL : PRIMARIA
CICLO : IV
GRADO : TERCERO

APRENDIZAJE FUNDAMENTAL:
 Actúan demostrando seguridad y cuidado de sí mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y
circunstancias.

TEMA TRANSVERSAL:
 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
DOCENTE: SONIA BAÑOS MENDOZA

II. PLANIFICACIÓN CURRICULAR

DOMINIO - ESTRATEGIAS - INDICADORES
CRONOGRAMA POR SEMANAS
CAPACIDADES CONTENIDOS
COMPONENTE ACTIVIDADES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Educación Respiratoria Exploración de la frecuencia IDENTIFICA las fases de la x x
- Inhalar - Exhalar respiratoria en reposo y respiración en la realización de
COMPRENSIÓN  Calentamiento general movimiento. ejercicios variados. x x
Y DESARROLLO IDENTIFICA  Nociones de las Ejercicios de calentamiento IDENTIFICA y diferencia las x x x
capacidades físicas global y específico. partes del calentamiento en la
DE LA
básicas: fuerza, velocidad, Utilización de sistemas de práctica de actividades variadas.
CORPOREIDAD Y - Explora resistencia y flexibilidad. trabajo para el mejoramiento y IDENTIFICA y diferencia sus
LA SALUD - Diferencia  Higiene personal desarrollo de las capacidades capacidades físicas en juegos. x x x x x x x x x x
- Aseo personal físicas. SELECCIONA y asume normas
- Hidratación Rutinas y normas en la higiene de higiene personal en las
 Promoción de la actividad corporal y postural. sesiones de trabajo diario. x x x
física escolar: Aplicación de actividades de PRACTICA y realiza actividades
-Beneficios concientización sobre la en beneficio de su salud
-Estilo de vida saludable actividad física. mejorando su calidad de vida

 Coordinaciones Aplicación de ejercicios REALIZA ejercicios de x x

DOMINIO PRACTICA dinámicos y de coordinaciones. x x x
 Habilidades motoras: coordinación, demostrando
CORPORAL Y - Utiliza desplazamientos, saltos, Utilización de habilidades
interés en su práctica.
EXPRESIÓN - Realiza giros, lanzamientos, motrices básicas en diversas
CREATIVA situaciones. PRACTICA y utiliza sus
recepciones, trepar. habilidades motoras en
diversas situaciones.
CONVIVENCIA E SELECCIONA  Juegos Utilización de actividades PRACTICA y experimenta el x x x x
INTERACCIÓN - Observa -Pre-deportivos: Básquetbol deportivas individuales o trabajo con el balón de
SOCIOMOTRIZ - Discrimina  Normas de Convivencia colectivas. básquetbol, respetando las x x x x x x x x x x
-En la Institución Utilización de los fundamentos
normas de convivencia en la
-En la clase de Ed. Física deportivos.
Aplicación de ejercicios y rutinas clase de educación física.
-Con los compañeros.
de los diferentes deportes.
Utilización de normas de
convivencia.

CAPACIDADES – DESTREZAS OBJETIVOS VALORES – ACTITUDES

COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD: RESPONSABILIDAD:

 IDENTIFICA 1. Es puntual.
- Explora
RESPETO
- Diferencia
1. Demuestra su capacidad de escucha.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA:
 PRACTICA
- Experimenta
- Realiza
CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ:
 SELECCIONA
- Observa
- Discrimina

Lurín, marzo del 2016

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ELVIRA VÁSQUEZ QUIJANO NELLY ZERPA VILELA SONIA BAÑOS MENDOZA
Subdirectora Coordinadora de Área Docente