lo

PBJABATPELAJARAN
SULIT
DAERAH GOMBAK

PEPERIKSAAN PNRCUBAAN
SI.ilL PELAJARAN MALAYSIA 2OO9 110312
BahasaMelayu
Kcrtas 2
Ogos 2009

2 l/2 .iam Duajarn tiga puluh minit

.IANGAN B(JKA KRRTAS SOALAN INI SI]HINGGA DIBIiRITAIIU

L Kerkt,t xtulan ini nengandungi empat soalatt

z. ,Juwctbsemua soolun.

3. ,IawoJ:an rlagi soalan 2(b), soalan 2(c), soalan 2(J) dan soalan 4 benlusarkan
lekt KompctnenKesu.gastentanMelayu Tingkatan 4 dan I'irrykolan 5.

4. ,lattapan ando hendakloh ditulis dalam l:uku .jau,apan yang disecliakan.

Sekiranya buku .iawapan tidak nten<:ukup| sila duputkart lrcloian tamhahrtn
daripada pengawtts pelte ri ksuttn.

J. Juv,apan boleh ditulis dalum tt isan Runi ulott ,itntti.

Kcrtassoalanini mengandungi
t halamanbercetak
dan t halamantidat<bercetan

ILihat scbelahl

1103/2 rg;nauc:ipt' ppo combek SULIT

Dapatkan skema Jawapan di Laman

www.banksoalanspm.com
 Soalan I : Rumusan
[30 narkah'l

Ilacu petikun di bawah ini dengan leliti (lan kemudion bu l salu rumusan rctidng
kelebihan rnenycrtai aktiviti kokurikulum dalam kllangan murid dar fnklor murid
tidak bcrminal menyertai aktiviti tersebut. I'aniang rumu.san lrcnduklah tidak
mclehihi tr20 patah perkataan.

Kegialan kokurikulum rrclibatkan pcnyertaanpelajardalam sukan dan pennainan.

persatuandan kclab, dan pasukanpakaianscragarn.Kegialan ini adalah lanjutandaripada
pfoscs penga.iarandan pemelfljarandi dalam bilik dar.lahyang mcmberi nrurid pelutrng
untuk nrcnarnbahkan,mcngukuhkandan mengamalkanpcngetahuan.kenruhiron bernilai
nilai-nilai yang dipclajaridi bilik darjah.
tumltuh set1.a

Scbelum ini, kokurikulurn rnungkirldianggapsebagaiaktivit; r'iadahsclcpasrvaktu

persekolahanoleh kebanyakanpela.jartanparnel)ycdarikepentingairnya. Pcrkaraini tinrbul
kerana kurangnya pcndedahanmcngenai kcpcntingandan t-aedahvang dipefoleh. Sccitra
tidak iangsung,aktiviti kokurikulum dapat mclatih pelajarrnenganralkansikap kepimpinan
dalarn sesuatukumpulanalau organisasi.Aktiviti kokurikulum biasanyamelibatkanaktivit;
luar scpcrti perkhernahan.Aktiviti sebegini,dapat memupuk sikap berdikari dalarn diri
seliap peJajar kerana rnereka perlu mcngurus scgala kcpcrluan lanpa kerrudahan dart
l)antu:lnsgsiapa.

I)alarn aktiviti kokurikulurnjuga pclajar akan diberikan pendedahankepada kerja

berpasukan dan bcrkmnpulan ylng secara tidak langsung akal') memupuk semangal
bcrpasukandalam diri . Ketika rnenyertaiaktiviti kokurikulurn,pela-jarakan didedahkan
dengan kcrnahiran bcrkomunikasi dalanr kerja-kcrja berpasLrkandan hal ini dapat
nrombantupelajarsupayatidak takut untuk berkomunikasidalam khalayak rarnai. Pelaiar
yang komitcd denganakitiviti kokurikuluin di sekolahbiasanyaakan rncniadi pelajar1'ang
m u d a hm e m a t u h ci l i s i p l i nd a na r a h a nk e t u a .

Kebanyakan rnasalahyang tirnbul jika kurang aktif dalanr kokurikulum irkan

rncmpengaruhipengurusanerrosi seseorang,iaitu sukar untuk nlenerimasebarangtekanarr
atau nrasalah.Scseorangyang enggan menyertaiaktjviti kokurikulum juga biasanyaakan
n-rcnjadiscseorangyang lernahsahsiahdirinya tlan kurangkreatif.jikadibandingkandengan
pclajar yang aktif di sekolah Kesanjangka panjangbagi pelajaryang tidak mementingkan
aktiviti kokurikulum, biasanya akan mempengaruhidunia pekerjaan apabila mcreka
bersikap suka bertukar-tukarkcrja akibat tidak pandai menyesuaikandiri dan kurang
mcmpunyai kemahiranberkomunikasi.

Dalam aktiviti kokurikulum pelajar akan diberikan pendedahankepada kerja

berorganisasiyang akan memudahkan mereka rnelakukansebarangpekerjaan kerana
mereka telah dibiasakan dengan konsep tersebut. I)elajar juga berkeupayaan untuk
menambahkanilmu pengelahuantidak formal, misalnyapertolongancemas dan membaca
peta yang sememangnyabergunadalam kehidupan.Antara kebaikan pelajar bergiat aktif
dalam bidang kokurikulum ialah merapatkanhubunganantarapclajar denganguru menjadi
I 103/2 Cou"r. cipta r'r'Dconb2k SULIT

Dapatkan skema Jawapan di Laman

www.banksoalanspm.com
 .J

rapat. Flal ini dikatakandcmikian kcranatraramsetiapaktivili yangdiadakan,

kcrjasarna
akan lerjalin antaraperajardan guru. Hubunganyang terjaiin ini r"*tr"riiun
.iuga
kele-bihan kepadapeJajarilu sendirikoranaketriisaannyipetajar yangiikinati guru lebih
mudahberinteraksi danbekcrjasama dengangurumereka.MenurultiksekutifKa-unselor di
ljniversiti Kuala Lumpur' puan MahyanaMukhtaqaktiviri kokurikurumsangatpenting
keranakokurikulumbolehnrembentuk diri seseorang
pelajarke arahpembcntuian
'Emotioral iesq i
Spiritual er.restion'berbanding dengin pcngribatansecaraaktif tlaram
akademiksaha.ia. Akriviti kokurikulum"iugamclatih peialaisr:payabijak menggunakan
masalapangmerekadcnganmenyertaiaktiviti yang lebih-rnentJatangkan fbedahl"Secara
keseiuruhannya, aktiviti kokurikurummerupakinlangkahpositif ki arah pcrnbentukan
modalinsantrerkualititinggidanmenycrnarakkan kecemcrrangan diri seseorarigpcrajar.

(Dipetikdandiuhahsuaidaripada
Aktiviti
Kokurikulum:BerfaedahtJntukpclajar,
oleh
Norlizaina
bintiMohdAli,
FokusSI'M, April 2008)

S o a l a n2 : P e m a h a m a n
| 35nrurkuh l

Soalan 2 (a) I'ctikan Urnum

Ilerda';arkan petikan sotlan 1,.ittwah soarrnt-,so.r,n ya,g htrikut dengun mcnggu,akun

uyat undu.sendiri.

(i) Berikan rnaksudrangkai kata kemahiran hernilai tambah.

| 2 markah I

(ii) Apakahkesannegatifyang akantirnbul sekiranyascseorangpelajar tidak

m a h um e r r y c naaki r i irr ik o h r r l i k t r l udm
i sckolah.,
| 3 nrurkah l

(i i i ) Padapendapat anda,apakahlangkah-langkahyang boleh diambil oleh ibu

bapa untuk rnenggalakkan
anak-anak nrcnyertai aktiviti kokurikulurn rJi
sekolah?
[ 4 markah )

l103/2 69n 'u ciprt ppDcomb,rk

SULIT

Dapatkan skema Jawapan di Laman

www.banksoalanspm.com
 4

Soalan2(b) ' PetikanDrama

Buctt peiiion tlruma di buwuh dengan tcliti, kemltdian.jawah toalon-soalan yang
ulutl oulu scndiri'
bt:rikulnyadengtrnmenggunakun

UMAR Aku bahagiadengancaraku.

: ( f idakbcrgerak)
SNF'IAH :(MemeganglcnganUmar, tnerayumarlia)Aku ingin mendapatsckali
pclurngkc luarncgeri.dudLrk di sirrra.
IlMAIT : lMenolehmcnrandang kckasihnya, nadalembutsedikit)ir4ungkinsatu
harinanti,Piah.
SAFIA}I : (Kesal keranagagal)Tidak! Sckaranginilah peluangnya!Kau harus
mencntukiin masatlepanmu.(Wajah l-Jmarbeku scniula'I)ia berpalittg'
merokok.tnenrbisu. Saflahmernandangnya dengtrnkesal)Kalauakujadi
kau, kalau .rkujadi lelaki masuk universiti,aku akatrmcinhahagiakan
IullangKu.
TJMAII : Dan kalau aku iadi kau, aku mengajakkekasihkuberbakti. (Wajahnya
sctlih, bermenung memandang ke trasa silam' rokok terbiar di cclah
Kau tak tahu'
-eion. pcngucapannyatenang dan larnbat.merrgcnang)
jarinya,
Suy"ng, kau tak Irelihat bagaimana aku kccil-kccil dulrr, pergi kc
sekolahiengan kaki ayanr. berialandi atas h.lt$-batas sallah' Ibu sakit-
sakit dan ayah pergi ke hutan bekeria balak. Kadang kadang kami makan
sekali sehari.Aku ke sckolahdenganpetut lapar,tak membawa wang satu
sen pun...( Safiah mendcngarlcrpesona,wajahnya turut sedih' matanya
t".prrku k" lvaiah Umar) Dan kau menemuiaku kctika aku strdahrneniadi
mirhasiswa,iJenganbuku-buktr,dalam kuliah...kalatrkau menvayangiaku
dulu lagi, kita akarr lebih bahagia..(Tiha{iba berpaling nrcngadapi
Sal'iah)Ianyalah dirirnu, I'iah apa yang merrbawa hatilnu padaku? Aku
anak kampung, aku dilahirkan di alas tikar di lanlai nibung' Kalau katt
nrengasihiaku kerana aklt mahasisrva,rraka kasih itu tak akan kekal
Kalau kau mencintai aku kerana kau mcnggantungkancita-citalnu untuk
kc luar negcri, maka kasih itu akan nralapnanti-Kasihlah padaku kcrtrna
aku. Aku, bukan koriaku, btrkan pclajaranku.Aku pun sayattg padrntrt
bukan kcrana kau cantik sahaia,bukan kcrana kau anak pegawai tinggi
dalam KetncnterianPclajaran.tapi kcrana dirimu, silatmu' (Mata Sailah
terpaku ke mata kekasihnya- Bibir Safiah menggelotar,bergeral<-gcrak
seolah-olahhcndakmengalakansesuatu,tapi suaranyatak keluar)'

( D i p c t i kd a r i p a d a ' S c r u n M
a in l a r r '
n*'"rr:j:1',il;:l:i,i,''1i.,#j
rrsrnan
orch
hiduplJnrarscu'aktukecil'
pctikandi atas,nyatakankcadaan
(i) Berdasarkan
l2 narkuh)

(ii) Padapendapat j ika seseorang

yangdiperoleh
andaapakahihedah-t'aedah bekerja
di negarasenrliri. [3 narkah \

yangterdapat
(iii) Huraikansatu latarmasyarakat dalampetikandi atasdan satu
drama
lainyangterdapatdalamkeselurLfian
fatarInasyarakat l4 murkah)

I | 03/2 iot u,r c;ptu l'PD combak SULIT

Dapatkan skema Jawapan di Laman

www.banksoalanspm.com
 5

Soalan2(c) - PetikanProsaKlasik
llaca petikan pro.sakktsik di htnah denganteliti, kemudianjmvab soalan-soalunyang
berikutnyaclengonmenggunaknn a.yalandaseruliri.

SelelahSaidahmendengarkata Sabordcmikian,maka makin bcrlambah-tarnbah

nrarahnya lalu ia kcmbalikepadatempatnya,
scrayatidur di sisi suaminya.Adapunakan
Saboritu. telahdilihatnyaSaidahsudahkembali,makaia pun mcngucap, "A lharndulillah
!
Syukurfah aku kepadaAllahsuhhanahu vutaulul"

Maka diarnlah,berllkiranpesanRa.iaDamsyikitu terlalubenar,tiadalahbersalahan

lagi. Makakatanya," Raja ifi memheri.faedoh
lagi manfttatdenganfirmanAllah taaladan
sabda Nabi. Adapunakanpesanraja itLr:" Jangarr bcrmalamdi rurnahorangtua bcristcri
muda. Derrikian ;tulah datangkepadaengkaubarangsuatu pekerjaanyang hendak
dikerjakan,jangan dikcrjakansampaiketigakali, maka engkauke{akan. dan .iika kau
kcrjakansepeftikehendakpcrcnrpuan itu dcnganscdaharvarallsuiblis,nescayajatuhlah
ke dalarrncrakaiahanam."

(Dipetik daripada' Sabor' ,

dalam Antologi Kera.l1,
l)civan llahasadan Pustaka)

t i . ; l l c r i k a rm
r a k s u trJ; r r g k aki r r r umenberi .faerlohIagi berman/hut.
f2 murkrthl

(ii) NyatakantiganasihatrajaDamsyikkepadaSabor?
[3 murkahI

(iii) Padapendapat
anda,bagaimanakah caranyauntukrncngelakkan
diri tlaripada
melakukanperkarayangtidakbernroral?
13markth I

+t^ucipt^Pl'Dcomb:rk
710312 cg', SULIT

Dapatkan skema Jawapan di Laman

www.banksoalanspm.com
 6

Soalan2 (l) - Sa.iak

Ilaca ;ttjuk di bu,,r,ah

dr-tngan
reliti, k.enudiun jatt,alt,soalun,voalunvangherikutn.yu
t)engurt
menygtrnukn u)ut uhLt .\t tkliri

ANAK I,AU'I'

Segaranginiaut
mengembalikan rindunyapadakolek
bagaibuihkeciiterapung di air
menjaringsedikit rezeki
dansisikikan
krrlitketanr
kepalasotong
dan
kakirdangyangbersinrpatr

Scpertikolekterdarnpar di pasir
nrenampakkan urat.ialur-.jalur
tua
anaklautitu sudahdrpatmcncrka
Iongkahtryahuntpir-
tiba
padamuaraPcncipla

IlahimidinZahari
Anlologilnak Luut,
l)ervanBahasadan Pustaka

(i) Berikanmaksudlungkuhnyulnrryir tibtfl

12norkthl

(ii) Apakahyungbolehdilakukanolch nclayanuntukrneningkatkan

tarafhidup
mereka?

14morkuhl

(ii) Nyatakantiga gayahahasa

perlantbangan
yangterdapatdalamsajaktersebut.
| 3 markahl

1703/2 64nnt'r:;ptoppDcombrt St'I,IT

Dapatkan skema Jawapan di Laman

www.banksoalanspm.com
 1

Soalan3: Pengetahuandan Kemahiran Bahasa

130rnarkahl

Iowub semua soulan.

(tr.1'l'ulil; satu ayat bagi tictlt-liap

./ru.su dukvn tr)o.\angan .fra.ra tli batyah untt&
menunjukkun bahayya urulo Jithum akan perbezaun maksud tlan pengguneunnyo.
Anda tidak boleh menurnbahkaninbuhan, menukarkan imbuhan utuu nteng5lunukun
./iusa itu,sebagaip,::ribaha,saatau namo khas.

(i) air rnata - nata air

(ii) orang kampung - kampungorang
(iii) t e l l r ra y a r n a y a mt e l u r
16 narkahl

(b) Thlis petikan .li ltowolt ini dalam henruk cukap ajuk. lnda tlikehcndaki
mengeknlkan strstutui.sidolun patikmt ini.

Ana bcrtaltya kepada ibunya siapa yang akan datane ke runtah rnercka. Itrunva
menrberitahu bahalvaorang yang akarrdatang ialah scorangpcguam. Ana yang
berasa terke.jutbefianya kepada ibunya untuk nrendapatkankepastian benarkah
peguam yang akan datang ke ntntah rncrcka. Selain ilu, Ana bettanya lagi scbab
kchadiran peguant itu ke runralr rnereka. lbunya nrengcyakandan nrcn-jclirskarr
bahawatujuan kedatanganpeguarnadalah untuk membacakansurat wasiat arrvah
bapaAna. Suratwasiat itu adalahuntuk mcmbahagikanhartapusaka.Ana akhirnya
laharn akan tujuan kedatanganpeguanr itu. Ibunya yang mclihat Ana rnasih
tercegatdi situ mcngarahkanAra supayascgeramengcmasnrmah.

16 narkahl

(c) Dalun petikan tli buvah, tertlapat tigu kesafuhan ejaan dan tiga kesulahun
panggunaan imhuhan, Senuruikan dan bctulkan kesuluhan-kelialcthan itu. Ando
tidok boleh menyenaraikan lebih daripadct tiga kesalahan ejaun dan tigu kzsulahan
penggutloan imbuhan. Anda tiiuk perlu menyalfupetikan itu ,yemula.

Pihak kerajaantelah nrengambillangkahyang pro aktifdalam usahatangani

gangguansosialdalam kalanganremaja.Flal ini demikiankeranasenrangatpatriotik
dalam kalangan jenerasi muda hari ini makin terhakis dari sehari ke sehari.
Diharapkanusahayang maksinradapal dilaksanakanagar dapat capai tahap yang
amat membanggakan.
16 nurkahl

I 103/2 sr Har.ciprrpptr(.ombak SULIT

Dapatkan skema Jawapan di Laman

www.banksoalanspm.com
 (d) Dalan .setiup ttyut di hawrh. rerdapa! 'atu kesaluhtn penggunoa kataatuu
islihh urou satu kesulahun tatahahasu. stnuraikun trot ierurkan kesurtthan-
kesolahanitu. Ilctgi setiapa,v-at,
ant t titluk holehmenyenoraikan
Lcbihtfutripathsatt.t
kesulahanpenggunoanketu ttrdlr isrilnhdan sorukesalahonrattfuahosu. intta titlak
perlu menyttlin oyat ittt scmula.

(i) Budayawan Dato' Sharithh Aini banyak menghasilkanalbum lagu_lagu

Mclayu asli dan mulen schinggaka,artis-artisiain sukar untuk nrenandinsi
bcliaLr.

(i i ) Scgala haiwan-hairvantli dalanr hutan bclantara itu pun kcluar tlan

belhirnpun di kawasan lapang untuk menyaksikan pci.lunrbaananlara
I n ( ) n l r t r l i l n, i p u t d i s c p ; r r r i l r rsgu r r - r :irtiu .

(iii) Gcrai itu scring penrbeJikerumLrnitcrutilnanya kctika orang balik dari

pejabat oleh kcranalaksaasamnyascdap.

l(t nnrkultl

rc)Baca peribahasadi bawah ini dcnganrelili, kcmucliankemukakansaru pcribahasa

yang sarra maksuri.

(i) L l a g a ir n c n c u r a h k aani r . k ed a L r nk c l a t l i .

(ii) K e g u n u n gs a m ad i d a k i ,h c l u r a l rs a n t ad i t u r " u r r i .

(iji) S e h a r is e l e m b a br e n a n gl a m a - l a m a . j a d
kai in.

16nturkuhl

I 103/2 g1n,r. r:iptappDc;onrb.k SI]LI'I

Dapatkan skema Jawapan di Laman

www.banksoalanspm.com
 Soalan 4 : Novcl

( I 5 murkuh)

'Jawob sctalan-srtulantli huwah henlasurkun novtL- novel ltang berihl "

'I'iga,
(i) J'crminal karya Othman Puteh

(ii) PerlttmbaanKedua,karya Marrvilis tlj Yusof

(iii) karya A. SamatlSaiti

I)i HadapanPLrlaLt.

(iv) R t r k i tK c p o n g ,k a r y al s m a i lj o h a r i

(v) Hussrrin
K o n s e r t ol e r a k h i r ,k a r l ' aA b d L r l l a h

(vi) SetcguhKarang kalya l'uan FaridahS1'edAbtlLtllah

(vii) J u l i a ,k a r y aA b L rI l a s s a nM o r a d

(viii) P u t c r a( i u n u r l g ' la h a n ,k a r y al s h a kI l i . M u h a m t r t a c l

yang
biodatapcngarang,
(a) Berilasarkanscbuahnovel yang anda pelajari,.]elaskarr
penu
rnempengaruhi lisan novcl tcrscbttt.
17nurkuh I

'l'erdapalpclbagaitcknikplot yangdigunakandalan sescbuahnovel'

(b)
Berdasarkan tlua buahnovelyang andapela.lari, satu
huraikan tcknikplot'
| 8 murkah l

KER'I'ASSOALAN'I'AMA'I'

I | 03/2 ro uut cipr, Pt'Dcombak SULIT

Dapatkan skema Jawapan di Laman

www.banksoalanspm.com