pág.

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VER final abril 2013
1. DATOS GENERALES

Año Lectivo: 2017 – 2018

Nombre del Institución Educativa: Escuela particular Rey David
Zona: 8
Provincia: GUAYAS
Cantón / Distrito: GUAYAQUIL /DISTRITO # 3
Parroquia: Sucre
Dirección/Comunidad/Barrio: Alcedo 1402 y Los Ríos
Teléfono de Institución Educativo: 2-371785
Nombre del/a Director/a: MSc. Franklin Villamar
Teléfono del Director: 0967690135
Correo electrónico: fvillanmar3@hotmail.com
Presidente del Comité de Padres: Ulises Franklin Torres Romero
Teléfono Presidente Comité de Padres: 0995815988
Fecha de Fundación/Creación: 3 de mayo del 1985
Correo electrónico: reydavidescuela@hotmail.com
Código AMIE 09H05556

Régimen
Tipo de Institución Vías de Acceso
Escolar
Terrestre
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular Costa Sierra Pluvial Marítima
Carro x
Transporte Animal
x x x
A pie

Jornada de Trabajo Tipo de Enseñanza Por el Número de Docentes

Intercultural-
Matutino Vespertino Nocturno Otros Hispana Unidocente Pluridocente Completa
Bilingüe
x x x

Niveles Educativos
Inicial Básica Bachillerato
x x

Número de Docentes y Personal Administrativo Número de Alumnos

Femenino Masculino Femenino Masculino
13 2 66 92
Total docentes / admin 15 Total alumnos/as 158

Materiales de referencias de instituciones externas

Mapas Documentos
Institución que lo elaboró
Nombre Nombre Institución que lo elaboró
y fecha

pág. 1
VER final abril 2013
Fenómeno del INOCAR AÑO 2012 Memorias del
CAF en el año de 1997
niño fenómeno del niño

2. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS

Descripción/Acciones
Año Evento Daño o Afectación
Desarrolladas
2016 terremoto Algunas construcciones El Municipio ordenó demoler
obsoletas se cayeron dichas construcciones

3. OBJETIVOS DEL PLAN INSTITUCIONAL

General
Preservar la integridad física del
alumnado y miembros de la comunidad
educativa evacuando en forma ordena y
segura en caso de emergencia o
cualquier tipo de riesgos que ponga en
peligro su vida.
Específicos
Disminuir las vulnerabilidades educativas, humanas y
físicas en el establecimiento
Identificar procedimientos a desarrollar en caso de que
se presente un evento adverso.
Organizar las responsabilidades de los miembros de la
comunidad educativa con respecto a las acciones a
realizar en la preparación y respuesta
Realizar simulación y simulacros periódicamente

4. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ INSTITUCIONAL DE GESTIÓN DE RIESGOS

Comité Institucional de Gestión de Nombre Formación en gestión

Riesgos y Coordinadores de Brigadas de riesgos
Seminarios control de
Director Franklin Villamar
riesgo
Conferencias dictadas
Coordinador General Judith Medina
por el director
Coordinación de Prevención y Conferencias dictadas
Moisés Castro
Mitigación por el director
Coordinación de la Preparación y Conferencias dictadas
Flora Barcos
Respuesta por el director
Conferencias dictadas
Representante Estudiantil Rubén Bermeo Guerrero
por el director
Presidente del Comité de Padres de Conferencias dictadas
Ulises Franklin Torres Romero
Familia por el director

pág. 2
VER final abril 2013
 INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS
Brigada Nombres Grado/Curso
1.-Prevención-Mitigación Lissette Olivo Primero

Judith Medina Coordinadora General Sexto

Doris Moreira Prof. De Ed. Física

todos los grados
Carmen Petao Prof. De Inglés todos
los grados
Moisés Castro Coordinación de Prevención Prof. Cuarto
Flora Barcos Coordinación de la Prevención Prof. Lenguaje
y repuesta
2..Preparación-Respuesta Nohemí Medina Segundo
Margarita Salcedo Tercero
Ruth Guaranda octavo

5. IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS Y RECURSOS

IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS
¿Puede afectar al
Nivel de exposición a la
Institución
Amenaza amenaza
Educativo?
SI No Alto Medio Bajo
Sismos x x
Inundaciones X
Deslizamientos X
Erupciones Volcánicas X
Tsunamis X
Incendios X X
Vientos Fuertes X
Carreteras X
Estaciones de Combustible X
Depósitos de Gas X
Riesgo Social X
Caída de Ceniza X
Otros: Congestionamiento y ruido
X x
vehicular

pág. 3
VER final abril 2013
Comentarios:

INVENTARIO DE RECURSOS INTERNOS

Presencia Estado
Recurso Cantidad
SI NO Bueno Malo
Botiquín de primeros auxilios X 1 X
Extintor contra incendios X 3 X
Camilla X
Megáfono X
Radio a baterías X
Planta eléctrica X
Lámparas de emergencia o linternas X 4 X
Sala de enfermería X
Cartilla con números de emergencia X
Señalética X 8 X
Sistema de alarma X 3 X
Zonas de seguridad X 1 X
Padres de Familia x 4
Otros: (especificar) cámaras de seguridad x 5 x

MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA

Descripción de la
Tipo de alarma disponible forma para emitir Quien activa
alarma
Se pulsa el sensor por
Alarma sensorial espacio de 20 segundos para
inicial la evacuación, se
Y controlará la evacuación con
campana un reloj MSc. Franklin Villamar
DIRECTOR
A falta de energía eléctrica
se utilizará otro recurso que Sra. Miriam Avilés
es la campana, de la SECRETARIA
siguiente manera:
3 campanadas sostenidas por
espacio de 20 segundos para
iniciar la evacuación

pág. 4
VER final abril 2013
 ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA
Zona 1 Zona 2 Zona3
Grados o Grados o Grados o
Descripción Niveles que Descripción Niveles que Descripción Niveles que lo
lo ocupan lo ocupan ocupan

pág. 5
VER final abril 2013
6. ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCIÓN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES Y FORTALECER LAS CAPACIDADES (PREVENCIÓN Y MITIGACIÓN)
Vulnerabilidad Identificada
(Problema)
Estudiantes no capacitados en
medidas de protección ante sismos
Desconocimiento sobre uso de
extintores
Falta de señalética de zonas de
seguridad, rutas de evacuación, de
riesgo y recursos existentes
Las puertas se abren hacia dentro
Se carece de rampas para personas
con problemas de discapacidad
Se carece de áreas comunes
VER final abril 2013
Detalle de las Acciones
Acciones ¿Cuándo se va a ¿Qué se va a
¿Quién lo va a hacer? ¿Cómo se va a hacer?
hacer? necesitar?
El director gestionará una
capacitación hacia los
material de apoyo
Capacitación de estudiantes Director del centro educativo Del 4 al 8 de septiembre docentes para que luego
gráfico
ellos repliquen a los
estudiantes
El coordinador de la
brigada contra incendios
Extintores material de
Capacitación a brigada contra incendios Coordinación de capacitación Del 18 al 22 de septiembre oficiará al cuerpo de
apoyo gráfico
bomberos para gestionar
la capacitación
Se colocarán las
Colocación de señalética en los lugares Del 14 al 18 de agosto Pinturas, brochas ,
Conserje señaléticas, puertas de
necesarios goma
escape refugio, etc.
Los tutores con ayuda de
los estudiantes
Colocar señaléticas en las partes internas y
confeccionarán carteles Cartulina, goma y
externas de cada puerta, indicando de qué Los tutores de cada grado De inmediato
sobre el ingreso al aula y marcadores fijos
manera se abre al puerta
la manera de cómo se
abre la puerta
Construir rampas necesarias para el Se contratará albañíles
La administración de la Cemento hierro
acceso de personas con discapacidad Año lectivo 2017 - 2018 para la construcción de la
escuela arena y mano de obra
rampa
El Consejo Ejecutivo con
el director de la escuela
conversarán con los
Se hizo convenio, con la Iglesia Momento de El consejo ejecutivo de la directivos de la Iglesia Oficios y convenios de
Inmediatamente
Dios para poder utilizar sus áreas comunes escuela Momento de Dios nos ambas `partes
colaboren en usar sus
áreas comunes en un
horario determinado
pág. 6

Pasillos estrechos
Rutas de evacuación estrechas
Lugar
Iglesia Momento de Dios
Aulas y auditorio
VER final abril 2013
Cuando termine el período
Se hará un convenio con el dueño del Los ejecutivos del plantel Planos de
La Iglesia (propietario del escolar, ya que dichos
edificio para que los pasillos sean bien firmaran acuerdo para la construcción y mano
local) trabajos ocasionan riesgo a
habilitados con un espacio mayor expansión de los pasillos de obra
nuestros estudiantes
Los directivos de la
Se pedirá a la Iglesia que está junto a la
escuela pedirán el
escuela nos permitan pasar por sus Oficios y
La administración de la Durante el e período respectivo permiso a los
instalaciones donde se colocarán comunicaciones de
escuela lectivo 2017 - 2018 directivos de la iglesia
señaléticas de evacuación para y hacer ambas partes.
para la colocación de las
simulacros por dicha vía.
señaléticas respectivas.
ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Datos de Contacto Ubicación Capacidad Necesidades
Pastor Wilian Carchi
Quito y Capitán Nájera 300 Aulas y patio
teléfono 0991748157
pág. 7
 PLAN DE ACCIÓN DESPUÉS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIÓN)

EVENTO: SISMO
Detalle de las Acciones
Daños producidos Acciones para reparar daños ¿Quién lo va a ¿Cuándo se va a ¿Cómo se va a Costo
hacer? hacer? hacer? referencial
Por medio de
Paredes cuarteadas Enlucir y reparar paredes Albañiles De inmediato contrato con el $2.000
albañil

Evento: INCENDIO
Detalle de las Acciones
Daños producidos Acciones para reparar daños ¿Quién lo va a ¿Cuándo se va a ¿Cómo se va a Costo
hacer? hacer? hacer? referencial
Administración de Con fondos
Mobiliario quemado Comprar nuevos mobiliarios De inmediato $ 1.000
la escuela propios

Evento: Accidente de tránsito

Detalle de las Acciones
Daños producidos Acciones para reparar daños ¿Quién lo va a ¿Cuándo se va a ¿Cómo se va a Costo
hacer? hacer? hacer? referencial
Director, secretaria Inmediatamente Mediante llanada
Estudiantes, docentes y Llamar al ECU 911 que brinden los
u docentes de acuerdo al telefónica al ecu Gasto de
padres de familia primeros auxilios
evento 911 emergencia

pág. 8
VER final abril 2013
 7. FICHAS ORIENTADORAS

IDENTIFICACIÓN DE AMENAZAS SI NO OBSERVACIONES

¿Se encuentra la institución educativa construida en un
relleno, sobre planicies anteriormente inundables, sobre o x
cerca de rellenos de quebradas y cauces de ríos antiguos?
¿Se encuentra cercano a ríos y quebradas que
x
tradicionalmente se desbordan?
¿Se encuentra construido en una ladera que presenta
x
riesgos de deslizamiento?
¿Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro
x
volcánico según los mapas de riesgos existentes?
¿Existen estructuras o elementos en mal estado que
pueden afectar a la institución educativa? Por ejemplo x
postes de luz a punto de caerse
¿Existen cables de luz en mal estado cercanos? x
¿Existen transformadores de energía cercanos? x
¿Existen depósitos de materiales inflamables y explosivos
x
cercanos? Por ejemplo gasolineras
¿Existen vías de tránsito masivo cercanas? x Calle Los Rios
¿Se encuentra cerca de alguna fábrica que expida material
x
que pueda afectar la salud de los estudiantes?
¿Se encuentra cercano a una zona que es constantemente
x
fumigada? Por ejemplo bananeras, florícolas, sembríos
¿Carecen de señales de tránsito en el entorno? x
Cuando llueve, ¿puede llegar normalmente a la institución Las calles Alcedo y Los
x
educativa? Rios no se inundan
Otros

pág. 9
VER final abril 2013
 IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES FÍSICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
VULNERABILIDADES

PUERTAS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? x
¿Son estrechas? x
¿Tienen dificultad para abrir o cerrarse? x
Porque fue edificado
¿Abren hacia adentro? x
de esa manera
¿Están bloqueadas? x

VENTANAS SI NO OBSERVACIONES
¿Los vidrios se encuentran rotos? x
¿Los vidrios presentan algún peligro de quebrarse? x
¿Carecen de protección contra las caídas? (por
x
ejemplo cortinas, adhesivos de protección)

TECHOS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? x
¿Presentan algún tipo de desprendimiento? x
¿Presentan un débil soporte? x

PISOS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? x
¿Presentan grietas o hundimientos? x
¿El nivel del piso de la institución es inferior al
x
nivel de las calles aledañas?
¿Son los niveles de las aulas más bajos que la de
x
los patios y áreas verdes?
¿Carecen los patios y áreas verdes de un adecuado
x
drenaje hacia afuera del recinto escolar?

PAREDES SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? x
¿Presentan grietas o hundimientos? x

PILARES O COLUMNAS
¿Se encuentran en mal estado? x
¿Presentan grietas o hundimientos? x
¿Presenta algún tipo de inclinación? x

CORREDORES O PASILLOS SI NO OBSERVACIONES

¿Existen objetos en desorden o mal ubicados que
x
pueden representar obstáculos?
¿Son estrechos? x

ESCALERAS SI NO OBSERVACIONES
pág. 10
VER final abril 2013
¿Carecen de pasamanos? (baranda) x
¿Son estrechas? x
¿Los peldaños dificultan la movilización segura y
x
rápida?

RUTAS DE SALIDA SI NO OBSERVACIONES

¿Se encuentran en mal estado? x
¿Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? x
Cuando la edificaron
¿Carecen de rampas para el acceso de personas con
x la construyeron sin
discapacidad?
rampas de acceso

OBJETOS SI NO OBSERVACIONES
¿Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por x
pág. 11
VER final abril 2013
 ejemplo lámparas)
¿Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o
pizarras que no estén debidamente sujetos a la pared o x
al piso?
¿Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes,
repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden x
resultar peligrosos?
¿Existen objetos o materiales inflamables cerca de
fuentes de energía (cocina, tanques de gas,
x
combustible) que pueden ocasionar un eventual
incendio?
¿Existen productos químicos peligrosos? Ejemplo, los
x
reactivos de los laboratorios
INSTALACIONES ELÉCTRICAS SI NO OBSERVACIONES
¿Se encuentran en mal estado? x
¿Existen cables eléctricos sueltos o expuestos que
x
presentan algún peligro?
¿Existen tomacorrientes en mal estado? x
¿Los materiales de las instalaciones eléctricas son
x
adecuados de acuerdo a los equipos que se utilizan?
INSTALACIONES SANITARIAS SI NO OBSERVACIONES
¿La cantidad de baterías sanitarias higiénicas es
x
insuficiente de acuerdo al número de alumnos?
¿Carecen de baterías sanitarias higiénicas exclusivas
x
para el uso de niñas y niños?
¿Se encuentran en mal estado? x
¿Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? x
¿Tiene pozo séptico o pozo ciego? x
AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y
SI NO OBSERVACIONES
ÁREAS VERDES)
No tenemos áreas comunes
¿Carecen de áreas comunes? x porque se edificó sin áreas
comunes
¿Las áreas comunes son inadecuadas para su uso?
¿La extensión de las áreas comunes es insuficiente para
concentrar a los estudiantes?

IDENTIFICACIÓN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DE LA INSTITUCIÓN

SI NO
EDUCATIVA
¿El Gobierno Escolar desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en la X
institución educativa?
pág. 12
VER final abril 2013
¿La institución educativa cuenta con mecanismos que permitan informar a la
comunidad educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos así como las X
acciones que se están realizando para reducirlos (por ejemplo cartelera informativa,
afiches informativos, señales de los riesgos y recursos)?
¿La institución educativa realiza actividades educativas relacionadas con gestión de
riesgos (murales, concursos, casa abierta) que incluyen la participación de los X
estudiantes?
¿La institución educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con X
gestión de riesgos, a los padres de familia?
¿La institución educativa hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con X
gestión de riesgos, a la comunidad?
¿La institución educativa ha marcado, en el punto de encuentro, exactamente el lugar X
donde se tiene que ubicar cada grado/curso?

¿La institución educativa desarrolla simulacros? X

¿La institución educativa ha establecido contacto con instituciones relacionadas con X

Gestión de Riesgos? (Bomberos, Policía, Cruz Roja)
¿Los profesores están capacitados en temas de gestión de riesgos? Por ejemplo:
Medidas de protección, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos adversos, X
estrés en situaciones de emergencia.
¿Los profesores incorporan temas relacionados con Gestión de Riesgos
(autoprotección, conceptos básicos, medidas de respuesta) en los contenidos de las X
materias de mayor relación con esta temática?
¿Las brigadas están capacitadas en su respectiva temática? X

IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS EXTERNOS

Presencia
Recurso Nombre Inst. Dirección Teléfono Contacto
SI NO
pág. 13
VER final abril 2013
 Centro de salud No. Lcda. Teresa
Institución de Salud X 1
Julián Coronel 2-300224
Rodríguez
Unidad del Cuerpo
x Bomberos 9de octubre 911
de Bomberos 911

Policía Nacional x DIMAPEN Boyacá 911

911

Fuerzas Armadas X

Cruz Roja X
Unidades de
X
Gestión de Riesgos
Medios de
Comunicación
X -
Social (Prensa,
radio y televisión)
Grupos de Apoyo
Quito y
(Iglesia, líderes Iglesia
Capitán
comunitarios, Momento de Pastor Willian
x Nájera 0991748157
seguros Dios Aulas y Carchi
teléfono
campesinos, entre auditorio
0991748157
otros)
Otros: Hospital Luis Julián
x 2560300 conmutador
(especifique) Vernaza Coronel

RECOMENDACIONES SOBRE ACCIONES QUE DEBE REALIZAR EL INSTITUCIÓN EDUCATIVO CUANDO

ES UTILIZADO COMO ALBERGUE

Identificar el área que no puede ser usada como albergue

Inventariar los equipos y materiales de la institución educativa
Colocar las cosas de valor en aquellas aulas que no se usarán como albergue
Recibir (exigir) un listado de las personas que van a utilizar el albergue
Definir un interlocutor dela institución educativa, como contacto permanente con las personas
albergadas
Definir un interlocutor entre las personas albergadas
Asegurar la continuidad de las clases, si es que se ha utilizado sólo parcialmente el albergue
Readecuar el pensum para priorizar los temas tratados y asegurar que el choque emocional sea
mínimo
Incluir actividades o técnicas para actuar con los niños
Realizar el inventario cada semana, a fin de asegurar los bienes materiales

8. ANEXOS

1.- Mapas de: evacuación, riesgos, recursos, plano del plantel.

pág. 14
VER final abril 2013
 2.- Nóminas de docentes. (Nombre, dirección, contacto)

3. Directorio de Contactos.

4.- Otros

Acta-Compromiso:

1.- Solicitar capacitaciones a los Organismos de Respuesta capacitaciones

2.- Realizar dos simulacros al año y poner fecha tentativa.

3.- Socializar el PRR con la comunidad educativa una vez aprobado el mismo.

4.- Debe venir firmado por todo el gobierno escolar.

9. Responsables:

Elaborado por:
pág. 15
VER final abril 2013
 _____________________________________________
Director de la Institución Educativa
Responsable de Gestión de Riesgos

Revisado por:

_____________________________________________
Analista de Gestión de Riesgos Distrital
Ministerio de Educación

Aprobado por:

_____________________________________________
Analista de Gestión de Riesgos Zonal
Ministerio de Educación

pág. 16
VER final abril 2013
 A
N
E
X
O
S

9.- ANEXOS

pág. 17
VER final abril 2013
1.- Mapas de: evacuación, riesgos, recursos, plano del plantel.

2.- Nómina de docentes. (Nombre, dirección, contacto)

3.- Otros

Actas – compromiso:

Acta del consejo ejecutivo

Acta del Gobierno estudiantil

pág. 18
VER final abril 2013
 Ximena 421y Padre Solano
Teléfono 309930

ACTA DEL CONSEJO EJECUTIVO

A los once días del mes de agosto del 2017, se reúne el Consejo Ejecutivo
de la Escuela Rey David con la dirección del Director de la misma para
tratar asuntos concernientes al buen funcionamiento de la institución.

1) Solicitar por escrito al benemérito Cuerpo de Bomberos de

Guayaquil, una charla y simulacro con los estudiantes para
prepararlos en casos de una crisis catastrófica, que nuestra escuela
sea perjudicada.

2) Que conste en el cronograma de actividades los simulacros de

evacuación los mismos que serán establecidos según calendario del
Ministerio de Educación por intermedio del Distrito 3 al que
pertenecemos.

Sin más que tratar termina la reunión a las 11h20, firman lo actuado el
Director y la Secretaria que lo certifica.

MSc. Franklin Villamar Sra. Miriam Avilés Santana

DIRECTOR SECRETARIA

pág. 19
VER final abril 2013
 Ximena 421y Padre Solano
Teléfono 309930

ACTA DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL

DE LA ESCUELA “REY DAVID”

A los siete días del mes de julio del dos mil diecisiete se reúnen el
director con la directiva del gobierno estudiantil de nuestra escuela, para
comprometernos a ayudar, planificar y ejecutar los simulacros de
evacuación en caso de un terremoto o incendio establecidos por el
Ministerio de Educación a través del Distrito 3 al que pertenecemos, para lo
cual firmamos la presente acta como corresponsables de estos eventos
programados por la escuela.

DIRECTORIO EL GOBIERNO ESTUDIANTIL

DE LA ESCUELA REY DAVID

PRESIDENTE SECRETARIA

VICEPRESIDENTE TESORERO

VOCAL VOCAL

Da fe la secretaria de la escuela “Rey David”

DIRECTOR SECRETARIA

NÓMINA DEL PERSONAL

pág. 20
VER final abril 2013
 PERÍODO LECTIVO 2017 – 2018

NOMBRE TELÉFONO DIRECCIÓN AÑO BÁSICO

Franklin Victoriano Villamar 0967690135 Alborada 6ta etapa Mz. Director
Fernández 636 V. 5
Dennisse Lucy Ramírez Freire 0998287387 Argentina 1910 y Kínder
Esmeraldas
Lisseth Ariana Olivo Gamboa 0990937691 La Joya etapa Öpalo Mz.8 Primero
V 28
Nohemí Gardenia Medina 3857296 Calle A 903 y Carchi Segundo
Moreno 098869116
Margarita Herminia Salcedo 0981873933 Carchi 4213 y Domingo Tercero
Roca Sabio
Moisés Manuel Castro Beltrán 0989618853 31 Av. 640 y Maldonado Cuarto
Santiago Espinoza Morán Calle Carchi y la A Quinto
Judith Elizabeth Medina 3854262 Cdla. Morejón Mz. 10 V. Sexto
Moreno 11
Flora del Rosario Barcos 2825681 Sauces 5 Mz. 249 V. 6 Séptimo
Guerrero
Ruth Nohemí Guaranda 2-498025 Guasmo Central libertad y Octavo
Paredes conciencia
Carmen del Rosario Petao 2692776 Los Ríos y Quísquis Ingles
Briones
Doris Moreira Clark 2860864 - Durán Maldonado Mz.6 S. Computac.
0983279782 31
Margarita Raquel Medina 3854262 Calle A 903 y Carchi Contadora
Moreno
Miriam Gioconda Avilés 0939255946 Bellavista Mz. 9 V. 28 Secretaria
Santana
Sary Isabel Morán Medina 0423854544 Guerrero Valenzuela y la F Conserje

pág. 21
VER final abril 2013