Ece C2 - 2014

Matemática
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estudiante: Correlativo
Sección
del estudiante
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Nombres
Mi nombre es
Marque aquí si el estudiante no asistió para desarrollar este cuadernillo o no estuvo en el aula
durante todo el tiempo establecido.
2 Matemática ECE 2014
Indicaciones
• Lee cada pregunta con mucha atención.
• Luego, resuelve cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.
• Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
• Marca solo con LÁPIZ. No uses colores ni lapiceros.
Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.
Resuelve:
1+
3
Ahora marca tu respuesta.
a 1
b 4
c 13
Ahora resuelve tú solo el segundo ejemplo.
Tenía 3 carritos. Luego, mi tío me regaló 2 carritos.

¿Cuántos carritos tengo en total?
a 2 carritos.
b 3 carritos.
c 5 carritos.
• Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus compañeros.

• Solo podrás preguntar si tienes dudas sobre cómo marcar tus respuestas.
• ¡Haz tu mejor esfuerzo! Así podrás demostrar cuánto has aprendido.
Espera.
Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.
1.
De 98 resta 50 .
a 38
b 48
c 148
2.
Suma:
17 +
36
a 53
b 43
c 413
Día 2 / Segundo grado 5
3.
Resuelve:
74 -
58
a 26
b 24
c 16
4.
¿Qué número falta en el recuadro?
+ 42 = 76
a 34
b 43
c 118
Continúa.
5.
¿Qué frasco tiene mayor cantidad de caramelos?
a
23
caramelos
b
40
caramelos
c
32
caramelos
6.
Luis tiene una bolsa con 35 panes, pero solo necesita 13 panes.
¿Cuántos panes debe sacar para que en la bolsa le quede la
cantidad de panes que necesita?
a 12 panes.
b 22 panes.
c 48 panes.
Día 2 / Segundo grado 7-
-
7.
Ana hizo marcas en su regla siguiendo una secuencia.

Observa:
De acuerdo a la secuencia, ¿en qué número hará la siguiente

marca?
a 16
b 20
c 18
8.
Esta caja de huevos tiene una decena de huevos.

Observa:
Carlos compró 4 de estas cajas y 12 huevos sueltos.

¿Cuántos huevos compró Carlos en total?
a 16 huevos.
b 52 huevos.
c 412 huevos.
Continúa.
9.
Observa:
S/. 25
S/. S/. 17
La llamita cuesta el triple de lo que cuesta la bolsa.

¿Cuánto cuesta la llamita?
a S/. 20
b S/. 34
c S/. 51
10.
Observa el gráfico. ¿Cuántos libros, en total, se vendieron en

estos meses?
Libros vendidos
Cantidad de libros
8
7
6
5
4
3
2
1
0 Mes
abril mayo junio
a 2 decenas de libros.
b 8 decenas de libros.
c 20 decenas de libros.
11.
El lunes Felipe preparó 8 galletas. El martes preparó 2 decenas

de galletas. ¿Cuántas galletas preparó Felipe en total?
a 10 galletas.
b 82 galletas.
c 28 galletas.
Continúa.
12.
Elsa compró 2 cajas con 10 lápices en cada caja y también

algunos lápices sueltos, tal como se ve en la figura:
¿Cuántos lápices compró en total?
a 212 lápices.
b 32 lápices.
c 22 lápices.
13.
Hay 18 cuadernos.
6 cuadernos son rayados, los demás son cuadriculados.
¿Cuántos cuadernos son cuadriculados?
a 12 cuadernos.
b 18 cuadernos.
c 24 cuadernos.
14.
Arturo tiene 34 tarros de leche en su tienda. Con ellos forma

paquetes de 10 tarros de leche en cada paquete.
¿Cuántos paquetes formará Arturo?
a 3 paquetes.
b 4 paquetes.
c 34 paquetes.
15.
Lee la tabla y responde: ¿cuántos estudiantes en total usan

mochila?
Estudiantes que usan o no mochila

Usan No usan
mochila mochila
Niñas 14 10
Niños 12 15
a 14 estudiantes.
b 26 estudiantes.
c 24 estudiantes.
Continúa.
16.
Observa la cantidad de tapas que tiene cada estudiante:
Raúl 1 dec 1 dec

e e
de tap na de tap na
as as
Dora
Luz 1 dec 1 dec

e e
de tap na de tap na
as as
¿Cuántas tapas tiene Raúl más que Dora?
a 46 tapas.
b 28 tapas.
c 10 tapas.
-
17.
Observa lo que un vendedor de flores tenía:
26 11
rosas rosas
El vendedor formó ramos con solo 10 rosas en cada ramo.

¿Cuántos ramos formó y cuántos rosas le sobraron?
a Formó 37 ramos y no le sobraron rosas.

b Formó 4 ramos y le sobraron 7 rosas.
c Formó 3 ramos y le sobraron 7 rosas.
18.
A la reunión de padres de familia asistieron 67 varones y

28 mujeres. ¿Cuántos varones más que mujeres asistieron?
a 39 varones.
b 67 varones.
c 95 varones.
Continúa.
19.
Observa:
Ropa Ovillos de lana usados
Gorra
Chalina
Chompa
Poncho
¿Cuántos ovillos de lana se usarán para tejer 1 gorra, 2 chompas

y 1 chalina?
a 10 ovillos.
b 15 ovillos.
c 17 ovillos.
20.
Valeria preparó 12 bizcochos para su familia. En el desayuno

comieron algunos. Ahora le quedan 7 bizcochos. ¿Cuántos
bizcochos se comieron en el desayuno?
a 19 bizcochos.
b 12 bizcochos.
c 5 bizcochos.
21.
Susana tiene un frasco con 43 caramelos y otro frasco con

17 caramelos. Observa:
43 17
caramelos caramelos
Susana junta sus caramelos y ahora quiere armar bolsas con

10 caramelos en cada bolsa. ¿Cuántas bolsas de caramelos
armará?
a 6 bolsas.
b 5 bolsas.
¡Felicitaciones!
c 60 bolsas.
Has terminado.
Ahora espera las
indicaciones
para continuar.
Comprensión
lectora
Mi nombre es
Marque aquí si el estudiante no asistió para desarrollar este cuadernillo o no estuvo en el aula
durante todo el tiempo establecido.
18 Comprensión lectora ECE 2014
Indicaciones
• Lee cada texto con mucha atención.
• Luego, lee cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.
• Solo debes marcar una respuesta por cada pregunta.
• Marca solo con LÁPIZ. No uses colores ni lapiceros.
Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.
Lee la siguiente oración y marca su dibujo.
La gallina come maíz.
a b c
Ahora resuelve tú solo el segundo ejemplo.
Lee el siguiente texto y marca la respuesta correcta.
Julio es un niño de siete años. A él le gusta mucho leer.

Por eso, su mamá le compró un libro.
Según el texto, ¿cuántos años tiene Julio?
a Cinco años.
b Siete años.
c Diez años.
• Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus compañeros.

• Solo podrás preguntar si tienes dudas sobre cómo marcar tus respuestas.
• ¡Haz tu mejor esfuerzo! Así podrás demostrar cuánto has aprendido.
Espera.
Lee y piensa bien antes de marcar tus respuestas.
Lee la oración y marca su dibujo.
22. Daniel alimenta a su burro y Rosa carga un

balde con leche.
a b c
Lee la oración.
La profesora felicitó a Lucho porque ayudó a su

amigo con las tareas.
Ahora marca la respuesta correcta.
23. ¿Por qué la profesora felicitó a Lucho?
a Porque ayudó a su amigo con las tareas.

b Porque salió muy bien en el examen.
c Porque llegó temprano toda la semana.
Continúa.
Lee esta historia.
Un d i a, N a tali a fue a
co mp ra r l e c he co n su
m a m a . C u a n d o re g resa b a ,
se t ro p ezo co n u n a p ie d ra
y to d a l a l e c he se l e c a yo al
su elo . N a tali a se si ntio mu y
t r i ste . A l ve r lo o cu r r i d o , su
m a m a l a a b ra zo p a ra q u e
se si ntie ra me jo r .
Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.
24. ¿Adónde fue Natalia?
a A saludar a su mamá.
b A comprar leche.
c A vender leche.
25. ¿Por qué Natalia se sintió muy triste?
a Porque no le gustaba la leche.

b Porque no pudo comprar leche.
c Porque se le cayó toda la leche.
26. ¿De qué trata esta historia?
a De una niña que derramó la leche.

b De una mamá que se cayó al suelo.
c De un lugar donde venden mucha leche.

Continúa.
Lee esta carta.
Jauja, 4 de noviembre de 2014

Querida profesora:
Soy su alumna Sarita. Le cuento que viajé
con mi mamá a Jauja por el día de los
muertitos. Fuimos al cementerio a poner
flores a mi abuelo. Cuando vaya a la
escuela le enseñaré mis fotos.
Con cariño
Sarita
-
27. ¿Con quién viajó Sarita?
a Con su profesora.
b Con su mamá.
c Con su abuelo.
28. ¿Qué quería contar Sarita en su carta?
a Que le gustan las flores.

b Que vio a su profesora.
c Que se fue de viaje a Jauja.
Lee el texto que Joaquín encontró en un libro sobre plantas.
Con las hojas de té, se detiene la diarrea. La

corteza del árbol de la quina cura la malaria,
que es una enfermedad muy peligrosa. Y la
semilla de una planta conocida como “linaza”
es muy buena para aliviar la tos. Como
vemos, algunas plantas son buenas para
curar enfermedades.
29. Según el texto, ¿con qué se detiene la diarrea?
a Con las hojas de té.

b Con la corteza de la quina.
c Con las semillas de linaza.
30. ¿Cuál es la idea más importante de este texto?
a La semilla de linaza es buena para aliviar la tos.

b La malaria es una enfermedad muy peligrosa.
c Algunas plantas pueden curar enfermedades.

Continúa.
Lee las opiniones de Sofía, Ricardo y Patricia.
A mí me gusta A mí me parece
Yo creo que las
tener aves de que sí podemos
aves deben ser
colores. Son muy tener aves, pero
libres. Nadie
lindas. Pienso que necesitan una
debería tener
está bien tenerlas jaula muy grande
jaulas con aves
en casa, porque y comida
en sus casas.
nos dan alegría. suficiente.
S o f ía R ic a r d o P a t r ic ia
Día 2 / Segundo grado 27-
31. ¿De qué están hablando estos tres niños?
a De la cantidad de comida que necesitan las aves.

b Del tamaño que deben tener las jaulas para aves.
c De si está bien o está mal tener aves en la casa.
32. ¿En qué se diferencian las opiniones de Patricia y Ricardo?
a Patricia prefiere tener jaulas grandes, pero Ricardo prefiere

jaulas pequeñas.
b Patricia cree que sí podemos tener aves, pero Ricardo
piensa que no.
c Patricia cree que las aves son muy lindas, pero a Ricardo no
le gustan.
33. ¿En qué se parecen las opiniones de Sofía y Patricia?
a Las dos creen que está bien tener aves en casa.

b Las dos creen que las aves necesitan jaulas grandes.
c Las dos creen que las aves deben ser animales libres.

Continúa.
Lee este cuento.
En un hermoso campo, vivían un caballo y un ratón. Ellos eran grandes

amigos, pero siempre querían ver quién era el mejor.
Una tarde, después de pasear mucho, les dio hambre. Felizmente, a lo lejos
vieron un gran árbol lleno de manzanas. Sin embargo, un cerco protegía el
árbol para que nadie entrara.
Entonces, el caballo dijo:

—Te probaré que es mejor ser alto como yo.
El caballo estiró su cuello e intentó bajar una manzana para que ambos
comieran, pero no pudo. El cerco impedía que su cabeza llegara hasta la
fruta.
Al ver esto, el ratón dijo:

—Ahora, te probaré que ser pequeño es mejor.
El ratón se metió por un huequito que había en el cerco. Subió al árbol,

vio una manzana que le gustó y la hizo caer al suelo. Luego bajó y trató
de levantarla, pero era demasiado pesada. Solo logró cargarla por unos
segundos. Tanto esfuerzo lo dejó extenuado. Entonces, dijo:
—No puedo cargar esta manzana.
El caballo le respondió:
—Amigo ratón, ¡tengo una idea! No
cargues la fruta, porque es muy
pesada. Solo empújala para que yo
pueda alcanzarla.
Al ratón le pareció una buena idea y

empujó la manzana. El caballo pudo
alcanzarla y, por fin, los dos pudieron
alimentarse. Desde entonces, ya no
volvieron a discutir para ver quién
era el mejor.
34. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero?
a El ratón acercó la manzana al caballo.

b Los animales vieron un gran árbol.
c El caballo quiso bajar una manzana.
35. ¿Por qué el ratón no podía cargar la manzana?
a Porque había un cerco.

b Porque estaba muy lejos.
c Porque era muy pesada.
36. En el texto, ¿qué significa la palabra “extenuado”?
a Cansado.
b Alegre.
c Hambriento.
-
37. Al inicio del cuento, ¿cómo eran el caballo y el ratón?
a Eran animales que trabajaban mucho.

b Eran animales que competían mucho.
c Eran animales que colaboraban mucho.
38. ¿De qué trata principalmente este cuento?
a De un árbol que estaba lleno de deliciosas manzanas.

b De un ratón que quería tener muchos amigos.
c De dos amigos que competían para saber quién era mejor.
39. ¿Cuál es la enseñanza más importante de este cuento?
a Que podemos salir adelante si siempre somos estudiosos.

b Que podemos lograr lo que queremos si trabajamos juntos.
c Que podemos ser buenos amigos si nos tratamos con cariño.
Lee este texto.
¡Auxilio, tengo piojos!
¿Te pica mucho la

cabeza? Si es así, es
posible que tengas
piojos. Estos animalitos
viven entre los cabellos
de las personas. No te
preocupes, eliminarlos
es fácil.
Para acabar con los piojos, necesitarás un poco de vinagre, que

es un antipiojos natural. Además, debes conseguir un peine fino,
llamado “patrullero”.
Primero, aplica el vinagre en tu cabello seco y frótalo durante unos
minutos. Hazlo sobre todo en tu nuca y detrás de tus orejas, ya que
a los piojos les encantan esos lugares.
Después, lávate el cabello con champú, enjuágalo y péinalo
cuidadosamente usando el patrullero. De esa manera, quitarás los
piojos muertos y las liendres, que son sus huevecillos.
También será necesario que laves bien las sábanas que hayas
usado. Alguno de estos animales podría haberse quedado por ahí
y volver a subirse a tu cabello.
Recuerda que si mantienes tu cabello bien limpio y peinado,
estarás más protegido de un nuevo contagio.
40. En el texto que leíste, ¿qué es un “patrullero”?
a Es un tipo de peine fino.

b Es un carro de la policía.
c Es un champú contra piojos.
41. Según el texto, ¿qué debes hacer antes de lavarte con champú?
a Peinarte el cabello con mucho cuidado.

b Frotarte el cabello seco con vinagre.
c Asegurarte de que ya no tienes piojos.
42. Según el texto, ¿para qué debes lavar bien tus sábanas?
a Para que tu cama se vea muy limpia.

b Para que puedas eliminar los piojos.
c Para que tu cuarto no huela a vinagre.
43. Según el texto, ¿cómo puedes protegerte de un nuevo

contagio de piojos?
a Aplicándote vinagre en el cabello seco.

b Cambiando de sábanas frecuentemente.
c Manteniendo tu cabello limpio y peinado.
44. ¿Para qué fue escrito este texto?
a Para convencernos de algo.

b Para contarnos una historia.
c Para darnos algunos consejos.
¡Felicitaciones!
Has terminado.

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Matemática

Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.

Ahora marca tu respuesta.

Ahora resuelve tú solo el segundo ejemplo.

Tenía 3 carritos. Luego, mi tío me regaló 2 carritos.

• Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus compañeros.

Ahora marca tu respuesta.

Ahora marca tu respuesta.

Ahora marca tu respuesta.

¿Qué número falta en el recuadro?

Ahora marca tu respuesta.

¿Qué frasco tiene mayor cantidad de caramelos?

Ana hizo marcas en su regla siguiendo una secuencia.

De acuerdo a la secuencia, ¿en qué número hará la siguiente

Esta caja de huevos tiene una decena de huevos.

Carlos compró 4 de estas cajas y 12 huevos sueltos.

La llamita cuesta el triple de lo que cuesta la bolsa.

Observa el gráfico. ¿Cuántos libros, en total, se vendieron en

El lunes Felipe preparó 8 galletas. El martes preparó 2 decenas

Elsa compró 2 cajas con 10 lápices en cada caja y también

¿Cuántos lápices compró en total?

Arturo tiene 34 tarros de leche en su tienda. Con ellos forma

Lee la tabla y responde: ¿cuántos estudiantes en total usan

Estudiantes que usan o no mochila

Observa la cantidad de tapas que tiene cada estudiante:

Raúl 1 dec 1 dec

Luz 1 dec 1 dec

¿Cuántas tapas tiene Raúl más que Dora?

Observa lo que un vendedor de flores tenía:

El vendedor formó ramos con solo 10 rosas en cada ramo.

a Formó 37 ramos y no le sobraron rosas.

A la reunión de padres de familia asistieron 67 varones y

Ropa Ovillos de lana usados

¿Cuántos ovillos de lana se usarán para tejer 1 gorra, 2 chompas

Valeria preparó 12 bizcochos para su familia. En el desayuno

Susana tiene un frasco con 43 caramelos y otro frasco con

Susana junta sus caramelos y ahora quiere armar bolsas con

Vamos a resolver juntos el primer ejemplo.

Lee la siguiente oración y marca su dibujo.

La gallina come maíz.

Ahora resuelve tú solo el segundo ejemplo.

Lee el siguiente texto y marca la respuesta correcta.

Julio es un niño de siete años. A él le gusta mucho leer.

Según el texto, ¿cuántos años tiene Julio?

• Resuelve tu cuadernillo en silencio y sin mirar las respuestas de tus compañeros.

Lee la oración y marca su dibujo.

22. Daniel alimenta a su burro y Rosa carga un

La profesora felicitó a Lucho porque ayudó a su

Ahora marca la respuesta correcta.

23. ¿Por qué la profesora felicitó a Lucho?

a Porque ayudó a su amigo con las tareas.

su elo . N a tali a se si ntio mu y

24. ¿Adónde fue Natalia?

25. ¿Por qué Natalia se sintió muy triste?

a Porque no le gustaba la leche.

26. ¿De qué trata esta historia?

a De una niña que derramó la leche.

Jauja, 4 de noviembre de 2014

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

28. ¿Qué quería contar Sarita en su carta?

a Que le gustan las flores.

Con las hojas de té, se detiene la diarrea. La

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.