Diplomas que regulam a educacdo pré-escolar € a educagio biisica (aditamento aos diplomas distribuidos em versio electronica) Educacio Pré-Escolar: 1, Decreto-Lei n’ 4/2001, de 1 dle Fevereiro ~ Define as normas pedagdgices ienicas 4 aplicar na educagzo pré-escolar 2. Decreto-Lei a® 5/2001, de 1 de Feverciro ~ Estabelose 0 perfil, as etribuigdes oa forma de recrutamento do Coordenadar de educagao pré-escolar Ensino Basico: Decreto-Lei n® 76/94, de 27 ce Dezembro — Fstabelece a configuragio da rede escolar do Ensino Basico piblico i n® 77/94, de 27 de Dezembro ~ define o regime de direcs2o. administrago e gestio dos Polos Educativos do Ensino Basico Decreto-Lei n® 78/94, de 27 de Dezembro ~ Estabelece 0 regime dos Srgtos de coordenagio pedegdgice nos estabelecimentos de Ensino Basico36_tséRip Decreto-Lei n®-4! 2001 de 1 ae Fevere A cdutagto pré-escolar enqidéza-se'nes objectivos de proteogao da ifancia, consubstanciase num conjunte de acctes avticuladas' com a familia, vieando per um ldo 0 desenvolvimento. da eranga ¢ por outro a sue Freparagio pars o ingresso no sistema Escolar. Assim dinamice da inisiative, privada ¢ comynita astabelecimento ¢ gestdo ¢é jardins de infancia a igualdade de oportunidaile ds asebco & educacag sre. escolar, a formecao de edusadores © menitores de in. fencla,'a utilizagac de multimedia na velculecas Ce conteddes apropriedos para a educacéo pré-escilar dante varios outros especios importantes da ecusacad bresescolar precisam ser regulamentados ‘estes termos.€ 10 sentida ¢e regulamentar os ‘artigos We 158da Leia? 10811089, ds 26 de Derembro; No uso da tuculdade conferide pela alinea c) doa? 2 do artigo 209 de Constituigaa, e Governo, decrsta antigo P (Objectoe ambito) © presente diplor 23 normas pedagogi: ‘éenica 4 apl earna educacio pré-eseolar. a ciples bisieos) tam como funedo principal 2.8 eduvaeao reconhecida: 3. 4 educarao pré-esrolar orgarizase em 1, 2 ou 3 dite de duragho, de acordnoorta entrada das Gries jardins de inf realiza-se em jarde 12 para o efeits, vis disieteo' pelo depar 2 educsgbo pré-escular riley delat no msi do ronelas Obrigatorias pave. 0 sue tufeade. 0 objectivos da educaczo pré-escolar: et Apoiar 9 desexvolsimenta equilibrado das po- fenciaidades d= crianca, dando re 2S dads, de moco a nbter fa crlanca: b) Possibilitar a ceianga a observagio.e a com preensao do meio que a cerca, devendo os Eidins ce iafSecia constituit um espeso once a crianca teaha a cportunidade de o3s- chart suplorer o ambiente, despertends a curiosidad? ec prazer da descoverta. ©) Contribuir para a estebilidade e seguranca afectiva d'crlanga, devendo os jartine de fancia garantir 2 seguranca fisiea e ernoc nal daseriancas d) Pecilitar o processo de socializagzo da crianga, deverdo o jardim de infancia incentivar o &: tabelecimento de vincules afectivos entre 2s eriengas, empliando cada vez mais o leque Gas relapoas sociais da criance, de modo a apteender e erticular os interecses e pon:os de vista com , espeltando a diy aiitudes de soicar 99 SUP. “BO. DA REPUBLICA DE CABO VERDE —1 DE FEVEREIRO DE_ 299) ¢) Favorecer a revelasao de caracteristicas espee, fices da crianca e garantir uma eficieny, orientagao das’ suas. capacidades, tomanc,| em cons.deracao as parcicularidades ¢ pe bilidades.em cada etapa de desenvolvimment | da vide de erianca: Antigo # (Frequéncia) 1. A educagio pré-escolar é de freqiéncia facullativy, Podem metricular-se nos estabelecimentos de es. cagio pre-escoler criancas com idace compreendda = treos $ anos e a idade ce ingresso na ensino hasico. 8 Poderao matricular-se ainda, eriancas com mais| de 5 anos, com negessidades edutativas especizis, be neficiandd de condigaes ospeciaia de motricule.c pe Manéncia 4. Sempre que o numero de lugares disponiveis (va.| gas) para frequéneia for inferior ao runners de procia | Terdo prioridade de acesso as criaricas com 5 anos 3..No acto de inserigio deverdo ser apresentedos » carido de PM[ com as vacinas actuslizedas © Cady de Registo de Nascimento, (caraetertsticas ua keae i ® do instituigées comun Estada fomentar ¢ apolar iniciat to de jardins de infancia, de aco: ibilidades existentes, 2. Todas as inssituigBes que fszerh parte escolar dovem ser previamente ofelaitiadas iesponsdvel pla educacio, stravds da coveosra0 de t= Aigo & (Organlzagio Pedagse 1. Com vista a garantir o desenvolvimento integral ® barmoaios» da crianga, a utiliaagaa doe ectatelecime: tos devera obedecer aos seguintes princisios organiz.! 2)" A carga horaria minima cidvia para 9 cumps ro das actividades pré-escolares de cad? grupo de t horas, b) Os estabslecimentas podem funsionar em 1 gime de perfodo Unicc ou: desdobramento; ¢) Os grapos devem ter um maximo de 39 criet cas cada, devendo a organizacao desses et’ pos obedecer a diferentes criterias, cor? send> a faixa eldria, espago fisicn eo cumes ce criancas; d) O espago fisico deve ser organizado por forms 2 prepiciar o desonvolvimento de € Uvidades, especialmente as de caracter creativae ledico. 2. As actividades sero organizadas de acorio ortentacdes curricalares 2 atendendo as caracteris! do grupo de exiancas. 3..Na prosseeucio dos objectives def 2 actividades decenvolvidas tos Se ints Zo na crieco das condigées que oer"# SUP REPUBLI LseRxE— 3 artigo (Entrada en vigor) presente diploma entra imediatamente em vigor. Visto e aprovado em Conselho de Ministros. Antéplo Gualberto do Rosttio ~ Filomena Marie Fre dik Delgado Silo. Promulgad> em 80 de Jareiro de 2001 publiguese Featderta an Repotlten: avnSiro MANUEL QEERENHAS GOMES MONTEIRO. Referendado 2m 30 de Janeiro dé 2001. OPrimeiro Niintsto, Antonio Gualberto do Resdrio. Docreto-Lei a? &/2001 det deFevereira 4 educagio pré-escolar enquadra:se nos objectives o proizeyao ‘da infancia, -consubstancia-ce num janto de acgdes articuledas com a farnilia vit por um lado o desenvolvimente da ctianca © 2 sua preparacdo para o ingresso no sis Sem 9 reconhecimente da artieulagas da educagao Sscolar com 0 ensino bésico, toraa-se necessdcio co. ings Delegecdes do Ministéria da Educagao im So sacar paré 4 érea do pré-escolar, 0 qual faz parte ipa Pecagogica da Delegaeao do Concela, mpanhemarte d> desenvolvimento dse-0 5 formas @ regulamentos que esse sub pbedecer, sem bloquear 2 iniciativa pet tia nem trans"erit para o astaco ares. atuos ce Suportar a educacis solar. para além dos limites estabelecidos na Le os do Sistema Educativs jectivo de rezulamentar o disposi no da Lei n? 103 11L90, de 99 de Dazem éefiniro peril do coordenadcr pré-eseslar da faculdade conferid: nela linea ¢) doa? do 3 da Const 19, decretao seguinte. tabelece o per‘il, as atribui. 0 do toordenador pre Artige 2 (Perfil de Coordenader Pré-Eseolar) Coordenador Pedagigica do Pré-Escolar dover formagic na area Prs.Bsoolar devends tor &) Capacidas epee disponibilidade para responder & tagdo de cariz pedagégice dos orientada- 5: Aptidao pera diferenslar pela observageo a fee a pals andlice das aguvidadss. sas criancas 4 origem das dificuldades encontr: das pelos orientadores @ monitors: Iniciativa, dinemisms, capacidede cormunice- tive e Interesse na educagao pre-eacolar; ds Disporibilideds para efeciuar visitas acs esta bbelecimentos de ensino pré-escolar; © Conhecimento da carécterizacdo da educesio Driuescolar e da sta especificidade local Antigo Recrutamento} + Para‘ fungi de coordenao pedagégice serao re- “aiss pessads com formagae na area de educagao Peicolar, DE CARO VERDE DE FEVEREIRO DE 200117 2. No caso de nio haver pessoal com formasio na ré- ferida drea poderéo ser recrutados professnres do en. sino basico iutegrado com formacao pedagogica, pelo menos tr8s anos de exyeriéncia na docencia e uma for. macao com 4 equipa técnica da Direccao Geral da En- sino Basico e Secundério. Arilgo ® (Atribuigdes) Para além'das tarefa da equipa de coordenacio, 0 co: grdenador pré-escclar tem as seguintes tarefas eSpect- ficas: @) Dar orientacdes pedagdgicas e metodoligices ‘809 orientadoves e inanitores do pre-escolar; Reelizer encontros de ulanificacao, anusis € mensais, com 05 docentes do pre: ) Promover intercambios de experién docentes do pre-e: @ Visitar javdins de infancia, cbservar os planos de actividades a fim de identificar as fa! hho trabalho com as criengas e promor mas de superacio des mesmas €) Cooperar com os servigos centrais do departa mento governamental responsivel pela edu acd. na implereniagaa ds anges de forma $40, apoio € oriewagtes pedagigieas do fi Fazer ralatorio tral e anual éas activida des pedagigicas; g) Incen! is diddetioos; fy) Emitir parecer subse atrintigan de Avvares 2 Jerd.ns deinfarcia 09 concelho, om. Direceao Gera! do Ensina Ba var a producao de materi ce accies por families 2 2 comunt (Nomeagis do Caordenador) A nameagas dos Coordenadores do pré-escoler feita pelo Dizestor Gere! do Easing Basico e Secu! rio, mediante proposta dos Delegados do departaments goverramental respensivel pola area de edueara> & concelhos aru 6 (Entrada em +igoo) © presente diploma en:ra imediatamente em vigor. ‘Visto ¢ aprovaso 2m Conselho de Ministras. Antonio Gualberte do Rosirio derico Delgado Silve. Promulgedo em 31 de Jansiro de - Fublique-se Q Presidente da Repiolies, ANTONIO MANUEL, MASCARENHAS MONTEIRO. Referendedo em 51 de Janeiro de 2001. .eiro Ministtu, Antinio Gualberto do Rosario. Filowen Maria Fre 1001 oP,