PAARALAN ZSNHS-San Pedro Annex
GURO JEZZEL REN B. AUXTERO
GRADES 1 TO 12 DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw naTala sa Pagtuturo)
l. LAYUNIN
A.PamantayangPangnilalaman
B.PamantayangPagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat
ang code ng bawat kasanayan)
ll. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahinasa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang ng Mag-
aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.kararagdagang kagamitansa portal
ng Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo
BAITANG IKA - SAMPU
ASIGNATURA ESP 10
PETSA/ORAS HUNYO 3,4,10,11 2019 MARKAHAN UNANG MARKAHAN
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
HERON 7:30 – 8:30 AM HERON 7:30 – 8:30 AM
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa pagkatao ng tao upang makapagpasya at kumilos nang may preperensya sa kabutihan.
Nakagagawa ang mag-aaral ng mga angkop na kilos upang maipakita ang kakayahang mahanap ang katotohanan at maglingkod at magmahal.
1.1. Natutukoy ang mataas na 1.3. Napatutunayan na ang
gamit at tunguhin ng isip at kilos- isip at kilos-loob ay
loob EsP10MP -Ia-1.1 ginagamit para lamang sa
1.2 Nakikilala ang kanyang mga paghahanap ng katotohanan
kahinaan sa pagpapasya at at sa
nakagagawa ng mga kongkretong paglilingkod/pagmamahal
hakbang upamg malagpasan ang EsP10MP -Ib-1.3
mga ito EsP10MP -Ia-1.2 1.4. Nakagagawa ng mga
angkop na kilos upang
maipakita ang kakayahang
mahanap ang katotohanan
at maglingkod at magmahal
EsP10MP -Ib-1.4
Ang Mataas na Gamit at Ang Mataas na Gamit at
Tunguhin ng Isip at Kilos-Loob Tunguhin ng Isip at Kilos-
(Will) Loob (Will)
Modyul sa Pagkatuto ng ESP 10
pp. 21-41
pp. 21-41
lll. PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin/o Tanong at Sagot/Paunang
pagsisimula sa bagong aralin Pagtataya
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Pagpapaliwanag sa Layunin
C.Paguugnay ng mga halimbawa sa Gawain 1
bagong aralin Pagsusuri ng Larawan

D.Pagtatalakay ng bagong konsepto Paano kaya ginagamit ng tao ang Gawain 2A

at paglalahad ng bagong kasanayan kaniyang pandama a kakayahan, Pag-aaralan ang mga
#1 emosyon, at ang kaniyang isip at sitwasyon
kilos-loob?
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagpapalalim Pagbibigay kahulugan ng
paglalahad ng bagong kasanayan # 2 ISIP at KILOS-LOOB
F.Paglinang Pagsagot sa Tayahin ang iyong Gawain 3
Ng kabihasaan ( Tungo sa assestment) pag-unawa Buknoy at Tikboy
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Pagsasabuhay
araw na buhay Gawain 6
H.Paglalahat ng aralin Paghinuha ng Batayang Konsepto
I.Pagtatayang aralin Pagninilay
Gawain 5
J.Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
lV.MGA TALA
V.PAGNILAYNILAY
A.Bilang ng mga-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mga mag-aaral
nanangangailangan ng iba pang gawain sa
remediation
C.Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mga mag-aaral ang nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E.Alin sa mga estratihiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos ? Paano ito
nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking nasolusyunan

sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G.Anong Kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
 PAARALAN ZSNHS-San Pedro Annex BAITANG 8
GURO JEZZEL REN B. AUXTERO ASIGNATURA FILIPINO
GRADES 1 TO 12 DAILY LESSON PETSA/ORAS HUNYO 3,4,6,7 2019 MARKAHAN UNANG MARKAHAN
LOG 5- MUSLIM HOLIDAY
(Pang-araw-araw naTala sa
Pagtuturo)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

8:30-9:30 – SUGAR MAPLE
9:45-10:45 – LUMBAYAO
1:00-2:00 – WILLOW
2:00-3:00 - LAUREL
l. LAYUNIN
8:30-9:30 – WILLOW 7:30-8:30 – WILLOW 7:30-8:30 – LUMBAYAO
10:45-11:45 – HOLIDAY 9:45-10:45 – SUGAR 8:30-9:30 – WILLOW
LUMBAYAO MAPLE 9:45-10:45 - SUGARMAPLE
2:00-3:00 - LAUREL 3:00-4:00 - LAUREL

A.PamantayangPangnilalaman
B.PamantayangPagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan)
ll. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng mga Katutubo, Espanyol at Hapon
Nabubuo ang isang makatotohanang proyektong panturismo
F8PN-Ia-c-20 Nahuhulaan ang
mahahalagang kaisipan at
sagot sa mga karunungang-
bayang napakinggan
F8PB-Ia-c-22 Naiuugnay ang
mahahalagang kaisipang
nakapaloob sa mga
karunungang-bayan sa mga
pangyayari sa tunay na buhay
sa kasalukuyan
Salamin ng Kahapon...Bakasin
Natin Ngayon (Ang Panitikan
sa Panahon ng mga Katutubo)
F8PT-Ia-c-19 F8PD-Ia-c-19 Nakikilala ang F8PS-Ia-c-20 Naisusulat ang
Nabibigyangkahulugan bugtong, salawikain, sariling bugtong, salawikain,
ang mga talinghagang sawikain o kasabihan na sawikain o kasabihan na
ginamit ginamit sa napanood na angkop sa kasalukuyang
pelikula o programang kalagayan
pantelebisyon
F8PU-Ia-c-20 Naibabahagi
ang sariling kuro-kuro sa
mga detalye at kaisipang
nakapaloob sa akda batay
sa: -pagiging totoo o hindi
totoo -may batayan o
kathang isip lamang
Salamin ng Salamin ng Salamin ng Kahapon...Bakasin
Kahapon...Bakasin Natin Kahapon...Bakasin Natin Natin Ngayon (Ang Panitikan
Ngayon (Ang Panitikan sa Ngayon (Ang Panitikan sa sa Panahon ng mga Katutubo
Panahon ng mga Panahon ng mga Katutubo
Katutubo
A.Sanggunian MODYUL SA BAITANG 8
FILIPINO
1.Mga pahinasa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang
ng Mag-aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.kararagdagang kagamitansa
portal ng Learning Resource
B.Iba pang kagamitang
panturo

lll. PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang
aralin/o pagsisimula sa bagong
aralin
B.Paghahabi sa layunin ng
aralin
C.Paguugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Bumuo ng sariling wakas sa
Alamat ng Kasoy
Papapaliwanag ng Layunin
Pagsusuri ng Larawan
Pagbibigay ng mga
halimbawa ng
karunungang-bayan
Pagbibigay ng kahulugan
sa karunungang-bayan

D.Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1
E.Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 2
F.Paglinang
Ng kabihasaan ( Tungo sa
assestment)
G.Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H.Paglalahat ng aralin
I.Pagtatayang aralin
Pagbasa sa Tula ni Jose Rizal Pag-unawa sa mga Venn diagram
nakahanay na
salawikain/sawikain at
kasabihan
Paglinang sa Talasalitaan
Tanong at Sagot Maikling pagsusulit
Ang mga Gawain na iyong
isinigawa ay nagpapatunay na
ang kasabihan bilang
karunungang bayan ay
kinapapalooban ng mensahe
na magagamit sa buhay.
I-Qnek
J.Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
lV.MGA TALA
V.PAGNILAYNILAY
A.Bilang ng mga-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B.Bilang ng mga mag-aaral
nanangangailangan ng iba
pang gawain sa remediation
C.Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mga
mag-aaral ang nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E.Alin sa mga estratihiyang

pagtuturo ang nakatulong ng
lubos ? Paano ito nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking

nasolusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?

G.Anong Kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Inihanda: Checked :

JEZZEL REN BONIAO AUXTERO GENALYN B. TORRECAMPO

Guro HT III

GRADES 1 TO 12 DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw naTala sa Pagtuturo)
l. LAYUNIN
A.PamantayangPangnilalaman
B.PamantayangPagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat
ang code ng bawat kasanayan)
ll. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahinasa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang ng Mag-
aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.kararagdagang kagamitansa portal
ng Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo
lll. PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin/o
pagsisimula sa bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Paguugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
PAARALAN ZSNHS-San Pedro Annex BAITANG 8
GURO JEZZEL REN B. AUXTERO ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS HUNYO 10,11,13,14 2019 MARKAHAN UNANG MARKAHAN
12 – INDEPENDENCE DAY
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
8:30-9:30 – SUGAR MAPLE 8:30-9:30 – WILLOW HOLIDAY 7:30-8:30 – WILLOW 7:30-8:30 – LUMBAYAO
9:45-10:45 – LUMBAYAO 10:45-11:45 – LUMBAYAO 9:45-10:45 – SUGAR MAPLE 8:30-9:30 – WILLOW
1:00-2:00 – WILLOW 2:00-3:00 - LAUREL 3:00-4:00 - LAUREL 9:45-10:45 - SUGARMAPLE
2:00-3:00 - LAUREL
Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng mga Katutubo, Espanyol at Hapon
Nabubuo ang isang makatotohanang proyektong panturismo
F8WG-Ia-c-17 Nagagamit ang F8PS-Ia-c-20 Naisusulat
paghahambing sa pagbuo ng ang sariling bugtong,
alinman sa bugtong, salawikain, salawikain, sawikain o
sawikain o kasabihan
kasabihan na angkop sa
(eupemistikong pahayag
kasalukuyang kalagayan
Paghahambing
Modyul sa Filipino 8
pp. 33-42
Internet, downloaded pictures
Itatanong kung ano ang mga
karunungang – bayan
Pagpapaliwanag ng layunin
Babasahin ang teksto
D.Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 2
F.Paglinang
Ng kabihasaan ( Tungo sa assestment)
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H.Paglalahat ng aralin
I.Pagtatayang aralin
Hanguin ang teksto at hahanapin Magbabasa ng teksto at
ang mga paghahambing susuriin
Pagtatalakay sa dalawang uri ng Sa iyong palagay, paano
paghahambing (panggramatika) nakatulong ang bawat
sawikainupang maging magaan
ang mga pahayag ng mga
tauhan?
Isulat ang kahalagahan ng Karunungangang-bayan: Mabisa
salawikain/sawikain at pa ring gamitin bilang patnubay o
kasabihan gabay ng kagandahang-asal sa
kasalukuyang panahon
Bubuo ng maikling talata Dugtungan Tayo…
gamit ang
salawikain/sawikain

J.Karagdagang gawain para sa Magsaliksik ng pangyayari … Pagsulat ng Repliksiyon PAGGAWA NG BROCHURE para
takdang-aralin at remediation sa mga torista
lV.MGA TALA
V.PAGNILAYNILAY
A.Bilang ng mga-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mga mag-aaral
nanangangailangan ng iba pang gawain sa
remediation
C.Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mga mag-aaral ang nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E.Alin sa mga estratihiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos ? Paano ito
nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking nasolusyunan

sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G.Anong Kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda : Checked :

JEZZEL REN BONIAO AUXTERO GENALYN B. TORRECAMPO

Guro HT III

GRADES 1 TO 12 DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw naTala sa Pagtuturo)
l. LAYUNIN
A.PamantayangPangnilalaman
B.PamantayangPagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat
ang code ng bawat kasanayan)
ll. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahinasa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang ng Mag-
aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.kararagdagang kagamitansa portal
ng Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo
lll. PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin/o
pagsisimula sa bagong aralin
PAARALAN ZSNHS-San Pedro Annex BAITANG 10
GURO JEZZEL REN B. AUXTERO ASIGNATURA ESP
PETSA/ORAS HUNYO 17,18,24,25 2019 MARKAHAN UNANG MARKAHAN
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
HERON 7:30 – 8:30 AM HERON 7:30 – 8:30 AM
Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa konsepto ng paghubog ng konsiyensiya batay sa Likas na Batas Moral.
Nakagagawa ang mag-aaral ng angkop na kilos upang itama ang mga maling pasyang ginawa.
Natutukoy ang mga prinsipyo ng Likas Napatutunayan na ang konsiyensiyang
na Batas Moral nahubog batay sa Likas na Batas Moral
EsP10MP -Ic-2.1 Nakapagsusuri ng ay nagsisilbing gabay sa tamang
mga pasiyang ginagawa sa araw-araw
pagpapasiya at pagkilos
batay sa paghusga ng konsiyensiya
EsP10MP -Ic-2.3
EsP10MP -Ic-2.2
Nakagagawa ng angkop na kilos upang
itama ang mga maling pasyang ginawa
EsP10MP -Ic-2.4
Paghubog ng Konsiyensiya batay sa Paghubog ng Konsiyensiya batay sa Likas na
Likas na Batas Moral Batas Moral
Modyul sa Pagkatuto ng ESP 10 Modyul sa Pagkatuto 10
SA BAWAT KILOS MO, ANONG URI NG SAAN NGA BA NARARAPAT IBATAY ANG
TAO ANG BINUBUO MO SA IYONG PAGHUBIG NG KONSENSIYA?
SARILI?
B.Paghahabi sa layunin ng aralin Pagpapaliwanag ng layunin Pagpapaliwanag ng layunin
C.Paguugnay ng mga halimbawa sa Paunang Pagtataya Ano ang kaugnayan ng kosensiya at Likas na
bagong aralin Batas-Moral?

D.Pagtatalakay ng bagong konsepto Pagsusuri ng sitwasyon

at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 2
F.Paglinang
Ng kabihasaan ( Tungo sa assestment)
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H.Paglalahat ng aralin
I.Pagtatayang aralin
Pag linang ng Kaalaman (gwain 2)
Maikling pagsusulit
Pa-unang pagbabasa
Pagsagot sa Tayahin ang Pag-unawa
Pagsasabuhay
Ang pagsunod s autos ng konsensiya ay
hindi lamang ang paggawa ng mabuti kundi
higit sa lahat,ang pagiging mabuting tao,
ang pagpapakatao.

J.Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation
lV.MGA TALA
V.PAGNILAYNILAY
A.Bilang ng mga-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mga mag-aaral
nanangangailangan ng iba pang gawain sa
remediation
C.Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mga mag-aaral ang nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E.Alin sa mga estratihiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos ? Paano ito
nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking nasolusyunan

sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G.Anong Kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda : Checked :
JEZZEL REN BONIAO AUXTERO GENALYN B. TORRECAMPO
Guro HT III

PAARALAN ZSNHS-San Pedro Annex BAITANG 8

GURO JEZZEL REN B. AUXTERO ASIGNATURA FILIPINO

GRADES 1 TO 12 DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw naTala sa Pagtuturo) PETSA/ORAS HUNYO 17-21, 2019 MARKAHAN UNANG MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

l. LAYUNIN
A.PamantayangPangnilalaman
B.PamantayangPagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat
ang code ng bawat kasanayan)
ll. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
8:30-9:30 – SUGAR MAPLE
9:45-10:45 – LUMBAYAO
1:00-2:00 – WILLOW
2:00-3:00 - LAUREL
Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng mga Katutubo, Espanyol at Hapon
F8PN-Id-f-21 Nailalahad ang sariling
pananaw sa pagiging makatotohanan/
dimakatotohanan ng mga puntong
binibigyang diin sa napakinggan
F8PB-Id-f-23 Nasusuri ang pagkakabuo
ng alamat batay sa mga elemento nito
Alamat/Maikling Kuwento
8:30-9:30 – WILLOW 7:30 – 8:30 – SUGAR MAPLE 7:30-8:30 – WILLOW 7:30-8:30 – LUMBAYAO
10:45-11:45 – LUMBAYAO 8:30 – 9:30 – LUMABAYO 9:45-10:45 – SUGAR MAPLE 8:30-9:30 – WILLOW
2:00-3:00 - LAUREL 3:00 – 4:00 - LAUREL 3:00-4:00 - LAUREL BIYERNES 9:45-10:45 - SUGARMAPLE
Nabubuo ang isang makatotohanang proyektong panturismo
F8PT-Id-f-20 Naibibigay ang F8PS-Id-f-21 Nabubuo ang F8PU-Id-f-21 Nakasusulat ng F8PN-Id-f-21
kahulugan ng angkop na pagpapasiya sa isang sariling alamat tungkol sa mga Nagagamit nang wasto ang mga
matatalinghagang pahayag sa sitwasyon gamit ang: - bagay na maaaring ihambing sa kaalaman sa pang-abay na
pamantayang pansarili sarili pamanahon at panlunan
alamat
F8PD-Id-f-20 Nasusuri ang
pagkakatulad at pagkakaiba
ng napanood na alamat sa
binasang alamat
Alamat/Maikling Kuwento Alamat/Maikling Kuwento Alamat/Maikling Kuwento Alamat/Maikling Kuwento

A.Sanggunian MODYUL SA FILIPINO 8 MODYUL SA FILIPINO 8 MODYUL SA FILIPINO 8 MODYUL SA FILIPINO 8 MODYUL SA FILIPINO 8

1.Mga pahinasa Gabay ng Guro

2.Mga pahina sa Kagamitang ng Mag-
aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.kararagdagang kagamitansa portal
ng Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo

lll. PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin/o
pagsisimula sa bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Paguugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
LARAWAN NG PINAGMULAN
Pagpapaliwanang Ng layunin
WAKAS na Pinagmulan
Pagbabasa ng Alamat ng Baguio Pagbabasa ng isang bahagi ng
(Mina ng Ginto) kwwento at sasagutin ang mga
tanong
Paglinang ng TALASALITAAN

D.Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 2
F.Paglinang
Ng kabihasaan ( Tungo sa assestment)
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H.Paglalahat ng aralin
I.Pagtatayang aralin
Paglalarawan gamit ang Fan Fact
Analyzer
Tugon Mo..Mahalagang Alamin
Ang Kahalagahan ng Alamat sa
Kasalukuyan
Story Mountain Pagsusuri ng bahagi ng kwento Pagsusulat ng sariling alamat Pang-abay na pamanahon at pang-
gamit ang bahagi ng alamat abay na panlunan
Pagsusuri ng bawat Pangyayari sa
Alamat
Pagtatala ng kultura at tradisyon
ng mga Igorot
Napapatunayan na ang alamat
bilang akdang pampanitikan ay
sumasalamin sa kultura,
tradisyon, at kalagayang
pnlipunan.

J.Karagdagang gawain para sa Ano ang alamat? Ano ang mga

takdang-aralin at remediation bahagi ng alamat?
lV.MGA TALA
V.PAGNILAYNILAY
A.Bilang ng mga-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mga mag-aaral
nanangangailangan ng iba pang gawain sa
remediation
C.Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mga mag-aaral ang nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E.Alin sa mga estratihiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos ? Paano ito
nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking nasolusyunan

sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G.Anong Kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

GRADES 1 TO 12 DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw naTala sa Pagtuturo)
l. LAYUNIN
A.PamantayangPangnilalaman
B.PamantayangPagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat
ang code ng bawat kasanayan)
ll. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahinasa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang ng Mag-
aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.kararagdagang kagamitansa portal
ng Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo
lll. PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin/o
pagsisimula sa bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Paguugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
PAARALAN ZSNHS-San Pedro Annex BAITANG 8
GURO JEZZEL REN B. AUXTERO ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS HUNYO 24-28, 2019 MARKAHAN UNANG MARKAHAN
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
8:30-9:30 – SUGAR MAPLE 8:30-9:30 – WILLOW 7:30 – 8:30 – SUGAR MAPLE 7:30-8:30 – WILLOW 7:30-8:30 – LUMBAYAO
9:45-10:45 – LUMBAYAO 10:45-11:45 – LUMBAYAO 8:30 – 9:30 – LUMABAYO 9:45-10:45 – SUGAR MAPLE 8:30-9:30 – WILLOW
1:00-2:00 – WILLOW 2:00-3:00 - LAUREL 3:00 – 4:00 - LAUREL 3:00-4:00 - LAUREL BIYERNES 9:45-10:45 - SUGARMAPLE
2:00-3:00 - LAUREL
Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan sa Panahon ng mga Katutubo, Espanyol at Hapon
Nabubuo ang isang makatotohanang proyektong panturismo
F8PN-Id-f-21 F8PN-Id-f-21 F8PN-Id-f-21 F8PN-Id-f-21 F8PN-Id-f-21
Nagagamit nang wasto ang mga Nagagamit nang wasto ang Nagagamit nang wasto ang Nagagamit nang wasto ang mga Nagagamit nang wasto ang mga
kaalaman sa pang-abay na mga kaalaman sa pang-abay mga kaalaman sa pang-abay kaalaman sa pang-abay na kaalaman sa pang-abay na
pamanahon at panlunan na pamanahon at panlunan na pamanahon at panlunan pamanahon at panlunan pamanahon at panlunan
PANG-ABAY NA PAMANAHON PANG-ABAY NA PAMANAHON
AT PANLUNAN AT PANLUNAN
Modyul sa Filipino 8 MODYUL SA FILIPINO 8
Pagbabasa ng isang bahagi ng TANONG-SAGOT GRAPHIC ORGANIZER
kwwento at sasagutin ang mga
tanong
Pagpapaliwanag sa layunin
D.Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 2
F.Paglinang
Ng kabihasaan ( Tungo sa assestment)
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H.Paglalahat ng aralin
I.Pagtatayang aralin
Pagpapatibay ng Kaalaman
Mula sa binasang
alamat,salungguhitan ang mga
pang-abay
Paano nakatutulong ang pang-
abay na pamanahon at
panlunan sa isang alamat?
Pagsusuri Ng isang salaysay
(NAGING SULTAN C
PILANDOK)
Palalimin ang Kaalaman
Paghahambingin ang alamat
at kwentong-bayan
Paggawa ng INFOMERCIAL

J.Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation
lV.MGA TALA
V.PAGNILAYNILAY
A.Bilang ng mga-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mga mag-aaral
nanangangailangan ng iba pang gawain sa
remediation
C.Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mga mag-aaral ang nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E.Alin sa mga estratihiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos ? Paano ito
nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking nasolusyunan

sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G.Anong Kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda : Checked :

JEZZEL REN BONIAO AUXTERO GENALYN B. TORRECAMPO

Guro HT III

GRADES 1 TO 12 DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw naTala sa Pagtuturo)
l. LAYUNIN
A.PamantayangPangnilalaman
B.PamantayangPagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat
ang code ng bawat kasanayan)
ll. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahinasa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang ng Mag-
aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.kararagdagang kagamitansa portal
ng Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo
lll. PAMAMARAAN
PAARALAN ZSNHS-San Pedro Annex BAITANG IKA - SAMPU
GURO JEZZEL REN B. AUXTERO ASIGNATURA ESP 10
PETSA/ORAS HUNYO 3 & 4, 2019 MARKAHAN UNANG MARKAHAN
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
HERON 7:30 – 8:30 AM HERON 7:30 – 8:30 AM
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa pagkatao ng tao upang makapagpasya at kumilos nang may preperensya sa kabutihan.
Nakagagawa ang mag-aaral ng mga angkop na kilos upang maipakita ang kakayahang mahanap ang katotohanan at maglingkod at magmahal.
1.1. Natutukoy ang mataas na 1.3. Napatutunayan na ang
gamit at tunguhin ng isip at kilos- isip at kilos-loob ay
loob EsP10MP -Ia-1.1 ginagamit para lamang sa
1.2 Nakikilala ang kanyang mga paghahanap ng katotohanan
kahinaan sa pagpapasya at at sa
nakagagawa ng mga kongkretong paglilingkod/pagmamahal
hakbang upamg malagpasan ang EsP10MP -Ib-1.3
mga ito EsP10MP -Ia-1.2 1.4. Nakagagawa ng mga
angkop na kilos upang
maipakita ang kakayahang
mahanap ang katotohanan
at maglingkod at magmahal
EsP10MP -Ib-1.4
Ang Mataas na Gamit at Ang Mataas na Gamit at
Tunguhin ng Isip at Kilos-Loob Tunguhin ng Isip at Kilos-
(Will) Loob (Will)
Modyul sa Pagkatuto ng ESP 10
A.Balik-aral sa nakaraang aralin/o
pagsisimula sa bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Paguugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin

D.Pagtatalakay ng bagong konsepto

at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 2
F.Paglinang
Ng kabihasaan ( Tungo sa assestment)
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H.Paglalahat ng aralin
I.Pagtatayang aralin

J.Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation
lV.MGA TALA
V.PAGNILAYNILAY
A.Bilang ng mga-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mga mag-aaral
nanangangailangan ng iba pang gawain sa
remediation
C.Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mga mag-aaral ang nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E.Alin sa mga estratihiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos ? Paano ito
nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking nasolusyunan

sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G.Anong Kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda : Checked :

JEZZEL REN BONIAO AUXTERO GENALYN B. TORRECAMPO

Guro HT III

GRADES 1 TO 12 DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw naTala sa Pagtuturo)
l. LAYUNIN
A.PamantayangPangnilalaman
B.PamantayangPagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat
ang code ng bawat kasanayan)
ll. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahinasa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang ng Mag-
aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.kararagdagang kagamitansa portal
ng Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo
lll. PAMAMARAAN
PAARALAN ZSNHS-San Pedro Annex BAITANG IKA - SAMPU
GURO JEZZEL REN B. AUXTERO ASIGNATURA ESP 10
PETSA/ORAS HUNYO 3 & 4, 2019 MARKAHAN UNANG MARKAHAN
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
HERON 7:30 – 8:30 AM HERON 7:30 – 8:30 AM
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa pagkatao ng tao upang makapagpasya at kumilos nang may preperensya sa kabutihan.
Nakagagawa ang mag-aaral ng mga angkop na kilos upang maipakita ang kakayahang mahanap ang katotohanan at maglingkod at magmahal.
1.1. Natutukoy ang mataas na 1.3. Napatutunayan na ang
gamit at tunguhin ng isip at kilos- isip at kilos-loob ay
loob EsP10MP -Ia-1.1 ginagamit para lamang sa
1.2 Nakikilala ang kanyang mga paghahanap ng katotohanan
kahinaan sa pagpapasya at at sa
nakagagawa ng mga kongkretong paglilingkod/pagmamahal
hakbang upamg malagpasan ang EsP10MP -Ib-1.3
mga ito EsP10MP -Ia-1.2 1.4. Nakagagawa ng mga
angkop na kilos upang
maipakita ang kakayahang
mahanap ang katotohanan
at maglingkod at magmahal
EsP10MP -Ib-1.4
Ang Mataas na Gamit at Ang Mataas na Gamit at
Tunguhin ng Isip at Kilos-Loob Tunguhin ng Isip at Kilos-
(Will) Loob (Will)
Modyul sa Pagkatuto ng ESP 10
A.Balik-aral sa nakaraang aralin/o
pagsisimula sa bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Paguugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin

D.Pagtatalakay ng bagong konsepto

at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 2
F.Paglinang
Ng kabihasaan ( Tungo sa assestment)
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H.Paglalahat ng aralin
I.Pagtatayang aralin

J.Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation
lV.MGA TALA
V.PAGNILAYNILAY
A.Bilang ng mga-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mga mag-aaral
nanangangailangan ng iba pang gawain sa
remediation
C.Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mga mag-aaral ang nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E.Alin sa mga estratihiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos ? Paano ito
nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking nasolusyunan

sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G.Anong Kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda : Checked :

JEZZEL REN BONIAO AUXTERO GENALYN B. TORRECAMPO

Guro HT III

GRADES 1 TO 12 DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw naTala sa Pagtuturo)
l. LAYUNIN
A.PamantayangPangnilalaman
B.PamantayangPagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat
ang code ng bawat kasanayan)
ll. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahinasa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang ng Mag-
aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.kararagdagang kagamitansa portal
ng Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo
lll. PAMAMARAAN
PAARALAN ZSNHS-San Pedro Annex BAITANG IKA - SAMPU
GURO JEZZEL REN B. AUXTERO ASIGNATURA ESP 10
PETSA/ORAS HUNYO 3 & 4, 2019 MARKAHAN UNANG MARKAHAN
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
HERON 7:30 – 8:30 AM HERON 7:30 – 8:30 AM
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa pagkatao ng tao upang makapagpasya at kumilos nang may preperensya sa kabutihan.
Nakagagawa ang mag-aaral ng mga angkop na kilos upang maipakita ang kakayahang mahanap ang katotohanan at maglingkod at magmahal.
1.1. Natutukoy ang mataas na 1.3. Napatutunayan na ang
gamit at tunguhin ng isip at kilos- isip at kilos-loob ay
loob EsP10MP -Ia-1.1 ginagamit para lamang sa
1.2 Nakikilala ang kanyang mga paghahanap ng katotohanan
kahinaan sa pagpapasya at at sa
nakagagawa ng mga kongkretong paglilingkod/pagmamahal
hakbang upamg malagpasan ang EsP10MP -Ib-1.3
mga ito EsP10MP -Ia-1.2 1.4. Nakagagawa ng mga
angkop na kilos upang
maipakita ang kakayahang
mahanap ang katotohanan
at maglingkod at magmahal
EsP10MP -Ib-1.4
Ang Mataas na Gamit at Ang Mataas na Gamit at
Tunguhin ng Isip at Kilos-Loob Tunguhin ng Isip at Kilos-
(Will) Loob (Will)
Modyul sa Pagkatuto ng ESP 10
A.Balik-aral sa nakaraang aralin/o
pagsisimula sa bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Paguugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin

D.Pagtatalakay ng bagong konsepto

at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 2
F.Paglinang
Ng kabihasaan ( Tungo sa assestment)
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H.Paglalahat ng aralin
I.Pagtatayang aralin

J.Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation
lV.MGA TALA
V.PAGNILAYNILAY
A.Bilang ng mga-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mga mag-aaral
nanangangailangan ng iba pang gawain sa
remediation
C.Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mga mag-aaral ang nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E.Alin sa mga estratihiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos ? Paano ito
nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking nasolusyunan

sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G.Anong Kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda : Checked :

JEZZEL REN BONIAO AUXTERO GENALYN B. TORRECAMPO

Guro HT III

GRADES 1 TO 12 DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw naTala sa Pagtuturo)
l. LAYUNIN
A.PamantayangPangnilalaman
B.PamantayangPagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat
ang code ng bawat kasanayan)
ll. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahinasa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa Kagamitang ng Mag-
aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.kararagdagang kagamitansa portal
ng Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo
lll. PAMAMARAAN
PAARALAN ZSNHS-San Pedro Annex BAITANG IKA - SAMPU
GURO JEZZEL REN B. AUXTERO ASIGNATURA ESP 10
PETSA/ORAS HUNYO 3 & 4, 2019 MARKAHAN UNANG MARKAHAN
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
HERON 7:30 – 8:30 AM HERON 7:30 – 8:30 AM
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto tungkol sa pagkatao ng tao upang makapagpasya at kumilos nang may preperensya sa kabutihan.
Nakagagawa ang mag-aaral ng mga angkop na kilos upang maipakita ang kakayahang mahanap ang katotohanan at maglingkod at magmahal.
1.1. Natutukoy ang mataas na 1.3. Napatutunayan na ang
gamit at tunguhin ng isip at kilos- isip at kilos-loob ay
loob EsP10MP -Ia-1.1 ginagamit para lamang sa
1.2 Nakikilala ang kanyang mga paghahanap ng katotohanan
kahinaan sa pagpapasya at at sa
nakagagawa ng mga kongkretong paglilingkod/pagmamahal
hakbang upamg malagpasan ang EsP10MP -Ib-1.3
mga ito EsP10MP -Ia-1.2 1.4. Nakagagawa ng mga
angkop na kilos upang
maipakita ang kakayahang
mahanap ang katotohanan
at maglingkod at magmahal
EsP10MP -Ib-1.4
Ang Mataas na Gamit at Ang Mataas na Gamit at
Tunguhin ng Isip at Kilos-Loob Tunguhin ng Isip at Kilos-
(Will) Loob (Will)
Modyul sa Pagkatuto ng ESP 10
A.Balik-aral sa nakaraang aralin/o
pagsisimula sa bagong aralin
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Paguugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin

D.Pagtatalakay ng bagong konsepto

at paglalahad ng bagong kasanayan
#1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 2
F.Paglinang
Ng kabihasaan ( Tungo sa assestment)
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H.Paglalahat ng aralin
I.Pagtatayang aralin

J.Karagdagang gawain para sa

takdang-aralin at remediation
lV.MGA TALA
V.PAGNILAYNILAY
A.Bilang ng mga-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mga mag-aaral
nanangangailangan ng iba pang gawain sa
remediation
C.Nakatulong ba ang remediation? Bilang
ng mga mag-aaral ang nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E.Alin sa mga estratihiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos ? Paano ito
nakatulong?

F.Anong suliranin ang aking nasolusyunan

sa tulong ng aking punungguro at
superbisor?

G.Anong Kagamitang panturo ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Inihanda : Checked :

JEZZEL REN BONIAO AUXTERO GENALYN B. TORRECAMPO

Guro HT III