1.

Grupa

1. Sta se podrazumeva pod pojmom cinioci sistema obrazovanja?

Podrazumevaju se oblici sistematskog i drustveno organizovanog vanskolskog
vaspitanja i obrazovanja:
1) Centri za kulturu i slobodno vreme dece i omladine (domovi pionira i omladine),
centri za vanskolsko vaspitanje, klubovi omladine
2) Ucenicki i studentski domovi i internati
3) Narodni (radnicki, fabricki) univerziteti, kulturni centri, domovi kulture, centri za
vanredno skolovanje i studiranje, za strucno usavrsavanje zaposlenih, politicke skole
trajnog karaktera i slicno.

2. Navedite oblike drustveno organizovanog predskolskog obrazovanja

Deciji vrtici, vaspitne grupe dece predskolskog uzrasta pri osnovnim skolama, drugi
oblici vaspitno - obrazovnog rada sa decom predskolskog uzrasta - domovi za decu,
klinike za majku i dete, savetovalista, igralista, organizacije u oblasti kulture, sporta i
javnog informisanja

3. Naveditet karakteristike osnovne skole

U njoj se sticu elementarna znanja, ucenja i navike koje su neophodne svakom coveku u
svakodnevnom zivotu; ima opsteobrazovni karakter - predstavlja opstu osnovu
svestranosti koja je cilj vaspitanja; obavezna je i besplatna, drzavna traje osam razreda,
ista je za sve, na maternjem je jeziku.

4. Koji je znacaj skolskog vaspitanja i obrazovanja?

Skola je znacajna jer organizuje vaspitanje dece i mladih u periodu njihovog
najintenzivnijeg razvoja; brojnim istrazivanjima je dokazano da se na covekov razvoj
moze uticati do polovine trece decenije zivota, nasledjene dispozicije se mogu ispraviti
u periodu detinjstva i mladosti, a tesko kasnije.

5. Zbog cega je porodica najznacajniji faktor u vaspitanju pre skole

Brak i porodica su osnovno i najplodnije mesto za obezbedjivanje bioloske
reprodukcije. Roditelji, posebno majka, obezbedjuju osnovnu negu za fizicko odrzanje
novorodjenceta. Clanovi porodice su prvi vaspitaci svakog coveka sa mogucnoscu
najsnaznijeg i najtrajnijeg uticaja - porodica utice na licnost u vreme njenog najburnijeg
razvoja. Jedino se u porodici vaspitne delatnosti ne odvajaju od ostalih, spontane su i
nenamerne. Sa porodicom se provodi najvise vremena. Porodica kao emotivna zajednica
omogucuje detetu potpuni emotivni razvoj. Porodica je najbolja skola za buduce
roditeljstvo.

2. Grupa
1. Sta determinise sistem vaspitanja?
Sistem vaspitanja je drustveno - istorijski uslovljen, nekada je bio shvatan uze i odnosio
se na skole i ustanove koje je organizovala drzava za potrebe vaspitanja dece i
omladine. Danas se vaspitni proces odvija permanentno, tokom citavog zivota i sve je
manje lociran u skolama, a sve vise postaje sastavni deo drustvenog i licnog zivota
pojedinca. Sistem je uslovljen drustvenim uredjenjem, stepenom razvitka, ekonomskom
razvijenoscu, razvijenoscu kulture.

2. Objasnite pedagoske i drustvene funkcije predskolskog vaspitanja

Igra, rad i ucenje su tri osnovne aktivnosti u predskolskom vaspitanju putem kojih se
deca pripremaju za dalji razvoj u zivotu. Predskolsko vaspitanje treba da bude
omoguceno svoj deci. Na ovom uzrastu se vise nego kasnije poklanja paznja zdravlju,
ishrani i fizickom razvoju deteta. Takodje se dete intelektualno razvija, stice radne
navike i usvaja sistem moralnih vrednosti.

3. Sta cini strukturu vaspitne delatnosti skole?

Prvi sloj:
Nastava i aktivnosti u direktnoj vezi sa nastavom:
1) Obavezne aktivnosti
2) Izborne aktivnosti
3) Fakultativne aktivnosti
4) Ferijalna i profesionalna praksa
Drugi sloj:
Drustveno - koristan rad ucenika
Drustvene i vanskolske aktivnosti ucenika i rad decijih i omladinskih organizacija,
drustava i uredjenja
Ucenicka samouprava i rad ucenickih zajednica
Zastita i unapredjivanje zdravlja, zivotne sredine i humanih odnosa medju polovima
Specijalni vaspitno - obrazovni rad - korektivni pedagoski rad
Treci sloj:
Vaspitno - obrazovni rad u institucijama van skole
Kulturna i javna delatnost skole
Profesionalna orijentacija
Delatnost roditelja u skoli i saradnja skole sa roditeljima
Cetvrti sloj:
Organizovanje predskolskog vaspitanja
Obrazovanje (osnovno) odraslih
Osnovno baletsko i muzicko vaspitanje i obrazovanje

4. Navedite uporisne tacke u istorijskom razvoju skole

1) Predinstitucionalni period - prenosenje iskustava, verovanja, tradicije u sklopu
svakodnevnog zivota
2) Skole skriba - citanje i pisanje
3) Skole "3r" - citanje pisanje i racunanje
4) Sholasticka skola - religija i klasicni jezici
5) Jacanje klasicne srednje skole
6) Realne gimnazije
7) Politehnizacija skolskog obrazovanja
8) Svestranost u razvoju licnosti

5. Isto kao i u 1. grupi