Ilocos Norte Agricultural College
Pasuquin, Ilocos Norte
DAILY LESSON LOG – GRADE 7 PANITIKANG FILIPINO
TAON AT PANGKAT
PETSA 7-Integrity (06/13/16 -7:30-8:30)
7-Courage (06/13/16 – 8:30-9:30)
7-Serenity (06/13/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (06/13/16- 3:00-4:00)
UNANG ARAW
PAKSA Pagpapakilala sa sarili at paglalahad
sa mga patakarang kailangang sundin
sa loob ng silid aralan.
SANGGUNIAN
MGA LAYUNIN Naipapakilala ang sarili sa masining na
pamamaraan.
Natatalakay ang mga patakarang
kinakailangang sundin sa loob ng
klase.
UNANG MARKAHAN
School Year 2016 - 2017
7- INTEGRITY, 7 COURAGE, 7 SERENITY, 7 EMPHATY (APAT NA ARAW)
7-Integrity (06/14/16 -7:30-8:30)
7-Courage (06/14/16 – 8:30-9:30)
7-Serenity (06/15/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (06/14/16- 3:00-4:00)
IKALAWANG ARAW
-WIKA
- Kaantasan ng Wika
www.slideshare/wika.com
Natatalakay ang pinag-ugatan ng
salitang wika gayundin ang
kahalagahan nito sa isang bansa.
Natutukoy ang antas ng mga wikang
ginagamit ng mga mag-aaral sa kanilang
pang-araw-araw na
pakikipagtalastasan.
7-Integrity (06/15/16 -7:30-8:30) 7-
Courage (06/15/16 –8:30-9:30)
7-Serenity (06/16/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (06/15/16- 3:00-4:00)
IKATLONG ARAW
-Panitikan
-Uri at Anyo ng Panitikan
www.slideshare/anyongpanitikan.com
Nakapagbibigay ng dahilan kung bakit
kailangang pag-aralan ang panitikan.
Naibibigay ang katuturan ng Panitikan
gayudin ang uri at anyo nito.
Nakapagbibigay ng halimbawa ng mga
anyo ng panitikan.
7-Integrity (06/16/16 -7:30-8:30)
7-Courage (06/17/16 –8:30-9:30)
7-Serenity (06/17/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (06/17/16- 3:00-4:00)
IKAAPAT NA ARAW
Pagtataya
Nasusukat ang natutunan ng mga
mag-aaral sa mga paksang
tinalakay.
Nalalaman ang kanilang kahinaan
at kalakasan.
MGA ESTRATEHIYA Sa isang masining na paglalahad ay
kanilang ipakikilala ang sarili
KINALABASAN Bilang ng mag-aaral na
nakaintindi/nakaunawa sa paksa:176
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng Remedyo at
Karagdagang gawain:176
PUNA
Inihanda ni:
GENEVIEVE V. GERVACIO
Magbabalik tanaw tungkol sa mga
napag aralan at natutunan nila sa
Wika noong nasa elementarya pa
lang sila.
Bilang ng mag-aaral na
nakaintindi/nakaunawa sa paksa: 140
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng Remedyo at
Karagdagang gawain:36
Magbabalik-tanaw sa kanilang mga
natutunan hinggil sa katuturan, anyo
at uri ng panitikan. Pagbibigay ng
halimbawa sa bawat uri at anyo nito.
Bilang ng mag-aaral na
nakaintindi/nakaunawa sa paksa:152
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng Remedyo at
Karagdagang gawain:24
Binigyang-pansin ni:
JEWISON LLOYD A. PADAONG
Punong Pang- Akademiko III
PAGSUSULIT
Tatayain ang natutunan ng mga
mag-aaral.
Bilang ng mag-aaral na
nakaintindi/nakaunawa sa paksa:
159
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng Remedyo at
Karagdagang gawain:17
 Ilocos Norte Agricultural College
Pasuquin, Ilocos Norte

UNANG MARKAHAN

DAILY LESSON LOG – GRADE 7 PANITIKANG FILIPINO

School Year 2016 - 2017
TAON AT PANGKAT 7- INTEGRITY, 7 COURAGE, 7 SERENITY, 7 EMPHATY (APAT NA ARAW)

PETSA 7-Integrity (06/20/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (06/21/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (06/22/16 -7:30-8:30) 7-Integrity(06/23/16 -7:30-8:30)
7-Courage (06/20/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (06/21/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (06/22/16 –8:30-9:30) 7-Courage (06/24/16 –8:30-9:30)
7-Serenity (06/20/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/22/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/23/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/24/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (06/20/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/21/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/22/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/24/16- 3:00-4:00)

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

PAKSA Batang Bata Ka Pa ng Apo Hiking Society Batang Bata Ka Pa ng Apo Hiking Tuntunin at Kaayusan ng Talata Pangwakas na Pagtataya
Society

SANGGUNIAN Aklat sa Pagtuturo: Aklat sa Pagtuturo: http://www.slideshare.net/Tempesthorne http://www.slideshare.net/Tempestho

/talata rne/talata
Panitikang Filipino p.1 Panitikang Filipino p.1

MGA LAYUNIN Malinaw na nakapaglalarawan ng mga Naitatala ang mahahalagang Natutukoy ang mga katangian ng pagsulat Nakasusulat ng simpleng talata.
pangyayari. impormasyon ng narinig na akda. ng wika.

MGA ESTRATEHIYA -Magbigay ng isang salita na -Talakayan tungkol sa awit na -Pagtalakay ng mga tuntunin at kaayusan -Pagsusulat ng dalawa hanggang
maglalarawan napakinggan. ng talata. tatlong talata tungkol sa mga nabago
sa pagkabata ng mag-aaral. -Gumawa ng Venn Diagram tungkol mula noong bata pa.
-Pakikinig sa awit na “Batang Bata ka Pa” sa kanilang pagkabata at
 ngayong hay iskul ka na. -Ibahagi sa klase ang isinulat

KINALABASAN Bilang ng mag-aaral na Bilang ng mag-aaral na Bilang ng mag-aaral na Bilang ng mag-aaral na

nakaintindi/nakaunawa sa paksa:______ nakaintindi/nakaunawa sa nakaintindi/nakaunawa sa paksa:______ nakaintindi/nakaunawa sa
paksa:______ paksa:______

Bilang ng mag-aaral na nangangailangan Bilang ng mag-aaral na Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng Bilang ng mag-aaral na
ng Remedyo at Karagdagang nangangailangan ng Remedyo at Remedyo at Karagdagang gawain:____ nangangailangan ng Remedyo at
gawain:____ Karagdagang gawain:____ Karagdagang gawain:____

PUNA

Inihanda ni:

GENEVIEVE V. GERVACIO Iniwasto ni:

JEWISON LLOYD A. PADAONG

Punong Pang- Akademiko III
 Ilocos Norte Agricultural College
Pasuquin, Ilocos Norte

UNANG MARKAHAN

DAILY LESSON LOG – GRADE 7 PANITIKANG FILIPINO

School Year 2016 - 2017

TAON AT PANGKAT 7- INTEGRITY, 7 COURAGE, 7 SERENITY, 7 EMPHATY (APAT NA ARAW)

PETSA 7-Integrity (06/27/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (06/28/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (06/29/16 -7:30-8:30) 7-Integrity(06/30/16 -7:30-8:30)
7-Courage (06/27/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (06/28/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (06/29/16 –8:30-9:30) 7-Courage (07/01/16 –8:30-9:30)
7-Serenity (06/27/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/29/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (06/30/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/01/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (06/27/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/28/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (06/29/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/01/16- 3:00-4:00)

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

PAKSA Ang Sundalong Patpat ni Rio Alma Ang Sundalong Patpat ni Rio Alma Ang Sundalong Patpat ni Rio Alma Ang Sundalong Patpat ni Rio Alma

SANGGUNIAN Aklat sa Pagtuturo: Aklat sa Pagtuturo: Aklat sa Pagtuturo: Aklat sa Pagtuturo:

Panitikang Filipino p.2-3 Panitikang Filipino p.2-3 Panitikang Filipino p.2-3 Panitikang Filipino p.2-3

MGA LAYUNIN Nabibigyang kahuluhan ang mga Nasasagot nang wasto ang mga tanong Nakapagpapahayag ng damdamin Nakasusulat ng simple at organisadong
malalim na salita sa akda. tungkol sa akdang narinig. tungkol sa mga tauhan ng akda. talata.
Nakababasa ng may pang-unawa.
MGA ESTRATEHIYA -Pagbibigay kahulugan sa mga
talasalitaan.
-Magkakaroon ng isang laro upang
matukoy ang mga grupo sa klase
para sa Readers’ Theatre.
–Readers’ Theatre “Ang Sundalong
Patpat”.
KINALABASAN Bilang ng mag-aaral na
nakaintindi/nakaunawa sa
paksa:______
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng Remedyo at
Karagdagang gawain:____
PUNA
Inihanda ni:
GENEVIEVE V. GERVACIO
-Pagtalakay tungkol sa elemento ng
kuwento.
–Paggawa ng character profile ng bawat
tauhan sa kuwento at kung ano ang tingin
nila sa ulan.
Bilang ng mag-aaral na
nakaintindi/nakaunawa sa paksa:______
Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng Remedyo at Karagdagang gawain:____
- Pagbabahagi ng mga ginawang -Pagsulat tungkol sa isang bagay na
character profile. kinatatakutan nilang subukin at kung
-Diskusyon tungkol sa mga bagay na paano mawawala ang takot na ito.
kinatatakutan nila.
Bilang ng mag-aaral na Bilang ng mag-aaral na
nakaintindi/nakaunawa sa nakaintindi/nakaunawa sa
paksa:______ paksa:______
Bilang ng mag-aaral na Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng Remedyo at nangangailangan ng Remedyo at
Karagdagang gawain:____ Karagdagang gawain:____
Iniwasto ni:
JEWISON LLOYD A. PADAONG
Punong Pang- Akademiko III
 Ilocos Norte Agricultural College
Pasuquin, Ilocos Norte

UNANG MARKAHAN

DAILY LESSON LOG – GRADE 7 PANITIKANG FILIPINO

School Year 2016 - 2017

TAON AT PANGKAT 7- INTEGRITY, 7 COURAGE, 7 SERENITY, 7 EMPHATY (APAT NA ARAW)

PETSA 7-Integrity (07/11/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (07/12/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (07/13/16 -7:30-8:30) 7-Integrity(07/14/16 -7:30-8:30)
7-Courage (07/11/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (07/12/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (07/13/16 –8:30-9:30) 7-Courage (07/15/16 –8:30-9:30)
7-Serenity (07/11/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/13/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/14/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/15/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (07/11/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/12/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/14/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/15/16- 3:00-4:00)

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

PAKSA Isang Dosenang Klase ng High School Isang Dosenang Klase ng High School Pang-uri Pangwakas na Pagtataya
Students” mula sa Aklat na Students” mula sa Aklat na
“ABNKKBSNPLAko” ni Bob Ong “ABNKKBSNPLAko” ni Bob Ong

SANGGUNIAN

MGA LAYUNIN Nakapagpapahayag ng damdamin Nasasagot ng wasto ang mga tanong Natutukoy ang mga pang-uri na Nakasusulat ng talatang
tungkol sa akdang binasa. tungkol sa akdang binasa. ginamit sa akda. naglalarawan.
Nakagagamit ng mga angkop na salita sa

MGA ESTRATEHIYA -Ginabayang pagbasa sa akda.
-Pagpangkat-pangkat ayon sa pag-
uuring ginawa sa akda. Basahin ng
malakas ang deskripsyon nila ayon sa
akda.
KINALABASAN Bilang ng mag-aaral na
nakaintindi/nakaunawa sa
paksa:______
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng Remedyo at
Karagdagang gawain:____
PUNA
Inihanda ni:
GENEVIEVE V. GERVACIO
paglalahad.
-Pagtalakay sa akdang binasa
-Magpapakilala ng mga mag-aaral sa
pamamagitan ng paglalarawan ng isang
bagay na sumisimbolo sa kanila.
Tatawagin sila isa-isa upang magsalita.
(Makikinig ng mabuti ang mga mag-aaral
dahil magagamit nila ito sa susunod na
Gawain.)
Bilang ng mag-aaral na
nakaintindi/nakaunawa sa paksa:______
Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng Remedyo at Karagdagang
gawain:____
-Balikan ang akdang binasa isulat
sa pisara ang mga salitang
naglalarawan at banggitin kung
sino ang tingin nila ang may
ganoong katangian.
–Pagtalakay sa pang-uri ay mga
uri nito.
Bilang ng mag-aaral na
nakaintindi/nakaunawa sa
paksa:______
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng Remedyo at
Karagdagang gawain:____
Iniwasto ni:
-Pagkilala at paggawa ng talata
na naglalarawan gamit ang
mga simpleng pang-uri (payak
na paglalarawan)
Bilang ng mag-aaral na
nakaintindi/nakaunawa sa
paksa:______
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng Remedyo at
Karagdagang gawain:____
 JEWISON LLOYD A. PADAONG
Punong Pang- Akademiko III

Ilocos Norte Agricultural College

Pasuquin, Ilocos Norte
UNANG MARKAHAN
DAILY LESSON LOG – GRADE 7 PANITIKANG FILIPINO
School Year 2016 - 2017
TAON AT PANGKAT 7- INTEGRITY, 7 COURAGE, 7 SERENITY, 7 EMPHATY (APAT NA ARAW)

PETSA 7-Integrity (07/25/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (07/26/16 -7:30-8:30) 7-Integrity (07/27/16 -7:30-8:30) 7-Integrity(07/28/16 -7:30-8:30)
7-Courage (07/25/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (07/26/16 – 8:30-9:30) 7-Courage (07/27/16 –8:30-9:30) 7-Courage (07/29/16 –8:30-9:30)
7-Serenity (07/25/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/27/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/28/16- 2:00-3:00) 7-Serenity (07/28/16- 2:00-3:00)
7-Emphaty (07/25/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/26/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/27/16- 3:00-4:00) 7-Emphaty (07/29/16- 3:00-4:00)

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

PAKSA *Sandaang Damit ni Fanny Garcia *Sandaang Damit ni Fanny Garcia *Idyoma *Tayutay: Simili at Metapora

SANGGUNIAN

MGA LAYUNIN Naibibigay ang kahulugan ng mga salita Nakapagsasadula ng ibat ibang taong Nakikilala ang mga paraan para Napag-iiba ang payak at masining
sa isang akda batay sa pagkagamit sa biktima ng diskriminasyon sa lipunan makabuo ng mga matalinghagang na paglalarawan sa pamamagitan
pangungusap, denotasyon/konotasyon, paglalarawan (idyoma at tayutay) ng paggamit ng mga tayutay at
tindi ng pagpapakahulugan, idyoma
kasingkahulugan at kasalungat na
kahulugan, at konstekstuwal na
pahiwatig
Nakapagbibigay ng sariling hinuha sa
 kahihinatnan ng mga pangyayari sa
akda
MGA ESTRATEHIYA -Pagbibigay ng ideya tungkol sa Pangkatang Gawain: Pagsasadula Maghanda ng mga piraso ng Balikan ang mga nabuong
“Bullying” tungkol sa iba’t ibang manila paper/kartolina na pangungusap ng klase: sabihan
-Talasalitaan taong karaniwang biktima ng kinasusulatan ng: 10 idyoma at 10 ang bawat isa na ikumpara ang
-Ginabayang Pagbasa at Talakayan diskriminasyon sa lipunan. kahulugan ng idyoma. kanilang sarili sa isang
Ibigay ang mga piraso ng papel bagay. Mula rito, italakay ang
sa mga mag-aaral (random). simili at metapora.
Bigyan sila ng pagkakataong
hanapin ang kapareha nila
(idyoma at kahulugan nito
ang bubuo sa bawat pares). Pag
nahanap na nila, dapat nilang
gamitin sa pangungusap ang
idyoma.

KINALABASAN Bilang ng mag-aaral na Bilang ng mag-aaral na Bilang ng mag-aaral na Bilang ng mag-aaral na

nakaintindi/nakaunawa sa nakaintindi/nakaunawa sa paksa:______ nakaintindi/nakaunawa sa nakaintindi/nakaunawa sa
paksa:______ paksa:______ paksa:______

Bilang ng mag-aaral na Bilang ng mag-aaral na nangangailangan Bilang ng mag-aaral na Bilang ng mag-aaral na

nangangailangan ng Remedyo at ng Remedyo at Karagdagang nangangailangan ng Remedyo at nangangailangan ng Remedyo at
Karagdagang gawain:____ gawain:____ Karagdagang gawain:____ Karagdagang gawain:____
PUNA

Inihanda ni:

GENEVIEVE V. GERVACIO Iniwasto ni:

JEWISON LLOYD A. PADAONG

Punong Pang- Akademiko III