UJIAN KEMAJUAN MAC 2019

TINGKATAN 4
MASA: 2 JAM

NAMA: TINGKATAN: 4SC

BAHAGIAN A
SECTION A
( 30 markah/ marks )

Jawab semua soalan pada ruangan yang disediakan / Answer all questions in the provided
space.

1. Rajah di bawah menunjukkan satu graf yang menghudungkait dua kuantiti fizik, P dan
K.
Diagram below shows a graph relating two physical quantities, P and K.

0
K
Pernyataan manakah benar?
Which statement is correct?

A P ialah pembolehubah dimanipulasi

P is the manipulated variable
B K ialah pembolehubah dimalarkan
K is the constant variable
C P berkurang secara linear dengan K
P deceases linearly with K
D P berkadar terus dengan K
P is directly proportional to K

2. Antara berikut faktor kuasa dan imbuhan yang manakah benar?

Which of the power factor and prefix is correct?

Faktor Imbuhan
Power factor Prefix
A kilo
10-6
kilo
B mili
10-3
milli
C mikro
106
micro
D mega
103 mega

1
3. Manakah di antara kuantiti berikut tidak mengandungi kuantiti asas masa?
Which of the following quantities does not consist of base quantity of time?

A Daya
Force
B Impuls
Impulse
C Tekanan
Pressure
D Ketumpatan
Density

4. Mengulangi pengukuran sesuatu kuantiti.

Repeated measurement of a quantity.

A Boleh mengurangkan kesan ralat rawak dan ralat sistematik

Can reduce the effects of both random and systematic errors
B Boleh mengurangkan kesan ralat rawak sahaja
Can reduce the effects of only random errors
C Boleh mengurangkan kesan ralat sistematik sahaja
Can reduce the effects of only systematic errors
D Tiada member kesan pada ralat rawak ataupun ralat sistematik
Have no effect on random or systematic errors

5. Yang manakah antara alat pengukuran beikut adalah paling peka?

Which measuring tool is the most sensitive?

A
0 cm 1 2 3 4

B
0 cm 1 2

C 0 1 2 3 10
15
20

2
6. Dimensi sebuah silinder pada rajah diukur dengan menggunakan alat pengukur yang
berlainan.
The dimensions of the cylinder in diagram below are measured by using different
measuring instruments.
Panjang, I
Length, I
Diameter, D
Diameter, D

Bacaan-bacaan berikut diperolehi :

The following readings are obtained :

Diameter, D
2.16 cm
Diameter, D
Panjang, l
11.9 cm
Length, l

Alat pengukur manakah yang paling sesuai untuk memperolehi bacaan-bacaan itu?
Which measuring instruments are most suitable for obtaining the readings?

Diameter, D Panjang, l
Diameter, D Length, l
A Tolok skrew mikrometer Angkup vernier
Micrometer screw gauge Vernier calipers
B Pembaris meter Angkup vernier
Metre rule Vernier calipers
C Tolok skrew mikrometer Neraca spring
Micrometer screw gauge Spring balance
D Angkup vernier Pembaris meter
Vernier calipers Metre rule

7. Kemampuan suatu alat untuk mengesan suatu perubahan kecil untuk kuantiti yang
diukur dikenali sebagai
The ability of an instrument to detect a small changes in the quantity to be measured is
called

A kejituan
accuracy
B kepersisan
precision
C kepekaan
sensitivity
D ralat
Error

3
8. Jadual di bawah menunjukkan keputusan suatu eksperimen untuk menyiasat hubungan
antara panjang seutas dawai dan rintangannya.
Table below shows the results of an experiment to investigate the relationship between
the length of a wire and its resistance.

Panjang / cm
10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
Length / cm
Arus / A
0.4 0.4 0.4 0.4 0.4
Current / A
Beza
keupayaan / V
0.8 1.6 2.4 3.2 4.0
Potential
difference / V
Rintangan / Ω
2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
Resistance / Ω

Yang manakah pembolehubah dimanipulasikan?

Which is the manipulated variable?

A Panjang
Length
B Arus
Current
C Beza keupayaan
Potential difference
D Rintangan
Resistance

9. Sekumpulan pelajar menjalankan sau eksperimen untuk menyiasat hubungan antara

dua pembolehubah, pembolehubah-pembolehubah adalah sepeti berikut:
A group of students carried out an experiment to investigate the relationship between
two variables, the variables are as follows:

Pembolehubah dimanipulasikan :P
Manipulated variable

Pembolehubah bergerak balas :Q

Responding variable

Pembolehubah dimalarkan :R
Constant variable

4
 Graf manakah yang menunjukkan hubungan antara pembolehubah-pembolehubah itu?
Which graph shows the relationship between the variables?

A P

B Q

R
C R

D Q

10. Antara set-set imbuhan berikut, yang manakah disusun dalam susunan menaik?
Which of the following sets of prefixes are arranged in ascending order?

A Micro, mili, kilo, mega

B Kilo, mega, mili, micro
C Micro, kilo, centi, mega
D Kilo, mega, micro, centi

5
11. Rajah di bawah menunjukkan bacaan satu tolak skru mikrometer.
Diagram below shows the reading of a micrometer screw gauge.

0 1 2 3 4 35
30
mm
25

Berapakah bacaan tolak skru micrometer itu?

What is the reading of the micrometer screw gauge?

A 4.38 mm
B 4.32 mm
C 4.78 mm
D 4.82 mm

12. Rajah di bawah menunjukkan bacaan sebuah tolak skru mikrometer tanpa sebarang
objek.
Diagram below shows the reading of micrometer screw gauge without any object.

mm 0 0
45

Diagram 1
Rajah 1

Berapakah ralat sifar tolak skru mikrometer?

What is the zero error of the micrometer screw gauge?

A -0.03 mm
B -0.02 mm
C 0.02 mm
D 0.03 mm

6
13. Berikut adalah tiga bacaan P, Q dan R didapati dari tiga alat pengukur yang berlainan.
The following are three readings, P, Q and R obtained by three different measuring
instruments.

P = 1.15mm
Q = 18.9cm
R = 4.21cm

Apakah alat yang digunakan untuk mengukur P, Q dan R?

What measuring instrument was used to measure P, Q and R?

P Q R
A Angkup vernier Tolok skru mikrometer Pembaris meter
Vernier calliper Micrometer screw gauge Metre rule
B Tolok skru mikrometer Angkup vernier Pembaris meter
Micrometer screw gauge Vernier calliper Metre rule
C Tolok skru mikrometer Pembaris meter Angkup vernier
Micrometer screw gauge Metre rule Vernier calliper
D Angkup vernier Pembaris meter Pembaris meter
Vernier calliper Metre rule Metre rule

14. Jadual di bawah menunjukkan empat set pengukuran papan yang sama diukur oleh
empat orang pelajar. Ketebalan sebenar sekeping papan itu adalah 2.53cm.
The Table below shows four sets of measurement of the same plank measured by four
students. The actual thickness of the plank is 2.53cm.

Pelajar Ukuran/ cm
Student Measurement/ cm
1 2 3 4
A 2.50 2.50 2.50 2.50
B 2.53 2.53 2.53 2.53
C 2.52 2.53 2.54 2.53
D 2.71 2.73 2.74 2.74

Pengukuran pelajar manakah yang kurang persis tetapi jitu?

Which student’s measurement is less precision but accurate?

15. Ketumpatan plumbum ialah 11.3gcm-3. Apakah ketumpatan plumbum dalam kgm-3?
Density of lead is 11.3gcm-3. What is the density of lead in kgm-3?

A 1.13 × 10-6
B 1.13 × 103
C 1.13 × 104
D 1.13 × 10-4

7
16. Rajah di bawah menunjukkan seorang lelaki jatuh daripada motorsikal.
Diagram below shows a man falling from a motorcycle.

Penghalang
Obstacle

Konsep fizik apakah yang menyebabkan dia terjatuh?

What property responsible for his fall?

A Inersia
Inertia
B Prinsip Keabadian Tenaga
Principle of conservation of energy
C Prinsip Keabadian Momentum
Principle of conservation of momentum

17. Rajah di bawah menunjukkan graf halaju-masa bagi satu zarah dengan pecutan
seragam.
Diagram below shows a velocity-time graph of a uniformly accelerated a particle.
Halaju (v)
Velocity (v)

Masa (t)
Time (t)

Di antara berikut, manakah yang benar?

Which of the following is correct?

Kecerunan graf Luas di bawah graf

Gradient of the graph Area under the graph
A Sesaran Tenaga kinetic
Displacement Kinetic energy
B Pecutan Tenaga kinetic
Acceleration Kinetic energy
C Sesaran Pecutan
Displacement Acceleration
D Pecutan Sesaran
Acceleration Displacement

8
18. Rajah di bawah menunjukkan sebuah lori minyak dengan tiga buah tangki.
Diagram below shows an oil tanker with three tanks.

Penggunaan tiga tangki di dalam lori minyak adalah untuk

The use of three tanks is to

A Mengurangkan kesan negatif inersia

Reduce the negative effect of inertia
B Mengurangkan tenaga inetik lori tangki minyak
Reduce the kinetic energy of the oil tanker
C Menambah kestabilan lori tangki minyak
Increase the stability of the oil tanker
D Menambah jisim minyak yang boleh diangkat
Increase the mass of oil that can be carried

19. Rajah di bawah menunjukkan seekor sotong yang melarikan diri dalam keadaan cemas
dengan memancutkan cecair hitam ke arah musuhnya.
Diagram below shows a squid that executes an emergency escape by ejecting a black
fluid towards its enermy.
Cecair hitam
Black liquid

Halaju ke belakang
Backward velocity
Antara prinsip yang berikut, yang manakah menerangkan situasi sotong itu?
Which of the following principle explained the emergency escape of the squid?

A Prinsip Superposisi
Principle of Superposition
B Prinsip Keabadian Momentum
Principle of Conservation of Momentum
C Prinsip Keabadian Tenaga
Principle of Conversation of Energy

9
20. Rajah di bawah menunjukkan satu keratan pita detik.
Diagram below shows a strip of ticker tape.

Arah pergerakan
Direction of motion

Pernyataan manakah menghuraikan gerakan yang ditunjukkan oleh pita detik itu?
Which statement describes the motion shown by the ticker tape?

A Pecutan
Acceleration
B Nyahpecutan
Deceleration
C Halaju seragam diikuti dengan nyahpecutan
Uniform velocity followed by deceleration
D Pecutan diikuti dengan halaju seragam
Acceleration followed by uniform velocity

21. Graf yang manakah menunjukkan pecutan semakin meningkat?

Which graph shows an increasing acceleration?

A V

B V

C V

D V

10
22. Rajah di bawah menunjukkan graf sesaran-masa bagi sebuah basikal yang sedang
bergerak.
Diagram below shows the displacement graph of a moving bicycle.
Sesaran
Displacement

X Y

Masa
W Time

Antara yang berikut, yang manakah menerangkan pergerakan basikal tersebut?

Which of the following describes the motion of the bicycle?

WX XY
A Halaju seragam Halaju sifar
Uniform velocity Zero velocity
B Halaju bertambah Halaju sifar
Increasing velocity Zero velocity
C Halaju seragam Halaju berkurang
Uniform velocity Decreasing velocity
D Halaju bertambah Halaju berkurang
Increasing velocity Decreasing velocity

11
23. Rajah (a) menunjukkan daya-daya yang bertindak pada sebuah kereta pada masa, t1.
Rajah (b) menunjukkan daya-daya yang beritndak pada kereta itu pada suatu masa
kemudian, t2.
Diagram (a) shows the forces acting on a car at time, t1.
Diagram (b) shows the forces acting on the car at a later time, t2.
7000 N 9000 N 9000 N 9000 N

Pada masa t1 Pada masa t2

At time t1 At time t2

Rajah (a) Rajah (b)

Diagram (a) Diagram (b)

Apakah jenis gerakan kereta itu pada masa t1 dan masa t2?
What is the type of motion of the car at time t1 and time t2?

Pada masa t1 Pada masa t2

At time t1 At time t2
A Pecutan Halaju malar
Acceleration Constant velocity
B Pecutan Pegun
Acceleration Stationary
C Nyahpecutan Pegun
Deceleration Stationary
D Nyahpecutan Halaju malar
Deceleration Constant velocity

24. Antara pita-pita berikut, yang manakah menerangkan pergerakkan dengan

nyahpecutan?
Which of the following ticker tapes describes a motion with a deceleration?

A
Arah gerakan
Direction of motion

B
Arah gerakan
Direction of motion

C
Arah gerakan
Direction of motion

D
Arah gerakan
Direction of motion

12
25. Rajah di bawah menunjukkan dua troli A dan B berjisim sam yang berada di atas
suatu satah tanpa geseran. Troli a bergerak dan melanggar troli B yang pegun.
Diagram below shows trolley A and B of same mass on a frictionless plane. trolley A
moves and collides with the stationary trolley B.
Sebelum perlanggaran Selepas perlanggaran
Before collision After collision
Plastisin
u Plasticine v

Troli A Troli B Troli A Troli B

Trolley A Trolley B Trolley A Trolley B

Antara pernyataan berikut, yang manakah benar?

Which of the following statements is true?

A Perlanggaran itu adalah perlanggaran kenyal

The collision is an elastic collision
B Kedua-dua troli tidak mangalami perubahan momentum
Both trolleys do not undergo changes in momentum
C Jumlah momentum sebelum dan selepas perlanggaran itu adalah sama
The total momentum before and after the collision is the same
D Jumlah tenaga kinetik sebelum dan selepas perlanggaran itu adalah terabadi
The total kinetic energy before and after the collision is conserved

26. Pemain sofbol seperti gambar di bawah menggerakkan tangannya ke bawah semasa
menangkap bola yang laju.
A softball player as shown below, moves her hand downwards while catching a fast
moving ball.

Pergerakan tangan adalah untuk

The movement of her hand is to

A menambah daya impuls

increase the impulsive force
B memanjangkan masa bola berhenti
increase the stopping time of the ball
C mengawal bola supaya tidak jatuh
stop the ball from falling

13
27. Rajah di bawah menunjukkan sebuah graf pecutan-masa bagi pergerakan sebuah
objek.
Diagram below shows an acceleration-time graph for the motion of an object.

a / m s- 2

R S

t/s
T U
P
Q

Bahagian graf yang manakah menunjukkan objek bergerak dengan halaju tetap?
Which part of the graph shows the object moves with constant velocity?

A PQ B QR
C RS D TU

28. Manakah antara berikut tidak menunjukkan daya impuls digunakan secara
bermanfaat?
Which of the following situation does not show impulsive force being used
beneficially?

A Mamaku sebatang paku ke dalam sekeping papan

Hammering a nail into a wooden plank
B Perlanggaran antara dua buah kenderaan
Collision between two vehicles
C Menendang sebiji bola
Kicking ball
D Memukul bola menggunakan raket
Hitting a ball using a racket

29. Seorang pelajar berlari menaiki tangga ke puncak. Apakah perubahan tenaga yang
berlaku kepada pelajar berkenaan?
A student runs up a stairway to the top. What are the changes in energy for the
student?

A Tenaga kinetik → tenaga kimia → tenaga keupayaan

Kinetic energy → chemical energy → potential energy
B Tenaga kinetik → tenaga keupayaan
Kinetic energy → potential energy
C Tenaga kimia → tenaga kinetik → tenaga keupayaan
Chemical energy → kinetic energy → potential energy

14
30. Rajah di bawah menunjukkan graf halaju-masa bagi pergerakan suatu objek.
The Diagram below shows the velocity-time graph of the moving object.

v(ms-1)
15
10

t(s)
5 10 15

Graf yang manakah menunjukkan hubungan antara pecutan, a bagi pergerakan objek
dengan masa, t?
Which graph shows the correct relationship between acceleration, a of a moving
object with time, t ?

A a(ms -2 )
2
1

t(s)
5 10 15
B a(ms -2 )
2
1

t(s)
5 10 15
C a(ms -2 )
2
1

t(s)
5 10 15
D a(ms -2 )
2

t(s)
5 10 15

15
JAWAPAN BAGI BAHAGIAN A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Bahagian B
Section B

[20 markah /20 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all question in this section.

1. Rajah (a) menunjukkan sebuah kereta dan sebuah lori sedang berhenti di hadapan
lampu trafik merah. Apabila lampu trafik bertukar hijau seperti di Rajah (b), kereta
tersebut meluncur lebih dahulu daripada lori.
Diagram (a) shows a car and a lorry stopping at a red traffic light. When the traffic
light turns green as in Diagram (b), the car is found to move ahead of the lorry.

Rajah(a) Rajah(b)
Diagram (a) Diagram (b)
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan jisim?
What is meant by mass?
[1 markah]
[1 mark]

16
(b) Berdasarkan rajah (a) dan rajah (b), bandingkan jisim kedua-dua kenderaan dan
keupayaan mereka untuk memecut. Hubungkaitkan jisim kenderaan tersebut
dengan cara mereka mula bergerak dari keadaan rehat untuk menjana satu
konsep fizik.
Nyatakan konsep fizik yang terlibat.
Based on diagram (a) and diagram (b), compare the masses of the vehicles and
their ability to speed ahead. Relate the mass of the vehicle and the way it can
start moving from rest to deduce a concept in physics with regard to the motion
of objects.
State the physics concept.
[5 markah]
[5 marks]

(c) Berdasarkan konsep seperti yang dinyatakan di (b),

Based on the physics concept stated in (b),

(i) Terangkan kenapa pemandu akan terhumban ke hadapan apabila kereta

yang dipandunya berhenti secara tiba-tiba.
Explain why a driver lurch forwards when a car he is driving comes to a
sudden stop.

(ii) Jelaskan dan terangkan langkah-langkah yang boleh diambil untuk

menangani situasi di (c)(i).
Describe and explain a method which can overcome the situation in
(c)(i).
[4 markah]
[4 marks]

(d) Rajah menunjukkan roket air yang diperbuat daripada botol air plastik bersaiz
1.5 liter dengan menambahkan air dan tekanan udara untuk pelancaran.
Diagram shows a water rocket made from an empty 1.5 liter plastic soft drink
bottle by adding water and pressurizing it with air for launching.

17
Objektif utama adalah untuk mengekalkan roket tersebut di udara selama yang
mungkin. Dengan menggunakan konsep fizik yang sesuai, cadangkan dan
terangkan reka bentuk dari segi
The objective is to keep the rocket in the air as long as possible. Using the
appropriate physics concepts, suggest and explain suitable designs based on
the characteristics of

(i) pecutan
the acceleration

(ii) bentuk
the shape

(iii) struktur
the structure

(iv) daya tujah ke atas,

the buoyant force (upthrust)

(v) kestabilan pergerakan,

the stability of the motion,

untuk menambahbaikan roket air tersebut.

to improve the water rocket.
[10 markah]
[10 marks]

18
 Bahagian C
Section C

[16 markah /marks ]

Jawab semua soalan daripada bahagian ini.

Answer all question from this section.

1. Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk menyiasat hubungan antara

diameter, d, suatu silinder logam dengan jisimnya,m.
Rajah (a) menunjukkan lima silinder yang disediakan.
A student carries out an experiment to investigate the relationship between the
diameter, d, of a metal cylinder and its mass, m.
Diagram (a) shows the five cylinders that were prepared.

Sebuah tolak skru mikrometer digunakan untuk mengukur diameter silinder itu.
Rajah(a), (b), (c), (d) dan (e) menunjukkan bacaan, d, bagi tolah skru mikrometer
apabila diameter setiap silinder diukur.
A micrometer screw gauge is used to measure the diameter of the cylinder.
Diagram (a), (b), (c), (d) and (e) show the reading, d, of the micrometer screw gauge
when the diameter of each cylinder is measured.

0 20
15
10

m = 5g
d = ..................... mm

Rajah (a)
Diagram (a)

0 5 20
15
10

m = 10 g
d = ..................... mm

Rajah (b)
Diagram (b)

19
 0 5 35
30
25

m = 15 g
d = ..................... mm

Rajah (c)
Diagram (c)

0 5 35
30
25

m = 20 g
d = ..................... mm

Rajah (d)
Diagram (d)

0 5 20
15
10

m = 25 g
d = ..................... mm

Rajah (e)
Diagram (e)

(a) Bagi eksperimen yang diterangkan, kenal pasti:

For the experiment described, identify:

(i) Pembolehubah dimanipulasikan

The manipulated variable

[1 markah]
[1 mark]

20
 (ii) Pembolehubah bergerak balas
The responding variable

[1 markah]
[1 mark]

(iii) Pembolehubah dimalarkan

The constant variable

[1 markah]
[1 mark]

(b) (i) Berdasarkan Rajah (a), (b), (c), (d) dan (e), tentukan dan rekod diameter
silinder, d.
Based on Diagram (a), (b), (c), (d) and(e) , determine and record the
diameter of the cylinder, d.

(ii) Bagi setiap nilai d dalam (b)(i), hitung d2.

Jadualkan data anda bagi semua nilai m, d dan d2.
For each value of d in (b)(i), calculated d2.
Tabulated your data for all values of m, d, and d2.

[7 markah]
[7 mark]

(c) Pada kertas graf, lukis graf d2 melawan m.

On the graph, draw a graph of d2 against m.

[5 markah]
[5 mark]

(d) Berdasarkan graf di (c), nyatakan hubungan antara d2 dan m.

Based on the graph in (c), stated the relationship between d2 and m.

[1 markah]
[1 mark]

KERTAS SOALAN TAMAT

SELAMAT MENJAWAB

21