ESCUELA PRIMARIA NUEVA CREACIÓN

CCT. 28DPR2592S

FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO

A partir del análisis realizado, destaquen las fortalezas y áreas de oportunidad
que hasta este momento presenta su grupo, regístrenlas en la Ficha
Descriptiva y elaboren recomendaciones de carácter técnico pedagógicas.

A continuación se da a conocer las fortalezas y las áreas de oportunidad del

grupo:

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

LOGROS DIFICULTADES

 Son participativos Incumplimiento total en cuanto

 Conocimiento de las operaciones a las tareas.
básicas Fortalecimiento de los valores.
 Gusto por la lectura Desarrollo del pensamiento
 Trabajo autónomo lógico matemático
 Gozan del trabajo en equipo

RECOMENDACIONES
trabajar la lectura de comprensión y el análisis reflexivo
 Promover la sana convivencia para trabajar en un ambiente
armónico
 Reafirmar las habilidades matemáticas.


RECOMENDACIONES PARA ALUMNOS CON MAYOR NECESIDAD DE

APOYO

 Especial atención en el reforzamiento de su producción escrita

 Cuidar las inasistencias de los alumnos
 Motivar constantemente para el trabajo
 FICHA DESCRIPTIVA DE ALUMNOS QUE REQUIEREN MAYOR APOYO

 FLOR, MARÍA, JACOBO, GABRIEL Y MARIO HUMBERTO: Requieren

actividades de apoyo para adquirir una mayor fluidez en cuanto a la
lectura, del mismo modo especial atención en cuanto a la
comprensión lectora.
 MARÍA, VIVIANA Y ÁNGEL JESUS: Especial atención para reforzar
su producción escrita.
PAOLA: Constante comunicación con sus padres para que la
alumna trabaje, ya que casi no muestra interés por el aprendizaje.
ÁNGEL JESUS: El alumno es que requiere mayor atención para
adquirir mayor fluidez en su lectura y de igual forma su escritura, es
un alumno que requiere de motivación constante para el trabajo.
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FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

ALUMNO: Jacobo Martínez Izaguirre

LOGROS DIFICULTADES

Le tomó el gusto a la lectura. La adquisición de una mayor

Al leer más su producción escrita fluidez en cuanto a la lectura, del
mejoró. mismo modo especial atención
Adquirio mayor seguridad en cuanto a la comprensión
lectora

RECOMENDACIONES
Trabajar con lecturas de comprensión
Lectura en voz alta
Lectura diaria
Observar con atención su producción escrita
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FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

ALUMNO: Ángel Gabriel Hernández Alvarado

LOGROS DIFICULTADES

Desarrollo de habilidades matemáticas La adquisición de una mayor

con ayuda de material concreto
Gracias a la lectura en voz alta logró
adquirir fluidez y una producción
escrita adecuada en un nivel
considerable.
fluidez en cuanto a la lectura, del
mismo modo solidez en la
producción escrita.
Para la adquisición de las
operaciones básicas.

RECOMENDACIONES
Lectura en voz alta
Dar seguimiento a las habilidades matemáticas.
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FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

ALUMNO: Mario Humberto

LOGROS DIFICULTADES

Desarrollo del ámbito de la Fluidez en la lectura, producción

lectura. escrita, la comprensión lectora
reforzamiento en el cálculo
mental y operaciones básicas.

RECOMENDACIONES

Cuidar las inasistencias del alumno para el logro de avances significativos.

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FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

ALUMNO: Ángel Jesús de la Cruz Domínguez

LOGROS DIFICULTADES

Adquisición de una mayor fluidez con Requiere mayor atención para

la lectura en voz alta. adquirir la fluidez necesaria
según el nivel en el que se deba
encontrar de igual forma en su
escritura.

RECOMENDACIONES

Dar seguimiento al desarrollo de habilidades matemáticas

Estar en constante motivación y comunicación con el alumno
Constante comunicación con sus padres
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FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

ALUMNO: Flor Malaga Charmin

LOGROS DIFICULTADES

Especial atención en su
producción escrita.

RECOMENDACIONES
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FICHA DESCRIPTIVA POR ALUMNO

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

ALUMNO: María Yesenia Malaga Charmin

LOGROS DIFICULTADES

Adquisición de una fluidez

adecuada al nivel y también la
producción escrita.

RECOMENDACIONES