Los hábitos de estudio y su influencia en el aprendizaje

INTRODUCCIÓN:

La importancia de este ensayo radica a consecuencia de los altos índices del fracaso
académico en el Perú es el inadecuado desarrollo de los hábitos de estudio adquiridos durante
la educación básica regular. Hoy en día observamos lo difícil que puede ser para un alumno,
por lo general a uno que sea su primera experiencia universitaria, acostumbrarse al plan de
estudio de un universitario, durante su estadía, el alumno se deberá poner en práctica aspectos
tales que la concentración, manejo del tiempo, entre otros puntos. Dichos aspectos más la
cantidad de nuevos conocimientos que se debe de asimilar puede verse como algo
complicado para un alumno nuevo pero que lo ayudaran a lograr un cambio de ser un
alumno a ser un estudiante con un perfil de un universitario competitivo, sin embargo, es
decisión de cada uno la manera de afrontar estas situaciones, cabe resaltar que lo hábitos de
estudio son de manera estándar y que cada uno debe asimilarlo de la mejor manera de
acuerdo a sus situaciones socio-económica por ello consideramos la importancia de adquirir
un buen hábito de estudio para lograr un aprendizaje eficaz y duradero. Con esta meta se
lograría obtener buenas calificaciones, tener un buen perfil frente a los compañeros y
profesores y sobre todo llegar a ser un gran profesional egresado. A pesar de todo ¿habrá que
tomar la decisión de elegir entre amigos y estudiar? ¿En la universidad me cruzare con
amistades que intentan guiarme por el mal camino? ¿Qué tan complicado será adquirir esos
hábitos de estudio? ¿Cuándo logro un aprendizaje? Tal vez esto sería la preguntas que uno se
habrá hecho en su mente, esperamos responder lo mejor manera.

Desarrollo:

Desde años antes del 2000 en el Perú, los alumnos de educación básica regular, de una
menara brusca y ruda, se les impartía conocimiento de igual manera, lo rescatable de estos
años a los jóvenes de ese entonces se les inculcaba de una manera indirecta la manera de ser
disciplinados con el estudio, los mismos jóvenes con miedos a ser golpeado o torturados
frente a sus propios compañeros se impulsaban a cumplir sus deberes. Ahora todo ha
cambiado con la ideología la letra con sangre entra; pero con dulzura y amor se enseña
mejor (citado en El Quijote II 36), de esta manera se detuvo el maltrato a los estudiantes y
más aún aparecieron los del niño, niña y el adolescente. Durante este periodo ir olvidando
que los profesores están prohibidos tocar a los alumnos o menor de edad se ha dejado de
tomar importancia los hábitos de estudio, la exigencia en los alumnos y la falta de disciplina
en el hogar.

En La educación básica regular hay tres etapas y consideramos como la más importante la
educación secundaria por qué es la etapa donde uno tiene conciencia en donde dirigirse en su
camino (metafóricamente) y puesto que debería ser autosuficiente en cultivar hábitos de
estudio y generar cambios en su etapa estudiantil.

El deber de un hijo en su familia es ser mejor que los padres y no repetir los mismos
errores y no solamente eso, sino para lograr mejorar su sociedad paralelamente con sus
expectativas y motivaciones.

Los hábitos de estudio Se conceptualizan como los métodos y estrategias que suele
usar un estudiante para hacer frente a una cantidad de contenidos de aprendizaje. El hábito de
estudio requiere fuertes cantidades de esfuerzo, dedicación y disciplina. Pero también se
alimenta de impulsos que pueden estar generados por expectativas y motivaciones del
estudiante que desea aprender.

Consideramos para un joven que tengas más de 15años con una mala formación en
disciplina y en valores se le resultara enormes cantidades de esfuerzo, dedicación, constancia
y disciplina

Hasta hace poco se pensaba que modificar y automatizar un hábito requería 21 días.
¡Demasiado optimismo! Un estudio reciente de Jane Wardle, del University College de
Londres, publicado en European Journal of Social Psychology, afirma que para convertir un
nuevo objetivo o actividad en algo automático, de tal forma que no tengamos que tirar de
fuerza de voluntad, necesitamos 66 días.

Sinceramente, ¡qué más da que sean 21 o 66! Lo interesante es que somos capaces de
aprender, entrenar y modificar lo que elijamos y deseemos. El número de días es relativo.
Depende de factores como la insistencia, perseverancia, habilidades, de las variables
psicológicas de la personalidad y del interés. El cambio ronda en torno a los dos meses y
pico. ¿Qué son dos meses en el ciclo de nuestra vida? Nada. Se necesita ese tiempo para ser
capaces de dar el cambio que deseamos. Y esto nos hace libres y poderosos.

Diversas corrientes relacionadas a lo teórico-metodológicas han buscado identificarlos

y precisar su eficacia en el desarrollo académico de los estudiantes de todos los niveles
educativos.
 La disciplina de un estudiante se puede perder, pero también se pueden aumentar o
recobrar. La adquisición de los hábitos requiere formación, así el cambio que implica no es
tarea sencilla, debido a que tiene que estar motivado por un propósito superior, por la
disposición a subordinar lo que uno cree que quiere ahora a lo que querrá más adelante. Los
hábitos de estudios se conceptualizan como los métodos y estrategias que suele usar un
estudiante para hacer frente a una cantidad de contenidos de aprendizaje.

Al iniciar la universidad no sólo tenemos más contenido y niveles de exigencia, sino

que tenemos menos control externo, porque estamos por nuestra cuenta, porque nuestro
entorno nos supervisa menos, y porque el estilo pedagógico es diferente (menos exámenes y
controles periódicos). Así, comenzar la universidad exige a la mayoría de la gente a mejorar
sus estrategias de organización del tiempo, su habilidad para tomar notas, sus técnicas de
búsqueda y selección de información, su atención y concentración prolongadas.

Por lo tanto, Es necesario Conocer y entrenarse en hábitos de estudio que potencien,

mejoren y faciliten nuestra habilidad para aprender, son pasos fundamentales para sacar el
máximo provecho y conseguir el mejor rendimiento en nuestros años de formación
académica

…..

DESARROLLO:

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Importancia primero, el desarrollo de que son los hábitos, que es el aprendizaje y para que
estoy haciendo este ensayo.

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En definición, un hábito es una costumbre, un comportamiento que repetimos una y

otra vez. Hay hábitos muy positivos, como acostarse a la misma hora o comer de una forma
saludable. Otros hábitos son negativos como las malas posturas a la hora de sentarse en la
clase o estudiar a última hora.

Los hábitos de estudio son actos adquiridos por la experiencia mediante la repetición
constante de las acciones, realizado con frecuencia regular y automáticamente, lo que
determina nuestro buen desempeño académico basado en el tiempo que dedicamos y en el
ritmo de elaborar nuestros trabajos.

Los hábitos de estudio logran que el alumno aprenda a estudiar de manera eficaz para tener un mejor
desempeño y éxito en sus estudios. Esta contiene dos fases que son la formación y la estabilidad.
La primera se refiere al período de adquisición y la segunda al lapso en que ya se ha
conseguido y se realizan los actos de manera frecuente, fácil y automática.

Sin embargo, para poder adquirir dicho hábito, el estudiante se encontrará con algunas dificultades, siendo
las más frecuentes:

 Condiciones no óptimas en lo que respecta al lugar de trabajo.

 Incapacidad de diferenciar lo primordial en cualquier tema de estudio.
 Graves problemas de atención y concentración para estudiar.
 Falta de apoyo por parte de familiares y profesores.
 Dificultades socio-económicas.

Entre las problemáticas encontradas, vemos a la falta de motivación en los estudiantes como uno de los
problemas actuales más recurrentes en cualquier centro de estudios.

Hay que mencionar a la falta de información sobre métodos de estudio ya que por suposición podemos
decir que en el tiempo de ser un alumno no ha desarrollado ningún método para ser estudiante y no tener esa
responsabilidad para lograrlo, en ese punto también podemos observar la falta de información.

Para lograr ejercer un método de estudio tenemos que observar nuestras condiciones del lugar que vamos
a ejercer dicho trabajo: una buena oxigenación para el cerebro, eliminar objetos distractores, tener un silla y una
mesa proporcionalmente a nuestro cuerpo, tener los utilices escolares listos, etc.
Continuando con el punto anterior, las condiciones del lugar de trabajo no es necesariamente algo material,
sino que, también pueden ser algo abstracto, como la preocupación constante debido a la inseguridad de
nuestro hogar.
 Según la Real Academia Española, la motivación es un conjunto de factores internos o externos que
determinan en parte las acciones de una persona. La motivación para la concentración se genera del
entusiasmo y de las actitudes positivas que se visualizan al ver que el esfuerzo a realizar, tendrá una
recompensa. Para esto, hay que sentirse estimado y valorado para poder percibir que el beneficio del estudio,
sea a largo plazo.

Por otra parte, una problemática hallada, fue la apatía de los alumnos. Los docentes suelen percibir la
apatía que reflejan los estudiantes para aprender. Esto se debe a que el alumno se aburre en la clase y por
consecuente, esa sensación lo impulsa a perder el interés y finalmente llega a fracasar, situación en la que el
estudiante no logra las metas esperadas, afectando negativamente en su rendimiento integral y por ende, su
adaptación social. Así, el aburrimiento que manifiestan con esa actitud de apatía, se percibe como una
conducta que bloquea los contenidos.

La responsabilidad es un habito que se debe de inculcar desde pequeños, aun así, tener
un sentido de responsabilidad implica poseer actitudes para valorar las diferentes situaciones.
Ósea, la responsabilidad es la capacidad de asumir consecuencias de las acciones y
decisiones, para buscar un bien propio o común. La responsabilidad es considerada una
habilidad para responder y decidir.

Se sostiene que la administración del tiempo se considera como algo que

generalmente no hacemos, hay que aclarar que la administración del tiempo no se limita al
buen uso del reloj sino al buen manejo del tiempo, el cual es una habilidad necesaria que se
puede aprender, dicha habilidad es muy importante para el logro de nuestros objetivos y para
alcanzar el éxito.

Un punto que debe ser resaltado es la falta de apoyo por los familiares u amigos.

La edad promedio en la que se encuentran los estudiantes es de 17-23, en este rango

de edad aun no hemos alcanzado la madurez por lo tanto aun somos seres influenciables ya
sea por opiniones de familiares inmediatos, amigos o por la presión social.

Por ello es importante que el estudiante sepa escoger a las personas con las que se
rodea, sin irse tan al extremo como para llegar a la discriminación, si no que, rodearse de
personas de las cuales puedas aprender y hasta incluso tomar como ejemplo en tu formación
de hábitos de estudio.
 Si bien el estado económico no define tu persona, este tiene influencia en lo que
respecta a vienes materiales alcanzables y adhiere preocupación al estudiante

Sin embargo, también se halla algunos errores que un estudiante pueda tomar o adquirir de
manera involuntaria, en la forma de estudiar o comprender un tema:

1. Intentar aprender todo un día antes del examen: Este grave error lo cometen aquellos
alumnos que por lo general no estudian nada, hasta que tienen encima las fechas de
exámenes. El problema es que tienen que estudiar en un día todos los temas que se vieron
durante varios meses de clase.
2. Intentar memorizar el contenido de los libros, sin comprender: Lo importante es entender
lo que el autor trata de decirnos y ser capaces de explicarlo con nuestras propias palabras.
3. Estudiar acostado: En la cama, hamaca o sofá, lo más seguro es que te quedes dormido a
los 15 minutos.
4. Faltar o no prestar atención a la clase: ¿Sabías que prestar atención y tomar notas durante
la clase hace que tu capacidad retentiva aumente hasta en un 75 por ciento? Te da más
ideas importantes y puntos claves acerca del tema.
5. Estudiar escuchando música a todo volumen: Esta es una práctica bastante arraigada en
los jóvenes, estudiar escuchando a tu grupo favorito. Sin embargo, los expertos opinan
que lo mejor es estudiar en silencio.

Todos hemos cometido estos errores alguna vez en nuestra vida. Pero ha llegado el momento
de corregir lo que estamos haciendo mal.

Método básico para estudiar:

Un método es el modo de realizar una cosa con orden, algo así como un
procedimiento o plan. En nuestro caso hablaríamos de un plan de estudios para las diferentes
materias que cursamos:

En primer lugar deberás conocer y practicar los 5 hábitos que vimos anteriormente.
Esto significa que al momento de sentarte a estudiar ya habrás tomado apuntes en la clase y
tendrás programada una hora y lugar fijos para esta actividad. Ten a la mano todo el material
que necesitarás (libreta de apuntes, libros, diccionario) y pide que nadie te interrumpa
durante tu tiempo de estudio.
 Este método básico consta de 4 sencillos pasos que pondrás en práctica para estudiar cada
una de tus asignaturas durante el tiempo que hayas establecido en tu programa de
actividades:

1. Lectura rápida: Este primer paso trata de obtener una visión global del contenido del
libro o capítulo que te corresponda estudiar. Analiza rápidamente el título, portada,
contraportada, índice, introducción, gráficas, etc. Después de esto dale una lectura
rápida a todo el capítulo, prestando especial atención al principio y al final de cada
tema.

2. Subrayado: El objetivo será comprender lo que el autor quiere decirte, separando la

información relevante de la información poco relevante. Lo que tienes que hacer es
subrayar la idea principal de cada capítulo o párrafo, incluyendo todo lo que te
parezca interesante y utiliza el diccionario para buscar el significado de palabras no
conocidas.

3. Resumen: Redacta con tus propias palabras cada tema. Evita al máximo la
memorización mecánica que muchos alumnos utilizan y complementa el resumen con
los apuntes que tomes durante las clases.

4. Repaso: Si puedes hazlo en voz alta; la lectura será más lenta, pero te ayudará a una
mejor memorización debido a que serán dos los sentidos que intervengan (vista y
oído). Siempre que leamos en voz alta, hagámoslo caminando. La razón es que el
movimiento general ayuda en el funcionamiento del cerebro y relajan los músculos de
la espalda y el cuello, que son los primeros que se cansan al estudiar quietos.

El repaso es una parte fundamental de este método. Si no volvemos a repetir y alimentar

nuestra memoria, una y otra vez, corremos el riesgo de olvidarlo todo, con el simple paso del
tiempo.

Método de Staton: (También conocido como método PQRST o EFGHI).

Este método creado por Thomas F. Staton enseña a aprovechar con más eficiencia la mente
de los estudiantes, ayudándolos a lograr el máximo grado posible de aprendizaje en cada uno
de los momentos que dediquen al estudio. En español, el método se denomina EFGHI:

E: Examen preliminar.

F: Formularse preguntas.

G: Ganar información mediante la lectura.

H: Hablar para describir o exponer los temas leídos.

I: Investigar los conocimientos que se han adquirido.

I. Examen preliminar: Para realizar el examen preliminar lee cuidadosamente el título

de la obra o del capítulo que vas a estudiar, lee la introducción o prólogo, el índice de
la obra, mira los dibujos, los esquemas, etc. Por último, debes dar lectura rápida a
algunas páginas.
II. Formularse preguntas: Se trata de prepararse formulándose preguntas y respuestas
sumamente concretas. Un método didáctico fundamental al comprender de un tema.

III. Ganar información mediante la lectura: Hay dos formas de leer: En voz alta y en
silencio.

Al leer en voz alta empleamos mucho más tiempo que leyendo en voz baja. En
consecuencia, si tienes todavía tiempo para la fecha de los exámenes, puedes emplear
esta forma de leer. La lectura en voz alta ayuda a una mejor memorización, debido a
que intervienen los sentidos de oído y vista.

Si decides leer en silencio, debes evitar hacerlo mecánicamente. Para esto hay un
método muy eficaz y sencillo a la vez: subrayar el libro. Debes subrayar sólo las ideas
principales.

IV. Hablar para describir o exponer los temas leídos: Al finalizar debes cerrar el libro y
repetir los conceptos, con tus propias palabras. Si logras esto estarás comprendiendo
perfectamente y haciendo tuyo el tema. Lógicamente, habrás aprendido algo bien y
sin necesidad de memorizarlo.
 V. Investigar lo aprendido: Es un autoexamen de lo aprendido. También puede hacerse
en grupo; la manera de efectuarse es exactamente igual que en la fase anterior (H:
hablar para describir o exponer los temas leídos).

Con esta etapa se pretende evitar el olvido. Realiza tu primer repaso dentro de las
primeras 24 horas después de estudiar. El segundo repaso a los ocho días, y el tercero
(estamos hablando de repasos básicos indispensables) en el curso del mes.

CONCLUSION:

La relación que existe entre los hábitos de estudio y el proceso de aprendizaje parte de la
disposición del alumno que tenga para aprender y la disposición del profesor para apoyar al
estudiante, así como el agrado por los métodos de enseñanza del profesor, a consecuencia de
esto, los hábitos de estudio que potencializan el proceso de aprendizaje se centraron en la
actitud positiva que el estudiante muestre en clase, la constancia con la que realice las
actividades que se propone, la motivación que las clases provoquen en el estudiante y el
esfuerzo que este emplea en las tareas que se le indica.
WEBGRAFIA:

ANEXOS: