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महत्त्वपूर्ण प्रश्न कक्षा दसवीं एस. ए. 1

न्यूनतम पाठ्य सामग्री

ववषय – हहिंदी

(वक्षवतज- गद्य खिंड )

पाठ - नेताजी का चश्मा

1 दसवीं सेनानी न होते हुए भी चश्मेवाले को लोग कै प्टेन क्यों कहते कहते ?

1 पानवाले की चारिविक ववशेषताएँ वलवखए ?

2 कै प्टन को साक्षात देखने से पहले हालदाि के मन में उसकी कौन सी तस्वीि थी ?

पाठ - बालगोवबन भगत

3 बाल गोहबिंन भगत की चारिविक ववशेषताएँ सउदाहिर् वलवखए ?

4 बाल गोहबिंन भगत की ददनचयाण अचिज का कािर् क्यों थी ?
5 मोह औि प्रेम का अिंति पाठ के आधाि पि स्पष्ट कीवजये ?

पाठ –लखनवी अिंदाज

6 क्या सनक का कोई सकािात्मक रूप हो सकता है ? यदद हाँ तो ऐसी सनकों का
उल्लेख कीवजये |
7 वबना ववचाि , पाि , घटना के कहानी वलखी जा सकती है ? यशपाल के इस ववचाि
से आप कहाँ तक सहमत हैं ?
8 लेखक को नवाब साहब के दकन हाव –भावों से महसूस हुआ दक वे उनसे बातचीत किने
के वलए तवनक भी उत्सुक नहीं हैं ?
पाठ –मानवीय करुर्ा की ददव्य चमक

10लेखक ने फादि बुल्के को मानवीय करुर्ा की ददव्य चमक क्यों कहा है ?

11 फादि बुल्के ने हहिंदी के ववकास में दकस प्रकाि योगदान ददया ?

12 फादि बुल्के ने सिंन्यासी की पिम्पिागत छवव से अलग एक नई छवव प्रस्तुत की है | कै से
?

वक्षवतज पद्य खिंड

कववता –सूिदास के पद

13 उद्धव के व्यवहाि की तुलना दकस –दकस से की गई है ?

14 गोवपयों के वाक् चातुयण की ववशेषताये अपने शब्दों में वलखो ?

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15 उद्धव के द्वािा ददए गए योग सिंदश े ने गोवपयों की वविह अवि में घी का काम कै से
दकया ?
16 गोवपयों ने श्रीकृ ष्र् को बड़भागी क्यों कहा ?

कववता -कवव देव के –सवैये , कववत

17 कवव ने श्री ब्रजदूल्हा दकस के वलए प्रयुक्त दकया है औि उन्हें सिंसाि रूपी मिंददि का दीपक
क्यों कहा है ?
18 “प्रातवह ही जगावत गुलाब चटकािी दे” इस पिंवक्त का भाव स्पष्ट कीवजये?
19 दूसिे कववत्त के आधाि पि स्पष्ट किें दक ऋतुिाज बसिंत के बालरूप का वर्णन पिमपिागत
बसिंत वर्णन से दकस प्रकाि वभन्न है?
कववता -आत्मकथ्य (कवव –जयशिंकि प्रसाद )

ककक ककककककक ककककक कक ककककक कककक ककककक कक ?

20 स्मृवत को पाथेय बनाने से कवव का आशय क्या है ?

21 “उज्ज्वल गाथा कै से गाऊँ” मधुि चािंदनी िातों की-कथन के माध्यम से कवव क्या कहना
चाहता है ?
कववता –उत्साह (कवव –सूयण कान्त विपाठी “वनिाला “)
22 कवव ने बादलों को गिजने के वलए ही क्यों कहा है ?
23 उत्साह कववता का प्रवतपाद्य वलवखए ?

कववता –अट नहीं िही

24 “ अट नहीं िही है ” कववता का प्रवतपाद्य वलवखए ?

25 “ घि घि भि देती हो ” का आशय स्पष्ट कीवजये ?
26 फागुन में ऐसा क्या होता है ? जो बाकी ऋतुओं से वभन्न होता है ?

कववता –यह दन्तुरित मुस्कान (कवव –नागाजुन

ण )

27 बच्चे का धूल से सना शिीि कवव को कै सा लगता है ?

28 बच्चे की मुस्कान औि एक बड़े व्यवक्त की मुस्कान में क्या अिंति है ?
कववता –फसल
29 कवव ने “फसल” को दकस-दकस का जादू कहा है औि क्यों ?
30 कवव ने सूयण की दकिर्ों को दकसका रूपािंति कहा है ?

कृ वतका

पाठ- माता का आँचल

1. आपके ववचाि से भोलानाथ अपने सावथयों को देखकि वससकना क्यों भूल गया ?
2. पाठ में आये ऐसे प्रसिंगों का वर्णन कीवजये जो आपके ददल को छू गए हों ?

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3. “ माता का आँचल ” पाठ के आधाि पि माता – वपता का वात्सल्य अपने शब्दों में
वलवखए ?
4. इस उपन्यास अिंश में तीस के दशक की ग्राम्य सिंस्कृ वत का वचिर् है | आजकी
ग्रामीर् सिंस्कृ वत में आपको दकस तिह के परिवतणन ददखाई देते हैं ?
5. प्रस्तुत पाठ के आधाि पि यह कहा जा सकता है दक बच्चे का अपने वपता से अवधक
जुडाव था , दफि भी ववपदा के समय वह वपता के पास न जाकि माँ की शिर्
लेता है | आपकी समझ से इसकी क्या वजह हो सकती है ?

पाठ – जाजण पिंचम की नाक

6. नाक दकसका द्योतक है ? पाठ के आधाि पि वलवखए ?

7. फाइलें सब कु छ हजम कि चुकी थी | आशय स्पष्ट कीवजये ?
8. “नई ददल्ली में सब था......... वसफण नाक नहीं थी”इस कथन के माध्यम से
लेखक क्या कहना चाहता है ?
9. जाजण पिंचम की लाट की नाक लगाने के वलये मूर्तणकाि ने क्या-क्या यत्न दकये ?

व्याकिर् खिंड

31 प्रश्न .1 िचना के आधाि पि वाकय के भेद बताइए ?

32 वमवश्रत वाक्य व् सिंयुक्त वाक्य में अिंति स्पष्ट कीवजये ?
33 पद परिचय - सिंज्ञा , सवणनाम , दिया , ववशेषर् , व अव्यय की परिभाषा व भेद
वलवखए
34 वाच्य के भेद वलवखए ?
35 कमण वाच्य में दकसकी प्रधानता होती है ?
36 भाव वाच्य की क्या ववशेषताएिं होती है?
37 िस की परिभाषा बताइये ?
38 िस के भेद औि उनके स्थाई भाव बताते हुए प्रत्येक का एक-एक उदहािर् वलखे |
39 सिंचािी भाव दकतने होते हैं ?

41 -वनबन्ध-

(क) मेिे जीवन का लक्ष्य।

(ख) स्वदेश प्रेम।
(ग) जीवन में खेलों का महत्तव।
(घ) िाष्ट्रीय त्योहाि।
पि

(क) बधाई पि के प्रत्युत्ति में कृ तज्ञता व्यक्त किते हुए वमि के पि वलखो।

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(ख) दैवनक जागिर् के मुख्य सिंपादक को पि वलवखए वजसमें खाद्य वस्तुओं में वमलावट के
बािे में जनता औि प्रशासन को अपने दावयत्व का वनवाणह किने के वलए प्रेरित दकया
गया हो।

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