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VI. JUSTIFICACIÓN
Porque los estudiantes después de observar los diferentes tamaños de papa y la germinación que se
estaba dando en ese producto, desconocen para que sirven las papas que están germinando, la
clasificación para sembrar y que elementos se utiliza para realizar la siembra, es por ello que se ha
planificado el presente Proyecto de Aprendizaje para que los niños aprendan a sembrar la papa y con
ello se trabajaran las diversas áreas con las que se lograra aprendizajes significativos.
VII. PRODUCTO:
Los estudiantes realizan la siembra de papa.
X. PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES:
XI. MATERIALES:
Semillas de papa
Disfraces
Abono
Goma
Papel bond
Tijeras
Botellas
Herramientas
XII. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS
objeto, ser vivo o hecho de interés que genera interrogantes, o para resolver un
Indaga mediante
CIENCIA Y
problema planteado.
métodos científicos
Obtiene información sobre las características de los objetos, seres vivos, hechos y
para construir su
fenómenos de la naturaleza, y establece relaciones entre ellos a través de la observación,
conocimiento.
experimentación y otras fuentes proporcionadas.
Describe sus características, necesidades, funciones, relaciones o cambios en su
apariencia física.
Crea proyectos Explora y experimenta los lenguajes del arte. Representa ideas de sus vivencias personales y del contexto en el que se desenvuelve
desde los lenguajes Aplica procesos creativos. usando diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, la danza o el movimiento, el
artísticos. Socializa sus procesos y proyectos. teatro, la música, los títeres, etc.)
COMUNICACIÓN
Obtiene información del texto oral. Expresa sus necesidades, emociones, intereses y6 da cuenta de su experiencias al
Infiere e interpreta información del texto oral. interactuar con personas de su entorno familiar, escolar o local.
Adecua, organiza y desarrolla del texto de forma
coherente y cohesionada.
Se comunica
Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma
oralmente en su
estratégica.
lengua materna
Interactúa estratégicamente con distintos
interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto
del texto oral.
XIII. EVALUACIÓN
XIV. BIBLIOGRAFÍA