Escuela Agropecuaria de Tres Arroyos Curso: 4º año Pitágoras Prof: Etelvina Pizarro

Diagnóstico de

matemática

Contenidos:

- Función Lineal: Expresión, pendiente, ordenada al origen, raíz. Gráfica. Rectas paralelas y perpendiculares.
- Ecuaciones: Planteo y resolución de ecuaciones.
- Sistema de Ecuaciones Lineales con dos Incógnita: Métodos de resolución; planteo y resolución.

Función Lineal:
1) Hallar, en cada caso, la expresión de la función lineal que modeliza los siguientes problemas, y responder
utilizándola:
a) Pedro trabaja lavando autos. Por cada auto que lava gana 20 dólares. Hoy al iniciar el día cuenta su dinero
y ve que tiene 40 dólares. ¿Cuánto dinero tendrá si lava 25 autos?
b) Una empresa adquiere una máquina por $12000. El valor de depreciación anual de la máquina es $2000.
¿Cuándo el valor de la máquina será $0?
c) Juan compró un pino que mide 1,3 metros de altura y se sabe que ese tipo de árbol crece a razón de 12 cm
por año.
i. Establecer una función que dé la altura del árbol en función del tiempo.
ii. ¿Cuánto tiempo pasará hasta que el pino mida 2,5 metros de altura?

2) Indicar dominio, imagen, ordenada al origen, pendiente y raíz, de cada una las funciones anteriores.

3) Analía está organizando el cumpleaños de su hijo y analiza distintas opciones para alquilar un salón de fiestas
infantiles durante 2 horas y media que durará el evento. Tiene 2 opciones. El salón “Puesta del Sol” cobra un
valor fijo de $2000 y $35 por cada chico invitado. El salón “Divertilandia” cobra un valor fijo de organización
de $3000 y $20 por cada invitado a la fiesta.
a) Analía estima que en la fiesta habrá 45 invitados. ¿Qué salón le conviene contratar? ¿Por qué?
b) Si los invitados fueran 70, ¿le convendría la opción que eligieron para la pregunta anterior?
c) Escribir las expresiones que simbolizan el costo de cada salón de acuerdo con la cantidad de invitados.
¿Qué tipo de funciones las representan? ¿Por qué?

Aplicando el software Geogebra

d) Ingresar en GEOGEBRA las expresiones simbolizadas en el ítem anterior. Analizar sus gráficos. ¿Qué
representan las intersecciones con los ejes cartesianos? ¿Todas las intersecciones tienen sentido para la
situación?
e) Los gráficos de ambas expresiones se cortan en un punto. Marcar con la herramienta intersección. ¿Cuál
es ese punto? ¿Qué representa para el problema?
f) ¿Cómo podría obtenerse el punto encontrado en el ítem anterior si no se dispone de la representación
gráfica?

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4) Considerar las siguientes gráficas:

a) b)

c) d)

a) Indicar si corresponden o no a funciones.

b) De las que son funciones lineales, indicar: pendiente, ordenada al origen, raíz y si es creciente decreciente
o constante.

5) Determinar la fórmula de la recta que tiene pendiente 1 y pasa por el punto (2 ; 3). Graficarla.

6) Completar las fórmulas de estas funciones para que su gráfica pase por el punto (1 ; 3).
1
a) 𝑓1 (𝑥) = _____𝑥 + 1 b) 𝑓2 (𝑥) = − 𝑥 + ______ c) 𝑓3 (𝑥) = 3𝑥 + ____
2

3
7) Considerando la función lineal determinada por la expresión: 𝑓(𝑥) = 𝑥 + 1:
2
a) Escribir la ecuación de una recta paralela a la dada, que pase por el punto (4 ; 1).
b) Escribir la ecuación de una recta perpendicular a la dada que pase por el punto (6 ; -1).
c) Graficarlas.

8) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (1 ; 2) y (3 ; 1).

9) Hallar la ecuación de la recta perpendicular a la que pasa por (2 ; 6) y (-3 ; -4), y pasa por (6 ; 2).

Ecuaciones:
10) Plantear y resolver los siguientes problemas:

a) En una reunión hay doble número de mujeres que de hombres y triple número de niños que de hombres y
mujeres juntos. ¿Cuántos hombres, mujeres y niños hay si la reunión la componen 96 personas?
b) Se han consumido 7/8 de un bidón de aceite. Reponemos 38 l y el bidón ha quedado lleno hasta sus 3/5
partes. Calcula la capacidad del bidón.
c) Una granja tiene cerdos y pavos, en total hay 35 cabezas y 116 patas. ¿Cuántos cerdos y pavos hay?
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d) Luís hizo un viaje en el coche, en el cual consumió 20 l de gasolina. El trayecto lo hizo en dos etapas: en
la primera, consumió 2/3 de la gasolina que tenía el depósito y en la segunda etapa, la mitad de la gasolina
que le queda. Se pide:
i) Litros de gasolina que tenía en el depósito.
ii) Litros consumidos en cada etapa.

Sistemas de Ecuaciones Lineales con dos Incógnitas

1) Malena compró señaladores e imanes para regalar a sus amigos en el día del amigo; en total compró 13 artículos.
a) Escribír todas las formas posibles de combinar la compra de los 13 artículos.
b) Calcular cuánto hubiese gastado Malena en cada uno de los casos que escribiste en el ítem anterior, si cada
señalador cuesta $17 y cada imán, $22.
c) Tener en cuenta que en total gastó $246 e indicar cuántos señaladores y cuántos imanes compró.
d) Escribir un sistema de ecuaciones que represente la situación planteada y resolverlo.

2) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales con el método “Sustitución”. Luego verificarlos.
a) 2 x  3 y  10 b) y  12  2 x c) 2 y  4  6x

x 5 y 3x  y  3  x  2y  7

3) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales con el método “Igualación”. Luego verificarlos.
a) y  10  2 x b) x  1 2 y c) 3 y  12  9 x

y 5 x 3 y  x 5 x  y

4) Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales con el método “Reducción por sumas y rectas”. Luego
verificarlos.
a) 2 x  y  12 b) 4 x  y  0 c) y  2x  5

x y 3 3x  y  7 y  5x  2

5) Plantear en cada caso un sistema de ecuaciones:

a) Para reparar relojes de pared y de mano se invirtieron $550. Reparar el reloj de mano cuesta $22 más barato
que reparar el de pared.
b) En un campo hay 57 animales entre vacas y caballos. El número de caballos supera en 15 al de vacas.
c) De 32 personas en una fila, las mujeres duplican a los hombres.
d) El pasaje de adultos cuesta $720 y el de niños $380. El micro lleva 70 pasajeros y se recaudaron $46.320.

6) Resolver los siguientes problemas:

a) Si se aumenta en 2m el largo y el ancho de un rectángulo el perímetro resulta de 30m. Si el largo se disminuye
en 2m, resulta un cuadrado. Calcular las dimensiones del rectángulo.
b) Dos modistas armaron 200 camperas. Una de ellas cosía 3 en una hora y la otra 2, sabiendo que la segunda
trabajó 10 horas más que la primera, calcular el tiempo que trabajó cada una y la cantidad de camperas que
cosió cada una.
c) El triplo de la amplitud de uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo, supera al cuádruplo de la
amplitud del otro en 4º. Calcular la amplitud de cada ángulo agudo.

7) Decidir si S  (3 ; 2) es solución de los siguientes sistemas:

a) 2 x  y  1 b) 4 x  y  14 c) y  2 x  1

x y 8 3x  y  7 x 5 y

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8) Resuelve por el método más conveniente:

8𝑥 + 2𝑦 = 8 14𝑥 + 8𝑦 = 26 𝑦 = −1 − 2𝑥
a) { b) { c) {
4𝑥 − 6𝑦 = −10 5𝑥 − 2𝑦 = 19 −10𝑥 − 6𝑦 = 10
9) Resuelve por el método que se indica y clasifica el sistema de acuerdo a la solución obtenida:
4𝑥 + 3𝑦 = 22
a) { (sustitución)
2𝑥 + 5𝑦 = 18

𝑦 − 2𝑥 = 1
b) { (Reducción por sumas y restas)
2𝑦 − 4𝑥 − 2 = 0

2𝑥 + 𝑦 = 3
c) { (igualación)
3𝑥 + 3𝑦 = 1

Actividades de integración

1) Un barco se puede alquilar por $35.000 fijos. Además gasta 15 litros de combustible por milla recorrida, el
cual se compra en la misma dársena de salida a $75 el litro.
a) Si el recorrido fuera de 10 millas, ¿cuánto costaría el viaje?
b) ¿Cuántos km recorrieron, si el viaje costó $203.750?
c) Escribe la fórmula que representa el gasto total en función de la distancia recorrida.

2) Una fábrica paga a sus viajantes $10 por artículo vendido más una cantidad fija de $500. Otra fábrica de la
competencia paga $15 por artículo vendido y $300 fijos. ¿Cuántos artículos debe vender el viajante de la
competencia para ganar más dinero que el primero?

3) Un club organizó una competencia deportiva entre varios colegios de la zona, formando un gran grupo
femenino que superaba al masculino en un 30%. En total sumaron 8.380 puntos; cada niña aportó 36 puntos y
cada varón, 37. ¿Cuántas niñas y cuántos niños participaron?

4) Anualmente hay que vacunar la hacienda. Juan, que tiene 120 animales entre vacas y ovejas, gasta $48.800 en
vacunas. Cada vacuna para vacas cuesta $500 y para ovejas, $220 cada una. ¿Cuántos animales de cada
especie tiene Juan?

5) Un productor agropecuario vendió soja a 27 dólares el quintal y maíz a 13 dólares el quintal. En total vendió
200 quintales y recibió 4.196 dólares ¿Cuántos quintales de soja y de maíz vendió?