ARQUIDIOCESIS DE CALI FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS DISENO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS GUIA-TALLER Ano lectivo: AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL PER(ODO: PRIMERO GRADO: SEPTIMO es Te Cee Pete coed CONOCIENDO EL DESARROLLO GENETICO DE LOS ORGANISMOS Equipo Académico-Pedagogico, Area Ciencias Naturales y Educacién Ambiental. Colegios Arquidiovesanos de Call 1PRESENTACION COLEGIO: GRADO: Séptimo. REA: Ciencias Naturales DOCENTE (8): TIEMPO PREVISTO: HORAS: __5/S 1 periodo: PROPOSITOS DEL PERIODO: AFECTIVO: Que manifestemos todo el interés por desarrollar el pensamiento a través del uso adecuado de la proposicin modal conceptos simples. con sus respectivas operaciones intelectuales y mentefactos. De igual manera potenciar los operadores de! M.L.O COGNITIVO: Comprehendamos claramente Desde el entorno vivo los conceptos relacionados con el DESARROLLO GENETICO DE LOS ORGANISMOS. Para que tengas claridad cognitiva sobre cada una de las habilidades y el eje tematico categérico. EXPRESIVO: Modelemos mentefactos proposicionales modales y conceptuales a partir de proposiciones seleccionadas de los diferentes insumos. Planteemos y resolvamos problemas aplicados a las Ciencias Naturales ENSENANZAS: COMPETENCIAS HABILIDADES Desarrollar el pensamiento a través del uso adecuado de los cromatizadores de la proposicién _y conceptos, con sus respectivas operaciones intelectuales y mentefactos. De igual manera potenciar los operadores del M.L.O, Seguir instrucciones y utilizar flujogramas lineales y de decisién en el planteamiento y solucién de problemas propio de las ciencias naturales, aplicando el método cientifico Analizar_ y argumentar datos, tablas y graficos como resultado de la interpretacién de situaciones y establecimiento de condiciones. Comprehender e interpretar textos donde Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas. Cromatizarla_propos De propiedad De composicién De funcién conceptual: Diferenciar (EXCLUIR) Caracterizar (ISOORDINAR) Generalizar (SUPRAORDINAR) Clasificar (INFRAORDINAR) Logica conceptual MLO Relievar Inferir establecer semejanzas establecer diferencias formular situaciones vitales seguir instrucciones 7D | Equipo Académico-Pedagagico Area Ciencias Naturales y Educacion Ambiental. Colegios Arquidiocesanos de CaliEJES TEMATICOS: DESARROLLO GENETICO DE LOS ORGANISMOS: Meiosis Gametogénesis: espermatogénesis-ovogénesis. Acidos nucleidos: ADN, ARN, estructura y funcién. Sintesis de proteinas. Mendelismo Leyes de Méndel: cruces monohibridos y dihibridos Herencia de los grupos sanguineos. Herencia ligada al sexo. Patologias hereditarias: cromosémicas y génicas, Sindromes. INDICADORES DE DESEMPENO 1. Desarrollo del pensamiento a través del uso adecuado de cromatizadores de la proposicién y conceptos con sus respectivos mentefactos. De igual manera potenciar los operadores del M.L.O: relievar e inferir en textos relacionados con el desarrollo genético de los organismos. 2. Sigo instrucciones y_utilizo diferentes procedimientos en flujogramas lineales y de decision en el planteamiento y solucién de problemas relacionados con el desarrollo genético de los organismos. 3. Analizo y argumento datos, tablas y graficos como resultado de la interpretacién de situaciones y establecimiento de condiciones relacionados con el desarrollo genético de los organismos. 4, Realizo lectura comprehensiva _¢ interpreto textos relacionados con las leyes de Mendel y la herencia. 5. Produzco textos orales y esoritos a partir de observaciones que me permiten plantear hipétesis y regularidades sobre el desarrollo genético de los organismos DIDACTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERIODO: * Didacticas proposicionales. * Didacticas conceptuales * Didacticas experimentales RECURSOS: * Logisticos: salén, tablero, marcadores, carteleras * Audiovisuales: video-bean, sala de internet, diapositivas, videos, grabadoras. 3 | Eauibo Académico-Pedagagico Area Ciencias Naturales y Educacion Ambiental. Colegios Arquidiocesanos de Cali