ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)

BIDANG/UNIT*:PANITIA BAHASA INGGERIS

(S)KEKUATAN:
Dalaman S1- 98 % MTM dalam PT3
S2- % Pencapaian murid gred A, B dan C dalam
PT3 lebih 40 %.
S3-100 % lulus Bahasa Inggeris SPM
S4-Pencapaian murid gred A dan B melepasi 20%
S5- 100% guru adalah opsyen Bahasa Inggeris
S6- 90% guru berbudaya kerja cemerlang
S7- Kehadiran murid melebihi 98%
Luaran S8- 100% Murid pilihan dan berpotensi
S9- Prasarana sekolah mencukupi
S10-Pelajar 100% duduk di asrama.
(W)KELEMAHAN:
W1- Pencapaian 100% MTM dalam PT3 belum
dicapai.
W2- Bilangan gred A dan B dalam mata
pelajaran Bahasa Inggeris SPM masih belum
melepasi 30 %
W3-Mata pelajaran penyebab Nearmiss SPM.
W4- Sebahagian guru kurang inovatif
W5- Guru kurang menguasai kemahiran
pentaksiran bilik darjah.
W6- Latihan murid tidak disemak secara
berkesan
W7- Sebahagian murid tidak menguasai
kemahiran KBAT
W8- kurang aktiviti luar bilik darjah yang
menyokong perkembangan pelajar.

(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO

O1- Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-
anak mereka
O2- Sokongan kewangan daripada PIBG
O3- Kerjasama cemerlang dengan ALUMNI
O4- Sokongan,individu, Komuniti, agensi
awam dan swasta
O5- Net working bersama JPN,PPD,SMKA,
SABK negeri Johor dan sekolah
berhampiran.
O6- Kunjung bantu SISC+ Bahasa Inggeris
O7 – Networking antara sekolah dalam dan
luar daerah.
1. Meningkatkan pencapaian akademik melalui
program-program kecemerlangan berterusan
dengan kepakaran guru dan kerjasama PIBG,
ALUMNI serta net working SMKA,SABK dan
sekolah berhampiran negeri Johor.
2. Meningkatkan pencapaian pelajar melalui
program-program luar bilik darjah secara
berterusan.
1. Meningkatkan pencapaian A dalam PT3
dan SPM melalui kunjung bantu dan
networking antara SISC+ dan sekolah-
sekolah dalam dan luar daerah.
2. Meningkatkan kualiti guru melalui
program sokongan PIBG dan net working
bersama JPNJ.
3. Meningkatkan pencapaian pelajar
melalui perbincangan/imteraksi ibu
bapa.
(C)CABARAN:
C1- Perkongsian alat bantu mengajar yang
terhad antara guru.
C2-Motivasi pelajar
C3- Masa yang terhad dalam
melaksanakan aktiviti luar bilik darjah.
Strategi SC
1. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan
Bagi mengekalkan minat murid melalui
perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam
kalangan guru
2. Memastikan program di luar kelas dijalankan
secara sistematik dan teratur.
Strategi WC
1. Meningkatkan perkongsian kemahiran dan
pengalaman dikalangan guru melalui PLC
dan perbincangan dikalagan guru.
2. Meningkatkan pemantauan program di luar
bilik darjah melalui jadual yang tersusun.
3. Meningkatkan motivasi pelajar melalui
program motivasi pembelajaran.
 PELAN STRATEGIK SEKOLAH
2018 -2021

NKRA Peluasan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi / Tawaran Baru

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum Dan Pentaksiran
KPI Pengarah / PPD /
Pencapaian Murid Dalam Penilaian PT3 100% Melepasi Tahap Minimum, Peperiksaan SPM Mencapai GPS 2.98
Sekolah
Sekolah SMKA Segamat
Bidang / Unit Panitia Bahasa Inggeris

TERAS ISU-ISU SASARAN

STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2018 2019 2020 2021
(Berdasarkan 4 teras (Huraian isu/masalah (Berdasarkan 11 anjakan PPPM (Berdasarkan 25101inisiatif (Pernyataan indikator
strategik) tentang BK atau fungsi atau fungsi organisasi/SWOC) atau pelan tindakan di yang boleh diukur)
organisasi) JPN/PPD/Sekolah)

Pembelajaran 2 % murid PT3 100 % MTM dalam Meningkatkan kualiti Jumlah calon 98% 100% 100% 100% 100%
murid – belum melepasi mata pelajaran Bahasa akademik dan melepasi tahap
Meningkatkan tahap minimum Inggeris PT3 melalui kemenjadian murid minimum
pembelajaran program berfokus
murid mengikut tahap
prestasi pelajar
Pembelajaran Jumlah gred A dan Menigkatkan peratus Meningkatkan kualiti Jumlah calon 20% 25% 35% 45% 60%
murid – B dalam mata pelajar mendapat gred akademik dan mendapat gred A
Meningkatkan pelajaran Bahasa A dan B melalui kemenjadian murid dan B
pembelajaran Inggeris PT3 tidak program berfokus
murid melebihi 20% berdasarkan prestasi
semasa pelajar
 TERAS ISU-ISU SASARAN
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
STRATEGIK STRATEGIK TOV 2018 2019 2020 2021
Pembelajaran Pelajar masih Mengurangkan peratus Meningkatkan kualiti Pengurangan % 50% 45% 35% 30% 20%
murid – mendapat gred D gred D dan E melalui akademik dan gred D dan E
Meningkatkan dan E melebihi program berfokus kemenjadian murid
pembelajaran 50% dalam mengikut prestasi
murid peperiksaan PT3 pelajar
Pembelajaran Gred Purata SPM Meningkatkan GPS Meningkatkan kualiti GPS SPM 5.50 4.26 4.00 3.80 3.50
murid – mata pelajaran sekolah dengan akademik meningkat
Meningkatkan Bahasa Inggeris kepakaran guru dan
pembelajaran masih perlu program networking
murid peningkatan
Pembelajaran Jumlah gred A dan Menigkatkan peratus Meningkatkan kualiti Jumlah calon 20% 25% 35% 45% 60%
murid – B dalam mata pelajar mendapat gred akademik dan mendapat gred A
Meningkatkan pelajaran Bahasa A dan B melalui kemenjadian murid dan B
pembelajaran Inggeris SPM tidak program berfokus
murid melebihi 20% berdasarkan prestasi
semasa pelajar
Pembelajaran Pelajar masih Mengurangkan peratus Meningkatkan kualiti Pengurangan % 10% 8% 6% 4% 2%
murid – mendapat gred D gred D dan E melalui akademik dan gred D dan E
Meningkatkan dan E melebihi program berfokus kemenjadian murid
pembelajaran 10% dalam mengikut prestasi
murid peperiksaan SPM pelajar
Pembelajaran Pelajar cemerlang latih tubi berfokus Meningkatkan peratus Peratus calon 50% 60% 80% 90% 100%
murid – (11 A- Straight A) kepada kumpulan murid mendapat 11 A cemerlang
Meningkatkan masih belum sasaran Nearmiss. semua A dalam
pembelajaran mampu mendapat SPM meningkat
murid A bagi mata
pelajaran Bahasa
Inggeris.
 PELAN TAKTIKAL BAHASA INGGERIS TAHUN 2019

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
Bidang Keutamaan Kurikulum dan Pentaksiran
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek Pencapaian Murid Dalam PT3 MTM menjelang 2021
Sektor/PPD/SEK SMKA Segamat
Bidang /Unit Bahasa / Bahasa Inggeris
1. 100 % MTM dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris PT3 melalui program berfokus mengikut tahap prestasi pelajar
Strategi 2. Menigkatkan peratus pelajar mendapat gred A dan B melalui program berfokus berdasarkan prestasi semasa pelajar
3. Mengurangkan peratus gred D dan E melalui program berfokus mengikut prestasi pelajar

1. Melaksanakan PdPc berkesan dan program-program kecemerlangan PT3

Pelan Tindakan 2. Meningkatkan pelaksanaan KBAT dalam PdPc dan pentaksiran peringkat sekolah
3. Melaksanakan PdPc berkesan dan memberi pendedahan kepada murid tentang teknik menjawab PT3 secara berkesan

Program/Projek Pelan
Bil Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
kontigensi
1 We Can Do it 1. Meningkatkan PK 1 Feb-Ogos RM 500 100% MTM 98% 100%
motivasi pelajar GKMP matapelajaran
 Together we stand dalam mencapai Bahasa Inggeris
KP
 Read Aloud MTM dalam mata 2018
Guru PT3
pelajaran Bahasa
Inggeris
KP Feb - Ogos RM 500
2. Meningkatkan Semua Guru
perbendaharaan Bahasa Inggeris
kata Bahasa Semua Guru
Inggeris pelajar. Ibu Bapa
 Program/Projek Pelan
Bil Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
kontigensi
2. Score A 1. Meningkatkan KP Feb,Mac,Jun RM500 1. Peningkatan gred 20% 25%
peratus gred A Guru PT3 Ogos A dan B dalam
dan B bagi mata mata pelajaran
pelajaran Bahasa Bahasa Inggeris
Inggeris 2018

3. Awesome Class 1. Mengurangkan KP Mac-ogos RM500 1. Pengurangan 50% 45%

peratus gred D Guru PT3 peratus gred D dan
dan E dalam E dalam mata
Mata pelajaran pelajaran Bahasa
Bahasa Inggeris Inggeris 2018
 PELAN TAKTIKAL BAHASA INGGERIS TAHUN 2019

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
Bidang Keutamaan Kurikulum dan Pentaksiran
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek Pencapaian Murid Dalam SPM mencapai GPS 3.50 menjelang 2021
Sektor/PPD/SEK SMKA Segamat
Bidang /Unit Bahasa / Bahasa Inggeris
1. Meningkatkan GPS sekolah dengan kepakaran guru dan program networking
2. Menigkatkan peratus pelajar mendapat gred A dan B melalui program berfokus berdasarkan prestasi semasa pelajar
Strategi 3. Mengurangkan peratus gred D dan E melalui program berfokus mengikut prestasi pelajar
4. latih tubi berfokus kepada kumpulan sasaran Nearmiss.

1. Melaksanakan PdPc berkesan dan program-program kecemerlangan PT3

Pelan Tindakan 2. Meningkatkan pelaksanaan KBAT dalam PdPc dan pentaksiran peringkat sekolah
3. Melaksanakan PdPc berkesan dan memberi pendedahan kepada murid tentang teknik menjawab PT3 secara berkesan

Program/Projek Pelan
Bil Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
kontigensi
1 We Can Do it 1. Meningkatkan GPS PK 1 Feb-Nov 1. RM 500 1. Peningkatan GPS 5.50 4.26
mata pelajaran GKMP mata pelajaran
 Together we stand
Bahasa Inggeris Bahasa Inggeris
KP
 EW20
Guru SPM 2.
2. Meningkatkan
Perbendaharaan kata
Ibu bapa
dan penguasaan
Bahasa Inggeris.

2 Score A 1. Meningkatkan KP Feb-Nov 1.RM 800 1. Peningkatan 20% 25%

peratus pelajar Guru SPM peratus pelajar
mendapat gred A dan mendapat gred A
B dalam dan B
 Program/Projek Pelan
Bil Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
kontigensi
matapelajaran
Bahasa Inggeris

3. The Gems Mengurangkan KP Feb - Nov RM 800 1. Pengurangan 10% 8%

peratus gred D dan Guru SPM peratus gred D dan
E dalam mata E
pelajaran Bahasa
Inggeris dalam
mata pelajaran
Bahasa Inggeris

4. Eleven Stars: Face to Meningkatkan PK 1 April -Nov RM 250 1. Peningkatan 50% 60%
Face peratus murid GKMP peratus murid
mendapat 11 A KP mendapat 11A
Guru SPM
Ibu bapa