ESPERANZAS PARA EL AUTISMO Estrategias para el Manejo de Problemas de Comportamiento y de Aprendizaje y Plan de Estudio para el Tratamiento Intensivo de Comportamientos Autistas. Ron Leaf John McEachinCopyright © 1999 Autism Partnership ‘Traduccién, Publicacién y Distribucién en Espafiol con autorizacién de los autores a: FUNDACION E.S.C.O. ENCUENTRO PARA SOLUCIONES DE COMPORTAMIENTO Publicacién en Espafiol Diciembre 2000 Centro Comercial Getsemani Local # 139-1 Cartagena, Colombia - Sur América Pégina web: www.autistas.com Correo electrénico: esco@autistas.com ‘Teléfono: (575) 6641981-6644679 Fax: (575) 664 9098 ‘Todos los derechos reservados. Ningtin material protegido por esta nota de derecho de autor puede ser reproducido en una forma u otra o por medios electrénicos 0 mecénicos incluyendo fotocopias, grabaciones o archivo de informacién y sistema de copiado de esa informacién, sin permiso por escrito de los duefios de los derechos de autor. Library of Congress Catalog Card Number Pending ISBN: 0-9665266-0-0Tabla de Contenido Estrategias de Comportamientos para Ia Ensefianza y Mejoramiento de la Conducta de Nifios Autistas Prélogo .. Prefaci: Partnership Capitulo 1 —_Intervencién Intensiva del Comportamiento. Fundamentos Histéricos... Plan de Estudi 4Cuantas Horas de Intervencién {Cual es el Rol de la Familia’ Formato de Terapias. Formato de Enseftanza. Ambientes para la Ensefianz: Etapas de la Terapia... Evaluacién. Efectividad del Programa. Factores en comin que tienen los buenos programa: Capitulo 2 Un Método que Funciona para Nifios Mayores y Adolescentes. Trabajando con Nifios Mayores. Lugar para la Educaciér Capitulo 3 Refuerzos... Objeciones a los Refuerzos. Identificando y Desarrollando los Refuerz 16 Categorias de los Refuerzos... Seleccionando el Horario de los Refuerzos. Reglas del Reforzamiento...... Retroalimentacién Informativa y Diferencia..Capitulo 4 Capitulo 5 Capitulo 6 Capitulo 7 Tabla de Contenido Comportamientos Alterados. {Cuando los comportamientos alterados son perjudiciales?, Creando el Ambiente Optimo. Ambiente y Estrés. Haciendo ia Terapia Natural, Divertida y Generalizada, Comprendiendo los Comportamientos Alterados.. Guia para el Manejo de Comportamientos Alterados. Ciclo de Escalamiento. Etapa Inici Segunda Etapa... Tercera Etapa, Técnicas Especificas de la Administracion del Comportamiento.... Programas de Comportamient Comportamientos Alterados... Programa para tolerar la Frustracién, Jerarquia del Estrés.. Desobediencia.. Indicadores para Facilitar la Obedienei Programa de Obedienc Jerarquia de Obediencit Programa Reactivo — Positivo. Programa Reactivo ~ Reductivo. Comportamientos de Auto-Estimulacién. Funciones de la Auto-Estimulacié Procedimientos Reactivos, Ignorar Sisteméticamente. Reforzamiento.. Prevencién a la Respuest: Reduciendo el Valor de Refuerzo que posee la Auto-estimulacién. Control de Estimulos. Procedimientos Proactivo Sugerencias Practicas...Tabla de Contenido Capitulo 8 Capitulo 9 Capitulo 10 Capitulo 11 Problemas de Suefio... Estableciendo una Rutina para la Nocke.... Seleccionando el tiempo Adecuado para ir a Dormir. Creando un “Objeto” para Dormi. Mantenerse en la Cama... ‘Mantener a los Nifios Fuera de la Cama de los Padres. Hora de la Siesta Entrenamiento para ir al Bafio. El Equipo. El Horario de Entrenamient Aumentando el Horatio. ‘Chequeos de los pantalones seco: Entrenamiento Intensivo para ir al Bafi n Ayndar 0 no Ayudar.. B Dificultades para el Movimiento Intestinal 74 Rituales de Paifiales. 74 ‘Uso Nocturno del Baio. Hora de la Siesta. Problemas al Comet... La Seleccién de la Comida.. Seleccionando la hora Apropiada para la Ensefianza. Introduciendo Nuevas Comidas. Otros Problemas de Alimentacién. Habilidades Sociales y de Juego. Facilitacién del Lenguaje. 81 Resistencia a la Ensefianza de Habilidades Sociales y de Juego... seve 83Capitulo 12 Tabla de Contenido Enseffar un paso a la vez hasta lograr su domini Ensefianza Concentrada... : Ayudando y Disminuyendo las Ayuda Reforzamiento... Desarrollando Independencia Juego Soci: Ejemplos de Actividades y Juegos Sociales. Organizando las Citas de Juego. Seleccién de Compatiero: Etapas del Desarrollo Social,Tabla de Contenido vii EI Curriculum Para la Ensefianza Utilizando Tareas Discriminadas para Nifios Autistas. Guia para las Sesiones de Terapias.. Ensefianza de Tareas Discriminadas.. Introduccién. Componentes de una Tarea Discriminada.. 107 Estableciendo la Atenciéi 116 Guias para Maximizar el Progreso. Generalizacién de la Lista de Chequeo.. Obedienci Imitacién No Verbal. Imitacién de Bloques. Habilidades Motoras.. Emparejamiento de objeto: 137 Dibujando. 143 Juego. 147 Canciones, 152 Trabajo y Juego Independiente. Guiones para Juego. Instrucciones Receptivas. Denominacién Receptiva.. Comunicacién Funcional. Tentaciones para la Comunicacién. Imitacién Verbal Denominacién Expresiva. Conversacién Basica.. ‘Auto-Afirmacis SilNo. Negacién. 192 ‘Atencién Conjunta. 194 Emociones.. 197 Gestos (Pragmiticos). Atributos. Kunciones. Categorias. Conocimiento General y Razonamiento I. Conocimiento General y Razonamiento I Igual Vs. Diferente Preposiciones. Pronombres.. Expandiendo el Lengua Tiempos de los Verbos.. Plurales....Tabla de Contenido Yo No Sé. Conversacién Intermedia, Formulando Preguntas. Comprensién Il. Interaccién con otros Nifios Conversacién Avanzada. Conversacién — Hoja de Calificacié Conciencia Social. Aprendizaje por Medio de la Observacién... Habilidades de Socializacién. {Qué hace Falta?, Recordar. Conceptos Cuantitativos. Escuela - Hoja de Calificaci 303 Hi Apéndices Apéndice A. Evaluacién del Curriculum Sumario de Record Diario Record Tarea Discriminada Revisi6n General del Programa . Evaluacién de Trabajo Descripcién del Programa Formato de Seguimientoix Prélogo Cuando asisti a la Universidad de Washington en los EEUU. recuerdo cémo los profesores y consejeros de la facultad nos motivaban para tener éxito en la vida. “Piense en el éxito”, “trabaje para el éxito”, “prucbe el éxito”, “sea exitosa”. Solamente ahora comprendo cémo en Ia actualidad, esa preparacién ha sido la mas importante para el trabajo més dificil de mi vida. Ahora estoy segura que esa fue la razén por la cual yo no me detuve ni por un momento, después de haber conocido el diagnéstico de mi hija que entonces tenia 2 afios. " Ella tiene sintomas de Autismo”, “Ella nunca va a aprender a hablar”, “Ella estara aislada de la familia y amigos”, “Ella vive en su propio mundo”, “Acostimbrese a esto y encuentre una forma para que se la cuiden por toda la vida". NO, NO, y NO, Ella va a aprender; Ella hablara y aprendera lo que es el amor y cémo compartirlo PUNTO. Yo nunca me preparé para ser una persona fracasada, no acepto que las cosas sean como son, Dios me bendijo con inteligencia y por lo tanto, la Voy a usar para tener éxito con tni nifia, Gracias a Dios y a personas como el Doctor Ron Leaf y el Doctor John McEachin quienes durante muchos afios trabajaron con un pionero como el Doctor Ivar Lovaas, quien salié adelante para ayudar a tanta gente con problemas de Autismo y gracias a madres como Catherin Maurice quien tuvo el coraje de intercambiar su historia “Déjame Escuchar Ti: Voz” con miles de personas y asi traer a la luz. lo exitoso, apropiado y funcional del Tratamiento de Intervencién para nifios Autistas. Si no fuera por ellos, yo pienso, habria caido en Ia desesperacién con la nocién de que habia fallado. Hace cinco afios el Doctor Ron Leaf acept6 mi invitacién para venir a Cartagena (Colombia) para trabajar con padres de familia, profesionales y estudiantes en el proceso, paso a paso, de cémo enseiiar a mi hija y a muchos ottos niflos a Aprender. Después de observarlo transformar a un nifio gritando sin obedecer 0 cumplir instrucciones, en un nifio que escucha, responde y rie, en minutos, yo sabia que estaba en la direccién correcta. Pero tes dias de su magia no producen un mago, Han sido muchos minutos, de muchos dias, de muchos meses y varios afios los que han hecho la diferencia; ademas, su guia y consulta y desde luego su Libro “A Work in Progress”, nos han dado la magia que necesitibamos para traer no sélo a mi hija, si no a muchos nifios que han pasado a través de los Talleres de la Fundacién E.S.C.O., transformandolos en carifiosos, estudiosos y divertidos. Los iiltimos cuatro afios en la fundacién E.S.C.O. han sido particularmente alentadores, viendo a padres Iorar cuando escuchan a sus nifios responder por primera vez y pronunciar palabras después de aflos de silencio, entrenando