3.

ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de reflexión inicial Cuando se decide participar en un evento, hay que estar
preparados tanto en conocimientos como en verificar que estén los recursos mínimos al alcance.

La valoración de la escena implica tener en cuenta tanto las normas universales como las de
Bioseguridad, las cuales enseñan que todas las personas se deben manejar como potencialmente
infectantes y se deben tomar las precauciones necesarias para prevenir que ocurra una
transmisión, así como también, contemplar todos los riesgos específicos de la escena, evitando
convertirse en un paciente más del evento.

Responda las siguientes preguntas como parte de la introducción a esta actividad.

 ¿Qué pasa?

 ¿Cuál es la naturaleza del evento?

 ¿Cuántas personas hay involucradas en el evento?

 ¿Qué recursos se necesitan para la atención del evento?

 ¿Ya se notificó el evento a la línea de emergencia local?

Nota: Esta actividad no es calificable. El objetivo es brindar algunos cuestionamientos iniciales

para generar la expectativa de los contenidos a desarrollar en esta segunda guía.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización) Actividad 2 –

Evidencia 1

Lea y analice el material de formación de la actividad 2

“Asegurar la escena del incidente de acuerdo con los protocolos de seguridad” que se encuentra
en la pestaña “actividad 2” además, revise los materiales de apoyo o complementarios de esta
actividad.

Foro temático: "Contextualización, aseguramiento de la escena y actitud del auxiliador”.

Para este foro se va a compartir las experiencias que se tengan sobre la temática de esta actividad,
que es asegurar la escena según protocolos, no olvide que el tema abarca todo lo que es la
llamada de emergencia, bioseguridad, evaluación del riesgo y cuidado al lesionado, estas acciones
se realizan hasta que llegue el personal profesional con los recursos necesarios para un adecuado
traslado. Preguntas orientadoras para la participar en el foro:

1. ¿Qué conoce sobre primeros auxilios?

2. Mencione por lo menos dos experiencias en las que participó como primer respondiente o que
haya presenciado, observe cada una de las acciones que se tuvieron en cuenta para la atención del
evento.
3. Considera que fueron adecuadas las acciones que se tomaron como primer respondiente en la
escena y por qué?

Realice adicionalmente el comentario a dos compañeros.

Tenga en cuenta lo siguiente al momento de argumentar o contra-argumentar:

¿Todos pensarán de la misma manera en que usted lo hace?

¿Será posible que los comentarios de un compañero lo hagan cambiar de opinión?

¿Está dispuesto a cambiar de opinión?

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento Actividad 2 –

Evidencia 2 “Condiciones, recursos y valoración de la escena”.

Lea y analice el material de formación de la actividad 2

“Asegurar la escena del incidente de acuerdo con los protocolos de seguridad” que se encuentra
en la pestaña “actividad 2” además, revise los materiales de apoyo o complementarios de esta
actividad.

La actividad de apropiación del conocimiento es interactiva, esta busca que a través de una
situación de simulación el aprendiz identifique los posibles riesgos que se tienen en una escena.
Ingrese a la pestaña “actividad 2” actividad 2 – evidencia 1.

Lea y analice detalladamente las instrucciones y los lineamientos para resolver el ejercicio antes de
dar inicio a la actividad de asegurar la escena.

En esta actividad se espera que el aprendiz distinga los principales aspectos a tener en cuenta
para asegurar la escena del incidente, de acuerdo a los protocolos de seguridad.

De igual forma, se espera que se establezcan los mecanismos más adecuados para
implementarlos.

La actividad se desarrollará en el LMS como una actividad interactiva. Instrucciones:

Mencione los posibles riesgos que se tienen en la siguiente escena.

Juan sale de paseo con su familia a disfrutar de un día de sol a las afueras de la ciudad, inicia el
recorrido y después de 40 minutos observa que aproximadamente a un kilómetro se encuentra un
bus de servicio público detenido, al acercarse más a la escena se da cuenta que el bus está
atravesado en ambos carriles, sale humo en la parte delantera, observa derrame de combustible y
vidrios en el piso, un árbol caído, muchas esquirlas y una moto en el suelo a un costado de la
carretera. Analice el contexto de la situación y resuelva la actividad interactiva. En la escena se
espera que el aprendiz reconozca las primeras acciones de aseguramiento y que indique los pasos
con la secuencia indicada.
1. Llamada al número de emergencia local.

2. Valorar la seguridad del lugar, teniendo en cuenta la naturaleza exacta de la situación.

3. Valorar la situación.

4. Clasificación de los pacientes según sus lesiones, considerando orden de prioridad en la

atención.

5. Atención de los lesionados, con los recursos que en el momento están disponible para la
atención del evento. Por medio de un escenario interactivo se debe reconocer los riesgos
inminentes de la escena

Amenaza de incendio

Amenaza de explosión

Riesgo eléctrico

Riesgo de nuevo accidente de tránsito Riesgo químico

Riesgo biológico

Amenaza de colapso de estructuras

SOLUCION AL FORO
1. ¿Qué conoce sobre primeros auxilios?

De primeros auxilios conozco lo básico realmente he sido instruida en el curso de conducción

haciendo las practicas correspondientes para cada situación.

Los primeros auxilios consisten en la atención inmediata que se le da a una persona

enferma, lesionada o accidentada en el lugar de los acontecimientos, antes de ser
trasladada a un centro asistencial u hospitalario.
2. Mencione por lo menos dos experiencias en las que participó como primer respondiente o
que haya presenciado, observe cada una de las acciones que se tuvieron en cuenta para la
atención del evento.

EVENTOS DE ASISTENCIA A PRIMEROS AUXILIOS

PRIMERA EXPERIENCIA

Estaba haciendo fila en el teatro para disfrutar de una película cuando vi caer a un joven en medio
de la calle el único riesgo era el tráfico que por allí pasaba y nadie se acercó yo deje la fila
inmediatamente me coloque el tapabocas y guantes que siempre llevo en mi bolso y fui a verlo
cuando me acerque por la boca salía espuma inmediatamente me agache y hable a otro hombre
que ayudara a dar vía al transporte luego coloque su cabeza recta, afloje el cinturón, coloque mi
chaqueta bajo la cabeza, cuando el quedo ya quieto lo ayude a voltear de medio lado por si
cualquier fluido quedaba no se ahogará. Ya terminado este suceso el mismo se sentó y estaba
desorientado yo le dije lo que había sucedido el inmediatamente busco en el bolsillo de la camisa
tenía unas pastas y se tomó una de una vez. Lo ayude a levantar dijo gracias y se fue.

SEGUNDA EXPERIENCIA

En una bicicleta un chico iba a mucha velocidad la llanta piso una piedra y al suelo fue a dar se
cayó y no pudo levantar pronto. Acercamos muchos mirones, pero nadie se atrevió a revisarlo yo
me coloque los guantes, el tapabocas y en ese momento había comprado en la droguería una
frazada o venda para hacer ejercicios con la cual haría torniquete y bueno con lo poco que
aprendí le hable y él estaba consiente me presente y le pregunte por que no puede pararse del
piso a lo cual contesto me duele mucho la rodilla y miramos en efecto se pegó tan duro que tenía
piel colgando pero sangraba demasiado lo único que hice fue acostarlo en el piso y luego colocar
mi venda encima de la rodilla amarrada para que no sangrara mas también se colocó la pierna en
forma ascendente y no pude ayudar con nada porque no tenía botiquín pero llame ambulancia y
al valorarlo dijeron que la herida necesitaba suturar por lo tanto hasta ahí llegue yo porque se lo
llevaron al Centro de Atención Medica Inmediata (CAMI)

3. ¿Considera que fueron adecuadas las acciones que se tomaron como primer respondiente
en la escena y por qué?

Si. Fueron adecuadas las acciones que tome en cada caso como primer respondiente en cada
escena. Porque actué de acuerdo a lo aprendido en el curso de primeros auxilios.

Asegure la escena del incidente al colocar al otro hombre a dar vía al transporte para que no se
vinieran encima del joven y de mí.

Además, siempre cuento con los 2 primeros pasos de bioseguridad guantes y tapabocas.

Use venda para torniquete.