0

TAJUK : 1. WARISAN NEGARA KITA FOKUS : UNIT 1. INSTITUSI RAJA TONGGAK KEDAULATAN
NEGARA

STANDARD
MINGG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
U/ STANDARD PRESTASI CATATAN
Murid dibimbing Murid berupaya untuk…
TARIKH
untuk...
i-THINK:
6.1 Institusi Raja 6.1.1 Menyatakan maksud raja dan TP 1 : Murid mengetahui tentang Peta Bulatan
kerajaan. institusi raja sebagai warisan
6.1.2 Menyatakan konsep daulat dan negara. KBAT:
1 derhaka. Menganalisis
K6.1.5 Menyatakan kepentingan taat setia TP 2 : Murid memahami tentang
kepada raja. institusi raja sebagai warisan Aktiviti PAK-21:
K6.1.6 Menyatakan kepentingan negara. Brainstorming
mempertahankan institusi raja. (Sumbangsaran),
Rocket writing
(Penulisan pantas).
i-THINK:
6.1 Institusi Raja 6.1.3 Menyatakan kedudukan raja pada masa TP 3 : Murid boleh menerangkan Peta Alir
kini. tentang institusi raja sebagai
2 6.1.4 Menyenaraikan negara-negara lain di warisan negara. KBAT:
Asia yang mengamalkan sistem Menganalisis
pemerintahan beraja pada masa kini. TP 4 : Murid boleh menguasai
K6.1.7 Menyatakan penghargaan terhadap maklumat tentang institusi Aktiviti PAK-21:
institusi raja. raja sebagai warisan negara. Think-pair-share
Presentations
(Persembahan)-
berpasangan.

1
TAJUK : 1. WARISAN NEGARA KITA FOKUS : UNIT 2. WARISAN ISLAM DI
MALAYSIA

STANDARD
MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid berupaya untuk…
Murid dibimbing untuk...
i-THINK:
6.2 Agama Islam 6.2.1 Menyatakan Islam sebagai warisan TP 1 : Murid mengetahui agama Peta Bulatan
negara. Islam sebagai warisan negara.
3 K6.2.5 Menyatakan peranan agama Islam KBAT:
dalam membentuk perpaduan. TP 2 : Murid memahami agama Menilai
Islam sebagai warisan negara.
Aktiviti PAK-21:
i--Think Map - Peta
Alir,
Presentations.
i-THINK:
6.2 Agama Islam 6.2.2 Menyatakan Islam sebagai agama TP 3 : Murid boleh menerangkan Peta Pokok, Peta Buih
4 Persekutuan. tentang agama Islam sebagai
K6.2.6 Menyatakan nilai-nilai keagamaan warisan negara. KBAT:
yang diamalkan bagi membentuk Mengaplikasi
masyarakat yang harmoni.
Aktiviti PAK-21:
Role play, I-think map.
i-THINK:
6.2 Agama Islam 6.2.3 Menyatakan cara hidup TP 4 : Murid boleh menguasai Peta pokok
bermasyarakat dalam Islam. maklumat tentang agama
5 6.2.4 Menyatakan kesenian Islam di Islam sebagai warisan negara. KBAT:
Malaysia. Menganalisis
K6.2.7 Menyatakan kesenian Islam sebagai
salah satu warisan negara yang Aktiviti PAK-21:
dibanggakan. Qudrat Activity
(Aktiviti Berempat),
Galery Walk.
2
TAJUK : 1. WARISAN NEGARA KITA FOKUS : UNIT 3. BAHASA MELAYU
WARISAN KITA

STANDARD
MINGGU / KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing Murid berupaya untuk…
untuk...
i-THINK:
6.3 Bahasa Melayu 6.3.1 Menyatakan asal usul bahasa TP 1 : Murid mengetahui Peta Alir, Peta
6 Melayu. tentang bahasa Melayu Pelbagai Alir
K6.3.4 Menyatakan bahasa Melayu sebagai sebagai warisan negara. KBAT:
warisan negara yang dibanggakan. TP 5 : Murid boleh membuat Menilai, mencipta
penilaian tentang bahasa
Melayu sebagai warisan Aktiviti PAK-21:
negara. Brainstorming,
Presentations.
i-THINK:
6.3 Bahasa Melayu 6.3.2 Menyatakan bahasa Melayu sebagai TP 2 : Murid memahami bahasa Peta Buih
7 lingua franca. Melayu sebagai warisan KBAT:
K6.3.5 Menyatakan bahasa Melayu sebagai Negara. Menganalisis
bahasa perpaduan. TP 6 : Murid boleh menzahirkan
idea yang rasional tentang Aktiviti PAK-21:
bahasa Melayu sebagai i-Think Map - Peta
warisan negara. Buih,
Presentations.
6.3.3 Menyatakan taburan penutur i-THINK:
6.3 Bahasa Melayu bahasa Melayu di dunia. TP 4 : Murid boleh menguasai Peta Pokok
8 K6.3.6 Menyatakan kepentingan bahasa maklumat tentang bahasa KBAT:
Melayu sebagai bahasa ilmu. Melayu sebagai warisan Menganalisis
negara.
Aktiviti PAK-21:
Think pair share,
Gallery walk.
3
TAJUK : 2. PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA FOKUS : UNIT 4. TERGUGATNYA
KEDAULATAN NEGARA

STANDARD
MINGGU / STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid berupaya untuk…
Murid dibimbing untuk...
7.1 Penjajahan dan 7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar yang i-THINK:
Campur menjajah dan campur tangan di TP 1 : Murid mengetahui Peta pokok
tangan kuasa luar negara kita. tentang penjajahan dan
9 campur tangan kuasa luar KBAT:
K7.1.5 Menyatakan kepentingan di negara kita. Mengaplikasi
memelihara kedaulatan dan TP 2 : Murid memahami
kemakmuran negara kita. tentang penjajahan dan Aktiviti PAK-21:
campur tangan kuasa luar Recap group, Table
di negara kita. talkers.

7.1 Penjajahan dan 7.1.2 Menyatakan negeri-negeri yang TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
Campur berada di bawah penjajahan dan tentang penjajahan dan Peta Pokok
10 tangan kuasa luar campur tangan British. campur tangan kuasa luar
di negara kita KBAT:
K7.1.5 Menyatakan kepentingan Menganalisis
memelihara kedaulatan dan
kemakmuran negara kita. Aktiviti PAK-21:
Qudrat Activity,
Galery Walk.
7.1 Penjajahan dan 7.1.3 Menyatakan penjajahan dan campur TP 4 : Murid boleh menguasai i-THINK:
Campur tangan British dalam pentadbiran dan maklumat tentang Peta Pokok
11 tangan kuasa luar ekonomi. penjajahan dan campur
7.1.4 Menyatakan kesan penjajahan dan tangan kuasa luar di negara KBAT:
campur tangan British terhadap kita. Menganalisis
pentadbiran dan sosioekonomi.
K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan sumber Aktiviti PAK-21:
alam untuk kemajuan negara kita. Café, Presentations.

4
 12 LATIHAN KEMAHIRAN 1

TAJUK : 2. PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA FOKUS : UNIT 5. PERJUANGAN TOKOH

TEMPATAN

STANDARD
MINGGU / KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing Murid berupaya untuk…
untuk...

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

(KUMPULAN A: 23.03.2019 - 30.03.2019, KUMPULAN B: 24.03.2019 - 31.03.2019)

i-THINK:
7.2 Perjuangan Tokoh 7.2.1 Menyenaraikan tokoh-tokoh tempatan Peta Buih Berganda
Tempatan yang menentang penjajahan British.
menentang K7.2.5 Menyatakan rasa bangga terhadap TP 5 : Murid boleh membuat KBAT:
13 British perjuangan pemimpin terdahulu. penilaian tentang Menilai, mencipta
penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di Aktiviti PAK-21:
negara kita. Think-pair-share
Presentations

i-THINK:
7.2 Perjuangan Tokoh 7.2.2 Menyatakan peristiwa penentangan TP 6 : Murid boleh menzahirkan Peta alir
Tempatan tokoh tempatan terhadap British. idea yang rasional berkaitan
menentang K7.2.4 Menyatakan iktibar yang diperoleh penjajahan dan campur KBAT:
14
British daripada perjuangan tokoh terdahulu. tangan kuasa luar di negara Mengaplikasi
K7.2.5 Menyatakan rasa bangga terhadap kita.
perjuangan pemimpin terdahulu. Aktiviti PAK-21:
Recap group,
Brainstorming.

5
TAJUK : 2. PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA FOKUS : UNIT 5. PERJUANGAN TOKOH
TEMPATAN

MINGG STANDARD
U/ KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIK Murid dibimbing Murid berupaya untuk…
H untuk...
i-THINK:
7.2 Perjuangan Tokoh 7.2.3 Menyatakan sebab penentangan tokoh TP 6 : Murid boleh menzahirkan Peta Pokok
Tempatan tempatan terhadap British. idea yang rasional berkaitan
15 menentang K7.2.6 Menyatakan kepentingan pertahankan penjajahan dan campur tangan KBAT:
British kedaulatan negara. kuasa luar di negara kita. Menilai

Aktiviti PAK-21:
Round Table,
Presentations.

7.3 Sejarah 7.3.1 Menyatakan peristiwa ke arah TP 1 : Murid mengetahui Sejarah i-THINK:
Kemerdekaan perjuangan kemerdekaan. kemerdekaan negara. Peta Titi
1957 K 7.3.5 Menyatakan pengorbanan tokoh-
16 tokoh pejuang kemerdekaan yang KBAT:
boleh dicontohi. Menilai

Aktiviti PAK-21:
Recap Group,I-think map

7.3 Sejarah 7.3.2 Menamakan tokoh-tokoh yang berjuang TP 2 : Murid memahami Sejarah i-THINK:
Kemerdekaan ke arah kemerdekaan. kemerdekaan negara. Peta Pokok
1957 K7. 3.7 Menyatakan kepentingan
mempertahankan kedaulatan negara. KBAT:
17 Mengaplikasi

Aktiviti PAK-21:
Hot seat, Presentations

6
TAJUK : 2. PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA FOKUS : UNIT 5. PERJUANGAN TOKOH
TEMPATAN

MINGG STANDARD
U/ KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIK Murid dibimbing Murid berupaya untuk…
H untuk...
i-THINK:
7.3 Sejarah 7.3.3 Menyatakan rundingan bagi TP 3 : Murid boleh menerangkan Peta Bulatan
Kemerdekaan mendapatkan kemerdekaan. Sejarah kemerdekaan negara.
18 1957 K 7.3.6 Menyatakan kepentingan permuafakatan dalam KBAT:
perjuangan menuntut kemerdekaan Menganalisis

Aktiviti PAK-21:
Role-Play, Goldfish Bowl

i-THINK:
7.3.4 Menyatakan detik-detik pengisytiharan TP 4 : Murid boleh menguasai Peta Alir
19 7.3 Sejarah kemerdekaan. maklumat tentang Sejarah
Kemerdekaan 1957 K7. 3.7 Menyatakan kepentingan kemerdekaan negara. KBAT:
mempertahankan kedaulatan negara. Menilai

Aktiviti PAK-21:
Presentations, Peta i-
think

20 LATIHAN KEMAHIRAN 2

CUTI PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 24.05.2019 – 08.06.2019, KUMPULAN B: 25.02.2019 – 09.06.2019)

7
TAJUK : 3. YANG DI-PERTUAN AGONG FOKUS : UNIT 7. YANG DI-PERTUAN AGONG PAYUNG
NEGARA

STANDARD
MINGGU / KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing Murid berupaya untuk…
untuk...

8.1 Institusi Yang di- 8.1.1 Menyatakan Yang di-Pertuan Agong TP 1 : Murid mengetahui tentang i-THINK:
Pertuan Agong sebagai institusi ketua negara Malaysia. institusi Yang di-Pertuan Peta Alir
8.1.2 Menyatakan cara pelantikan Yang di- Agong.
Pertuan Agong KBAT:
TP 2 : Murid memahami tentang Mengaplikasi
21 institusi Yang di-Pertuan
K8.1.5 Menyatakan kepentingan menghargai Agong. Aktiviti PAK-21:
Yang di-Pertuan Agong sebagai Rocket writing, Galery
lambang perpaduan. walk.
K8.1.6 Menjelaskan keunikan institusi Yang
di-Pertuan Agong dalam sistem
pemerintahan di Malaysia.

8.1 Institusi Yang di- 8.1.3 Menyenaraikan bidang kuasa Yang di- TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
Pertuan Agong Pertuan Agong. tentang institusi Yang di- Peta Pokok
8.1.4 Menyatakan alat-alat kebesaran Yang Pertuan Agong.
22 di-Pertuan Agong dan Permaisuri KBAT:
Agong. TP 4 : Murid boleh menguasai Menganalisis
maklumat tentang institusi
K8.1.7 Menyatakan kepentingan Yang di-Pertuan Agong. Aktiviti PAK-21:
menghormati pemimpin negara. Recap group, Bus Stop.

8
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 8. JATA NEGARA

STANDARD
MINGGU / KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing Murid berupaya untuk…
untuk...

9.1 Jata Negara 9.1.1 Menyenaraikan lambang pada Jata TP 1 : Murid mengetahui Jata i-THINK:
Negara Negara sebagai lambang Peta Titi
9.1.2 Menyatakan makna lambang-lambang identiti negara.
pada Jata Negara. KBAT:
TP 2 : Murid memahami Jata Negara Mencipta
23 sebagai lambang identiti
K9.1.4 Menyatakan kepentingan menghormati negara. Aktiviti PAK-21:
Jata Negara. Puzzle it Out
K9.1.5 Menyatakan Jata Negara sebagai (Selesaikan),
lambang perpaduan. Presentations.

i-THINK:
9.1 Jata Negara 9.1.3 Menyatakan cogan kata yang terdapat TP 4 : Murid boleh menguasai Peta Bulatan
pada Jata Negara. maklumat tentang Jata
Negara sebagai lambang KBAT:
identiti negara. Menilai
24 K9.1.6 Menyatakan kepentingan menghayati
dan mengamalkan cogan kata Jata Aktiviti PAK-21:
Negara. Mind Map (Peta
Minda),
Presentations.

9
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 9. BENDERA BERKIBAR

STANDARD
MINGGU / KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing Murid berupaya untuk…
untuk...

9.2 Bendera 9.2.1 Menyatakan nama bendera kebangsaan

Kebangsaan 9.2.2 Menyatakan sejarah penciptaan TP 1 : Murid mengetahui i-THINK:
bendera kebangsaan. bendera kebangsaan Peta Alir
sebagai identiti negara.
25 KBAT:
K9.2.6 Menyatakan tujuan bendera Menganalisis
kebangsaan dikibarkan. TP 2 : Murid memahami
bendera kebangsaan Aktiviti PAK-
sebagai identiti negara. 21:
Hot seat
Galery walk

9.2 Bendera
Kebangsaan 9.2.3 Menyatakan makna warna dan TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
lambang pada bendera kebangsaan. tentang bendera kebangsaan Peta Pokok.
sebagai identiti negara.
26 KBAT:
K9.2.7 Menjelaskan kepentingan Menilai
menghormati bendera kebangsaan.
Aktiviti PAK-
21:
Presentation,
Chart and Share
(Catat dan
kongsi)

10
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 10.
NEGARAKU

STANDARD
MINGGU / KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing Murid berupaya untuk…
untuk...
9.2.4 Menyatakan etika menaikkan bendera TP 4 : Murid boleh menguasai i-THINK:
9.2 Bendera kebangsaan. maklumat tentang bendera Peta Bulatan
Kebangsaan K9.2.8 Menyatakan bendera kebangsaan kebangsaan sebagai identiti
sebagai simbol perpaduan. negara. KBAT:
27 Mengaplikasi

Akt PAK-21:
Free Discussion
,
Think– Pair–
Share

9.2.5 Mengenal bendera kebangsaan negara- TP 5 : Murid boleh membuat i-THINK:

9.2 Bendera negara di Asia Tenggara. penilaian tentang bendera Peta Buih
28-29 Kebangsaan K9.2.8 Menyatakan bendera kebangsaan kebangsaan sebagai identiti
sebagai simbol perpaduan negara. KBAT:
TP 6 : Murid boleh menzahirkan Menganalisis
*LK 3 idea yang rasional tentang
bendera kebangsaan sebagai Akt PAK-21:
identiti negara. Rocket writing,
Café.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

(KUMPULAN A: 09.08.2019 – 17.08.2019, KUMPULAN B: 10.08.2019 – 18.08.2019)

11
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 9.
BENDERA BERKIBAR

STANDARD
MINGGU / KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing Murid berupaya untuk…
untuk...
i-THINK:
Peta Alir
9.3.1 Menyatakan nama lagu kebangsaan TP 1 : Murid mengetahui tentang
9.3 Lagu Kebangsaan Malaysia. lagu kebangsaan sebagai KBAT:
30 9.3.2 Menyatakan sejarah penciptaan lagu identiti negara. Mengaplikasi
kebangsaan Malaysia.
Aktiviti PAK-21:
K9.3.6 Menyatakan peranan lagu TP 2 : Murid memahami lagu Role play, I-think map
kebangsaan kebangsaan sebagai sebagai
dalam membentuk jati diri. identiti negara.

i-THINK:
9.3 Lagu Kebangsaan Peta Bulatan
9.3.3 Menyatakan lirik dan maksud Lagu
Negaraku. TP 3 : Murid boleh menerangkan KBAT:
31 tentang lagu kebangsaan Menilai
sebagai identiti negara.
K9.3.7 Menjelaskan kepentingan Aktiviti PAK-21:
menyanyikan lagu kebangsaan dengan Hot seat,
bersemangat. Presentations.

12
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS :
UNIT 10. NEGARAKU

STANDARD
MINGG KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
U/ STANDARD PRESTASI CATATAN
Murid dibimbing Murid berupaya untuk…
TARIKH
untuk...
TP 4 : Murid boleh menguasai i-THINK:
9.3 Lagu Kebangsaan 9.3.4 Menyatakan etika menyanyikan lagu maklumat tentang lagu Peta Pokok
kebangsaan. kebangsaan sebagai identiti
32 9.3.5 Menyatakan kepentingan lagu negara. KBAT:
kebangsaan. TP 5 : Murid boleh membuat Mengaplikasi
penilaian tentang lagu
K9.3.8 Menyatakan lagu kebangsaan kebangsaan sebagai identiti Aktiviti PAK-21:
sebagai negara. Recap Group
simbol perpaduan. Presentations

9.4.1. Menyatakan kedudukan bahasa i-THINK:

9.4 Bahasa Melayu Melayu dalam perlembagaan TP 1 : Murid mengetahui bahasa Peta Pokok
kebangsaan sebagai identiti
K9.4.4 Menyatakan kepentingan negara. KBAT:
33 memperkasa bahasa kebangsaan sebagai Menganalisis
alat perpaduan TP 2 : Murid memahami bahasa
kebangsaan sebagai identiti Aktiviti PAK-21:
K9.4.6. Menyatakan rasa bangga Round table,
negara.
menggunakan bahasa Melayu dalam presentations.
pertuturan dan penulisan.

13
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 11. BAHASA MELAYU
BAHASA KEBANGSAAN

MINGGU / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing untuk... Murid berupaya untuk…
9.4.2. Menyatakan peranan bahasa TP 3 : Murid boleh menerangkan i-THINK:
9.4 Bahasa Melayu Kebangsaan tentang bahasa kebangsaan sebagai Peta Pokok
34 K9.4.4 Menyatakan kepentingan identiti negara.
memperkasa bahasa kebangsaan sebagai alat KBAT:
perpaduan TP 4 : Murid boleh menguasai Menilai
K9.4.6. Menyatakan rasa bangga maklumat tentang bahasa
menggunakan bahasa Melayu dalam kebangsaan sebagai identiti negara. Aktiviti PAK-21:
pertuturan dan penulisan. Talk partners,
Presentations.
TP 5 : Murid boleh membuat i-THINK:
9.4 Bahasa Melayu 9.4.3 Menyatakan usaha memartabatkan penilaian tentang bahasa Peta Bulatan
bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan. kebangsaan sebagai identiti negara.
35 KBAT:
K9.4.5 Menyatakan rasa bangga TP 6 : Murid boleh menzahirkan Menilai
menggunakan bahasa Melayu dalam idea yang rasional tentang bahasa
pertuturan dan penulisan kebangsaan sebagai identiti negara. Aktiviti PAK-21:
Survey (Tinjauan),
gallery walk.

i-THINK:
9.5 Bunga Kebangsaan 9.5.1 Menyatakan nama bunga kebangsaan TP 1 : Murid mengetahui bunga Peta Buih
negara kita. kebangsaan sebagai identiti negara.
36 9.5.2 Menyatakan makna warna merah pada KBAT:
bunga kebangsaan. TP 2 : Murid memahami bunga Menilai
K9.5.5 Menyatakan keistimewaan bunga raya kebangsaan sebagai identiti negara.
sebagai bunga kebangsaan. Aktiviti PAK-21:
Survey, gallery
walk

14
TAJUK : 4. IDENTITI NEGARA KITA FOKUS : UNIT 12. BUNGA KEBANGSAAN

STANDARD
MINGGU / KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI CATATAN
TARIKH Murid dibimbing Murid berupaya untuk…
untuk...
9.5.3 Menjelaskan kaitan bilangan TP 3 : Murid boleh i-THINK:
kelopak menerangkan Peta Pokok
9.5 Bunga Kebangsaan bunga kebangsaan dengan tentang bunga
KBAT:
prinsip- kebangsaan Menganalisis
37 prinsip Rukun Negara sebagai identiti negara
Aktiviti PAK-21:
K9.5.7 Menyatakan kebanggaan bunga TP 4 : Murid boleh menguasai Table cloth, Gallery walk
kebangsaan dijadikan lambang maklumat tentang
dalam bunga
pelbagai urusan. kebangsaan sebagai
identiti
negara.
9.5.4 Mengenal pasti bunga i-THINK:
kebangsaan TP 5 : Murid boleh membuat Peta Buih
9.5 Bunga Kebangsaan negara di Asia Tenggara. penilaian tentang bunga
KBAT:
kebangsaan sebagai identiti Menilai
38 K9.5.7 Menyatakan kebanggaan bunga negara.
kebangsaan dijadikan lambang Aktiviti PAK-21:
dalam TP 6 : Murid boleh Free Discussion,
pelbagai urusan. menzahirkan idea yang Presentations
rasional tentang bunga
kebangsaan sebagai identiti
negara.

15
39 ULANGKAJI AKHIR TAHUN
TAJUK : SEMUA

MINGGU 40 – PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

MINGGU 41,42,43 - PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN

(KUMPULAN A: 09.08.2019 – 17.08.2019, KUMPULAN B: 10.08.2019 – 18.08.2019)

BERMINAT MENDAPATKAN RPH SELAMA SETAHUN? PM MY WHATSAPP / TELEGRAM 017- 499 1336.

16
17