1. Aqui quem sabe é a mie/o pai Tenho a certeza de que és uma pessoa ambiciosa, cuidada, muito atenta e até perspicaz. Tens um lado perfecionista e um ocadinho a mania de que és tu que sabes. Es mesmo assim e nio ha problema nenhum nisso. Es uma pessoa esforgada, dedicada endo gostas muito de que as coisas falhem. Os teus filhos andam sempre impecdveis, tém boas maneiras (ai deles que nao!), portam-se muito bem! Estés sempre atento(a): «dé dois beiji- nhos», «diz obrigado», «vamos jantar com uns amigos dos pais, nao me facam passar vergonhas», «ja viste como tens o cabelo? >, «que letra medonha é esta?», «isto é quarto que se apresente?». teu objetivo é que os teus filhos estejam atentos a esses Pontos que sao tao importantes. O esforgo e o trabalho sao 29fundamentais para ti e desejas que eles percebam isso mesmo. Na vida nada se consegue sem esfor¢o. Porém, com tanta superioridade, corres o risco de desenco- rajar os teus filhos, que poderdo ficar com a sensagiio de que, com tantas observagoes, corregdes e chamadas de atengao, nao valerA a pena sequer tentarem, porque nunca estarao a tua altura. Como melhorar? Nao tens medo de melhorar continuamente, alids, desejas que isso aconteca! E sim, as mudangas nao tém de ser grandes. Na verdade, neste caso, siio as pequenas coisas que fardio toda a diferenca. Por onde comecar? a) Pergunta mais e passa a dar menos ordens Sim, 6 verdade que em casa quem dita as regras so os pais, mas também é uma grande verdade que estamos sempre, sempre, a dar ordens. Isso é meio caminho andado para os mitdos se sentirem irritados (ninguém gosta de ter outra pes- soa sempre em cima, com o dedo em riste, a corrigir — mesmo os mitidos) e passarem a ser mais desafiadores ou negligentes. Ou pior, as duas coisas! Entdo, passa a perguntar mais [sim, isso tudo, faz de conta que és um(a) inspetor(a)!] e a afirmar de forma diferente. Finalmente, lembra-te de envolver os teus filhos nas tarefas e na vida de casa. As frases certas: — Joao, a mochila esté & porta de casa (ele sabe que é para ir tirar a mochila, nao precisas de Ihe dar a ordem, precisas apenas de o lembrar). 30daqui a nada saimos para a escola. Vais de bigode (ler e dizer com um sorriso!)? — Sio sete da tarde e reparei que os trabalhos de casa ainda no esto feitos (quando muito, e dependendo do tipo de resposta, adicionas um «Precisas de ajuda?»). —Hummm... que achas do teu trabalho? (E s6 depois da resposta da crianca...) E se recomegdssemos? Eu sei que sabes fazer melhor do que isso. b) Mostra-Ihe que gostas dele Com tanta corregéo, com tantas lembrancas, com tantas chamadas de atencdo, das a sensagio de que eles nao sio sufi- cientemente bons para ti e que, possivelmente, nao esto a tua altura. Isso, traduzido na lingua dos mais pequenos, pode dar- -lhes a entender que nao gostas tanto deles quanto isso. Eu sei que no é nada disso... mas 6 muito possivel que eles se sintam assim, de vez em quando. Na verdade, as palavras «gosto muito de ti» tém pouco valor. Os mitidos (tal como a gente grande) sentem o amor pelo tipo de experiéncias que tém contigo. Isso vé-se na gentileza dos teus gestos, na generosidade com que te agachas e os ajudas a colocar afita de velcro no sitio para fechar a sapatilha, por exemplo. Vé-se quando sabes que ele vai ter um teste e vais até ao seu quarto dar- -lhe um beijinho e dizer que, se ele precisar de ajuda, andas por ali. Por se sentir mais amado, ele dara o que tem de melhor na forma como se relaciona com o mundo e com as pessoas (e, portanto, contigo também). As frases certas: Bom, neste caso, os gestos so mais importantes do que as frases certas. Relé a alinea b e mostra-Ihe, por gestos, olhares esorrisos. 31