GUÍA DE PRODUCTOS OBSERVABLES DE LAS : PP-G- 02.

01
Código
EXPERIENCIAS CURRICULARES EJE DEL Versión : 07
MODELO DE NVEST GAC ÓN Fecha : 08.07.2019
Página : 1 de 1

FACULTAD DE DERECHO

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE DERECHO

PROPUESTA EMPRENDEDORA

“Título”
JÓVENES SIN FRONTERAS COMBATIENDO LA CRIMINALIDAD Y DELINCUENCIA
JUVENIL

Autor(es):
AGUILAR HERNÁNDEZ Kevin Leonardo
PRADO ORDINOLA Jhonatan
SEGURA GASTELO Greyci Maylin
SALAZAR FERNÁNDEZ Junelly
ISIQUE SANCHEZ Fabián

Asesora:
Mgtr. Elizabeth Zelada Yzquierdo

Chiclayo - Perú
(2019)
 ÍNDICE DE CONTENIDOS

Portada

Índice

Introducción ……………………………………………………………………………. 04

Capítulo I. Delincuencia juvenil

1.1. Aspectos teóricos ……………………………………………………………………………. 05

1.1.1. Definición de delincuencia ……………………………………………………………………. 05

1.1.2. Definición de delincuencia juvenil …………………………………………….……... 05

1.1.3. Definición de criminalidad ………………………….………………………………... 05

1.2. La delincuencia juvenil en la sociedad ……………………………………………………… 06

1.3. Factores de la delincuencia juvenil …………………………………………………………. 06

1.4. Causas de la delincuencia juvenil …………………………………………………………... 07

1.5. Efecto de la delincuencia juvenil …………………………………………………………….07

Capítulo II. Resultados e interpretaciones de la encuesta

2.1. Resultados de la encuesta…………………………………………………………………… 08

Capítulo III. Propuesta emprendedora

3.1. Nociones básicas …………………………………………………………………………….12

3.1.1. Definición de emprendedor …………………………………………………….…….12

3.1.2. Definición de propuesta emprendedora ……………………………….…………..….12

3.2. Jóvenes sin fronteras para cambiar la delincuencia ……………………………………….....12

3.3. Problema identificado ……………………………………………………………………..... 13

3.4. Justificación e importancia de la propuesta ……………………………………………...…. 13

3.5. Beneficiarios de la propuesta …………………………………………………………….,… 13

pág. 2
3.6. Metodología ………………………………………………………………………...........…. 13

3.7. Finalidad de la propuesta …………………………………………………………….………13

3.8. Presupuestos y financiamiento …………………………………………………………...…..14

3.8.1. Recursos………………………………………………………………………….…….14

3.8.1.1. Materiales ………………………………………………...14

3.8.1.2. Económicos ………………………………………………14

Conclusiones………………………………………………………………………………………15

Referencias ……………………………………………………………………………………….15

Anexos ………………………………………………………………………………….………..16

Encuesta……………………………………………………………………………….. 16

Árbol de problemas ………………….……………………………………………….. .17

Fotos de la encuesta …………………………………………………………..….…….18

Cronograma ……………………………………………..……………………………...21

Matriz 1 …………………………………………………...…………………………....22

Matriz 2………………………………………………………………………………….23

Guion ……………………………………………………………………....……………24

Prácticas 1……………………………………………………………………………......27

Prácticas 2………………………………………………………………………………..28

pág. 3
 INTRODUCCIÓN

Hoy en día la sociedad se ve envuelta en una serie de casos de delincuencia juvenil que afectan la
integridad de las personas tanto a nivel familiar como social, los mismos que se ven reflejados en
delincuencia juvenil, en el cual uno o más individuos cometen actos sancionados por el código
penal, lo que conlleva que se vea afectada la reputación del sujeto. Para ello existen estatutos que
prevalecen el derecho de aquellos que se ven involucrados.

Al no pensar bien y dañar a la persona sin saber el menoscabo que le causamos, nos involucramos
en un problema muy grave; el propósito de este trabajo es dar soluciones a este problema, e informar
a los individuos que existen leyes que sancionan a sujetos que atentan con la integridad del
querellante. En cuanto al desarrollo del tema es necesario definir como delincuencia Juvenil, la
comunicación a una o más personas de un delito que se hace de otro individuo ya sea física o moral
de un hecho, que pueda causar o cause a este un menoscabo en su reputación siempre que no esté
fundamentada en pruebas fehacientes.

Como sustento teórico se ha recaudado los aportes o ideas planteadas por los investigadores tales
como Portugal en su tesis titulada Criminalidad Y Violencia Juvenil (2004) y Vásquez en su tesis
titulada La Criminalidad en el Perú (2005) los mismos que han abordado tópicos que han contribuido
a la presente investigación con aspectos referidos a Delincuencia Juvenil. Atendiendo a las metas
planteadas para este trabajo se tiene como objetivo general: La solución de este problema que está
afectando a varias personas sociales y jurídicas, y como objetivos específicos tenemos, conocer los
aspectos básicos acerca de la criminalidad y violencia.

El desarrollo de la investigación ha sido sustentado con diversa información encontrada en artículos

de libros físicos, libros virtuales, durante este proceso muchos de los datos han sido recopilados de
abogados que estipulan conforme la ley por el cual se rigen, como también de lo previsto por el
código penal. Por tanto, se puede decir que el presente informe brindará aportes que servirán de base
para futuros investigadores sobre este tema y de esa manera se logre concientizar a las personas en
general y en conjunto luchemos por suprimir estos hechos que debilitan a nuestro país.
pág. 4
 CAPITULO I. LA DELINCUENCIA JUVENIL

1.1 Aspectos teóricos

1.1.1. Definición de delincuencia

“La delincuencia es un fenómeno social constituido por el conjunto de

infracciones, contra las normas fundamentales de convivencia, producidas en
tiempo y lugar determinados” (Herrero, 2002, p. 2).

“La delincuencia como fenómeno individual y socio-político, afectante a toda la

sociedad, cuya prevención, control y tratamiento requiere de la cooperación de la
comunidad al mismo tiempo de un adecuado sistema penal, (López, 1981, p. 2).

1.1.2. Definición de delincuencia juvenil

La delincuencia juvenil es cuando un menor de edad comete un acto delictivo.

“La delincuencia juvenil es un concepto eminentemente socio-histórico”

(Herrero, 2002, p. 3)

“En este sentido la delincuencia juvenil se define como una figura cultural, porque
su definición y tratamiento legal responde a distintos factores en distintas
naciones, reflejando una mezcla de conceptos psicológicos y legales” (Genovés,
1992, p. 3).

“Técnicamente la de delincuencia juvenil es aquella persona que no posee la

mayoría de edad penal y que comete un hecho y está castigado por las leyes”
(Genovés, 1992, p. 3).

“En el ámbito de criminología el concepto de joven debe ser entendido en un

sentido amplio, abarcando las edades comprendidas entre los 14 y 21 años,
haciendo dentro de este tramo la subdivisión entre jóvenes y semiadultos”
(Goppinger, p. 3).

1.1.3. Definición de criminalidad

Por criminalidad se entiende el volumen de infracciones cometidas sobre la ley

penal, por individuos o una colectividad en un momento determinado y en una
zona determinada, la criminalidad es un término que tiene muchas variantes, por
ejemplo: los americanos no manejan el término criminalidad sino delincuencia.
La delincuencia es un producto también a priori y de observación.

pág. 5
 La criminalidad maneja como delito el concepto normativo típico discriminado
en los Códigos. La fijación estadística de la criminalidad tendrá necesariamente
que referirse a los delitos tipificados, recogidos legislativamente en el libro II del
Código Penal porque la única concepción que se tiene de delito es la que el Código
trae.
“La delincuencia y criminalidad como fenómeno individual y socio-político,
afectante a toda la sociedad, cuya prevención, control y tratamiento requiere de la
cooperación de la comunidad al mismo tiempo que un adecuado sistema penal”
(López, 1981, p. 2).

1.2. La delincuencia juvenil en la sociedad

La violencia no es producida aleatoriamente, sino que parte de una cultura de

conflictos familiares, sociales, económicos y políticos, y en general, del sistema
globalizado que a su vez permea las diferentes formas de vida en la sociedad,
donde los estilos de vida de los jóvenes son catalogados como formas de
delincuencia. El objetivo de esos estilos de vida, sin embargo, sólo consiste en
distanciarse culturalmente de una sociedad que los jóvenes no han fabricado.

Víctimas de la discriminación social y excluidos de las decisiones importantes,

muchos jóvenes carecen de planes o proyectos de vida, y son considerados
incapaces de adaptarse al medio social, por lo cual toman la delincuencia como
alternativa de sobrevivencia. El fácil acceso a las drogas, la falta de oportunidades
de empleo, salud, educación y espacios para la cultura y el deporte, la
desintegración familiar, la impunidad, entre otros factores, componen el contexto
en el que nace y crece la juventud.

“La delincuencia juvenil, tiene que ser preocupación de toda la sociedad, y no

debe considerarse como un problema que debe combatirse, en los tribunales,
iglesias u organizaciones profesionales. Los ciudadanos deben considerar ese
problema como suyo como suyo, aun cuando sus propios hijos no tengan, aun
cuando sus hijos no tengan remotamente nada que ver” (Kvaraceus, 1964, p. 240).

1.3. Factores de la delincuencia juvenil

Sistema familiar: familias numerosas, desintegración familiar, violencia

doméstica, abandono familiar.

Absentismo escolar: si no van al colegio no aprenden y no estarán capacitados

para realizar trabajos en el futuro. Además, en las horas en que no están en el
colegio no están con niños de su edad, sino que están con mayores de los que
aprenden conductas modelo. El fracaso escolar está relacionado con el aprendizaje
de conductas delictivas. Se acaba abandonando el proceso educativo y empiezan
a frecuentar otros ambientes de pandillas de chicos como ellos.

pág. 6
 Ámbito relacional: El niño empieza a tener un ambiente muy restringido, con
características no positivas, que le va enseñando un código de lenguaje. El lider
suele ser alguien con contacto con el mundo de la delincuencia (ej: tiene un
familiar en la carcel).

1.4. Causas de la delincuencia juvenil

Los criminólogos reconocen una variedad de causas al examinar las raíces de la

delincuencia juvenil. Las expectativas de la familia, especialmente cuando los
padres u otros familiares podrían estar bajo supervisión de la corte o en prisión,
afectan el comportamiento de los niños. Los compañeros, especialmente los
miembros de pandillas, también influyen en las acciones juveniles. Algunos niños
pueden sentirse etiquetados como delincuentes, y por lo tanto actuar como tales;
se trata de un tipo de profecía auto cumplida. Las expectativas de la comunidad
amplían este proceso de pensamiento al fomentar conductas delictivas, ya sea en
forma sutil o abierta. Los factores económicos, sociales e incluso culturales
pueden influir aún más en conductas delictivas. Los medios de comunicación de
vez en cuando, si no de manera intencional, promueven la violencia, que puede
afectar las acciones de los niños también.

1.5. Efecto de la delincuencia juvenil

La delincuencia juvenil "roba" a la sociedad a algunas de sus personas más

brillantes y de mejores jóvenes, los que deciden seguir el estilo de vida de la
conducta delictiva. Algunos se institucionalizarán y participarán en un
comportamiento aún más violento, costando la vida a las víctimas y proyectando
nuevas cargas económicas sobre la sociedad. A su vez, la población en general
podrá ver ciertas zonas de una ciudad, por lo general urbanas, como indeseables.

pág. 7
RESULTADOS DE LA ENCUESTA

La encuesta se realizó en la ciudad de Chiclayo en la catedral el día 28/06/19

Chart Title
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Masculino

Femenino

Si

Si

No
No

1.Genero 2.¿Cree usted que 3.¿Cree que estos

los delitos delitos guardan
cometidos por relacion al
menores an consumo de
aumentado estos drogas?
ultimos años?

Grafico circular

2.¿Ha participado como

18% agresor en un atentado
juvenil? Si
28%
2.¿Ha participado como
agresor en un atentado
juvenil? No
3.¿crees que estos delitos
guardan relacion al
consumo de dorgas? Si
32%
3.¿crees que estos delitos
22%
guardan relacion al
consumo de dorgas? No

pág. 8
 Gráfico de barras
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Si No Si No
2.¿Ha participado como agresor en un 3.¿crees que estos delitos guardan
atentado juvenil? relacion al consumo de dorgas?

Grafico circular

20%
2.¿siente apoyo de las autoridades
cuando se presentan problemas de
33% violencia juve il en su barrio? Si
2.¿siente apoyo de las autoridades
cuando se presentan problemas de
violencia juve il en su barrio? No
3.¿crees que estos delitos guardan
relacion al consumo de dorgas? Si

3.¿crees que estos delitos guardan

30% relacion al consumo de dorgas? No

17%

pág. 9
 Gráfico de barras
25

20

15

10

0
Si No Si No
2.¿siente apoyo de las autoridades cuando 3.¿crees que estos delitos guardan relacion
se presentan problemas de violencia juve il al consumo de dorgas?
en su barrio?

Grafico circular

23% 23% 2.¿Cree usted que el gobierno esta

actuando frente a esta
problemática en nuestro pais? Si
2.¿Cree usted que el gobierno esta
actuando frente a esta
problemática en nuestro pais? No
3.¿crees que estos delitos guardan
relacion al consumo de dorgas? Si

3.¿crees que estos delitos guardan

relacion al consumo de dorgas? No
27% 27%

pág. 10
 Gráfico de barras
16.5

16

15.5
número de personas

15

14.5

14

13.5

13
Si No Si No
2.¿Cree usted que el gobierno esta actuando 3.¿crees que estos delitos guardan relacion al
frente a esta problemática en nuestro pais? consumo de dorgas?

Grafico circular

15% 2. ¿Cuál factor cree usted que

influye en nuestro pais para que
cad dia crezca mas la delincuencia?
32% falta de oportunidades
2. ¿Cuál factor cree usted que
influye en nuestro pais para que
cad dia crezca mas la delincuencia?
valores en casa
2. ¿Cuál factor cree usted que
influye en nuestro pais para que
cad dia crezca mas la delincuencia?
35% falta de educacion
2. ¿Cuál factor cree usted que
influye en nuestro pais para que
18%
cad dia crezca mas la delincuencia?
impulsados por sus familiares

pág. 11
 CAPITULO III

JÓVENES SIN FRONTERAS

PROPUESTA EMPRENDEDORA
3.1. Nociones Básicas
3.1.1. Definición de emprendedor: Un emprendedor es una persona que tiene la
capacidad de descubrir e identificar algún tipo de oportunidad d negocios y en
base a ello organiza una serie de recursos con el fin de darle inicio a un proyecto
empresarial.

Según Rotten (2010) aborda lo siguiente: “Las disciplinas del emprendimiento

y gestión del emprendedor ha crecido en las últimas décadas ya que el espíritu
de un apersona innovadora es una parte integral de la gestión empresarial y crea
una ventaja competitiva para las personas de organizaciones que participan para
un futuro mejor. (Rotten, 2010, p 57)

3.1.2. Definición de propuesta emprendedora: Contar con una propuesta

emprendedora o de desarrollo de un nuevo negocio es el primer paso de un
trayecto a futuro, es una manera de validar tu propuesta de valor.

Según Ibáñez (2011) señala lo siguiente: “Una propuesta emprendedora está

relacionado con el perfil del emprendedor, en su capacidad para aprender
de los errores o fracasos. Esta propuesta puede ser muy exitosa si el
emprendedor es una persona que no se rinde y sigue de pie por alcanzar sus
sueños o objetivos y que le permita mejorar su desempeño en el logro
propuesto. (Ibáñez, 2011, p34)

3.2. Jóvenes sin fronteras para combatir la delincuencia juvenil

Lo que queremos como grupo es una integración para aquellos jóvenes con
problemas sociales y contribuir con el crecimiento familiar dentro de la
sociedad, donde se reinserten los valores perdidos de la sociedad y darles
facilidades para salir adelante; esta propuesta mejorará la situación
problemática de los jóvenes que hoy en día se ven involucrados en serios
problemas, por eso esta propuesta será dedicada a los jóvenes en generales.

pág. 12
 3.3. Problema Identificado
Lo que buscamos reducir es la delincuencia que hoy en día este atacando a
nuestro país no con policías, si no con oportunidades, con recintos donde
aquellos jóvenes no tengan limitaciones de alcanzar sus sueños y sean un
futuro para nuestro país, el aumento en la severidad de las penas también
contribuye a reducir esta problemática.
3.4. Justificación e importancia de la propuesta
Lo que representa jóvenes sin fronteras, significa que los jóvenes no tengan
obstáculos para realizar sus sueños y hacerles entender con ayuda psicológica
que delinquir no trae buenas consecuencias, queremos cambiar la mentalidad
negativa de estos jóvenes y así lo lograremos mediante la recreación y la
educación.
3.5. Beneficiarios de la propuesta
La propuesta está dirigida a todos los jóvenes ya sean hijos o hijas de estos
hombres o mujeres para que ya no se vean vinculados en actos delincuencia
ríos y que vean lo que la sociedad le puede ofrecer mediante la educación y
artes que ellos pueden lograr hacer.

3.6. Metodología: Para esta propuesta hemos considerado los siguientes pasos:
 Primer paso, identificamos la problemática
 Segundo paso, nos planteamos una hipótesis.
 Tercer paso, analizamos el marco donde nos encontramos para poder realizar el
proyecto.
 Cuarto paso, recopilamos información acerca del tema que se va tratar en la
propuesta.
 Quinto paso, formularnos preguntas acerca de la propuesta emprendedora.
 Sexto paso, buscamos la solución a este problema y así y ver resultados aceptables
para la sociedad.

3.7. Finalidad de la propuesta

Lo que queremos lograr como objetivo general de este proyecto es mejorar o

combatir la delincuencia juvenil y el futuro de muchos jóvenes involucrados
en este caso, no con policías, si no con oportunidades, con recintos recreativos,
con orientaciones adecuadas, con efecto y una mayor inversión de tiempo para
ellos. Si actuamos a tiempo, podemos cambiar la tendencia de que cada vez
más menores de edad son detenidos y prontuarios en comisarías y penales.

pág. 13
3.8. Presupuestos y financiamiento
3.8.1. Recursos
3.8.1.1 Materiales: Papel bond, lapiceros, fólderes, sitios web, celulares,
impresoras, computadoras.
3.8.1.2. Económicos:
El gasto aproximado al finalizar el proyecto es de S/4180.00:
MATERIALES GASTO

PAPEL BOND S/100.00

LAPICEROS S/270.00

MOVILIDAD S/1050.00

INTERNET S/680.00

PUBLICIDAD S/2080.00

TOTAL S/4180.00

pág. 14
CONCLUSIONES
 Hay que resaltar que es mejor prevenir que curar la delincuencia juvenil, es decir,
impedir que surjan nuevos delincuentes, creando programas de asistencia social,
económica, educativa, etc.
 Este proyecto lo hacemos con la finalidad de que los jóvenes tengan un futuro mejorar
y mejorar su calidad de vida para que sean mejores personas y puedan llegar lejos y
tengan un futuro mejor.
 Esta propuesta es una oportunidad para aquellos jóvenes que cayeron en esos lares de
la delincuencia, pandillaje, drogas y que vean en nosotros unas personas en las cuales
nos puedan contar sus cosas para así poder saber que situación pasan y poder
ayudarlos a cambiar esa perspectiva que ellos tienen del trabajo.
 Las encuestas fueron llenadas en diferentes sectores de las zonas de Chiclayo, donde
nos arrojo un porcentaje de 80% donde las personas dicen que esta problemática son
parte de la educación no brindada por los padres y un 20% representa el desempleo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Arana, J. (2005) Criminalidad y Violencia Juvenil (1ª.ed). Lima. PUCP
Girard, D. (2011) Criminalidad Peruana (3ª.ed). Lima. Gaceta jurídica
Santana, V. (2004) Criminalidad y Violencia Juvenil (1ª.ed). Lima. PUCP
Portugal. F. (2004) Criminalidad y Violencia Juvenil (1ª .ed). Lima. PUCP
Vásquez, C. (2005) Criminalidad en el Perú (4ª.ed) Lima. Palestra Education

pág. 15
ANEXO 1

 Encuesta:

pág. 16
ANEXO 2

 Árbol de problemas:

pág. 17
ANEXO 3

 Fotos de la encuesta:

Entrevista de encuesta en Chiclayo, Unión, La Victoria (Foto: Jhonatan

Prado)

pág. 18
 Entrevista de encuesta en Chiclayo, Unión, La Victoria (Foto:
Jhonatan Prado)

pág. 19
Entrevista de encuesta en Chiclayo, Unión, La Victoria (Foto: Jhonatan Prado)

pág. 20
 ANEXO 4

 Cronograma:

N° ACTIVIDAD RESPONSABLE S1 S2 S3 S4 S5

1 EXPOSICIÓN SOBRE LA INVESTIGADORES X

DELINCUENCIA JUVENIL

TALLER DE CONCIENTIZACIÓN
2 DE JOVENES SIN FRONTERAS INVESTIGADORES X

DINAMICAS SOBRE EL TEMA INVESTIGADORES

3 X

4 FOLLETOS INFORMATIVOS INVESTIGADORES

X

5 ENTREVISTAS PERSONALES DE INVESTIGADORES X

VIDA

pág. 21
ANEXO 5

 Matriz 1:

pág. 22
ANEXO 6

 Matriz 2:

pág. 23
ANEXO 7

 Guion:

Presentador: Este video viene patrocinado por jóvenes del primer ciclo de la carrera
de DERECHO de la universidad cesar vallejo.

Maylin:

Algunos adolescentes y jóvenes aquejados de inmadurez

persistente podrían convertirse en antisociales e incluso en delincuentes, si
llegan a una particular situación de inadaptación. El adolescente realiza sus
primeras tomas de conciencia personales y profundiza en sus sentimientos,
ideas y creencias. Su postura ante el mundo adulto es de oposición y de desafío,
y esta es una reacción necesaria de defensa de un ser que va tomando las riendas
de su existencia.

Además, la actual sociedad industrializada, urbana y consumista —con todo

lo que ello comporta: ideología del bienestar, carrera del lucro, primacía del
tener sobre el ser, crisis de la familia, soledad, anonimato— es la que segrega
la violencia. Ya que, como sociedad de consumo, alimenta deseos o aspiraciones
y despierta esperanzas que no puede satisfacer; mientras margina del proceso
de producción y de consumo, excluye y discrimina a gran número de personas,
clasificando y haciendo de ellas unos inadaptados y rebeldes; pero, sobre todo,
tiende a destruir los valores morales.

lo que queremos como grupo es una integración para aquellos jóvenes con problemas
sociales y contribuir con el crecimiento familiar dentro de la sociedad, donde se
reinserte los valores perdidos de la sociedad, y darles facilidades para salir adelante.

Junelly:

En realidad, cuando la sociedad actual exalta como valores supremos de la

vida al placer y al dinero, cuando aplaude el éxito y la riqueza, obtenidos por los
medios que fueren, cuando desprecia al hombre honesto como a un ser débil que
no es capaz de hacerse valer mientras exalta al fuerte que prevalece sobre los
demás con astucia y con violencia, no habría por qué maravillarse de que
algunos jóvenes sientan la tentación de recurrir a la violencia para ganar con
facilidad y rapidez mucho dinero.

La vida actual origina violencia y agresividad, más aún cuando en un espacio

invariable aumenta mucho la población, pues esto genera aglomeraciones y
desorden en las grandes urbes, con el cortejo de desagradables complicaciones

pág. 24
 que llevan consigo: prisa, falta de tiempo, tensión, vida compleja, falta de
comunicación afectiva, etc. Si añadimos a esto la anomia, la hipocresía social,
la creación consumista de necesidades artificiales, la doble moralidad, etc.,
comprenderemos que en unas circunstancias de vida tan frustradoras tenga que
surgir la violencia y la agresividad como medio para sobrevivir.
La violencia casi siempre lleva consigo la opresión y la injusticia combatir de la
delincuencia juvenil no con policías, sino con oportunidades, con recintos recreativos,
con orientaciones adecuadas, con efecto y una mayor inversión de tiempo para ellos.
Con un poco de amor podemos rescatar a muchos jóvenes.

Jhonatan:

El violento puede serlo con los que conviven bajo su mismo techo. La
violencia está presente en las calles, estalla entre los conductores y los
transeúntes, entre los viajeros que usan un mismo transporte público, entre los
vecinos de la misma escalera. La violencia verbal o gestual brota a menudo en
la tienda, en el taller, en la oficina, en el despacho o en la escuela. Y en la mayoría
de los casos, los motivos que desatan estos comportamientos violentos, si se
miran desapasionadamente, son mínimos, insignificantes, ridículos. Lo que
pasa es que son como chispas que encienden el ambiente tenso y crispado a que
nos aboca el ritmo trepidante y angustioso de nuestro tiempo.
Sin embargo, la violencia es un fenómeno que no está vinculado
exclusivamente a la obtención de bienes o a la satisfacción de necesidades, más
bien involucra al propio ser del hombre y no significa necesariamente terror,
destrucción o aniquilación física del otro, sino el despliegue de estrategias de
coerción para conseguir lo deseado, Soluciones: crear parques y recintos de distracción
como multicanchas, esto ayudaría a los jóvenes a que distraigan su atención a otras
cosas más productivas.

Fabian:

Ahora bien, que la violencia sea o no innata es de poca importancia. Pero sí

importa que la sociedad haga algo por orientarla en su verdadero sentido, por
canalizarla como energía de algún modo útil, por prevenirla cuando sea nociva,
en todo caso, por contenerla dentro de unos límites tolerables. Sufrimos la
violencia inmisericorde de las gentes que no dejan vivir en paz a los demás. La
gran mayoría de los seres humanos controla su agresividad, pero unos pocos
inadaptados se están haciendo los dueños de las calles y de la noche, de los
parques y hasta de las casas ajenas. Pequeños grupos, bandas, forajidos y
delincuentes, amedrentan y asustan a los ciudadanos.

Debido a la generalización del fenómeno de la violencia no existen grupos

sociales protegidos, es decir, la violencia no es específicamente un problema de
pobres o clases sociales marginadas, ni de confrontaciones raciales, económicas
o geográficas, sino que la violencia puede acentuarse por género, edad, etnia y
clase social, independientemente de si se es víctima o victimario; es decir, la

pág. 25
 violencia responde a realidades específicas. la realización de talleres, musicales,
artísticos y deportivos ya que son ideales para que, en forma grupal, los jóvenes pueden
desarrollar sus habilidades y socializar entre ellos.

Kevin:

La situación de extrema pobreza en que viven grandes núcleos de población

en los países de América Latina, incluyendo México, nos muestra una
imposibilidad estructural de inserción de muchos jóvenes en las estructuras
formales de la sociedad.
De ahí que los jóvenes y su identidad se construyan mayoritariamente por
fuera de la formalidad social, de esta manera, la identificación con los objetivos
y valores culturales dominantes resulta compleja, ya que la identidad social de
una gran mayoría de jóvenes de los sectores populares no se constituye como
clase trabajadora, ni como estudiantes, ni mucho menos como ciudadanos de
grandes metrópolis.

Tal parece que la excepción se está convirtiendo en la regla, por lo tanto,

ahora será más preciso hablar de un proceso de deserción social que de inserción
social, pues los jóvenes están desertando de la escuela, de la familia, del trabajo
formal, etc. En una palabra, de las instituciones. En este sentido podríamos decir
que las identidades juveniles se constituyen básicamente por fuera de la
formalidad social, porque no se identifican con sus objetivos y los valores
dominantes. No obstante, existe un proceso contrario que contribuye a la
formación de identidades en convergencia con los objetivos y valores dominantes.
Este proceso se da por medio del consumo y la industria cultural. De ahí que la
situación actual obligue a hablar de identidades juveniles, que se conforman por
distintos factores. No descuidar el rol como padres, que es clave para que siempre
puedan tener consejo oportuno, el apoyo en la crisis y sobre todo cariño, para que no
pierdan su condición de hijos.

pág. 26
ANEXO 8

 Practica 1:

pág. 27
ANEXO 9

 Practica 2:

pág. 28