Rancangan Pengajaran Harian

Mei

MINGGU 18
29 April – 3 Mei
2018
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

CUTI HARI
PEKERJA
01 MEI 2018
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

29/04/2018 Tema/Tajuk :Sains Fizikal/ 7.0 Kelajuan Pentafsiran:

(Ahad) Standard Kandungan : 7.1 Kelajuan Soal jawab,bertulis
Standard Pembelajaran : (lembaran kerja)
Tahun 6C 7.1.4 Menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan menggunakan KPS : Mengeksperimenn
rumus. Kelajuan = Jarak / Masa EMK : Kreativiti dan
9.15 – 10.15 pagi inovasi
7.1.5 Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa bagi
pergerakan suatu objek. BBM : Gambar ,Buku
teks, jam randik dan pita
Sains Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 3 daripada 5 pengukur
soalan yang diberi dengan betul
Aktiviti : Refleksi :
1. Murid menerangkan maksud kelajuan dengan beserta contoh. _____________________
2. Murid ditugaskan untuk melaksanakan aktiviti untuk _____________________
meghubungkait kelajuan, jarak dan masa menggunakan _____________________
rumus. _____________________
3. Murid membentangkan maklumat yang diperolehi dan _____________________
membincangkannya. _____________________
4. Murid menyiapkan latihan menulis dan membincangkanya _____________________
bersama guru.
5. Penutup
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

29/04/2018 Tajuk : Pengaturcaraan Pentafsiran: Aktiviti dan

(Ahad) Standard Kandungan : 3.0 Mengatur cara dan Menguji hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : EMK : Kreatif dan inovasi
Tahun 6B 3.2 Menggunakan fitur-fitur untuk menggerakkan objek, BBM : Lembaran kerja,
(Kump.B) memasukkan dialog, bunyi dan objek baharu dalam perisian dan Buku Latihan
pengaturcaraan dengan betul.
11:45 -12:45 Objektif Pembelajaran : Murid dapat menggunakan sekurang- Refleksi :
tghari kurangnya 4 fitur pada antara muka dalam perisian _____________________
pengaturcaraan. _____________________
Aktiviti : _____________________
Teknologi 1. Murid mendengar penerangan guru berkaitan fitur-fitur pada _____________________
maklumat dan perisian _____________________
Komunikasi 2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
menggunakan fitur-fitur yang terdapat pada perisian. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama.
5. Penutup
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

30/04/2018 Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ 6.0 Pengukuran Pentafsiran:

(Isnin) Standard Kandungan : 6.3 Mengaplikasikan pengetahuan Soal jawab,bertulis
tentang isipadu objek (lembaran kerja)
Tahun 4C Standard Pembelajaran : KPS : Mengukur
6.3.1 Menyatakan isi padu ialah besarnya sesuatu ruang menggunakan nombor
7.45 – 8.45 pagi 6.3.2 Mengukur isi padu satu kotak lohong dengan EMK : Kreativiti dan
menggunakan alat pengukur piawai seperti kubus. inovasi
6.3.3 Menyatakan bahawa unit isi padu dalam sistem metrik BBM : Buku teks,buku,
Sains ialah milimeter padu (mm3), sentimeter padu (cm3) dan meter kotak dan alat pengukuran
padu (m3)
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 3 daripada 5 Refleksi :
soalan yang diberi dengan betul. _____________________
Aktiviti : _____________________
1. Murid mendengar penerangan berkaitan isipadu _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
mengukur isi padu satu kotak lohong dengan menggunakan _____________________
alat pengukur piawai seperti kubus. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membincangkannya.
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

30/04/2018 Tajuk : Pengaturcaraan Pentafsiran: Aktiviti dan

(Isnin) Standard Kandungan : 3.0 Mengatur cara dan Menguji hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : EMK : Keushawanan
Tahun 6C 3.2 Menggunakan fitur-fitur untuk menggerakkan objek, BBM : Komputer,buku
(Kump.B) memasukkan dialog, bunyi dan objek baharu dalam perisian nota dan lembaran kerja
pengaturcaraan dengan betul.
10:45 -11:45 pagi Objektif Pembelajaran : Murid dapat mengunakan sekurang- Refleksi :
kurangnya 4 fitur pada antara muka dalam perisian _____________________
Teknologi pengaturcaraan. _____________________
Maklumat dan Aktiviti : _____________________
Komunikasi 1. Murid mendengar penerangan guru berkiatan fitur-fitur pada _____________________
perisian _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
menggunakan fitur-fitur yang terdapat pada perisian. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama.
5. Penutup
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

30/04/2018 Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ 6.0 Pengukuran Pentafsiran:

(Isnin) Standard Kandungan : 6.3 Mengaplikasikan pengetahuan Soal jawab,bertulis
tentang isipadu objek (lembaran kerja)
Tahun 4B Standard Pembelajaran : KPS : Mengukur
6.3.1 Menyatakan isi padu ialah besarnya sesuatu ruang menggunakan nombor
12.15 - 13.15 Ptg 6.3.2 Mengukur isi padu satu kotak lohong dengan EMK : Kreativiti dan
menggunakan alat pengukur piawai seperti kubus. inovasi
6.3.3 Menyatakan bahawa unit isi padu dalam sistem metrik BBM : Buku teks,buku,
Sains ialah milimeter padu (mm3), sentimeter padu (cm3) dan meter kotak dan alat pengukuran
padu (m3)
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 4 daripada 5 Refleksi :
soalan yang diberi dengan betul. _____________________
Aktiviti : _____________________
1. Murid mendengar penerangan berkaitan isipadu _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
mengukur isi padu satu kotak lohong dengan menggunakan _____________________
alat pengukur piawai seperti kubus. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membincangkannya.
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

01/05/2018 Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ 6.0 Pengukuran Pentafsiran:

(Selasa) Standard Kandungan :6.3 Mengaplikasikan pengetahuan Soal jawab,bertulis
tentang isipadu objek (lembaran kerja)
Tahun 4B Standard Pembelajaran : KPS : Mengukur
6.3.4 Mengira isi padu kubus dan kuboid menggunakan rumus : menggunakan nombor
8:15 -9:15 pagi EMK : Kreativiti dan
Isipadu = panjang x lebar x tinggi inovasi
BBM : Buku teks,buku
Sains 6.3.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan latihan, pita pengukur dan
atau lisan kotak
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 5 daripada 6
soalan yang diberi dengan betul. Refleksi :
Aktiviti : _____________________
1. Guru menerangkan maksud isiapdu disertakan beberapa _____________________
contoh kepada murid. _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
mengukur luas dengan menggunakan rumus yang diberi _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membincangkannya. _____________________
5. Penutup
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

01/05/2018 Tajuk/Modul : Sistem Rangkaian Dan Dunia Internet Pentafsiran: Aktiviti dan
(Selasa) Standard Kandungan : 3.0 Mengenal Internet hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : 3.7 Menghasilkan laman blog EMK : Keushawanan
Tahun 5C persatuan atau kelab secara berkumpulan. BBM : Komputer dan
(Kump.B) Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 3 daripada 5 lembaran kerja
soalan yang diberi dengan betul
10:45 -11:45 pagi Aktiviti : Refleksi :
1. Murid mendengar penerangan berkaitan laman-laman _____________________
Teknologi seswang yang sesuai untuk menghasilkan laman blog. _____________________
Maklumat dan 2. Dalam kumpulan murid ditugaskan membina blog secara _____________________
Komunikasi mengandungi teks, imej dan hiperlink secara kreatif dan _____________________
inovatif . _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama. _____________________
5. Penutup

01/05/2018 Tema/Tajuk :Sains Fizikal/ 7.0 Kelajuan Pentafsiran:

(Selasa) Standard Kandungan : 7.1 Kelajuan Soal jawab,bertulis
Standard Pembelajaran : (lembaran kerja)
Tahun 6B 7.1.4 Menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan menggunakan KPS : Mengeksperimenn
12.15 - 13.15 ptg rumus. Kelajuan = Jarak / Masa EMK : Kreativiti dan
7.1.5 Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa bagi inovasi
pergerakan suatu objek. BBM : Gambar ,Buku
Sains teks, jam randik dan pita
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 4 daripada 5 pengukur
soalan yang diberi dengan betul.
Aktiviti : Refleksi :
1. Murid menerangkan maksud kelajuan dengan beserta contoh. _____________________
2. Murid ditugaskan untuk melaksanakan aktiviti untuk _____________________
meghubungkait kelajuan, jarak dan masa menggunakan _____________________
rumus. _____________________
3. Murid membentangkan maklumat yang diperolehi dan _____________________
membincangkannya. _____________________
4. Murid menyiapkan latihan menulis dan membincangkanya _____________________
bersama guru.
5. Penutup
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

02/05/2018 Tajuk/Modul : Sistem Rangkaian Dan Dunia Internet Pentafsiran: Aktiviti dan
(Rabu) Standard Kandungan : 3.0 Mengenal Internet hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : 3.7 Menghasilkan laman blog EMK : Keushawanan
Tahun 5B persatuan atau kelab secara berkumpulan. BBM : Lembaran kerja,
(Kump.B) Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 4 daripada 5 dan Buku Latihan
soalan yang diberi
10:45 -11:45 pagi Aktiviti : Refleksi :
1. Murid dengan penerangan berkaitan laman-laman seswang _____________________
Teknologi yang sesuai untuk menghasilkan laman blog. _____________________
Maklumat dan 2. Dalam kumpulan murid ditugaskan membina blog secara _____________________
Komunikasi mengandungi teks, imej dan hiperlink secara kreatif dan _____________________
inovatif . _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama. _____________________
Penutup

02/05/2018 Tema/Tajuk :Sains Fizikal/ 7.0 Kelajuan Pentafsiran:

(Rabu) Standard Kandungan : 7.1 Kelajuan Soal jawab,bertulis
Standard Pembelajaran : (lembaran kerja)
Tahun 6C 7.1.4 Menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan menggunakan KPS : Mengeksperimenn
rumus. Kelajuan = Jarak / Masa EMK : Kreativiti dan
11.45 -12.45 tgh inovasi
7.1.5 Mentafsir data tentang perhubungan ruang dan masa bagi
pergerakan suatu objek. BBM : Gambar ,Buku
teks, jam randik dan pita
Sains Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 4 daripada 5 pengukur
soalan yang diberi dengan betul.
Aktiviti : Refleksi :
1. Murid menerangkan maksud kelajuan dengan beserta contoh. _____________________
2. Murid ditugaskan untuk melaksanakan aktiviti untuk _____________________
meghubungkait kelajuan, jarak dan masa menggunakan _____________________
rumus. _____________________
3. Murid membentangkan maklumat yang diperolehi dan _____________________
membincangkannya. _____________________
4. Murid menyiapkan latihan menulis dan membincangkanya _____________________
bersama guru.
5. Penutup
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

HARI
KEUSAHAWANAN
03 MEI 2018
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

MINGGU 19
06 - 10 Mei
2018
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

06/05/2018 Tema/Tajuk :Sains Bahan/ 8.0 Pengawetan Makanan Pentafsiran:

(Ahad) Standard Kandungan : 8.1 Kerosakan Makanan Soal jawab,bertulis
Standard Pembelajaran : (lembaran kerja)
Tahun 6C 8.1.1 Menjelas dengan contoh ciri makanan yang telah rosak KPS : Pemerhatian dan
melalui pemerhatian pada makanan sebenar atau pelbagai Memberi Inferens
9.15 – 10.15 pagi media. EMK : Keusahawanan
8.1.2 Menyatakan bahawa kerosakan makanan disebabkan oleh BBM : Buku teks,buku
tindakan mikroorganisma. latihan dan makanan
Sains Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 3 daripada 5
soalan yang diberi dengan betul Refleksi :
Aktiviti : _____________________
1. Murid mendengar penerangan guru berkaitan maksud _____________________
pengawetan makanan. _____________________
2. Murid ditugaskan untuk melaksanakan aktiviti untuk _____________________
menyatakan ciri-ciri kerosakan makanan. _____________________
3. Murid membentangkan maklumat yang diperolehi dan _____________________
membincangkannya. _____________________
4. Murid menyiapkan latihan menulis dan membincangkanya
bersama guru.
5. Penutup
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Menghargai sumbangan Sains dan teknologi.

06/05/2018 Tajuk : Pengaturcaraan Pentafsiran: Aktiviti dan

(Ahad) Standard Kandungan : 3.0 Mengatur cara dan Menguji hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : EMK : Kreatif dan inovasi
Tahun 6B 3.3 Menghasilkan atur cara secara urutan menggunakan fitur-fitur BBM : Lembaran kerja,
(Kump.B) yang sesuai untuk sesuatu objek: dan Buku Latihan
3.3.1 melakukan pergerakan dari kedudukan A ke
11:45 -12:45 kedudukan B dan berpatah balik ke kedudukan A dengan Refleksi :
tghari kadar kelajuan berbeza. _____________________
3.3.2 memaparkan dialog yang sesuai. _____________________
Objektif Pembelajaran : Murid dapat menghasilakan sekurang- _____________________
Teknologi kurangnya 4 fitur pada antara muka dalam perisian _____________________
maklumat dan pengaturcaraan. _____________________
Komunikasi Aktiviti : _____________________
1. Murid mendengar penerangan guru berkaitan fitur-fitur pada _____________________
perisian
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan menghasilkan atur cara
secara urutan menggunakan fitur-fitur yang terdapat pada
perisian.
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama.
5. Penutup
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

07/05/2018 Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ 6.0 Pengukuran Pentafsiran:

(Isnin) Standard Kandungan : 6.3 Mengaplikasikan pengetahuan Soal jawab,bertulis
tentang isipadu objek (lembaran kerja)
Tahun 4C Standard Pembelajaran : KPS : Mengukur
6.3.1 Menyatakan isi padu ialah besarnya sesuatu ruang menggunakan nombor
7.45 – 8.45 pagi 6.3.2 Mengukur isi padu satu kotak lohong dengan EMK : Kreativiti dan
menggunakan alat pengukur piawai seperti kubus. inovasi
6.3.3 Menyatakan bahawa unit isi padu dalam sistem metrik BBM : Buku teks,buku,
Sains ialah milimeter padu (mm3), sentimeter padu (cm3) dan meter kotak dan alat pengukuran
padu (m3)
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 3 daripada 5 Refleksi :
soalan yang diberi dengan betul. _____________________
Aktiviti : _____________________
1. Murid mendengar penerangan berkaitan isipadu _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
mengukur isi padu satu kotak lohong dengan menggunakan _____________________
alat pengukur piawai seperti kubus. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membincangkannya.
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

07/05/2018 Tajuk : Pengaturcaraan Pentafsiran: Aktiviti dan

(Isnin) Standard Kandungan : 3.0 Mengatur cara dan Menguji hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : EMK : Keushawanan
Tahun 6C 3.3 Menghasilkan atur cara secara urutan menggunakan fitur-fitur BBM : Komputer,buku
(Kump.B) yang sesuai untuk sesuatu objek: nota dan lembaran kerja
3.3.1 melakukan pergerakan dari kedudukan A ke
10:45 -11:45 pagi kedudukan B dan berpatah balik ke kedudukan A dengan Refleksi :
kadar kelajuan berbeza. _____________________
Teknologi 3.3.2 memaparkan dialog yang sesuai. _____________________
Maklumat dan Objektif Pembelajaran : Murid dapat menghasilakan sekurang- _____________________
Komunikasi kurangnya 4 fitur pada antara muka dalam perisian _____________________
pengaturcaraan. _____________________
Aktiviti : _____________________
1. Murid mendengar penerangan guru berkaitan fitur-fitur pada _____________________
perisian
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan menghasilkan atur cara
secara urutan menggunakan fitur-fitur yang terdapat pada
perisian.
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama.
Penutup
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

07/05/2018 Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ 6.0 Pengukuran Pentafsiran:

(Isnin) Standard Kandungan : 6.3 Mengaplikasikan pengetahuan Soal jawab,bertulis
tentang isipadu objek (lembaran kerja)
Tahun 4B Standard Pembelajaran : KPS : Mengukur
6.3.1 Menyatakan isi padu ialah besarnya sesuatu ruang menggunakan nombor
12.15 - 13.15 Ptg 6.3.2 Mengukur isi padu satu kotak lohong dengan EMK : Kreativiti dan
menggunakan alat pengukur piawai seperti kubus. inovasi
6.3.3 Menyatakan bahawa unit isi padu dalam sistem metrik BBM : Buku teks,buku,
Sains ialah milimeter padu (mm3), sentimeter padu (cm3) dan meter kotak dan alat pengukuran
padu (m3)
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 4 daripada 5 Refleksi :
soalan yang diberi dengan betul. _____________________
Aktiviti : _____________________
1. Murid mendengar penerangan berkaitan isipadu _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
mengukur isi padu satu kotak lohong dengan menggunakan _____________________
alat pengukur piawai seperti kubus. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membincangkannya.
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

08/05/2018 Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ 6.0 Pengukuran Pentafsiran:

(Selasa) Standard Kandungan :6.3 Mengaplikasikan pengetahuan Soal jawab,bertulis
tentang isipadu objek (lembaran kerja)
Tahun 4B Standard Pembelajaran : KPS : Mengukur
6.3.4 Mengira isi padu kubus dan kuboid menggunakan rumus : menggunakan nombor
8:15 -9:15 pagi EMK : Kreativiti dan
Isipadu = panjang x lebar x tinggi inovasi
BBM : Buku teks,buku
Sains 6.3.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan latihan, pita pengukur dan
atau lisan kotak
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 5 daripada 6
soalan yang diberi dengan betul. Refleksi :
Aktiviti : _____________________
1. Guru menerangkan maksud isiapdu disertakan beberapa _____________________
contoh kepada murid. _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
mengukur luas dengan menggunakan rumus yang diberi _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membincangkannya. _____________________
5. Penutup
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

08/05/2018 Tajuk/Modul : Dunia Pangkalan Data Pentafsiran: Aktiviti dan

(Selasa) Standard Kandungan : 1.0 Memahami Data dan maklumat hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : EMK : Keushawanan
Tahun 5C 1.1 Mengenal pasti jenis data BBM : Komputer dan
(Kump.B) 1.2 Menghasilkan maklumat dari data yang dikumpul lembaran kerja
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 3 daripada 5
10:45 -11:45 pagi soalan yang diberi dengan betul Refleksi :
Aktiviti : _____________________
Teknologi 1. Murid mendengar penerangan berkaitan data dan maklumat _____________________
Maklumat dan 2. Dalam kumpulan murid ditugaskan mengenalpasti jenis data _____________________
Komunikasi dan menghasilkan maklumat daripada data terkumpul. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama. _____________________
5. Penutup _____________________

08/05/2018 Tema/Tajuk :Sains Bahan/ 8.0 Pengawetan Makanan Pentafsiran:

(Selasa) Standard Kandungan : 8.1 Kerosakan Makanan Soal jawab,bertulis
Standard Pembelajaran : (lembaran kerja)
Tahun 6B 8.1.1 Menjelas dengan contoh ciri makanan yang telah rosak KPS : Pemerhatian dan
12.15 - 13.15 ptg melalui pemerhatian pada makanan sebenar atau pelbagai Memberi Inferens
media. EMK : Keusahawanan
8.1.2 Menyatakan bahawa kerosakan makanan disebabkan oleh BBM : Buku teks,buku
Sains tindakan mikroorganisma. latihan dan makanan
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 3 daripada 5
soalan yang diberi dengan betul Refleksi :
Aktiviti : _____________________
1. Murid mendengar penerangan guru berkaitan maksud _____________________
pengawetan makanan. _____________________
2. Murid ditugaskan untuk melaksanakan aktiviti untuk _____________________
menyatakan ciri-ciri kerosakan makanan. _____________________
3. Murid membentangkan maklumat yang diperolehi dan _____________________
membincangkannya. _____________________
4. Murid menyiapkan latihan menulis dan membincangkanya
bersama guru.
5. Penutup
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Menghargai sumbangan Sains dan teknologi.
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

CUTI PERISTIWA
PILIHAN RAYA
KE-14
09 MEI 2018
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

CUTI PERISTIWA
PILIHAN RAYA
KE-14
10 - 13 MEI 2018
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

MINGGU 20
13 - 17 Mei
2018
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

14/05/2018 Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ 6.0 Pengukuran Pentafsiran:

(Isnin) Standard Kandungan :6.3 Mengaplikasikan pengetahuan Soal jawab,bertulis
tentang isipadu objek (lembaran kerja)
Tahun 4C Standard Pembelajaran : KPS : Mengukur
6.3.4 Mengira isi padu kubus dan kuboid menggunakan rumus : menggunakan nombor
7.45 – 8.45 pagi EMK : Kreativiti dan
Isipadu = panjang x lebar x tinggi inovasi
BBM : Buku teks,buku
Sains 6.3.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan latihan, pita pengukur dan
atau lisan kotak
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 5 daripada 6
soalan yang diberi dengan betul. Refleksi :
Aktiviti : _____________________
1. Guru menerangkan maksud isiapdu disertakan beberapa _____________________
contoh kepada murid. _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
mengukur luas dengan menggunakan rumus yang diberi _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membincangkannya. _____________________
5. Penutup
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

14/05/2018 Tajuk : Pengaturcaraan Pentafsiran: Aktiviti dan

(Isnin) Standard Kandungan : 3.0 Mengatur cara dan Menguji hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : EMK : Keushawanan
Tahun 6C 3.3 Menghasilkan atur cara secara urutan menggunakan fitur-fitur BBM : Komputer,buku
(Kump.B) yang sesuai untuk sesuatu objek: nota dan lembaran kerja
3.3.3 Mengeluarkan bunyi yang sesuai
10:45 -11:45 pagi Objektif Pembelajaran : Murid dapat menghasilakan sekurang- Refleksi :
kurangnya 4 fitur pada antara muka dalam perisian _____________________
Teknologi pengaturcaraan. _____________________
Maklumat dan Aktiviti : _____________________
Komunikasi 1. Murid mendengar penerangan guru berkaitan fitur-fitur pada _____________________
perisian _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan menghasilkan atur cara _____________________
secara urutan menggunakan fitur-fitur yang terdapat pada _____________________
perisian.
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama.
Penutup
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

14/05/2018 Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ 6.0 Pengukuran Pentafsiran:

(Isnin) Standard Kandungan : 6.3 Mengaplikasikan pengetahuan Soal jawab,bertulis
tentang isipadu objek (lembaran kerja)
Tahun 4B Standard Pembelajaran : KPS : Mengukur
6.3.1 Menyatakan isi padu ialah besarnya sesuatu ruang menggunakan nombor
12.15 - 13.15 Ptg 6.3.2 Mengukur isi padu satu kotak lohong dengan EMK : Kreativiti dan
menggunakan alat pengukur piawai seperti kubus. inovasi
6.3.3 Menyatakan bahawa unit isi padu dalam sistem metrik BBM : Buku teks,buku
Sains ialah milimeter padu (mm3), sentimeter padu (cm3) dan meter latihan, pita pengukur dan
padu (m3) kotak
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 4 daripada 5
soalan yang diberi dengan betul. Refleksi :
Aktiviti : _____________________
1. Murid mendengar penerangan berkaitan isipadu _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
mengukur isi padu satu kotak lohong dengan menggunakan _____________________
alat pengukur piawai seperti kubus. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membincangkannya. _____________________
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

15/05/2018 Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ 6.0 Pengukuran Pentafsiran:

(Selasa) Standard Kandungan :6.3 Mengaplikasikan pengetahuan Soal jawab,bertulis
tentang isipadu objek (lembaran kerja)
Tahun 4B Standard Pembelajaran : KPS : Mengukur
6.3.4 Mengira isi padu kubus dan kuboid menggunakan rumus : menggunakan nombor
8:15 -9:15 pagi EMK : Kreativiti dan
Isipadu = panjang x lebar x tinggi inovasi
BBM : Buku teks,buku,
Sains 6.3.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan kotak dan alat pengukuran
atau lisan
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 5 daripada 6 Refleksi :
soalan yang diberi dengan betul. _____________________
Aktiviti : _____________________
1. Guru menerangkan maksud isiapdu disertakan beberapa _____________________
contoh kepada murid. _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
mengukur luas dengan menggunakan rumus yang diberi _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membincangkannya.
5. Penutup
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

15/05/2018 Tajuk/Modul : Dunia Pangkalan Data Pentafsiran: Aktiviti dan

(Selasa) Standard Kandungan : 1.0 Memahami Data dan maklumat hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : EMK : Keushawanan
Tahun 5C 1.1 Mengenal pasti jenis data BBM : Komputer dan
(Kump.B) 1.2 Menghasilkan maklumat dari data yang dikumpul lembaran kerja
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 3 daripada 5
10:45 -11:45 pagi soalan yang diberi dengan betul Refleksi :
Aktiviti : _____________________
Teknologi 1. Murid mendengar penerangan berkaitan data dan maklumat _____________________
Maklumat dan 2. Dalam kumpulan murid ditugaskan mengenalpasti jenis data _____________________
Komunikasi dan menghasilkan maklumat daripada data terkumpul. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama. _____________________
5. Penutup _____________________

15/05/2018 Tema/Tajuk :Sains Bahan/ 8.0 Pengawetan Makanan Pentafsiran:

(Selasa) Standard Kandungan : 8.1 Kerosakan Makanan Soal jawab,bertulis
Standard Pembelajaran : (lembaran kerja)
Tahun 6B 8.1.3 Mengitlak pengawetan makanan bertujuan untuk KPS : Pemerhatian dan
12.15 - 13.15 ptg menghalang atau melambatkan proses hidup mikroorganisma. Memberi Inferens
8.1.4 Menjelas dengan contoh kaedah pengawetan makanan EMK : Keusahawanan
serta mengaitkan dengan faktor yang mempengaruhi BBM : Buku teks,buku
Sains pertumbuhan mikroorganisma. latihan dan makanan
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 4 daripada 5
soalan yang diberi dengan betul Refleksi :
Aktiviti : _____________________
1. Murid mengitlak pengawetan makanan makanan bertujuan _____________________
untuk menghalang atau melambatkan proses hidup _____________________
mikroorganisma . _____________________
2. Murid ditugaskan untuk melaksanakan aktiviti untuk mengelas _____________________
kaedah pengawetan. _____________________
3. Murid membentangkan maklumat yang diperolehi dan _____________________
membincangkannya.
4. Murid menyiapkan latihan menulis dan membincangkanya
bersama guru.
5. Penutup
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Menghargai sumbangan Sains dan teknologi.
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

SAMBUTAN HARI
GURU
16 MEI 2018
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

CUTI AWAL
RAMADHAN
17 MEI 2018
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

MINGGU 21
20 - 24 Mei
2018
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

20/05/2018 Tema/Tajuk :Sains Bahan/ 8.0 Pengawetan Makanan Pentafsiran:

(Ahad) Standard Kandungan : 8.1 Kerosakan Makanan Soal jawab,bertulis
Standard Pembelajaran : (lembaran kerja)
Tahun 6C 8.1.5 Menjalankan projek mengawet sejenis makanan dengan KPS :
pelbagai kaedah. Mengeksperimenkan
9.15 – 10.15 pagi EMK : Keusahawanan
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 2 daripada 4
soalan yang diberi dengan betul BBM : Buku
Aktiviti : teks,mangga,pisau,papan
Sains landas dan bekas
1. Murid menerangkan kaedah terbaik untuk mengawet buah-
buhan
Refleksi :
2. Murid ditugaskan untuk melaksanakan aktiviti pengawetan
_____________________
penjerukan.
_____________________
3. Murid membentangkan maklumat yang diperolehi dan
_____________________
membincangkannya.
_____________________
4. Murid menyiapkan latihan menulis dan membincangkanya
_____________________
bersama guru.
_____________________
5. Penutup
_____________________
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Menghargai sumbangan Sains dan teknologi.

20/05/2018 Tajuk : Pengaturcaraan Pentafsiran: Aktiviti dan

(Ahad) Standard Kandungan : 3.0 Mengatur cara dan Menguji hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : EMK : Kreatif dan inovasi
Tahun 6B 3.4 Menghasilkan atur cara secara pilihan tunggal menggunakan BBM :
(Kump.B) fitur-fitur yang sesuai untuk sesuatu objek: Komputer,Lembaran
3.4.1 melakukan pergerakan secara rawak. kerja, dan Buku Latihan
11:45 -12:45 3.4.2 memaparkan dialog dan mengeluarkan bunyi yang
tghari sesuai apabila bersentuh dengan objek Refleksi :
Objektif Pembelajaran : Murid dapat menghasilakan sekurang- _____________________
kurangnya 4 fitur pada antara muka dalam perisian _____________________
Teknologi pengaturcaraan. _____________________
maklumat dan Aktiviti : _____________________
Komunikasi 1. Murid mendengar penerangan guru berkaitan fitur-fitur pada _____________________
perisian _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan menghasilkan atur cara _____________________
secara urutan menggunakan fitur-fitur yang terdapat pada
perisian.
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama.
5. Penutup
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

21/05/2018 Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ 6.0 Pengukuran Pentafsiran:

(Isnin) Standard Kandungan : 6.4 Memahami ukuran isi padu cecair Soal jawab,bertulis
Standard Pembelajaran : (lembaran kerja)
Tahun 4C 6.4.1 Menyukat isi padu cecair dalam satu bekas menggunakan KPS : Mengukur
alat penyukat isi padu tidak piawai seperti sudu, gelas, cawan, menggunakan nombor
7.45 – 8.45 pagi mangkuk, jag dan botol EMK : Kreativiti dan
6.4.2 Menyukat isi padu cecair menggunakan alat penyukat isi inovasi
padu piawai seperti silinder penyukat, bikar, kelalang dan bekas BBM : Buku teks,buku
Sains bersenggat. latihan, alatan pengukuran
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 4 daripada 5 ispadu cecair.
soalan yang diberi dengan betul.
Aktiviti : Refleksi :
1. Murid mendengar penerangan berkaitan maksud isipadu cecair _____________________
disertakan beberapa contoh. _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
menyukat isi padu air menggunakan alatan tidak piawai. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membincangkannya. _____________________
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni : _____________________
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

21/05/2018 Tajuk : Pengaturcaraan Pentafsiran: Aktiviti dan

(Isnin) Standard Kandungan : 3.0 Mengatur cara dan Menguji hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : EMK : Keushawanan
Tahun 6C 3.4 Menghasilkan atur cara secara pilihan tunggal menggunakan BBM : Komputer,buku
(Kump.B) fitur-fitur yang sesuai untuk sesuatu objek: nota dan lembaran kerja
3.4.1 melakukan pergerakan secara rawak.
10:45 -11:45 pagi 3.4.2 memaparkan dialog dan mengeluarkan bunyi yang Refleksi :
sesuai apabila bersentuh dengan objek _____________________
Teknologi Objektif Pembelajaran : Murid dapat menghasilakan sekurang- _____________________
Maklumat dan kurangnya 4 fitur pada antara muka dalam perisian _____________________
Komunikasi pengaturcaraan. _____________________
Aktiviti : _____________________
1. Murid mendengar penerangan guru berkaitan fitur-fitur pada _____________________
perisian _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan menghasilkan atur cara
secara urutan menggunakan fitur-fitur yang terdapat pada
perisian.
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama.
Penutup
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

21/05/2018 Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ 6.0 Pengukuran Pentafsiran:

(Isnin) Standard Kandungan : 6.4 Memahami ukuran isi padu cecair Soal jawab,bertulis
Standard Pembelajaran : (lembaran kerja)
Tahun 4B 6.4.1 Menyukat isi padu cecair dalam satu bekas menggunakan KPS : Mengukur
alat penyukat isi padu tidak piawai seperti sudu, gelas, cawan, menggunakan nombor
12.15 - 13.15 Ptg mangkuk, jag dan botol EMK : Kreativiti dan
6.4.2 Menyukat isi padu cecair menggunakan alat penyukat isi inovasi
padu piawai seperti silinder penyukat, bikar, kelalang dan bekas BBM : Buku teks,buku
Sains bersenggat. latihan, alatan pengukuran
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 4 daripada 5 ispadu cecair.
soalan yang diberi dengan betul.
Aktiviti : Refleksi :
1. Murid mendengar penerangan berkaitan maksud isipadu cecair _____________________
disertakan beberapa contoh. _____________________
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
menyukat isi padu air menggunakan alatan tidak piawai. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membincangkannya. _____________________
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni : _____________________
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data

22/05/2018 Tema/Tajuk : Sains Fizikal/ 6.0 Pengukuran Pentafsiran:

(Selasa) Standard Kandungan : 6.4 Memahami ukuran isi padu cecair Soal jawab,bertulis
Standard Pembelajaran : (lembaran kerja)
Tahun 4B 6.4.3 Menyatakan unit piawai isi padu cecair dalam sistem metrik KPS : Mengukur
ialah mililiter(ml) atau sentimeter padu(cm3), liter(l) dan meter menggunakan nombor
8:15 -9:15 pagi padu(m3) EMK : Kreativiti dan
6.4.4 Menyukat isi padu cecair dengan menggunakan alat dan inovasi
unit piawai yang sesuai dengan kaedah yang betul. BBM : Buku teks,buku,
Sains Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 3 daripada soalan cecair warna dan alat
4 yang diberi dengan betul. pengukuran isipadu
Aktiviti :
1. Murid menerangkan unit bagi isipadu cecair Refleksi :
2. Dalam kumpulan murid ditugaskan melaksanakan aktiviti _____________________
menyukat isipadu cecair menggunakan alatan piawai. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan lembaran kerja dan membincangkannya. _____________________
5. Penutup _____________________
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni : _____________________
Jujur dan tepat dalam merekod dan mengesahkan data _____________________
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

22/05/2018 Tajuk/Modul : Dunia Pangkalan Data Pentafsiran: Aktiviti dan

(Selasa) Standard Kandungan : 2.0 Mengkaji sistem pangkalan data. hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : EMK : Keushawanan
Tahun 5C 2.1 Menerangkan maksud dan ciri-ciri pangkalan data BBM : Komputer dan
(Kump.B) 2.2 Menyatakan contoh pangkalan data yang mudah lembaran kerja
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 2 daripada 3
10:45 -11:45 pagi soalan yang diberi dengan betul Refleksi :
Aktiviti : _____________________
Teknologi 1. Murid mendengar penerangan berkaitan maksud dan cirri-ciri _____________________
Maklumat dan pangkalan data beserta contoh. _____________________
Komunikasi 2. Dalam kumpulan murid ditugaskan menyatakan contoh _____________________
pangkalan data. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama. _____________________
5. Penutup

22/05/2018 Tema/Tajuk :Sains Bahan/ 8.0 Pengawetan Makanan Pentafsiran:

(Selasa) Standard Kandungan : 8.1 Kerosakan Makanan Soal jawab,bertulis
Standard Pembelajaran : (lembaran kerja)
Tahun 6B 8.1.5 Menjalankan projek mengawet sejenis makanan dengan KPS :
12.15 - 13.15 ptg pelbagai kaedah. Mengeksperimenkan
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 2 daripada 4 EMK : Keusahawanan
soalan yang diberi dengan betul BBM : Buku
Sains teks,mangga,pisau,papan
Aktiviti :
landas dan bekas
1. Murid menerangkan kaedah terbaik untuk mengawet buah-
buhan
Refleksi :
2. Murid ditugaskan untuk melaksanakan aktiviti pengawetan
_____________________
penjerukan.
_____________________
3. Murid membentangkan maklumat yang diperolehi dan
_____________________
membincangkannya.
_____________________
4. Murid menyiapkan latihan menulis dan membincangkanya
_____________________
bersama guru.
_____________________
5. Penutup
_____________________
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Menghargai sumbangan Sains dan teknologi.
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei
TARIKH&HARI/
TAHUN/
KANDUNGAN IMPAK / CATATAN
MASA/MATA
PELAJARAN

23/05/2018 Tajuk/Modul : Dunia Pangkalan Data Pentafsiran: Aktiviti dan

(Rabu) Standard Kandungan : 2.0 Mengkaji sistem pangkalan data. hasil kerja murid.
Standard Pembelajaran : EMK : Keushawanan
Tahun 5B 2.1 Menerangkan maksud dan ciri-ciri pangkalan data BBM : Komputer,
(Kump.B) 2.2 Menyatakan contoh pangkalan data yang mudah Lembaran kerja, dan Buku
Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 2 daripada 3 Latihan
10:45 -11:45 pagi soalan yang diberi dengan betul
Aktiviti : Refleksi :
Teknologi 1. Murid mendengar penerangan berkaitan maksud dan cirri-ciri _____________________
Maklumat dan pangkalan data beserta contoh. _____________________
Komunikasi 2. Dalam kumpulan murid ditugaskan menyatakan contoh _____________________
pangkalan data. _____________________
3. Murid membentangkan hasil aktivti diperolehi dihadapan kelas _____________________
4. Murid menyiapkan latihan dan membincangkannya bersama. _____________________
Penutup _____________________

23/05/2018 Tema/Tajuk :Sains Bahan/ 8.0 Pengawetan Makanan Pentafsiran:

(Rabu) Standard Kandungan : 8.3 Kerosakan Makanan Soal jawab,bertulis
Standard Pembelajaran : (lembaran kerja)
Tahun 6C 8.1.6 Memerihalkan kepentingan teknologi pengawetan makanan KPS : Mengeksperimenn
bagi memenuhi keperluan bekalan makanan. EMK : Kreativiti dan
11.45 -12.45 tgh Objektif Pembelajaran : Murid melaksanakan 3 daripada 5 inovasi
soalan yang diberi dengan betul. BBM : Bekas Jeruk,buku
Aktiviti : teks dan buku latihan
Sains 1. Guru dan murid membincangkan hasil aktiviti pengawetan
penjerukan Refleksi :
2. Murid ditugaskan untuk memerihalkan kepentingan teknologi _____________________
pengawetan makanan bagi memenuhi keperluan bekalan _____________________
makanan. _____________________
3. Murid membentangkan maklumat yang diperolehi dan _____________________
membincangkannya. _____________________
4. Murid menyiapkan latihan menulis dan membincangkanya _____________________
bersama guru. _____________________
5. Penutup
Sikap Saintifik Dan Nilai Murni :
Menghargai sumbangan Sains dan teknologi.
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

PEPERIKSAAN
PERTENGAHAN
TAHUN
24 MEI – 03 JUN
2018
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

MINGGU 22
27 – 31 Mei
2018
 Rancangan Pengajaran Harian
Mei

CUTI HARI
WESAK
29 MEI 2018